《放紙鷂》教學設(shè)計

附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程放紙鷂課程標準教學內(nèi)容分析《放紙鷂》是根據(jù)臺灣民謠《一只鳥仔》的旋律重填詞而成。放紙鷂指的就是放風箏，是閩南地區(qū)過陽節(jié)的特有風俗。歌曲為民族調(diào)式的商調(diào)式，情緒歡快、活潑，歌寓意深刻，通過“放紙鷂”這個傳統(tǒng)活動，來傾訴對臺灣同胞的思念，表達海峽兩岸的同胞渴望實現(xiàn)“共放紙鷂”的美好愿望。歌曲節(jié)奏明快，是典型的四拍子歌謠，節(jié)奏結(jié)構(gòu)是ababc，旋律運用下行模進有機地組合而成。教學目標1、能體驗歌曲的音樂情緒和意境，感受歌曲的美，激發(fā)學生對寶島臺灣的熱愛之情，盼望臺灣早日回歸祖國早日統(tǒng)一的情感。2、學會歌曲《放紙鷂》，并用統(tǒng)一、自然的聲音，完整地表現(xiàn)歌曲的情緒、風格。3、在紙鷂答題游戲中，培養(yǎng)學生搜集整理交流知識的能力和合作能力。學習目標學會歌曲，掌握8分休止符。學情分析六年級的學生經(jīng)過幾年的音樂學習，對于音準、節(jié)奏等都有了一定的了解和掌握。通過這一課的學習，讓他們對于節(jié)奏有更深入的了解。重點、難點用科學的發(fā)聲方法自然的聲音學會歌曲。體驗四四拍的強弱規(guī)律。教與學的媒體選擇多媒體課件，中國地圖，課前收集有關(guān)臺灣知識的資料，四四拍子的節(jié)奏圖示。課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1新課導入：賞：歌曲《臺灣島》，簡單介紹有關(guān)臺灣島的一些知識謎語游戲：天上一只鳥，用線栓得牢，喜歡微風，害怕大雨澆。謎底：紙鷂。師：臺灣人叫它為紙鷂，可以用來我們的信息?，F(xiàn)在請同學們欣賞一幅美麗的圖畫（出示圖畫）。2學新歌曲聆聽歌曲：聽聽歌曲是幾拍子的歌曲，有誰知道它的強弱規(guī)律？（師跟生一起用簡單的動作為歌曲伴奏，強調(diào)歌曲的四拍子強弱規(guī)律）示四四拍子的節(jié)奏圖片，全班同學一起學習。再聆聽，感受四拍子的強弱規(guī)律，熟悉歌曲旋律學唱歌曲跟琴學唱旋律。學歌：強調(diào)字要咬清晰。如：鷂（yáo）、胞（bāo）、陶（táo）四度大跳的音高要準確：“62”“51”；注意在演唱相同歌詞時，其旋律音高是不同的。⑶全班同學隨音樂演歌曲，要求學生用彈性的聲音演歌曲。3對比演，掌握八分休止符請學生找歌曲中有八分休止符的樂句：等把歌曲中休止符改為長音，師分別演唱兩個樂句，讓學生區(qū)別哪個樂句是帶休止符的，并說出兩個樂句給大家的不同感受，提醒學生只有準確地表現(xiàn)休止符，能更好地表現(xiàn)歌曲情緒。4紙鷂答題游戲，了解臺灣----課外延伸游戲規(guī)則：請學生以組為單位，在教師準備的紙鷂中領(lǐng)，然后小組合作討論，用課外搜集的有關(guān)臺灣的知識回答，比一比誰了解的知識多。5課堂小結(jié)：同學們講的很好，讓我們拿起筆，把你們的祝愿寫在紙鷂上，就讓紙鷂做我們的使者，把我們的祝愿傳達?。ǚ乓魳贰懂敿堹_》）最后，讓我們再一次用我們的歌聲帶去我們的祝福?！虒W活動詳情教學活動1：*******活動目標學會歌曲解決問題用彈性的聲音演唱歌曲，感受跳躍的感覺技術(shù)資源多媒體常規(guī)資源活動概述通過聆聽、學習，理解歌曲，學會演歌曲教與學的策略聆聽、演唱、感受反饋評價學生學習興致高，基本能掌握用彈性的聲音演唱歌曲。教學活動2：*******活動目標掌握八分休止符解決問題準確地表現(xiàn)休止符技術(shù)資源多媒體常規(guī)資源活動概述通過學習，對比，掌握八分休止符在歌