


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
植物對(duì)硝態(tài)氮和氨態(tài)氮的吸收和同化先看一道試題:一般說(shuō)來(lái),氨和銨鹽難以被直接利用,必須轉(zhuǎn)化為硝酸鹽。氨和銨鹽被硝化細(xì)菌氧化為亞硝酸鹽和硝酸鹽的過(guò)程稱A.硝化作用B.反硝化作用C.氨化作用D.固氮作用答案:A那么,為什么氨鹽難以被直接利用?無(wú)機(jī)氮主要包括銨態(tài)氮和硝態(tài)氮兩種。氮素能夠提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,當(dāng)?shù)爻渥銜r(shí),植物可合成較多的蛋白質(zhì),促進(jìn)細(xì)胞的分裂和增長(zhǎng),因此植物葉面積增長(zhǎng)快,能有更多的葉面積用來(lái)進(jìn)行光合作用。銨態(tài)氮和硝態(tài)氮同時(shí)使用,能夠促使植物更好的生長(zhǎng),但是二者的成分完全不同。相對(duì)比較硝態(tài)氮含有的氮成分較多一些,硝態(tài)氮對(duì)于植物的生長(zhǎng)和產(chǎn)量能夠起到更好的作用。在使用時(shí)應(yīng)該選擇高濃度,會(huì)更加顯現(xiàn)出肥料的優(yōu)越性。1.硝態(tài)氮的吸收和同化植物吸收硝態(tài)氮是一個(gè)逆電化學(xué)勢(shì)梯度、主動(dòng)吸收的過(guò)程,影響其吸收的因素主要有光照、溫度、介質(zhì)pH、供氧狀況等。硝態(tài)氮進(jìn)入植物體后,其中一部分可進(jìn)入根細(xì)胞的液泡中儲(chǔ)存起來(lái)暫時(shí)不被同化,而大部分既可以在根系中同化為氨基酸、蛋白質(zhì),也可以直接通過(guò)木質(zhì)部運(yùn)往地上部進(jìn)行同化。根中合成的氨基酸也可以向地上部運(yùn)輸,在葉片中再合成為蛋白質(zhì)。在地上部葉片中,硝態(tài)氮同樣可以進(jìn)入液泡暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái),或進(jìn)一步同化為各種有機(jī)態(tài)氮。硝酸鹽在液泡中積累對(duì)陰陽(yáng)離子平衡和滲透調(diào)節(jié)作用具有重大意義。2.銨態(tài)氮的吸收和同化目前,植物對(duì)銨態(tài)氮的吸收機(jī)理存在3種不同的理論見(jiàn)解:第一種認(rèn)為NH4+的吸收機(jī)理與K+相似,兩者有相同的吸收載體,因而常表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)。第二種認(rèn)為NH4+是與H+進(jìn)行交換而被吸收進(jìn)入植物體的;第三種認(rèn)為硝態(tài)氮是以NH3的形式被吸收。但是不管是哪種機(jī)理,其共同特點(diǎn)是釋放等量的H+,使介質(zhì)中pH值降低。這也是為什么使用銨態(tài)氮肥后局部土壤變酸的原因。銨態(tài)氮的吸收機(jī)理圖銨態(tài)氮被植物吸收后,立即在根細(xì)胞中被同化成氨基酸,然后再向地上部輸送。很少以NH4+的方式直接送往地上部。硝態(tài)氮可直接與植物呼吸作用產(chǎn)生a-酮酸結(jié)合生成氨基酸。氨基酸進(jìn)一步合成為蛋白質(zhì)。硝態(tài)氮與銨態(tài)氮都是植物良好的氮源。硝態(tài)氮是陰離子,為氧化態(tài)的氮源;銨態(tài)氮是陽(yáng)離子,為還原態(tài)的氮源。他們所帶電荷不同,因此在營(yíng)養(yǎng)上的特點(diǎn)必然有差異。但必須指出,不能簡(jiǎn)單地判斷哪種形態(tài)是好是壞,因?yàn)榉市У母叩团c影響吸收利用的很多因素有關(guān)。例如,在不同的pH條件下,作物對(duì)硝態(tài)氮和銨態(tài)氮的吸收量有明顯差異,酸性條件下,銨態(tài)氮肥肥效明顯降低。3.植物吸收銨態(tài)氮和硝態(tài)氮的能力植物對(duì)銨、硝態(tài)氮吸收情況除與植物種類有關(guān)外,外界環(huán)境條件有著重要的影響。其中溶液中的濃度直接影響吸收的多少,溫度影響著代謝過(guò)程的強(qiáng)弱,而土壤pH影響著兩者進(jìn)入的比例:在其他條件一致時(shí),pH低,有利于硝態(tài)氮的吸收;pH高,有利于銨態(tài)氮的吸收。一般來(lái)說(shuō),硝態(tài)氮的反應(yīng)比較活躍,并且見(jiàn)效快。然而氨態(tài)氮,但相對(duì)比較要差。但是對(duì)于不同的作物要選擇不同的氮源,一般生長(zhǎng)在水里的植物要選擇氨態(tài)氮。而長(zhǎng)在泥土里的植物大多都選擇硝態(tài)氮。意思是吸收的情況不能一概而論,一般情況下,植物是可以吸收銨態(tài)氮,需要根據(jù)不同的情況才能說(shuō)明銨態(tài)氮很難吸收。例、植物細(xì)胞對(duì)NH4+的吸收較困難,對(duì)NO3-的吸收較容易,是因?yàn)椋?/p>
)A.細(xì)胞膜上兩種離子載體的數(shù)量不同B.細(xì)胞中NH4+和NO3-的數(shù)量不同C.呼吸作用提供的能量不同D.土壤溶液中NH4+和NO3-的數(shù)量不同解析:植物細(xì)胞對(duì)NH4+的吸收較困難,對(duì)NO3-的吸收較容易,說(shuō)明
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 社區(qū)商業(yè)合作項(xiàng)目協(xié)議書(shū)
- 智慧物流解決方案合作框架協(xié)議
- 海南省部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期學(xué)業(yè)水平診斷測(cè)試(三)地理試題(含答案)
- 法律行業(yè)法律咨詢免責(zé)聲明書(shū)
- 昆蟲(chóng)歷險(xiǎn)記觀后感
- 超前鋼管 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告單
- 智能酒店客房控制系統(tǒng)采購(gòu)合同
- 貨車駕駛員合同協(xié)議書(shū)
- 電子商務(wù)行業(yè)增長(zhǎng)趨勢(shì)分析表
- 林地土地承包合同
- 農(nóng)行競(jìng)聘高級(jí)專員述職報(bào)告范本
- 湖北省荊州市英語(yǔ)初一上學(xué)期期末試題與參考答案(2024年)
- 鶴壁海格龍升3萬(wàn)噸溴系列新材料產(chǎn)品環(huán)評(píng)資料環(huán)境影響
- 2024屆全國(guó)新高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)-讀后續(xù)寫(xiě)微寫(xiě)作
- 顳下頜關(guān)節(jié)疾病(口腔頜面外科學(xué)課件)
- 2025屆福建廈門(mén)雙十中學(xué)高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析
- 中考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí):詩(shī)歌鑒賞中常見(jiàn)的意象(共32張課件)
- 課件:《中華民族共同體概論》第一講 中華民族共同體基礎(chǔ)理論
- 高中《信息技術(shù)》必修1全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)課件
- 2023年上半年教師資格證《高中數(shù)學(xué)》真題及答案
- 【基于PLC智能照明控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)10000字(論文)】
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論