2023學年度 金屬的化學性質22

課題課題2金屬的化學性質課時第一課時主備教師樊根臘研討時間執(zhí)行教師樊根臘上課時間

教學目標

知識與技能：1.掌握金屬的化學性質2.能用金屬的化學性質解決生活中的問題過程與方法：通過實驗，學會金屬的化學性質，并通過金屬的化學性質了解金屬的活動性情感態(tài)度價值觀：通過金屬化學性質的學習，了解金屬在生活中的應用教學重點金屬的化學性質教學難點

金屬活動性的分析教具使用教法選擇實驗探究法

教學過程教師活動學生活動個性思考【復習】金屬都有哪些物理性質？【導入】金屬的用途不僅與它的物理性質有關，而且與它的化學性質也有密切的關系。金屬都有哪些化學性質？【板書】課題2金屬的化學性質【活動一】回顧舊知：【問題】在前面的學習中，你都遇到過哪些有金屬參與的化學反應？由此你猜測：金屬都有哪些化學性質？【板書】一、金屬與氧氣的反應二、金屬與鹽酸、稀硫酸的反應【活動二】探究金屬與氧氣的反應：【問題】1.請寫出鎂、鐵在氧氣中燃燒的化學方程式；2.不僅鎂、鐵能與氧氣反應，實驗表明大多數(shù)金屬都能與氧氣反應。但不同金屬與氧氣反應的難易程度及劇烈程度一樣嗎？【展示】鋁片并用砂紙打磨【問題】1.為什么打磨前后的鋁片顏色不同？你能寫出鋁在空氣中發(fā)生變化的化學方程式？2.鐵、銅等金屬在常溫下幾乎不與氧氣反應，在高溫能與氧氣反應嗎？【演示】銅在空氣中加熱【問題】是否所有的金屬都能與氧氣反應？人們常說“真金不怕火煉”說明了什么？由此你能得出什么結論？【板書總結】1.常溫下：4Al+3O2==2Al2O32.高溫下：Fe+O2Cu+O23.高溫下也不與氧氣反應：Au【問題】1.為什么不同的金屬與氧氣反應的難易程度和劇烈程度不同？2.由上述反應你認為上述金屬的活動性如何？【鞏固練習】鋁的化學活動性比較強，為什么鋁具有較強的抗腐蝕性？生活中鋁器皿能否經(jīng)常打磨？為什么？（提示：在實驗室做有關鋁的反應實驗時一定要用砂紙打磨?。净顒尤刻骄拷饘倥c鹽酸、稀硫酸反應：【問題】是否所有金屬都能與鹽酸、稀硫酸反應？且反應的劇烈程度一樣嗎？【演示】鎂、鋅、鐵、銅分別和稀鹽酸反應（注意控制變量）【板書】①Mg+HCl==②Zn+HCl=③Fe+HCl【問題】1.若將上述四種金屬分為兩類，你的分類標準和結果是什么？2為什么有些金屬能與鹽酸反應，有些金屬不與鹽酸反應？且不同金屬與鹽酸反應的劇烈程度不同？3.由上述現(xiàn)象，你認為四種金屬的活動性如何？4.從反應物和生成物的角度分析上述三個反應都有哪些共同點？你認為他們屬于化合反應還是分解反應？【板書】置換反應：（1）定義：表達式：【鞏固】在前面學習的反應中，哪些反應屬于置換反應？一氧化碳與氧化銅的反應是否屬于置換反應？為什么？【問題】如把上述實驗中的稀鹽酸換成稀硫酸，也能發(fā)生上述類似的置換反應，請寫出鎂、鋅、鐵分別和稀硫酸反應的化學方程式?！具^渡】金屬除與氧氣、鹽酸稀硫酸反應外還能與哪些物質反應？【活動四】探究金屬與含金屬的化合物溶液反應【演示】鐵和硫酸銅溶液反應【板書】3.金屬與含金屬的化合物溶液（鹽溶液）反應：Fe+CuSO4===【問題】是否只有鐵才能與硫酸銅溶液反應？【演示】鋁和硫酸銅溶液反應實驗【板書】Al+CuSO4==【問題】鐵、鋁比較活潑，能與鹽溶液反應，銅等不活潑性金屬能否也與鹽溶液反應？【演示】銅與硝酸銀溶液反應【板書】Cu+AgNO3===【問題】是否所有金屬都能與鹽溶液反應？【演示】銅與硫酸鋅溶液混合【問題】通過上述探究，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？由此你認為鋁、銅、銀三種金屬的活動性滿足：【鞏固】黃銅—銅鋅合金，外觀與金相似，生活中一些不法商販經(jīng)常以他來冒充黃金，試利用金屬的化學性質設計實驗來鑒別其真假？【總結】通過本節(jié)課的探究你有哪些收獲？

思考、交流展示。寫出變化方程式，并據(jù)經(jīng)驗猜測觀察現(xiàn)象思考交流并寫出鋁在常溫下和氧氣反應的變化方程式討論后交流觀察現(xiàn)象并寫出變化方程式比較后交流總結（鎂、鋁>鐵、銅>金）思考回答思考猜想觀察并描述現(xiàn)象，寫出有關變化方程式思考、討論、交流分析反應得出結論并總結置換反應的特征，對其下定義思考交流觀察并描述現(xiàn)象，寫出變化方程式，同時總結性質觀察、描述現(xiàn)象并寫出變化方程式觀察現(xiàn)象并寫出方程式觀察現(xiàn)象得出結論并寫出變化方程式。討論、交流

板書設計課題2金屬的化學性質金屬與氧氣的反應二、金屬與鹽酸、稀硫酸的反應三、金屬與含金屬常溫下：Mg+HCl的化合物溶液反應高溫下：