三年級(jí)下冊(cè)語文教案 -27漏第一課時(shí) 人教部編版

《漏》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)婆、脊、賊等8個(gè)生字,學(xué)寫漏、喂、胖等13個(gè)生字。指導(dǎo)寫好喂、賊兩個(gè)字，喂不要都加一撇，賊不要漏掉一撇。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色進(jìn)行課文朗讀，體會(huì)故事的趣味性。

3.能借助示意圖復(fù)述故事。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的趣味。

教學(xué)難點(diǎn)：

借助示意圖復(fù)述故事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：搜集圖片，制作課件。

學(xué)生：預(yù)習(xí)故事。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)（第一課時(shí)）

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，揭題解題

1.

同學(xué)們喜歡讀故事嗎？老師要跟大家分享一個(gè)有趣的民間故事——《漏》，出示課題，師生書空寫（漏）

2.質(zhì)疑:看到這個(gè)故事的名字，你有什么想法？個(gè)別學(xué)生回答。

對(duì)！這個(gè)故事的名字很特別，只有一個(gè)字，但內(nèi)容很精彩，大家一定都迫不及待了。請(qǐng)同學(xué)們趕緊打開我們的課本，開始讀吧！是這篇故事卻很長，需要我們慢慢讀，請(qǐng)看預(yù)習(xí)提示：

（1）借助注音讀課文，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)

（2）認(rèn)讀思考：老爺爺和老婆婆說的漏，是指——；老虎和賊認(rèn)為“漏”是——

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1.出示自讀提示。默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音多讀幾遍。。

2.檢查預(yù)習(xí)情況。

（1）出示生字：

同桌交流識(shí)字的方法，個(gè)別學(xué)生匯報(bào)。(加一加，換偏旁，形聲字等等)

(2)齊讀。

（3）男女分組讀

3．出示要求會(huì)寫的生字。

（1）學(xué)生觀察。找出兩個(gè)認(rèn)為最難寫的，師范寫。

（2）學(xué)生觀察字形，并指出要特別注意的筆畫，筆順。

（3）學(xué)生練習(xí)書寫。教師提示寫字的姿勢(shì)及書寫方法。指導(dǎo)書寫“喂”，提示口字旁占左上半格，不宜寫大，右下部分不是“衣”，注意不要多加筆畫。寫“賊”的時(shí)候，不要少加一撇。

（4）總結(jié)書寫情況。

4.思考回答問題：故事中有誰？寫了件什么事？

（1）師板書故事的主要人物：老公公

老婆婆

老虎

賊

漏雨

怪物

師：這個(gè)故事里除了有老爺爺、老婆婆、老虎、賊、還有誰？（貼小胖驢圖片）

老虎和賊認(rèn)為“漏”是一種特殊的東西，怪物、可怕的動(dòng)物等，所以用引號(hào)引起來。

（2）教師在黑板上畫線路圖，學(xué)生概括說出課文的主要內(nèi)容。

師提問：同是漏，因?yàn)槔斫獠煌?，所以有了這個(gè)有趣的故事，那回憶一下，誰能看著黑板，給大家講講這個(gè)有趣的故事。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在讀通課文的基礎(chǔ)上，對(duì)文章有一個(gè)大概的印象，能用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生概括文章的技巧。引導(dǎo)學(xué)生理清人物關(guān)系，嘗試回憶文章，將主要內(nèi)容補(bǔ)全，為后面的復(fù)述故事做準(zhǔn)備?！?/p>

三、精讀故事，了解故事的起因

過渡：同學(xué)們太會(huì)讀書了！很快知道了故事的主要內(nèi)容，老師根據(jù)同學(xué)們的敘述總結(jié)了以下幾個(gè)片段。

出示片段，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示再次回憶故事情節(jié)。

1.

學(xué)習(xí)1-2段，感受小胖驢的誘人。

老師對(duì)小胖驢很感興趣，特別想知道小胖驢長什么樣，誰能給老師講講？（生講）

文：從前，有一戶人家：一個(gè)老爺爺，一個(gè)老婆婆，還喂著一頭黑脊背、白胸脯的小胖驢。

師：除了這黑黑的脊背，白白的胸脯，這小毛驢的哪個(gè)部位最誘人？（肚子圓圓的）

師：看看這胖胖的小毛驢，這么誘人，老虎想肉很好吃……；賊想賣個(gè)好價(jià)錢……

設(shè)計(jì)意圖：欣賞圖片，直觀感受小胖驢的誘人，想象老虎和賊的垂涎欲滴。

指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀第1、2自然段，注意讀書娓娓道來的講故事語氣。

3.教師范讀課文。學(xué)生練讀。

4.激情導(dǎo)入:一天晚上，下著蒙蒙小雨。老虎來了，

賊也來了。接下來會(huì)發(fā)生什么?

四、小組活動(dòng)

1.讀課文3—9自然段，找一找老虎和賊害怕的語句，并勾畫出來。

2.個(gè)別學(xué)生匯報(bào)，并適時(shí)把表示動(dòng)作的詞語表演出來。

3.課件出示老虎和賊的心理描寫語段，引導(dǎo)學(xué)生讀出自以為是的感覺來。

4.四人一組分角色演一演。

5.選一組上臺(tái)表演。教師當(dāng)旁白，學(xué)生加上自己的語言、動(dòng)作、表情的等等進(jìn)行表演。

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生通過自主探究和表演激起學(xué)生走進(jìn)故事情節(jié)的欲望，并從有趣的表演中獲取一定的知識(shí)，發(fā)揮故事的教育作用。】

五、課堂小結(jié)

老虎和賊嚇得趕緊逃跑，逃跑的路上又發(fā)生了什么有趣的故事呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這則有趣的民間故事。

六、布置作業(yè)

1．按照下面的文字提示，把故事講給爸爸媽媽聽。

2.你還知道哪些有趣的故事，與同學(xué)們分享