中班科學(xué)教案：冬天的景象教案及教學(xué)反思

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中班科學(xué)教案：冬天的景象教案及教學(xué)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們班有個(gè)小伙伴去北京探望了爸爸、媽媽剛回來，她給小伙伴們講北京的冬天下好大好大的雪，可以堆雪娃娃、打雪仗，出門還要穿好厚好厚的衣服，戴好厚好厚的帽子和手套。下伙伴們聽了都很迷惑，由于我們身處農(nóng)村，孩子們都很少有機(jī)會外出去感受祖國各地的冬天景象，我們本地冬天又很少下雪，所以孩子們迷惑。正好冬天到了，天氣也冷了，冬天都有什么景象呢?是不是全部地方的冬天都是一樣的景象呢?是不是全部地方的冬天都下雪呢?通過本次活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探究冬天的景象，在此基礎(chǔ)上了解祖國部分不同地方的冬天景象，通過本次活動(dòng)讓幼兒明白不同地理位置有不同的氣溫，冬天的景象也有所不同。

活動(dòng)目標(biāo)

1、關(guān)注冬天的各種自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探究大自然的愛好。

2、拓寬幼兒知識面，讓幼兒了解祖國不同地方冬季氣溫不一樣，冬天的景象也有所不同。

3、讓幼兒知道冬每天氣冷了要做好保暖工作還要多熬煉。

4、充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒感受自己所在地冬天的景象。

難點(diǎn)：讓幼兒明白祖國各地不同的地理位置有不同的氣溫，冬天就有不一樣的景象

活動(dòng)預(yù)備

1.、本地冬天景象掛圖一張，彩色小片色紙假設(shè)干(讓幼兒剪雪花)

2、北方城市冬天景象掛圖一張(哈爾濱)、南方城市冬天景象掛圖一張(昆明)

3、碟片(祖國部分地方的冬天景象)

活動(dòng)過程

過程一：談話引出課題

1、師：小伙伴們，冬天來了，天氣冷了，你們怕不怕冷呢?

幼兒：(不怕、不怕、我也不怕。。。。。。)孩子們幾乎都回答不怕。

2、師：小伙伴們真棒!都不怕冷每天都堅(jiān)持來上幼兒園，那你們在上幼兒園的路上都看到了些什么呢?(."文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).)和平常你們看到的有什么不一樣的嗎?(出示本地掛圖，引導(dǎo)幼兒思索)

幼兒：(我看到樹葉黃了、樹葉枯了、小草也枯了、花兒也沒有了、葡萄的葉子也掉了、小伙伴們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了)

師：予以表揚(yáng)。(讓幼兒充分發(fā)揮觀測力、想象力、和語言技能，同時(shí)也熬煉幼兒間相互溝通和傾聽，鼓舞幼兒多發(fā)言、多觀測、多想象、多溝通、多傾聽和共享同伴間的發(fā)覺)

過程二：了解本地冬天景象

1、老師和幼兒一起觀看本地冬天掛圖，找出冬天的景象。讓幼兒們自由發(fā)覺，大膽發(fā)言。

幼兒：(樹葉掉了、小草枯了、刮風(fēng)了、下了一點(diǎn)點(diǎn)下雪、穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了)

2、帶領(lǐng)幼兒園觀測幼兒園冬天的景象，讓幼兒自己去發(fā)覺幼兒園冬天的改變。

幼兒：(幼兒園的葡萄葉子沒有了、臘梅花兒要開了、小草枯了、小樹的葉子也掉了、沒有蜜蜂和蝴蝶了、草莓沒結(jié)果了、小伙伴們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了、老師穿羽絨服了)

3、讓幼兒分組爭論掛圖上的冬天景象和我們看到的冬天景象一樣嗎?(幼兒基本都認(rèn)為和圖片上的景象差不多)

4、老師小結(jié)：首先確定幼兒們的發(fā)覺都特別的好，都仔細(xì)觀測了都說得很棒。冬每天氣冷了，刮風(fēng)了，樹葉黃了一片一片的掉了，小草也枯了，臘梅花兒開了，老師和小伙伴們都穿上厚厚的衣服、帶上了手套、圍上了圍巾。為什么圖片上在下小雪呢，小伙伴們我們這兒也會間或下小雪的，只是今日還不夠冷所以還沒下雪。

幼兒：老師，我們這兒還沒下過雪，北京真的下大雪了嗎?

師：是的，北京下大雪了。我們的祖國可大了，在祖國不同的地方氣溫不一樣，冬天的景象也不一樣，所以有的地方會下大雪，有的地方不會下雪。我們一起來看祖國其他地方的冬天景象，小伙伴們就知道了。(出示其他地方冬天景象掛圖)

過程三：認(rèn)識祖國其他地方冬天景象。

1、老師和幼兒一起觀看北方城市和南方城市冬天景象圖，讓幼兒初步了解不同地方的冬天景象。

2、讓幼兒談?wù)劯鞯囟炀跋?，并和我們所在地冬天景象做比較。

師：你們看到了哪些冬天景象呢?(老師確定圖中都是冬天的景象)幼兒

幼兒：(看到了用冰做的恐龍、在堆雪娃娃、打雪仗、滑冰、叔叔穿著好厚好厚的衣服、戴好厚好厚帽子和手套，老師，我看到了美麗的花、綠綠的樹、蝴蝶、阿姨還穿著薄薄的裙子)小伙伴們迷惑看到的都是冬天景象嗎?

師：介紹北方城市冬天景象特征：邊引導(dǎo)幼兒看圖邊講解這里的冬天氣溫特別低，會下好大好大的雪，也會結(jié)冰而且冰幾個(gè)月都不會化，所以可以做冰雕，也可以堆雪娃娃，打雪仗、滑冰。天氣太冷了人們出門都要穿好厚好厚的衣服，到厚厚的手套和帽子，圍厚厚的圍巾。

介紹南方城市冬天景象特征：引導(dǎo)幼兒看"春城的冬天'介紹昆明其實(shí)就是四季如春，冬天也和春天一樣，小樹綠綠的，鮮花盛開，從不下雪的。

師：解開幼兒的迷惑，讓幼兒明白我們的中國特別寬闊，不同的地方地理位置不一樣氣候也不用，冬天景象也不一樣。

3、播放祖國各地冬天景象的碟片，讓幼兒進(jìn)一步了解不同地方的冬天景象。

過程四：游戲

1、兒歌《雪娃娃》

2、剪雪花(老師強(qiáng)調(diào)用剪刀的安全，并隨時(shí)關(guān)注幼兒的制作過程)

活動(dòng)延伸：

1、和小伙伴們一起把剪好的雪花拿去布置我們的教室。

2、帶領(lǐng)小伙伴們?nèi)ビH自感受冬天的景象。

3、冬天我們不怕冷一起去熬煉。

教學(xué)反思

通過這次活動(dòng)，能讓小伙伴們了解自己所在地冬天的景象，并知道冬天冷了要多熬煉身體和做好保暖工作。也讓幼兒基本了解不同地理位置有不同的氣候，冬天的景象也不一樣，解開了幼兒的迷惑。引導(dǎo)幼兒接觸了自然環(huán)境，感受了自然界的美與奇妙，滿意了幼兒的新奇心。充分發(fā)揮了幼兒的觀測力、想象力和語言技能，并能讓幼兒歡快的、自由的溝通和共享自己的發(fā)覺。不足之處，由于幼兒知識面