中班角色教案：時(shí)尚美發(fā)店教案及教學(xué)反思

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中班角色教案：時(shí)尚美發(fā)店教案及教學(xué)反思

活動背景：

《指南》中指出角色游戲是學(xué)前階段最重要的游戲形式。在游戲中幼兒要用語言去進(jìn)行角色之間的交換，學(xué)習(xí)按角色的要求運(yùn)用語言，又仿照又制造，對培育口語表達(dá)技能有促進(jìn)作用。幼兒在角色游戲中認(rèn)識社會，滿意參加社會的渴望，在情感上得到滿意和歡樂!

活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠理解、了解理發(fā)店工作人員的勞動，幼兒在角色游戲中能大膽表演，表現(xiàn)角色職責(zé)。

2、幼兒在角色游戲中，能夠在老師的引導(dǎo)下，聯(lián)系已有的生活閱歷，解決游戲中遇到的問題，促進(jìn)游戲情節(jié)的進(jìn)展。

3、幼兒在角色游戲中養(yǎng)成輕拿輕放玩具、輕聲說話、禮貌交往的習(xí)慣。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動預(yù)備：

一、知識預(yù)備：

1、了解休息區(qū)的作用，是顧客排隊(duì)等待的地方。

2、知道在理發(fā)店里可以洗發(fā)、理發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)，了解洗發(fā)、染發(fā)、理發(fā)的基本步驟。

二、物質(zhì)預(yù)備：

場景布置、梳子、鏡子、花剪刀、卷發(fā)器、吹風(fēng)機(jī)、毛巾、卷發(fā)棒等

活動過程：

第一階段：

1、游戲前請家長帶幼兒參觀理發(fā)店，觀測、了解理發(fā)店的的工作人員以及各自的職責(zé)。

2、布置理發(fā)店環(huán)境，預(yù)備理發(fā)師常用的工具。

3、出示各種理發(fā)工具，讓幼兒了解各種工具的名稱和用途。

4、引導(dǎo)幼兒說說理發(fā)店都有哪些工作人員，他們都是怎么樣工作和服務(wù)客人的。

5、老師可示范洗發(fā)、理發(fā)、染發(fā)等過程，師幼一起爭論，加深幼兒對理發(fā)店工作人員工作的了解。

第二階段：

1、幼兒自主協(xié)商安排角色，進(jìn)行角色游戲。

2、老師扮演各種角色，進(jìn)入角色區(qū)，以各種身份詢問幼兒角色，觀測幼兒其履行職責(zé)的狀況，(大;考吧.幼，師wang出處引導(dǎo)幼兒正確地運(yùn)用已有的生活閱歷，再現(xiàn)生活原景。

3、在游戲的過程中，老師要留意提示幼兒運(yùn)用禮貌用語："歡迎光臨'"你好,請問有什么需要援助的嗎?'"請坐'"請你稍等一下'等;同時(shí)老師要提示幼兒留意活動時(shí)的音量，不要太大吵到別人。

4、整理游戲材料和環(huán)境，師幼共享游戲體驗(yàn)。

活動反思：

在游戲開始，全班幼兒都會積極主動地參與游戲，而且還有了自我的主見，但角色意識不夠強(qiáng)，有的幼兒只會撫弄道具，不明確自己所扮演的角色，還有的幼兒能按角色要求行動，但表演一般。還有一些幼兒不遵守游戲規(guī)章。

在知識預(yù)備方面我們做得還不夠，繼續(xù)請家長協(xié)作我們的工作，帶幼兒去理發(fā)店參觀。老師提供有關(guān)的資