大班說課稿動物怎樣過冬

大班講課稿動物如何過冬各位老師：大家好！今日我的講課內(nèi)容是大班科學數(shù)學課社會活動《動物如何過冬》。一、說教材（一）設計企圖：依據(jù)《幼兒園教育知道大綱》要求幼兒對四周事物感興趣，有虛榮心和求知欲，因此我選擇了《動物如何過冬》來進行教課，而且小動物又是小朋友們喜歡的，愿意親密的。讓幼兒認識動物是如何過冬的和他們過冬的不一樣方式。我準備采納以操作法和電教法為基礎，讓幼兒自己著手操作方式、察看，激發(fā)幼兒幼兒教育研究動物生活的興趣。（二）目標定位：學前少兒科學教育活動的目標，是學前少兒科學教育活動的出發(fā)點和今生歸宿。以學前少兒科學教育活動目標為依照，確使學前少兒科學教育活動的目標得以實現(xiàn)。依據(jù)大班幼兒的年紀特點，我拆成了三大目標：認知目標：讓幼兒認識這類方式動物避寒的不一樣方式，豐富幼兒的知識。指引幼兒研究動物教育指引的生活方式。獲得相關的科學經(jīng)驗。感情目標：激發(fā)和培育幼兒好奇、好問、好研究的態(tài)度。讓幼兒研究動物的實踐生活從中感覺到極大的興趣。技術目標：讓幼兒能依據(jù)動物生活的習慣，以及系統(tǒng)分類過動的不一樣方式進行簡單的分類。經(jīng)過操作和察看，并聯(lián)合自己以有的經(jīng)驗和教訓，得出結論。（三）重難點：幼兒社會科學教育活動是啟發(fā)教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和研究欲念。本次活動的要點就是讓幼兒認識過冬的不一樣方式。經(jīng)過察看，凝集他們的求知和研究欲念。難題就是讓幼兒依據(jù)動物生活的習慣以及動物過冬的不一樣方式進行簡單的分類，經(jīng)過操作讓學童實質(zhì)中學生的參加了活動，使他們感覺科學要點步驟研究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。（四）活動準備：為幼兒為客戶供給豐富的可操作的資料，為每個幼兒都能運用多種每家方式進行研究供給活動的資料。為圖片少兒供給小動物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位幼兒都參加到活動中來，感覺研究的樂趣。為幼兒播放錄像《動物過冬》，讓幼兒經(jīng)過察看，更進一步的認識動物過冬的不一樣方式。二、說教法《大綱》中指出科學應親密聯(lián)系幼兒的實質(zhì)生活進行，利用身旁的事物與現(xiàn)象作為研究的對象。經(jīng)過指引幼兒踴躍參加小組議論、研究等方式，培育幼兒合作學習的小學買賣識和能力學慣用多種方式表現(xiàn)溝通，分享研究的過程和結果。采納集體、小組、個人的形式睜開，讓幼兒特別踴躍投身到活動中。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法，讓幼兒自行研究主動學到知識。三、說學法依據(jù)《新大綱》的指導，培育幼兒可以運用各樣感官、著手動腦、研究問題。要為幼兒的研究活動創(chuàng)建寬松的環(huán)境。讓每個幼兒都有固然時機踴躍參加試試，支持鼓舞他們獨斷勇敢提出問題，發(fā)布不一樣建議。學會尊敬他人的看法和經(jīng)驗。經(jīng)過讓幼兒觀看《動物過冬》錄像，先察看、再著手操作，不單提高了幼兒著手操作能力，還從議論中領會知識了學習知識的歡樂感。四、活動流程（一）導入部分：以兒歌《小動物過冬》導入活動，提高幼兒的興趣，可行性研究讓幼兒初步認識小動物們的生活習慣，為以下問題作鋪墊：“小朋友們，此刻是什么季節(jié)啊？”“冬季的天氣怎么樣？”“冬季的時候我們是如何過冬的？”“那么小動物們又是如何夏末入冬的呢？”經(jīng)過層層的發(fā)問，導入到依據(jù)幼兒擁有的生活經(jīng)驗導入。（二）睜開部分：放幻燈片《動物過冬》進行讓幼兒經(jīng)過自己的經(jīng)驗分組進行商討和敘述“動物是如何過冬的”幼兒操作，穩(wěn)固對動物夏末方式從頭認識的認識，給幼兒散發(fā)操作過程卡片和動物卡片，先讓幼兒需要進行自由議論，敘述圖片的內(nèi)容，而后用一個小游戲。當老師說：“冬眠的動物”后，讓幼兒在優(yōu)惠券中找出并看清舉起，比一比誰舉的又快又準。最后，請幼兒將動物分類。讓幼兒自己著手操作方式、研究問題。并經(jīng)過議論，培育幼兒合作的意識和能力。讓幼兒分類操作，認識哺乳類與季節(jié)的關系，知道過冬的動物方法不一樣。提出啟迪性和假定性的問題：“動物們?yōu)楹螘懈髯圆灰粯拥倪^動原理方法？”“若是這些動物動物從不方法過冬，那將會如何？”（三）活動小結在活動的結尾，要對小學生幼兒的表現(xiàn)進行總結和評論，并對本次文藝活動活動的知識成功進行小結。讓幼兒認識小動物過動的不一樣方式和動物頭足類生活的習慣。讓嬰兒對四周事物、現(xiàn)象感興趣，有