小學二年級下學期體育教學計劃

學校二年級下學期體育教學方案學校二年級下學期體育教學方案一、學情分析二年級的同學,年齡小、留意力不集中,活潑好動,愛好難長久,自我約束才能不強,對體育課的熟識不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度；體育老師在進行教學時會遇到許多困難,特殊是在組織教學方面,有的老師會感到束手無策,因而嚴峻影響教學質(zhì)量,教學任務也很難完成；但同學對體育活動有一種奇怪和新奇感,他們的仿照才能較強,特殊使對新學技術動作的第一印象特殊深,對體育愛好是從仿照開頭的,并在開心的體驗中加深和進展；因此,要讓同學真正投入到體育課堂中來,就要求老師多動腦、多引導、多勉勵,抓住同學的愛好,從同學的直觀入手,讓同學感受到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的成效； 2.使同學學會一些基本運動、嬉戲和韻律活動的方法,培育正確的身體姿態(tài),進展身體素養(yǎng)和基本活動才能；3.使同學感受和體驗到參與體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、開心的心情和積極參與體育活動的態(tài)度,培育同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神； 5.培育榮譽感和責任心,對同學進行愛國主義和集體主義,良好道德的訓練；三、教學措施1.利用評比法培育同學榮譽感,提高課堂組織的成效；2.利用嬉戲培育同學的學習愛好,提高練習的積極性3.利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的把握 4.利用語言勉勵同學,提高練習的成效

5.學習新體育課程標準及相關體育理論,吸取體會,實行多種教學手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學；四、教學進度日期內(nèi)容

3,2—3,15體育常識：做早操的好處3,16—3,29

3,30—4,19

4,20—5,10 5,11—5,24

5,25—5,31

6,1—6,14

6,15--6,21

6,22—6,28

6,29---7,5

1、乒乓球;2、徒手操;3、隊列：原地轉(zhuǎn)法;1、羽毛球;2、隊列;原地轉(zhuǎn)法;3、跳小繩;1、基本體操;2、隊列隊型練習;3、障礙賽跑;1、走：各種姿態(tài)的走;2、各種正確姿態(tài)的走;3、嬉戲：迎面接力;1、隊列：報數(shù);2、復習：各種姿態(tài)的走;3、嬉戲：迎面接力跑;1、基本體操;2、隊列隊型練習、報數(shù);3、走跑練習1、基本體操;2、嬉戲：迎面接力;1、隊列：齊步走-立定;2、隊列：走圓形;期末測試放假一、學情分析 二年級的同學,年齡小、留意力不集中,活潑好動,愛好難長久,自我約束才能不強,對體育課的熟識不足,加上體育室外課干擾因素多,要上好、上活低段的體育課是有肯定難度；體育老師在進行教學時會遇到許多困難,特殊是在組織教學方面,有的老師會感到束手無策,因而嚴峻影響教學質(zhì)量,教學任務也很難完成；但同學對體育活動有一種奇怪和新奇感,他們的仿照才能較強,特殊使對新學技術動作的第一印象特殊深,對體育愛好是從仿照開頭的,并在開心的體驗中加深和進展；因此,要讓同學真正投入到體育課堂中來,就要求老師多動腦、多引導、多勉勵,抓住同學的愛好,從同學的直觀入手,讓同學感受到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的成效；二、學習目標 1．使同學初步明白體育錘煉對身體健康的影響,知道一些愛護自身健康的基礎常識,訓練同學喜愛生命、關懷健康； 2．使同學學會一些基本運動、嬉戲和韻律活動的方法,培育正確的身體姿態(tài),進展身體素養(yǎng)和基本活動才能；3．使同學感受和體驗到參與體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、開心的心情和積極參與體育活動的態(tài)度,培育同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神；4．使同學明白做操的好處及簡潔的安全常識,初步懂得一些 1 個人衛(wèi)生與健康的常識和方法,逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習慣,學會與同伴友好相處,培育相互關懷的優(yōu)良品質(zhì) 5．培育榮譽感和責任心,對同學進行愛國主義和集體主義,良好道德的訓練； 《學校二年級下學期體育教學方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請拜訪下一頁查看；2022學校三年級語文老師下學期工作方案一、學習基本情形分析：下學期,三（二）班共有同學58人,男生28人,女生30人；由于學校外來同學較多,同學的學習習慣各有不同,對學問的把握程度也參差不齊；但經(jīng)過上學期的學習,同學已經(jīng)基本上適應了老師的教學要求,只是仍有一小部分同學基礎較差,學習比較懶散； 二、本冊教學內(nèi)容分析：本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇；此外,教材后面仍編排有 8篇選讀課文；每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分；三、全冊三教學目標：1、在語文學習中,感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛 ;明白四周環(huán)境,為愛護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計對生活的喜愛;;感受童年生活的豐富多彩,激發(fā)同學 2、熟識253個字,會寫284個字；累計熟識2397個字,會寫1771個字； 3、會使用字典、詞典,有初步的獨立識字才能；連續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影；4、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文；5、連續(xù)學習默讀,能對課文中不懂得的地方提出疑問； 四、教學措施：

1、精確把握教學目標；老師不僅要熟識本冊教材的教學目標,仍要把握單元和每篇課文及聽說訓練、習作訓練的教學目標,并且依據(jù)班級的實際情形,制訂課時教學目標,可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作； 2、加強閱讀訓練；仔細培育同學閱讀愛好和閱讀習慣,以段的訓練為重點,培育同學讀好一段話,連續(xù)開展每日一練活動 ,培育學生自主閱讀的才能.,同時在課堂內(nèi)也盡量削減繁瑣、細碎的分析 ,多給同學自主閱讀、懂得的機會； 3、重視學習方法的指導,依據(jù)教材的特點教會同學學習；,挑選學法指導的時機, 4、連續(xù)抓好作文訓練,在完成作文草稿時,盡可能的采納面批,每周按時完成一篇作文,盡可能的做到保質(zhì)保量； 5、重視指導好課外閱讀；每天中午抽一段時間作為讀報時間,并指導同學摘抄好詞佳句；五、2022年改進教學的措施及教學中應留意的問題1、教學措施： 1〕、敏捷運用各種教學方法,充分調(diào)動全體同學的積極性,留意每位同學想象才能,創(chuàng)新才能的培育； 2〕、充分運用各種教學手段,電化教學,提高同學學習的愛好和能動性；3〕、科學仔細地設計和批改作業(yè)； 2、教學中應留意的問題：

1〕、抓好同學的寫字關,讓全體同學養(yǎng)成仔細寫作業(yè)并設計美觀作業(yè)的習慣；2〕、耐心輔導同學,明白每位同學的習性,因材施教,因人施教； 3〕、培育同學愛讀書、讀好書的好習慣,引導同學利用一些休息時間來讀書,多積存多運用,逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣；六、教學業(yè)務學習及有關活動的支配：1、積極參與各種業(yè)務培訓,不斷的提高自身的素養(yǎng)； 2、加強自學,學大綱,學訓練理論,學他人的教學體會；積極參與教研組活動； 3、虛心向各位老師學習,在工作上互幫互助,每周相互聽課,指出在教學中存在的不足,準時改進； 一、2022年同學情形分析：三年級一班共有同學 41名,其中男生19名,女生22名；從整體看,本班屬于前面優(yōu)等生杰出,后面后進生較多這種情形；優(yōu)等生能要求上進,在課堂上仔細聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣,并有肯定的語文素養(yǎng),進展也比較全面；后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能自覺做好上課預備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠用心,課下閱讀時間少,課外積存欠缺；在本學期對他們需要多一些關注與指導,幫忙他們養(yǎng)成良好的學習習慣,教給學習方法,使他們能和大家一起歡樂學習,共同進步；二、指導思想 《義務訓練課程標準試驗教科書語文三年級下冊》是《中共中心國務院關于深化訓練改革,全面推動素養(yǎng)訓練的打算》的精神為指導,以《全日制義務訓練語文課程標準〔試驗稿〕為依據(jù)編寫的；本冊教科書進一步加大改革力度,從選文到練習設計,從編排結(jié)構到出現(xiàn)方式,有不少新的突破；老師在教學過程中,不僅要重視同學學問的積存情形,更要著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng),增強語文實踐才能,培育創(chuàng)新精神,促使同學全面進展；三、教材分析本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇；教材后面仍編排8篇選讀課文；每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分；其次組和第五組各支配了一次綜合性學習活動；附錄部分

包括生字表〔一〕,要求會認的字;生字表〔二〕,要求會寫的字;詞語表；教材共八個專題；它們依次是：感受大自然的美好 ;疼惜四周環(huán)境,怎樣看待總是、怎樣想問題 ;豐富多采的兒童生活 ;珍貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際懂得和友好;神話故事、傳奇；每個專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,表達時代特點,蘊涵訓練價值；本冊要求認200個字、寫300個字；本冊教材有以下幾個特點：1、環(huán)繞專題整合教材內(nèi)容；2、結(jié)合專題連續(xù)支配綜合性學習,體現(xiàn)課程標準提倡的理念和目標； 3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活；4、著力改進課文和課后練習的編排,促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變；5、保持“語文園地“的框架結(jié)構,加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新；6、完善圖像系統(tǒng),留意圖文并茂；全書共分8個單元,每個單元包括導語、課文、和語文百花園三個部分；課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文〔第八單元兩篇課文〕組成；其中,精讀課文后面有要求熟識的字和要求學會的字,仍有課后練習題和詞語花籃；略讀課文后面有要求熟識的字,有摸索練習和詞語花籃；在部分課文的練習題后仍支配有“學習鏈接”,分別編排了張衡,陶行知,阿蘭；圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介,仍介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等；在第一、七單元各支配了：“指南針”,分別講了“在觀看中綻開想象,使說話寫文章更生動杰出”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”；本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元,設計了八個單元；他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關愛,意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化；每個單題內(nèi)容貼近兒童生活,表達時代特點,蘊涵著豐富的訓練價值,可使同學在語文學習過程中,培育喜愛祖國,喜愛家鄉(xiāng),喜愛生活的思想感情個性,豐富自己的精神世界現(xiàn)抱負而努力；四、學習目標1,識字與寫字;受到高尚情操與愛美樂趣的熏陶,進展;可激發(fā)同學追求抱負,崇尚科學,為實〔1〕會使用字典,學習使用詞典,有初步的獨立識字才能；〔2〕熟識250個生字,會寫300個生字；〔3〕連續(xù)練習用硬筆嫻熟的書寫楷字,做到規(guī)范、潔凈；2；閱讀 〔1〕用一般話正確、流利、有感情的朗讀課文,能背誦要求背誦的課文、段落；〔2〕連續(xù)學習默讀課文,能對課文中不懂得的地方提出疑問； 〔3〕學習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典、和生活積存,懂得詞句的意思；連續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用；〔4〕積存課文中的美麗詞語,杰出句段；背誦優(yōu)秀詩文 10篇〔段〕,練習復述課文；〔5〕連續(xù)學習略讀課文,粗知文章大意；〔6〕初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情； 〔7〕連續(xù)培育讀書看報的習慣,保藏并與同學溝通圖書資料,課外閱讀總量不少于 10萬字；學校三年級語文下冊教學方案 3；習作 〔1〕留心觀看,綻開想象,樂于書面表達；情愿將自己的習作讀給人聽,與他人共享習作的歡樂；〔2〕學習寫感謝信；〔3〕能夠在習作中合理的運用收集的資料；〔4〕能夠有次序的支配文章內(nèi)容,并把印象深刻的部分寫詳細；4,口語交際〔1〕能用一般話交談,連續(xù)培育講一般話的習慣； 〔2〕能詳細生動的敘述故事,努力用語言打動他人,敘述見聞做到清晰明白,能說出自己的感受和想法； 〔3〕在交談中能仔細傾聽,并能就不懂得的地方向人請教,就不同的看法與人商討；5；綜合性學習 〔1〕綜合語文學習,學習觀看大自然,觀看社會,書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀看所得； 〔2〕在家庭生活、學校生活中,嘗試運用語文學問和才能解決簡單問題； 五、教學措施

1、嚴格要求同學,持之以恒地堅持下來,使同學逐步養(yǎng)成良好的學習習慣；2、留意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與同學生活實際聯(lián)系起來；3、充分利用一切訓練資源；4、留意口語交際才能的培育及寫話才能的培育；六、課題討論方向

連續(xù)進行作文片斷的練習；六、課時劃分

周次教學時間教學內(nèi)容所用課時備注

第一周2.18—2.241、2、3課7課時其次周2.25—3、24、園地一7課時

第三周3.3—3.95、6課7課時

第四周3.10—3.167、8、園地二7課時

第五周3.17—3.23園地二、9、107課時

第六周3.24—3.3011、12、園地三8課時

第七周3.31—4.613、146課時清明節(jié)放假一天〔周五〕第八周4.7—4.1315、16、園地四8課時

第九周4.14—4.20園地四、復習7課時第十周4.21—4.2717、18、6課時期中考試第十一周4.28—5.419、206課時五一放假第十二周5.5—5.11園地五、21、227課時第十三周5.12—5.1823、24、園地六7課時第十四周5.19—5.25園地六、25、267課時第十五周5.26—6.127、28、園地七7課時第十六周6.2—6.8園地七、29、307課時第十七周6.9—6.1531、32、園地八7課時第十八周6.16—6.22復習7課時

第十九周6.20—6.24復習7課時

其次十周6.27—6.30考試期末考試一,教材分析：本冊教材共有32篇課文,其中精讀課文32篇,略讀課文9篇；全書共分8個單元,每個單元包括導語、課文、和語文百花園三個部分；課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文〔第八單元兩篇課文〕組成；其中,精讀課文后面有要求熟識的字和要求學會的字,仍有課后練習題和詞語花籃；略讀課文后面有要求熟識的字,有摸索練習和詞語花籃；在部分課文的練習題后仍支配有“學習鏈接”,分別編排了張衡,陶行知,阿蘭；圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介,仍介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等；在第一、七單元各支配了：“指南針”,分別講了“在觀看中綻開想象,使說話寫文章更生動杰出”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”；本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元,設計了八個單元；他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關愛,意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化；每個單題內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵著豐富的訓練價值,可使同學在語文學習過程中,培育喜愛祖國,喜愛家鄉(xiāng),喜愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美的熏陶,進展個性,豐富自己的精神世界崇尚科學,為實現(xiàn)抱負而努力；二、教學目標本冊教材要完成以下教學任務：1,識字與寫字;可激發(fā)同學追求抱負,〔1〕會使用字典,學習使用詞典,有初步的獨立識字才能；〔2〕熟識250個生字,會寫300個生字；〔3〕連續(xù)練習用硬筆嫻熟的書寫楷字,做到規(guī)范、潔凈； 2；閱讀

〔1〕用一般話正確、流利、有感情的朗讀課文,能背誦要求背誦的課文、段落；〔2〕連續(xù)學習默讀課文,能對課文中不懂得的地方提出疑問； 〔3〕學習聯(lián)系上下文,借助字典、詞典、和生活積存,懂得詞句的意思；連續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用； 〔4〕積存課文中的美麗詞語,杰出句段；背誦優(yōu)秀詩文 10篇〔段〕,練習復述課文；〔5〕連續(xù)學習略讀課文,粗知文章大意；〔6〕初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情； 〔7〕連續(xù)培育讀書看報的習慣,保藏并與同學溝通圖書資料,課 10萬字；外閱讀總量不少于

3；習作

〔1〕留心觀看,綻開想象,樂于書面表達；情愿將自己的習作讀給人聽,與他人共享習作的歡樂；〔2〕學習寫感謝信；〔3〕能夠在習作中合理的運用收集的資料；〔4〕能夠有次序的支配文章內(nèi)容,并把印象深刻的部分寫詳細；4,口語交際〔1〕能用一般話交談,連續(xù)培育講一般話的習慣； 〔2〕能詳細生動的敘述故事,努力用語言打動他人,敘述見聞做到清晰明白,能說出自己的感受和想法； 〔3〕在交談中能仔細傾聽,并能就不懂得的地方向人請教,就不同的看法與人商討；5；綜合性學習 〔1〕綜合語文學習,學習觀看大自然,觀看社會,書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀看所得；〔2〕在家庭生活、學校生活中,嘗試運用語文學問和才能解決簡單問題；三,同學情形分析本班同學共有45名,其中男生26名,女生19名；同學絕大多數(shù)來自與農(nóng)村；絕大多數(shù)的同學有良好的學習習慣,書寫仔細,愛好讀書,積極完成老師布置的家庭作業(yè)；并能進行課外拓展；對寫作也有肯定的愛好,有個別同學沒有良好的學習習慣,學習上怕苦怕累,敷衍塞責,懶散成性；家庭訓練環(huán)境也較差；本學期對這類同學要實行特殊的方式方法,不斷轉(zhuǎn)化他們,激發(fā)他們的學習愛好,培育他們良好的學習習慣；從上學期的考試成果來看,有些同學對基礎性的東西把握的不夠好,敏捷運用學問才能也欠佳；這也成為本學期教學的聚焦點；四、本學期奮斗目標1,本學期要扎實與課堂教學實踐活動中,努力鉆研教材教學,精確把握同學的學情,形成自己的教學特色,不照搬別人的東西,不搞形式主義； 2,培育健康,積極向上的學風；與同學建立和諧的師生關系,提高教學成果； 3,做好家長的訓練工作；通過各種途徑聯(lián)系家長,使家長重視孩子的訓練；五,為能達到目標所實行的方法,教學措施；1、老師要樹立努力學習,終身學習的思想；要摒棄得過且過的思想；要在實踐中思索；創(chuàng)新,不斷提高自己的各方面的素養(yǎng),以人格魅力去感染同學,凈化同學；2、開好新學期的家長會；由于本班同學農(nóng)村同學居多,家長在訓練意識方面有些淡泊,好多家長心有余而力不足,文化程度低,導致好多家長不會輔導孩子；在他們的意識中孩子送到學校就學好學壞就是老師的了；使老師的教學很被動；3、狠抓學風； 4、優(yōu)化課堂教學,實施制造訓練,使同學處于主體位置,老師發(fā)揮主導作用,勉勵和支持一切符合教學目標的制造性活動； 5、挖掘他們思維活動的閃光點,引導同學獨立、自主地學習,逐步學會學習,從而培育同學的創(chuàng)新精神；6、依據(jù)同學的年齡特點及其生理和心理進展的實際情形,運用多種手段,激發(fā)同學的閱讀愛好,勉勵他們多讀、多思、多寫,擴大他們的閱讀面,豐富自身的語言積存； 7、課堂教學中,留意“讀”的指導,讓同學在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言；8、轉(zhuǎn)變以往單調(diào)的評判方式,對同學進行綜合性評判,在評判的過程中留意引導同學關注自己學習過程和學習方式是否科學；盡量防止同學間的“橫”向比較,而多進行自身的“縱”向比較,多勉勵,增強同學的自信心；9、利用有利時機,給同學供應口語訓練的機會,內(nèi)容讓同學自主挑選,說他們自己感愛好的事,可以是小故事,可以是一就新聞,強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動； 10、運用現(xiàn)代訓練技術,豐富教學手段,為同學創(chuàng)設真實的情境,讓同學感受到課堂的無限魅力；六,教學時間安排表幼兒老師新學期工作方案幼兒老師新學期工作方案一、指導思想：新世紀對訓練和人才提出了新的要求；幼兒園訓練作為基礎訓練的重要組成部分,越來越受到人們的關注和重視,對幼兒老師的要求也越來越高；作為一名幼兒園的青年老師,我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,仔細學習《幼兒園訓練指導綱要》,刻苦鉆研訓練技能技巧,不斷提高自己政治思想,業(yè)務素養(yǎng)及師德修養(yǎng),使自己逐步向討論型教師的目標進展,成為名副其實的新世紀的幼兒老師；二、詳細目標：1、理論水平：仔細學習各種訓練理論,博采眾長,進一步懂得新《綱要》,并以此為指導,積極參與園內(nèi)課題的討論,常常組織幼兒開展課題及其他教研活動,引導幼兒主動、有效的學習,并在實踐、討論中不斷提高自己的專業(yè)理論水平；措施：（2）仔細閱讀《學前訓練》、《幼教博覽》、《訓練理論與實踐》、《學前訓練討論》等專業(yè)理論性雜志,并結(jié)合實際工作,細致觀看幼兒、分析活動情形、總結(jié)體會,努力提高自己的論文撰寫才能； （3）明白世界兒童訓練家理論,明白兒童在進展水平、才能、學習方式等各方面的特點,提高自己的理論水平；（4）積極參與各種講座和業(yè)務學習,不斷學習新學問新體會,并能將學到的理論學問敏捷應用于實際工作中；2、專業(yè)技能：仔細閱讀理論學問,努力更新訓練觀念,解放思想,以幼兒為主體,開展各項活動,仔細練習好彈、唱、說、畫等基本技能,切實作好班主任工作和團支部工作； （1）深化領悟《規(guī)程》和新《綱要》的目標要求,組織教學活動,能做到有目的,有方案地引導幼兒生動、活潑、主動地活動； （2）積極參與課題的討論與探究,應用素養(yǎng)訓練思想,創(chuàng)設有利于幼兒自主進展的訓練環(huán)境,提高幼兒的懂得才能和表達才能,以適應將來布滿挑戰(zhàn)、競爭的社會； （3）平常加強基本技能的訓練,使自己達到“五有”、“八會”、“六種才能”的標準要求；（4）鉆研電腦學問,敏捷使用各種信息,提高自己的操作才能；（5）積極參與本科學習,不斷提高自己的綜合水平；3、師德修養(yǎng)：喜愛幼教事業(yè)、喜愛幼兒、遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,發(fā)揚“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的良好園風和“嚴謹、善誘、務實、探求”的良好教風；措施： （1）遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,做到不遲到不早退,不做與工作無關的事,起到帶頭作用；（2）具有良好的文化,氣質(zhì)修養(yǎng),外表大方,教態(tài)自然,親切； （3）遵守社會公德,自覺愛護公共秩序和公共衛(wèi)生,并訓練幼兒遵守社會公德； （4）在工作中,敬重同事,不背后談論他人,搞好團結(jié),相互協(xié)作,共創(chuàng)幼兒園良好的園風和教風；三、詳細實施步驟：1、每天熱忱迎接幼兒和家長,完善家長工作,做好開學的各項預備；2、合理調(diào)配時間,仔細復習,參與本科考試； 3、仔細完成本職工作,抓好班級常規(guī),提高幼兒的動手才能,培育良好的學習、生活習慣；4、積極參與課題討論工作,留意積存資料；5、鉆研電腦學問,提高自己的業(yè)務技能；6、協(xié)作領導仔細完成團支部工作；一、幼兒情形分析 小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡潔的學習 10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的數(shù)量的懂得才能差；對數(shù)與數(shù)之間的落差關系懂得才能差,對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠懂得,由于這些意識仍沒有養(yǎng)成,仍有待進一步培育；二、科學領域的訓練目標和內(nèi)容 （一）科學領域的訓練目標

1、學問方面

（1）在生活中觀看和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象,獲得對事物特點及其聯(lián)系的粗淺懂得；（2）在生活,嬉戲及其他活動中懂得建立初步的數(shù)學關系； 2、才能方面

（1）運用多種感官、動手動腦、探究問題,并能用適當?shù)姆椒ū磉_和溝通探究的過程和結(jié)果； （2）借助詳細的事物和形像進行初步的規(guī)律摸索,運用以有的科學學問和數(shù)學學問解決生活中的簡潔問題； 3、情感方面

（1）對四周的事物、現(xiàn)象感愛好、喜愛探究和摸索,有奇怪心和求知欲；（2）關懷和疼惜四周環(huán)境中的事物,靠近自然,珍愛自然資源；（二）科學領域的內(nèi)容

1、科學、（自然、科技）部分熟識身邊自然環(huán)境中常見事物,包括有生命物質(zhì)（動物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽光、空氣等）,通過對自然環(huán)境的熟識和明白它們和生活的詳細聯(lián)系； 2、數(shù)學部分

學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特點及多種特點進行分類,按物體內(nèi)在的包含關系,按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序；將相關物體進行一一匹配,用一一對應的規(guī)律方法比較兩組物體的數(shù)量等；學習10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算,包括；感知物體的數(shù)量懂得數(shù)的實際意義,懂得數(shù)與數(shù)的數(shù)差關系,熟識數(shù)的組成,體驗部分和整體的關系、熟識數(shù)字懂得數(shù)字的含義、懂得加減法的意義,掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運算的運算技能； 熟識幾何圖形,辨認常見的正面圖形、懂得平面圖形的特點以及圖形之間的簡潔關系熟識立體圖形,應分平面圖形和立體圖形； 熟識量、區(qū)分和比較物體和各種量的差異,感受量的守恒,在比較量時初步懂得量的相對性； 學習生活中常見餓數(shù)學學問,如熟識人民幣、熟識空間、熟識時間和時鐘等；三、科學領域訓練活動的實施1、內(nèi)容的廣泛性

科學訓練的內(nèi)容涉及許多自然科學的學科內(nèi)容非常廣泛,同時決大多數(shù)的科學內(nèi)容的各種形式出現(xiàn)在幼兒的去留意、去探究；2、學問的規(guī)律性.常生活中,吸引著幼兒科學學問揭示的自然世界中的規(guī)律聯(lián)系,因此規(guī)律性是它的重要特點,而數(shù)學學問所缺的事物之間抽象的數(shù)量關系,更是一種規(guī)律性學問；四、教學進度支配

1、我會放玩具（數(shù)學）

2、甜甜的糖果（科學）3、喂寶寶吃餅干（數(shù)學）

4、感官嬉戲—神奇的口袋（科學）

5、分糖果（數(shù)學）6、感官嬉戲—神奇的罐子（科學）

7、水果有幾個（數(shù)學）

8、種大蒜（科學）9、大大小小的樹葉（數(shù)學）

10、一串紅（科學）

11、小小送貨員（數(shù)學）

12、蘋果娃娃（科學）

13、鋪地板（數(shù)學）

14、我喜愛的水果（科學）

15、放煙花（數(shù)學）

16、好玩的核（科學）

17、娃娃超市（數(shù)學）

18、照鏡子（科學）19、云朵朵（科學）20、自然角里的小烏龜（科學）

21、高大的梧桐樹（科學）

22、小樹葉找媽媽（科學）23、開汽車（科學）

24、踩影子（科學）

25、冷冷的水（科學）26、凍冷花（科學）

27、暖暖的帽子（科學）一、晨間與離園1、喜愛幼兒園,能高興奮興入園,開心地和家人道別；2、愿意接受老師的晨檢； 3、讓幼兒學會使用禮貌用語,如：老師早、你早、你好、再見、感謝等,遇到進入教室的人會主動的問 "老師好"；4、在老師的幫忙下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi)； 5、樂于參與活動,遵守活動規(guī)章,活動終止后將玩具、書籍放回原處,并擺放整齊；二、早操 1、在老師的幫忙下整理好自己的服裝,冬天不怕冰冷,積極參加錘煉； 2、聽音樂節(jié)奏做操,精神飽滿,心情開心,留意力集中,動作和諧,努力達到錘煉目標； 3、在指定的范疇活動,愛好深厚,活潑開心,學習和提高動作技能；4、遵守規(guī)章,活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧；三、入廁

1、上廁所時不擁擠,會排隊；2、會自己穿脫褲子,大便時會叫老師；3、不隨地大小便； 四、集體活動

1、能做好活動前的預備工作,如入廁、洗手、教玩具、幼兒學具的挑選；2、積極參與訓練活動,心情開心；3、留意力集中,樂于動腦、動口、動手； 4、活動中教幼兒保持端正的坐姿,用心傾聽別人的講話,不隨便插話,積極摸索并大膽表述自己的想法,回答疑題時聲音洪亮； 5、與老師、同伴共享活動體會； 6、會正確操作學具材料,疼惜物品,用后放回指定地方并擺放整齊；7、寫、畫姿態(tài)正確,握筆姿態(tài)保持正確；8、活動終止后,主動整理活動材料,物歸原處； 五、盥洗

1、學習洗手、漱口的方法,懂得水的珍貴,會節(jié)省用水,在洗手時不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕；人多時學會排隊等候； 2、需要老師幫忙時,能有禮貌的開口懇求幫忙； 3、能熟識自己的水杯、毛巾,人多時能自覺的排隊飲水,排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯；六、戶外活動

1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且寂靜快速站隊； 2、能在指定范疇內(nèi)活動,會利用器械錘煉身體,具有基本的自我愛護才能；3、活動時能聽懂老師的指令和信號,學會遵守嬉戲規(guī)章；4、活動時不亂跑、不打鬧,不做危急動作,不玩危急嬉戲； 5、在老師帶領下,積極參與勞動、漫步、自由活動等其它戶外活動； 6、正確使用器械,留意疼惜,用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊；七、嬉戲活動1、能參與幼兒園的嬉戲活動,并遵守集體生活中的一些規(guī)章； 2、在嬉戲活動中能與同伴一起玩,并情愿和同伴一起使用玩具和材料；八、進餐 1、餐前依據(jù)步驟仔細洗手,正確使用肥皂,最終一個幼兒關好水籠頭； 2、正確使用餐具、養(yǎng)成文明進餐的良好習慣,進餐時不大聲講話,不任憑說笑打鬧,咽下最終一口飯再站起來；3、用心進餐,不挑食、偏食,盡量不掉飯粒,保持桌面潔凈；4、餐后用毛巾擦嘴,然后去盥洗室洗手、漱口；九、午睡1、能寂靜進入睡室,鋪平被子； 2、午睡時能在老師的幫忙下,自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊； 3、蓋好被子后能閉上眼睛,寂靜入睡,保持正確的睡眠姿態(tài)（右側(cè)臥或仰臥）； 4、不帶小玩物上床,不東張西望,不蒙頭睡,養(yǎng)成良好的睡眠習慣；5、早醒幼兒可進行寂靜活動,不出聲響,不影響同伴； 6、上廁所要輕輕的,不打攪別的小伴侶睡覺,逐步學習自己穿外套和外褲；十、離園 1、離