初中各年級知識點(diǎn)

699：：：、122線法34初中語文一、初中語文各年級知識點(diǎn)預(yù)備班課內(nèi)課文課外閱讀拓展同步單元作文一年級課內(nèi)古文每周一詩課內(nèi)現(xiàn)代文主要是記敘文情感的二年級課內(nèi)古文每周一詩散文、議論文、說明文的知識要點(diǎn)的掌握外國小說的品讀現(xiàn)代文以議論文、說明文的理解掌握為主同時兼顧記敘文三年級重點(diǎn)是古文每周一詩重點(diǎn)散文的理解詩歌的鑒賞初中階段所學(xué)古文和詩的復(fù)習(xí)文言實(shí)詞、虛詞的歸納現(xiàn)代理解，線索的把握，中心思想的準(zhǔn)確表達(dá)作文訓(xùn)練文閱讀訓(xùn)練及作文訓(xùn)練二、初中語文各年級學(xué)科問題及失分點(diǎn)預(yù)備班作文無話可寫古文字詞掌握不牢理解不到位審題不仔細(xì)概括能力尚未形成失分點(diǎn)：文言，閱讀，寫作一年級對語文的興趣不高，重視不夠作文選材還是處于預(yù)備及以前的階段記敘文理解中的語言評析能力低失分點(diǎn)：文言，閱讀，寫作二年級說明文，議論文，散文的知識點(diǎn)落實(shí)的不好提煉能力概括能力，觀點(diǎn)的篩選能力上沒有方向感無法很好地把材料與中心聯(lián)系起來失分點(diǎn)：說明文議論文的知識點(diǎn)古文現(xiàn)代文的分析理解寫作訓(xùn)練三年級作文停留在題目的淺層，缺乏發(fā)現(xiàn)，缺乏深度，語言不精煉文言文的實(shí)詞虛詞知識積累不夠，運(yùn)用不靈活理解文意有偏差做題缺乏技巧評點(diǎn)文章的表現(xiàn)手法現(xiàn)代文審題失誤失分點(diǎn)：課外的古文課外的閱讀寫作三、初中語文各年級學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)預(yù)備班一年級二年級三年級正確理解作者在文中表現(xiàn)的思想感情和主要觀點(diǎn)，理清文章的思路，把握文章關(guān)鍵語句作文素材及思想的提升能綜合運(yùn)用比較、分析、歸納等方法閱讀課文，概括文章中心，把握文中體現(xiàn)的思想感情脈絡(luò)。能分析課外閱讀所采用的表現(xiàn)手法，梳理文章的具體內(nèi)容，領(lǐng)會作者的思想感情，古文的知識點(diǎn)，古文的釋義及思想。初中階段所需掌握的實(shí)詞虛詞等知識點(diǎn)歸納名言警句的理解與默寫根據(jù)不同的文體對現(xiàn)代文閱讀進(jìn)行歸類訓(xùn)練作文主要是審準(zhǔn)題、選擇與中心有關(guān)的材料，布局獨(dú)特。四、如何學(xué)好初中語文一、學(xué)好課本知識。課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。二、注意課外積累。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。希望你能樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。5123比6,,7算水8象9高中數(shù)學(xué)一、高中數(shù)學(xué)各年級知識點(diǎn)一年級1、集合：交并補(bǔ)集2、不等式：解不等式3、函數(shù)：函數(shù)性質(zhì)四種命題充分必要條件基本不等式不等式性質(zhì)冪、指、對函數(shù)4、函數(shù)：三角比三角公式三角函數(shù)二年級1、數(shù)列：等差等比極限數(shù)學(xué)歸納法2、向量：向量運(yùn)算向量積分解定理3、矩陣與行列式矩陣運(yùn)算2階、3階行列式4、算法初步：程序圖5、解析幾何：直線圓圓錐曲線6、復(fù)數(shù)：復(fù)數(shù)運(yùn)算方程的根三年級1、立體幾何：點(diǎn)線面位置的關(guān)系多面體2、排列組合：乘法加法原理3、統(tǒng)計(jì)：概率統(tǒng)計(jì)抽樣統(tǒng)計(jì)估值二、高中數(shù)學(xué)各年級學(xué)科問題及失分點(diǎn)一年級二項(xiàng)式定理交、并、補(bǔ)的概念命題的相互轉(zhuǎn)化無理和絕對值不等式指數(shù)對數(shù)中底數(shù)a的討論函數(shù)綜合題三角公式運(yùn)用二年級數(shù)列的求和以及通項(xiàng)式數(shù)列極限的理解數(shù)量積的概念圓錐曲線定義的理解三年級直線與圓的數(shù)形結(jié)合排列組合綜合運(yùn)用立體幾何與平面幾何的轉(zhuǎn)化（直線與平面所成的角、異面直線的角、二面角）二項(xiàng)式定理的推倒原理三、高中數(shù)學(xué)各年級學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)一年級集合的運(yùn)算不等式二年級函數(shù)的單調(diào)性反函數(shù)二次函數(shù)值域的求法三角函數(shù)的圖像三角函數(shù)的運(yùn)用解斜三角形等差等比數(shù)列數(shù)學(xué)歸納法向量的數(shù)量積和分解定理直線與圓的方程圓錐曲線的性質(zhì)三年級平面直線的夾角線面夾角二面角排列組合綜合題二項(xiàng)式定理概率的求法極坐標(biāo)與線性規(guī)劃四、如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)（1）抓教材處理。通過老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動。（2）抓知識形成。數(shù)學(xué)的一個概念、定義、公式、法則、定理等都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，要改變重結(jié)論輕過程的教學(xué)方法，要把知識形成過程看作是數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過程。（3）抓學(xué)習(xí)節(jié)奏。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力會逐步提高。（4）抓問題暴露?，F(xiàn)開銷的問題及時抓，遺留問題有針對性地補(bǔ)，注重實(shí)效。（5）抓課堂練習(xí)、抓好練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測試分析課的教學(xué)。（6）抓解題指導(dǎo)。根據(jù)問題的條件和要求合理地選擇簡捷的運(yùn)算途徑不但是提高運(yùn)算能力的關(guān)鍵，也是提高其它數(shù)學(xué)能力的有效途徑。（7）抓數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象力以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的重任，它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛適用性，對能力的要求較高。數(shù)學(xué)能力只有在數(shù)學(xué)