讀童年的味道讀后感300字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀童年的味道讀后感300字5篇《童年》這本書，讓人懂得了執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒，我們應當用這樣積極的態(tài)度對待學習和生活，《童年》這部書主要以高爾基小時候為背景編寫的。你是否在找正準備撰寫“讀童年的味道讀后感300字〞，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

#595544讀童年的味道讀后感300字1

“忙趁東風放紙鳶〞這是童年，輕柔甜美，雖有凄愴，但卻快樂，童年，一個詞語，但，但高爾基的童年卻是昏暗的，不幸的，一切種.種不該發(fā)上的事都發(fā)生在他的身上，合上書，深思

腦海幻化出一個有一個畫面，童工，有效的兒童被迫在昏暗的角落干著那些不堪入目的勞動卻只為掙幾個小錢，兒童，一個個興高采烈的小孩子蹦蹦跳跳像只自由的小鳥，在美好和幸福中飛來飛去，仍舊是這幅畫，突發(fā)變故，一個個黑暗事情的來臨，無助的眼神，臟兮兮的小手，轉瞬變成剛開始的童工。轉轉頭，甩掉空想。

什么才是童年，在我的印象是一個又一個的補習班，以及白花花的粉筆，以及一雙手稚嫩的小手寫下一個又一個“ABC〞是一個又一個動畫片陪伴的時間，沒有小伙伴的歡聲笑語，只用動漫人物愛恨情仇，是一個又一個有名篇以及念念有詞的“望子成龍，望女成鳳〞。

還我一片童年，不是超負荷，忽略年齡的學習，更不是單獨一人。

不知不覺的總是愛去小學看看，看看自己母校也有了變化，裝修的更好了，但不變的還是一個又一個補習班的廣告，滿地的五顏六色，是他們剝奪了童年嗎?不是?是老師家長嗎?不是。童年的失去，沒有人要承受這個責任，留下的只有時代愈來愈快的腳步以及一批又一批被拋棄的人。

望望一群滿臉笑容的新入學孩子啊，打動我的不是天真，更不是無邪，而是——童年。

#208264讀童年的味道讀后感300字2

當我們終止童年生活，走向青少年時期的時候，我們必定會想起童年的美好時光：與父親去釣魚，和媽媽去游樂園，隨哥哥姐姐去穿街走巷地玩耍。還記得在前些年的一個暑假，叔叔伯伯和我們幾家人一起去了珠海，在那一個沙灘上，大人在岸上閑聊，小大人嘗試著往更遠的地方好玩兒，小孩子就在岸邊撿小貝殼，大哥哥在耍小妹妹，一個大家庭各得其所，其樂融融……但是，在我們認真回味的時候，有一個伙伴正在努力工作，一邊工作，一邊回想到兒時糟糕的生活，他是誰?他就是高爾基，高爾基是著名的蘇聯(lián)作家，他所寫的《童年》名揚海內外，這是一本用真實生活為原創(chuàng)的自傳體小說，讀過這本書的人都會知道：這本書陳述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時期的生活狀態(tài)，他在幼年時期就失去的父親，勤勞良善的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。高爾基只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒、搬運工、守夜人、面包工等。

他從小飽受痛楚的煎熬，受盡外祖父與兩個舅舅的虐待，幸好還有慈祥良善，聰明能干的外祖母，把他教育成一個正直大膽，充滿愛心的孩子。還有淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子“好事情〞……在高爾基的童年中，我還知道得當時俄國腐朽的社會制度，黑暗現(xiàn)實和自私、愚昧的小市民氣息。與高爾基有著同樣經歷的人有好多，在我們的身邊就會有一個，先不說他們那些不普遍的，就說說生活在貧困山區(qū)的兒童，他們家境貧苦，好的還有好心人資助讀書，不好的從小就要擔起整個家，供弟弟妹妹讀書，每天起早貪黑，跋山涉水去學習、去工作，回到家還要做飯，自理。說實話，只要我們每個人捐獻一份愛心，即使不多，也可以幫助好多困難的人。關于高爾基童年當我提到這些事的時候，我想好多同齡人都會說，假如我生活在當時那些惡劣的環(huán)境時，我也一定會獨立自強，尋求到生存的方法。但是，又有誰會了解到當中的艱辛、悲苦呢?當我讀完高爾基的童年時，相比之下，我才發(fā)現(xiàn)原來我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用對生活擔憂，長輩會給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經吃厭了的父母的呵護。與貧困山區(qū)的伙伴相比，我們又是那么的幸福，我們現(xiàn)在有這么好的教育，又有父母、長輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進的動力。

只要我們腳踏實地，就一定能在眾人面前脫穎而出。最終，我還想說一句，童年已經過去了，我們可以回味，但我們不要老是想著以前，應當要放眼未來，向著目標，往更遠的地方前進，創(chuàng)造出更加美好的前途。

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童年每個人都經歷過，有幸福的，有凄愴的就像主人公阿廖沙一樣。

高爾基的童年，是在一個迷漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲傷欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但良善的外祖母四處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛楚和丑惡，小小的心靈因而受到大量打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代抵擋黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依靠性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應當怎樣做人和做事。

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《童年》是高爾基所著，它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。同時，這本書真實的照射了高爾基自身的坎坷經歷。

阿廖莎幼年時期父親就去世了，勤勞良善的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人。之后，他經歷了許大量多磨難。他只上過三年學，11歲就走向社會，過早的開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時，他只身來到喀山，進入了“社會大學〞，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經驗。

其中，有一句令我為之感動的一段話“我們的生活是令人驚訝的，這不僅僅由于在我們的生活中這層充滿種.種畜生般的壞事的土壤是如此肥沃和肥沃，并且還由于從這層土壤里仍舊勝利地生長出顯明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著良善的人所固有的良善，這些東西喚起我們一種難以摧毀的期望，期望光明的，人道的生活終將蘇生。〞

或許這正表達了高爾基應對生活的艱辛卻仍舊努力的向前看齊，義無反顧的為了創(chuàng)造完美生活而奮斗的人格魅力。他提醒著我們那一個最簡單，也是最難做到的一個道理。這可能是在批判當時社會和陳述自身經歷之外的另一個寫作意圖吧。高爾基能成為有名的作家，并不只是才華的橫溢，更多的是人生的閱歷和對生活的獨到看法。

想想我們此刻生活著的社會，不會有拳打腳踢，不會有暴力相向，有的這是美好的生活和完美的未來，可是，即便我們生活在這樣一個環(huán)境中，誰又會有高爾基那一半以上的勤奮，努力和堅毅呢？或許生在這個環(huán)境中的我們不需要這些潛質，但這樣的精神應當永存于心的，莫非不是嗎？

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我讀了蘇聯(lián)有名作家高爾基寫的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，陳述了一個叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書對我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個典型的俄羅斯家庭。

這本書是真實生活的寫照，高爾基根據自我的親身經歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是一個凄涼、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們此刻這樣幸福，充滿陽光和愛。他的外祖父性情煩躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。

阿廖沙是一個擅長觀測和十分敏感的好孩子，能分辯是非，有堅強的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長為一個頑強、正直、大膽、自信的人。阿廖沙還是一個良善的孩子，它很可憐窮人，經常幫忙他們。

這本書讓我了解到了當時沙皇統(tǒng)治時期的困苦生活，讓我明白了此刻的完美生活的來之不易。我們要珍惜此刻的幸福生活，熱愛生活，努力學習，用自我的才能和聰慧把這個世界建設得更加完美。

我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬大敞亮的教室中，聽著教師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；假如有人欺負你，大人會毫不躊躇地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有平靜的日子，幾乎每日有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得