集體備課工作計(jì)劃

課時(shí)間的腳步是無聲的它在不經(jīng)意間流逝成績(jī)已屬于過去新一輪的工作即將來臨來為以后的工作做一份計(jì)劃吧但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是作者幫大家整理的集體備課工作計(jì)劃篇僅供參考?xì)g迎大家閱讀。集體備課工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想：藝體備課組將緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃及藝體教研組的工作計(jì)劃循“健康第一”的教育指導(dǎo)思想和“學(xué)生第一”的宗旨積極推進(jìn)素質(zhì)教育加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)。二、工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，完善各學(xué)科的模式。3、加強(qiáng)藝體學(xué)科教學(xué)中的資源整合，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，拓寬他們獲取知識(shí)的途徑，大力優(yōu)化教學(xué)過程。三、主要工作目標(biāo)：1進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理確保課堂分鐘的有效性以改善師生關(guān)系為切入點(diǎn)在課堂教學(xué)中給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面快樂的發(fā)展要求。2、以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生體育技能。3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的體育實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。四、集體備課制度：1、備課組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，每次至40分鐘，每次活動(dòng)要做到定主題、定

時(shí)間、定地點(diǎn)，以保證教研活動(dòng)正常開展，提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量。2、每次備課組活動(dòng)時(shí)，每人有什么想法、建議都要主動(dòng)的講，大膽探索科學(xué)的教學(xué)方法，力求在教學(xué)過程、教學(xué)方法上有所創(chuàng)新，促使共同提高。3、集體備課活動(dòng)由教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好記錄，以備教導(dǎo)處考核檢查。4、課后及時(shí)做好教學(xué)隨筆的撰寫，課堂中出現(xiàn)的問題及對(duì)課堂教學(xué)的感悟要及時(shí)地進(jìn)行記錄并做好反思，以此提高自己今后的課堂教學(xué)水平。五、具體安排：第四周集體備課：主題：一年級(jí)音樂《你早講：蔡老師。第六周集體備課：主題：六年級(jí)體育《米跑主講：何老師。第八周集體備課：主題：四年級(jí)音樂《送別講：耿老師。第十周集體備課：主題：三年級(jí)體育《各種姿勢(shì)跑講：徐老師。第十二周集體備課：主題：一年級(jí)美術(shù)《小掛飾講：丁老師。第十四周集體備課：主題：四年級(jí)體育《雙手正面墊球講：沃老師。集體備課工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想以“導(dǎo)向正確、方法科學(xué)、全面扎實(shí)、問題中心、主題鮮明、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo)，立足基礎(chǔ)，著眼能力；立足“綱標(biāo)”，活用教材；突出重點(diǎn)，強(qiáng)化主干。在重視使學(xué)生建立全面、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用歷史知識(shí)進(jìn)行知識(shí)遷移和解決問題的能力在整個(gè)教學(xué)（備考）的活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，刻苦鉆研，精益求精，開拓創(chuàng)新！二、學(xué)情分析大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握，答題不規(guī)范；學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為：①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，需要重點(diǎn)培養(yǎng)；②“尾巴較大”這部分學(xué)生上課不認(rèn)真考試不在意沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；③學(xué)生總體上有較大的潛力但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱需要加大挖掘這些都需要班主任和科任教師的共同努力，加強(qiáng)管理，積極配合，努力提高，端正

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高備考意識(shí)，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過三輪復(fù)習(xí)，達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記準(zhǔn)、記全、記牢的基本要求，達(dá)到對(duì)基本能力的史論結(jié)合活用知識(shí)以史為鑒的基本要求保證歷史學(xué)科在高考中成績(jī)突出。四、復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念；依“綱”據(jù)“標(biāo)”，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；重視教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程；以問題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法；把握適度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過程；倡導(dǎo)合作、和諧，優(yōu)化資源利用。五、復(fù)習(xí)依據(jù)根《考試大綱高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說明和高三年級(jí)備考計(jì)劃。集體備課工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想備課是上課的基礎(chǔ)和前提是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)為了切實(shí)提高備課效益構(gòu)建高效課堂我校決定在集體備課方面做一下改革試創(chuàng)造一種高效、省時(shí)、程序明晰、易操作的備課模式，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平全面提高教學(xué)質(zhì)量并通過集體備課的集體智慧把全縣小學(xué)語文教師解放出來真正步入信息化高質(zhì)量的教育教學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)教師之間、師生之間多元、多贏的教學(xué)效果。二、基本原則根據(jù)我們的教學(xué)實(shí)際，在集體備課中要注意遵循以下原則：1、合作性：老師要加強(qiáng)合作與交流，互相學(xué)習(xí)，當(dāng)然，在合作中提倡自主探究，把自己的見解、建議、意見、想法、困惑等擺在桌面上，讓大家針對(duì)問題探討解決問題的辦法。充分的交流，和諧的討論有助于每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、實(shí)效性：力求從實(shí)際出發(fā)，在集體研討中注重“預(yù)設(shè)”，也就是要充分的備教材，備教法、特別是備學(xué)生，預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)提出的問題，預(yù)設(shè)學(xué)生在本節(jié)課中將要取得的收獲和知識(shí)點(diǎn)的提升想學(xué)生所想設(shè)學(xué)生所問在集體研討

中解決老師們?cè)趥€(gè)人初備時(shí)提出的實(shí)實(shí)在在的有價(jià)值的問題讓備課真正成為上好課的基礎(chǔ)和保證。3、研究性：參與集體備課的教師要把參與這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的難得的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與、主動(dòng)研究，善于傾聽，樂于思考，長(zhǎng)于表達(dá)，在研究中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4、創(chuàng)新性：教材是死的，但透過教材所了解到的信息是活的；教案是死的，但我們教師操作的過程是活的在集體研討形成教案的基礎(chǔ)上老師們的教學(xué)風(fēng)格語言習(xí)慣學(xué)生的實(shí)際情況各有不同因此以形成的集體教案作為參照，老師們?cè)谏厦孢M(jìn)行切合實(shí)際的刪改、圈劃，創(chuàng)造性的進(jìn)行使用。三、實(shí)施步驟及方法基本遵循“四步七環(huán)節(jié)”這一步驟實(shí)施備課過程?！八牟健奔础皞€(gè)人初備——集體研討——形成教案——構(gòu)建特色”?！捌攮h(huán)節(jié)”就是：1、確定內(nèi)容。教研組的組織下，主備人提前一周布置集體備課的內(nèi)容。2研讀教材每位教師自接到備課任務(wù)之日起要抽時(shí)間充分的了解教材，熟讀教材，分析教材，找出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、標(biāo)記出重點(diǎn)詞、句、段，結(jié)合策略把本單元的每一課的設(shè)計(jì)思路打一腹稿所產(chǎn)生的困惑或建議以及設(shè)計(jì)記錄下來對(duì)于課文的關(guān)鍵段落注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方等可以在書上標(biāo)一標(biāo)劃一劃并及時(shí)記錄這一環(huán)節(jié)是集體研討是否深入否有效地關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3、集體研討。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，備課組教師在主備人的召集下針對(duì)教材進(jìn)行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，依照策略，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架在這一環(huán)節(jié)中要做好記錄對(duì)于每一位發(fā)言人所提出的好的設(shè)計(jì)建議、看法、想法都要詳細(xì)記錄。這一方面承載著業(yè)務(wù)檢查的憑證，激勵(lì)教師積極發(fā)言，深入研究；另一方面形成教案集結(jié)材料。4、整理完善。集體交流之后，根據(jù)大家的討論內(nèi)容、交流信息做以梳理，形成教學(xué)文本預(yù)案，打印復(fù)印后分發(fā)到備課組每個(gè)教師手中。5、操作實(shí)踐。教師拿到集體備課的教案后，每位教師可根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)對(duì)教案再作深入細(xì)致的推敲、斟酌、研究，對(duì)教案還可隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，可以是知識(shí)點(diǎn)的拓展可以是教學(xué)方法的更換可以是教學(xué)片斷的增刪也可以

是教學(xué)環(huán)節(jié)的替換，鼓勵(lì)教師大膽刪改、創(chuàng)新運(yùn)用，形成個(gè)性化的教案。這一方面減輕了老師的抄寫負(fù)擔(dān)最關(guān)鍵的是老師們能夠在上課前已經(jīng)走進(jìn)了文本真正了解了教材并能在省時(shí)省力的情況下抓住了教學(xué)的重難點(diǎn)達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。摒棄了盲目上課的現(xiàn)象，久而久之就會(huì)形成良好的上課習(xí)慣。6、教后反思。備課組的每位教師在教學(xué)結(jié)束后，在休息閑暇之余可以不刻意的交流教學(xué)情況并把猛然間產(chǎn)生的教學(xué)感悟反思記錄下來哪怕就記在課本的一角，哪怕是一句話，或幾個(gè)字，只要真實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)，都是非常有價(jià)值。我們不提倡套話式的反思，說什么“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了什么道理，記住了幾個(gè)生字”等等庸俗、無謂的語言。7、檢查評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處、教研組要對(duì)集體備課的全程進(jìn)行監(jiān)控，明確主備人職責(zé)特別關(guān)注“集體研討”的積極程度和熱烈氣氛每一次對(duì)于每一個(gè)教師的發(fā)言都要做好詳細(xì)記錄，特別是比較有價(jià)值.發(fā)言要做好標(biāo)記，并把教師們的發(fā)言率作為評(píng)價(jià)參與集體備課活動(dòng)的積極度和認(rèn)真度并相應(yīng)賦分也可作為業(yè)務(wù)檢查的一項(xiàng)憑證的是鼓勵(lì)教師積極參與到研討中來的解放我們自己，真正的擺脫無效的、盲從的、勞民傷財(cái)式的抄寫行為。四、注意事項(xiàng)1、集體備課要有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。要遵循“問題導(dǎo)學(xué)———以學(xué)定教———順學(xué)而導(dǎo)“的教育教學(xué)理念。2、集體備課要注意靈活性。每個(gè)單元要重點(diǎn)研討單元中的主體課文，也可根據(jù)本單元的訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練重點(diǎn)靈活制定集體備課內(nèi)容突出靈活性效性，提高備課的質(zhì)量和效率。3、要做到超前備課。各備課教師在明確了每次的備課內(nèi)容之后，先于一周進(jìn)行個(gè)人備課，要做到“四有”“腦中有策略有教材中有學(xué)生有引導(dǎo)”；“四備”即“備教材、備學(xué)生、備教法、備預(yù)設(shè)”；“四精”即“精心研讀教材、精心設(shè)計(jì)思路、精心挖掘問題、精心設(shè)計(jì)作業(yè)”。4、集體備課要防止一言堂。采取集中討論與個(gè)人鉆研相結(jié)合的形式。全組成員要認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，討論的時(shí)候積極主動(dòng)，集思廣益，博取眾長(zhǎng)。集中

討論時(shí)，主備人要善于引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，還要善于總結(jié)，概括大家的建議，不可主備人一言定論，一人定教案。集體備課工作計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想以貫徹“國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神，以教育局工作為中心，以教育研究院為指導(dǎo)，以學(xué)校工作目標(biāo)為核心，深入進(jìn)行課改工作，使課改工作有新的突破，取得新的成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。發(fā)展教師的專業(yè)能力，從集體備課開始。二、工作目標(biāo)。1、充分發(fā)揮集體備課的作用，使集體備課有實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)能力發(fā)展，使教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型發(fā)展。2、按照學(xué)校的工作計(jì)劃，突出課改工作，圍繞課題的研究，扎實(shí)開展集體備課。3、創(chuàng)新集體備課形式和方法，爭(zhēng)取更大的效率和效果。三、工作思路。1、制定集體備課制度，從管理要質(zhì)量。2、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。3、按照計(jì)劃堅(jiān)決執(zhí)行。四、工作措施。1、嚴(yán)格按照校教學(xué)工作計(jì)劃、教研室工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。2、嚴(yán)格按校的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。3備課探討時(shí)用心聽多提出修改意見著重提出值得探討的問題“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，本校教學(xué)條件，作出