2022年一年級數學上冊期中復習計劃

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年一年級數學上冊期中復習計劃復習內容：1、掌握數的順序和大小，掌握9以內各數的組成。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和9以內的減法。3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、掌握位置關系，知道上下、前后、左右位置。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。復習目標：1、理解加、減法的含義，進一步理解和掌握9以內的加、減法，能正確、熟練地口算相關的式題，形成相應的計算技能。2、在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分

2、一分、排一排、數一數等方法收集和整理一些簡單的數據，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。3、在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數學在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)初步的數學應用意識。復習措施：1、復習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習活動，以增強復習的實效性。2、復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發(fā)學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。3、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。4

3、、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。5、把上半學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。6、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。具體安排：1、數的組成，物體的位置與順序。(2課時)掌握數的順序及組成;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。2、立體圖形與平面圖形(1課時)進一步認識長方體、立方體、圓柱體、球和長方形、正方形、三角形、圓。3、9以內加減法計算(3課時)通過對

4、算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。激發(fā)學生積極思考問題，在復習中感知數學思考的有序性和條理性。4、圖文題(2課時)從量的意義上揭示部分和整體的關系，使學生進一步認識加、減法的關系。提高學生理解圖意的能力，能根據圖分析簡單的數量關系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關系。2022年一年級數學上冊期中復習計劃（二）一、復習目標：1.能熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，能掌握數的順序和大小，會讀寫120各數。2.初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關系，比較熟練地計算20以內的加減法。3.能根據圖上的數學信息提出并回答簡單的

5、問題。4.知道“、”，會使用這些符號表示數的大小。5.能直觀辨認長方形、正方形、圓柱和球等立體圖形。6.學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻。復習重點：1.掌握數的順序和大小，會讀寫020各數。2.熟練計算20以內加減法。3.能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。4.會認兩種時刻、四種立體圖形。復習難點：1.分清數位與計數單位。2.分清整時、半時。3.提高計算的正確率和運算速度。二、復習內容：1.數的認識(1)正確讀、寫20以內數(規(guī)范、工整)，能從任意一個數進行正確數數(正數、倒數、_個2個數、相鄰數)；(2)明確基數和序數的含義(有幾個0，第幾個)；(3)直觀體會“十進數”的特點，兩位數的

6、組成，知道十位、個位的名稱和各自表示的含義(幾個十幾個一)；(4)能比較數(算式)的大小，并用、連接數與算式(排列大小)。2.數的運算與應用(1)能理解表達加減法的基本含義，能說出列式的運算依據或算式的實際意義；(2)能看圖意正確寫式，(一圖一式、二式、四式以及三個數的加減等)；(3)能選擇三個數寫出四個加減算式；(4)能解決簡單的用圖畫呈現實際問題(求總數、求剩余、求相差)；(5)能觀察和填寫簡單的數或圖形個數以及用表格、整理加減法的排列規(guī)律。3.比較和認識鐘表(1)會正確比較多少、大小、長短、高矮和輕重；(2)能進行簡單的推理比較；(3)能正確辨認時針和分針(長短粗細)；(4)會認讀整時、

7、半時的鐘面，能連線和判斷；(5)知道日常學習與生活的大致時間規(guī)律(如：上學上課放學吃午飯某個定點活動睡覺等)4.空間和圖形(1)能以自已為觀察標準，確定物體或數據的位置和順序(左數、右數、有幾個、第幾個、圖形、鐘面、大小、高矮等聯系)；(2)會正確辨認長方體、正方體、圓柱和球，能對這些單一形體或搭建圖形進行簡單的分類計數和統(tǒng)計(要能認、寫這些形體名稱的漢字)。三、學情分析大部分學生的學前基礎很差，所以無論是課堂紀律方面還是學生的接受能力方面都比較不好，學生對知識的掌握比較遲鈍。本學期所教的內容有：生活中的數、比較、分類、加減法、位置與順序、認識鐘表等內容。其中，學生掌握比較好的有：生活中的數、

8、分類、10以內加減法、位置與順序等內容；而對于20以內的加減法、認識鐘表方面的內容掌握比較差。較多的學生對20以內的加法算式和減法算式不熟練，計算的速度比較慢；整時和半時容易混淆。四、復習策略1.在復習中充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對于一些數的復習，鼓勵中上生在課堂上多質疑，中下生多提問題，爭取每節(jié)課各種層次的學生均有收益。2.復習課要從重視記憶轉向重視思維。改變過去復習課教學只重視知識、結論的記憶，歸納。在復習課時重在思維的培養(yǎng)和發(fā)展，順向思維與逆向思維相結合。3.復

9、習方法多樣化。復習課要根據不同的教學目標、教學任務、教學對象靈活運用教學方法，做到多種教法有機結合，適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。4.注意精選練習作業(yè)，不機械式重復，減輕學生負擔。5.學困生補差措施：首先關注他們已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。其次把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使他們在原來的基礎上有所提高。最后改進對他們評估，抓住他們的一點優(yōu)處進行表揚，提高他們的學習興趣。五、復習實施第一、二課時復習數一數：是認數和記數的基本方法。用點子圖表示出數量進一步培養(yǎng)數數的方法和數數的能力。第三課時復習比一比：比輕重、比高矮、比大小。重點：是把學習數學和生活實際聯系起來。第四課時復習分一分：讓學生按一定的標準進行分類。重點：是培養(yǎng)學生的整理物品的習慣。第五課時復習認位置和認數：1.讓學生進一步弄清上下、前后、左右的位置關系。2.會讀、會寫0-10各數。第六課時復習認物體和分與合：1.進一步識別長方體、正方體、圓住和球。培養(yǎng)學生的空間觀