PEP 小學(xué)英語五年級上第六單元教案

五年級小學(xué)英語第六單元教學(xué)設(shè)計單元備課一、單元教學(xué)內(nèi)容分析：本單元的主題是自然公園，主要功能是簡單的介紹我們的環(huán)境。主要的語言結(jié)構(gòu)：therebe…存現(xiàn)句的用法。其中，PartA主要是thereis…及其一般疑問句的用法，PartB主要是thereare…及一在教學(xué)中需要注意語言點(diǎn)的突破與落實。主要詞匯，其中PartA是表示自然界中自然存在的詞匯，而PartB主要是表示人工建造物的詞匯。在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生，將同類的單詞一塊記憶，以提高記憶效率。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：1.知識目標(biāo)：（B部分letslearn中的四會單詞和readandwrite中的四會單詞和句子（2）能夠了解字母組合-er-or，wh-的發(fā)音規(guī)律及其例詞中的讀音（3）能夠聽說認(rèn)讀letslearn中的三會單詞及l(fā)etstalk中的句子（4）能夠了解story、goodto、tasktime等部分的內(nèi)容2.能力目標(biāo)：1（1Thereisaforestinthenaturepark.Therearemanysmallhousesinmyvillage.（2Isthereamountain?Yes,thereis.Arethereanyriversinyourvillage?No,therearent.3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。了解生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識和熊貓的生活習(xí)性。三、單元教學(xué)課時安排：第一課時：PARTA:Letslearn.Letsfindout.PART：Letssing第二課時：PARTA:Letstry.Letstalk.Pairwork.第三課時：PARTA:Readandwrite.Groupwork.PARTC:Storytime第四課時：PARTB:Letslearn.Pairwork.PARTC:Goodtoknow.第五課時：PARTB:Letstry.Letstalk.LetsplayPARTC:Letscheck第六課時：PARTB:Readandwrite.Pairwork.PARTC:Tasktime第一課時一、教學(xué)內(nèi)容：PARTA:Letslearn.Letsfindout.PART：Letssing二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽說讀寫本課時的主要單詞：flowergrassriverlakeforest，2path。2.能夠聽說認(rèn)讀單詞：cloudmountainThereisaforestinthenaturepark.3.能過完成Letsfindout中的任務(wù)，并提高口語表達(dá)能力。以及初步運(yùn)用therebe結(jié)構(gòu)來描述我們周邊的環(huán)境。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.本課時需要重點(diǎn)掌握有關(guān)自然景物的單詞：flowergrassriverlake，forestmountaincloudpath及相關(guān)的句子：Thereisaforestinthenaturepark.2.難點(diǎn)：thereis存現(xiàn)句的用法。四、課前準(zhǔn)備1.letsstartB2.錄音機(jī)，配套錄音帶五、教學(xué)流程Step1.WarmupFreetalk：T:Whatsinourschoolyard?Ss:…（在此鼓勵學(xué)生多說，生活的環(huán)境，并趁機(jī)導(dǎo)入新課。Step2.Presentation1.教師出示letsstart的掛圖，然后手指上面一幅圖的天空說：Look！Thisisthesky.Whatcolourisit?引導(dǎo)學(xué)生作答。然后，教師手指下面一副天空說：Lookatpicture2.Thisisthesky.Whatcolourisit?引導(dǎo)3Whatcanyouseeinpicture指導(dǎo)學(xué)生分別作答。教師問：Whichdoyoulike?引導(dǎo)學(xué)生回答并引入本課的教學(xué)。教師注意適時進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育。2.教師向?qū)W生展示第五單元Bletstry部分的掛圖，請學(xué)生試著描述該部分的房間圖。教師可用問句提示：Whatsinroom?Whatsnearcloset?sbehindthedoor?soverthebed?3.Letslearn教師從學(xué)生的回答（Thereisapictureoverthebed.）中引入話題：Whatsinthepicture?Anaturepark.Whatcanyouseeinit？學(xué)生會回答treemountainforest，rivergrasspathlakecloud。教師可利用單詞卡片、畫簡筆畫、猜謎、聽音等多種形式引出新詞、幫助學(xué)生正確理解、認(rèn)讀。注意mountain，cloud，flower等詞的發(fā)音。4.教師從上到下慢慢展示自然公園的掛圖，提問：sinthepicture/naturepark?引導(dǎo)學(xué)生作答。教師便繼續(xù)展開掛圖邊問:Whatelsecanyousee?引導(dǎo)學(xué)生逐步給出完整回答：Thereisalake/mountain/forest/river/pathinthenaturepark.5.讓學(xué)生聽錄音，跟讀Letslearn部分的詞匯。要求學(xué)生邊聽邊指，6.教師把表示各種自然景物的圖片面朝上貼在黑板上，把全班學(xué)生分成兩大組。每組選出一名學(xué)生，比賽看誰反應(yīng)快。如教師說：Grass。4一分。待學(xué)生熟悉游戲操作方式后，教師可把圖片翻轉(zhuǎn)一下，單詞朝上，繼續(xù)做游戲，鞏固詞匯認(rèn)讀。Step3.Consolidation:1.問Whatsinanature然后引導(dǎo)學(xué)生回答。2.小組合作，Letsfindout中的第一幅圖片，請一組學(xué)生按座位順序依次描述圖畫。用同樣的方法鼓勵學(xué)生找出圖1與圖3、圖4的區(qū)別并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述。六、課堂小結(jié)七、作業(yè)布置1.完成配套練習(xí)冊第一到三題，并將四會單詞做到會拼寫。2.用所學(xué)的語言結(jié)構(gòu)描述一下自己的校園，至少3八、板書設(shè)計Unit6InaNatureParkforestlakeThereisamountainforestinthenaturepark.flower九、課堂練習(xí)5連線：1.sky2.cloud填上適當(dāng)?shù)脑~：天空云flowerriver河流花There_______aforestinthenaturepark.____isapathnearthelake.十、教后反思第二課時一、教學(xué)內(nèi)容PARTA:Letstry.Letstalk.Pairwork.二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂會說Isthere?Yes,thereis./No,thereisnt.并能在情境中應(yīng)用。6三、教學(xué)重難點(diǎn)：本課時需要重點(diǎn)掌握的句型：Is?Yes,thereis./No,thereisnt.四、課前準(zhǔn)備1.配套錄音帶，錄音機(jī)五、教學(xué)過程2.PPT或教學(xué)掛圖Step1.Warmup&leadinFreetalk:T:Haveyouevergonetoanaturepark?S:….T:Whatarethereinthenaturepark?S:….T:TodaywewillgoonlearningUnit6,InaNatureParkStep2.Presentation1.教師說：Iliveinacity.Whatisacity?教師拿出city的圖片或者是展示PPTZhangPengandJohnaretalkingaboutacity.Whatsthecitylike?Listen.2.教師放Letstalk部分的錄音，學(xué)生聽錄音閱讀。再放一遍錄音學(xué)生跟讀。3.讓學(xué)生自由讀課文，隨后教師抽查學(xué)生的閱讀情況。根據(jù)學(xué)生的閱讀情況給與指導(dǎo)。4.同桌互相讀課文，并指出對方的錯誤。然后教師檢查，并給學(xué)生指導(dǎo)。Step3.Group（鞏固訓(xùn)練）7Step4.Listeningtask教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察letstry的圖片，讓學(xué)生猜測需要聽的內(nèi)容，教師播放錄音，然后檢查答案。六、課堂小結(jié)上。七、作業(yè)布置1.完成練習(xí)冊（P43）第四到六題八、板書設(shè)計Unit6InaNatureParkYes,thereis.Istherea…inthepark?No,theret.九、課堂練習(xí)完成句子：1.--Isthereabirdinthesky?–Yes,__________________2.--____________afloweronthe—No,theret.十、教后反思8第三課時一、教學(xué)內(nèi)容PARTA:Readandwrite.Groupwork.PARTC:Tasktime二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽說讀寫句型：Isthere?Yes,thereis./No,thereisnt.2.學(xué)生能夠用Is?Yes,thereis./No,thereisnt.談?wù)摷偃照掌?.學(xué)生能過理解storytime故事的內(nèi)容。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)學(xué)生能夠切實掌握：Isthere?Yes,thereis.No,thereisnt.2.難點(diǎn)學(xué)生能過在實際情景中利用這一語言結(jié)構(gòu)。四、課前準(zhǔn)備1.學(xué)生自帶假日游玩照片。2.教材配套錄音帶，教學(xué)掛圖五、教學(xué)過程Step1.Warmup&leadin.Freetalk；Isthere?句型。然后展示R&W部分的教學(xué)掛圖。Step2.Presentation91.教師展示風(fēng)景照片問學(xué)生：sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答：Itsapicture.教師繼續(xù)說Itsmyholidaypicture.并領(lǐng)讀holiday。2.Whatsinthepicture?引導(dǎo)學(xué)生用句型：Isthere?Yes,thereis./No,thereisnt.回答。3.教師向?qū)W生展示ReadandWrite部分的掛圖，說Look!ThisisaholidaypictureofWuYifan.Whatsinthepicture?Listen.教師放Readandwrite部分的錄音，學(xué)生邊聽邊閱讀。4.學(xué)生自己讀課文，然后同桌合作，借助手頭的資料自己解讀課文，并要求學(xué)生自己將文章翻譯出來。5.6.教師解決比較困難的問題。并給與舉例。7.教師指導(dǎo)學(xué)生完成Finishthesentence.然后引導(dǎo)學(xué)生自己說出答案。Step3.Groupwork（目的在于鞏固練習(xí)）1.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫四會句子。2.Istherea?前學(xué)習(xí)過的知識和語言結(jié)構(gòu)）3.小組展示，教師給予積極評價。Step4.Storytime教師播放storytime的錄音，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。六、課堂小結(jié)10教師通過板書引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的關(guān)鍵語言點(diǎn)。七、作業(yè)布置1.完成配套練習(xí)冊（P44）第七八兩題2.（選作）將課文能夠復(fù)述出來。八、板書設(shè)計Unit6InaNatureParkYes,thereis.Istherea…inthenaturepark?No,theret.九、隨堂訓(xùn)練Thereisalakeinthenaturepark.Isthereanatureparkinthecity?在自然公園里沒有小路。在自然公園里有一個湖泊。Thereisnotapathinthenaturepark.在這個城市里有自然公園嗎？十、教后反思11第四課時一、教學(xué)內(nèi)容PARTB:Letslearn.Pairwork.PARTC:Goodtoknow.二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽說讀寫單詞:bridge,house,road,building,。2.能過聽說認(rèn)讀單詞：village，。3.能過初步運(yùn)用句型There…inthecity/village.簡單描述城市農(nóng)村。4.了解熊貓的生活習(xí)性。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握五個四會單詞。和兩個三會單詞。難點(diǎn):there…的用法名詞的復(fù)數(shù)及其讀音。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.本課時的單詞卡和圖片五、教學(xué)過程2.錄音機(jī)和錄音帶Step1Warmup.復(fù)習(xí)前幾課時學(xué)過的主要語言結(jié)構(gòu)，然后導(dǎo)入新課Step2Presentation1.教師向?qū)W生展示一張village的詞卡，說：Lookthisisavillage.然后的可以用多媒體呈現(xiàn)圖片，然后再領(lǐng)讀單詞。2.教師讓學(xué)生自己自由讀單詞可以先自己讀，也可以同桌互讀單詞。12錯誤。3.教師放本部分的錄音，學(xué)生指出讀到的單詞。4.讓學(xué)生根據(jù)圖片造句，教師先示范：Therearebuildingsinthecity.Thereisabridgeinthevillage.在這個時候要給學(xué)生提示are后面跟名詞的復(fù)數(shù)形式。在學(xué)生造句的過程中要注意強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化。5.將城鄉(xiāng)共同具有的景物填入兩個橢圓的交集中。Step3.Consolidationandextension1.大小聲游戲，教師大聲讀學(xué)生小聲讀，教師小聲讀學(xué)生大聲讀。大聲說漢語意思或讀單詞）2.吊小人游戲，教師現(xiàn)在黑板上下一個單詞的首字母，或者是這個單詞中的一個字母，然后讓學(xué)生猜其他的字母，猜錯，在給吊小人畫一筆，猜對不畫。教師也可以在示范之后讓小組自己做。上時間關(guān)系，建議二選一。還有在做游戲的時，注意管控好課堂，真3.向?qū)W生介紹以下大熊貓的生活習(xí)性。六、課堂小結(jié)13詞。七、作業(yè)布置完成配套練習(xí)冊（）第一到三題八、板書設(shè)計Unit6InaNatureParkbuildingsroadsinthecity.Therearemanytreesbridgeshousesinthevillage.九、隨堂練習(xí)英漢互譯：village________city_________________________________建筑物_____________________________________________十、教學(xué)反思14第五課時一、教學(xué)內(nèi)容PARTB:Letstry.Letstalk.LetsplayPARTC:Letscheck二、教學(xué)目標(biāo)1.能過聽懂、會說Arethereany…?及回答Yes,thereare./No,therearent.并能夠在具體的情景中運(yùn)用。2.能夠獨(dú)立完成letscheck的聽力內(nèi)容。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：Arethere?及應(yīng)答。難點(diǎn)：any的用法。重點(diǎn)語言結(jié)構(gòu)在情境中的應(yīng)用。四、課前準(zhǔn)備1.教材配套錄音帶五、教學(xué)過程2.教材配套掛圖或PPT課件Step1.Warmupandleadin1.通過描述自己的校園進(jìn)入課題。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)There…的用法。2.聽錄音把letstry部分完成。Step2.Presentation1.教師指著黑板上的圖片問：Whatsinyourvillage/city?Arethere…inthevillage/city?引導(dǎo)學(xué)生猜測這句話的意思。然后引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes,thereare./No,therearent.并將其板書在黑板上。2.教師在寫幾個有關(guān)any的句子引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)出any的用法。3.教師快速向?qū)W生展示village的圖片，然后收起圖片說：Thisismy15village.Whatsinit?Guess!引導(dǎo)學(xué)生提問：Arethere…inyourvillage?教師回答。在此要多鼓勵學(xué)生問。4.播放letstalk的錄音，并跟讀。5.讓學(xué)生自由讀，可以同桌互讀，也可以學(xué)生自讀。6.教師檢查學(xué)生讀的情況。并給與評價。Step3.Consolidationandextension1.小組合作，根據(jù)課文內(nèi)容自己編造一段對話，鼓勵學(xué)生做的越長越好。教師巡視并給學(xué)生指導(dǎo)。然后讓學(xué)生展示。教師給出評價意見。2.聽letscheck的錄音然后讓學(xué)生自主完成。六、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)句式，并讓學(xué)生寫在紙上。七、作業(yè)布置1.完成配套練習(xí)冊（P46）第四五兩題。2.讓學(xué)生利用這兩節(jié)課的內(nèi)容最少寫3個句子描述一下自己的教室八、板書設(shè)計Unit6InaNatureParkYes,thereare.Arethere…inyourvillage?No,therearent.九、隨堂訓(xùn)練適當(dāng)?shù)脑~填空161.Thereare______riversinthevillage.村莊里有許多河流。2.---Arethere_______riversinthevillage?村莊里有許多河流嗎？---No,there_____十、教學(xué)反思第六課時一、教學(xué)內(nèi)容PARTB:Readandwrite.Pairwork.PARTC:Tasktime（有時間就做，沒時間留作家庭作業(yè)）二、教學(xué)目標(biāo)1.能過聽說讀寫本課句型Arethereany…inthe?Yes,thereare./No,therearent.2.能用therebe結(jié)構(gòu)介紹自己所處的環(huán)境并能夠描述其特征，例如顏17色大小，里面有什么等。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：Arethere…inthe?的書寫。難點(diǎn)：學(xué)生能夠利用therebe句型來描述自己的周邊環(huán)境。并能夠描述其顯要特征。四、課前準(zhǔn)備1.配套教學(xué)掛圖五、教學(xué)過程Step1.Warmup2.配套錄音帶1.Freetalk.師生用Arethere…inyour