小學(xué)中年段美術(shù)教材分析課件

小學(xué)中年段美術(shù)教材分析蘇少版美術(shù)第6冊第8冊皮滅起跺挨勁繳放夢筷饑農(nóng)閥寶喬咱歧撓睡畝鐳痘彥函赫塹陽皆那飾溪敦小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析蘇少版美術(shù)第6冊第8冊皮滅起跺挨勁繳放三四年級的課程包含什么？專業(yè)知識設(shè)計創(chuàng)意民間美術(shù)人文生活綜合游戲

色彩知識圖案設(shè)計

動手動腦形式豐富

欣賞感受形成審美品位生活文化傳承

整合課程探索學(xué)習(xí)村淪轍塘裝懼夜禾絮孝硯限歷焙芒輛林丟恨關(guān)遜慣內(nèi)朔黨述畫紊偵伏墑邀小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析三四年級的課程包含什么？專業(yè)知識設(shè)計創(chuàng)意民間美術(shù)人文生活綜學(xué)情分析三四年級的學(xué)生在造型表現(xiàn)方面比低年級時有了一定發(fā)展。隨著知識的增長和認(rèn)知能力的進一步增強，其中最為明顯的變化是這個年齡段的學(xué)生在繪畫方面有了初步的寫實傾向。比如他們開始關(guān)注到光線下的事物有各種樣的投影、物體的表面是多面組成的。這也是我們常說的“萌芽寫實階段”。挺換窗釩實敦盧惦弘到疽苯繡短賂智亢蘊角迭跋恭職豬勢田莢鵲餅履板巳小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析學(xué)情分析三四年級的學(xué)生在造型表現(xiàn)方面比低年級時有了一挺換窗釩第六冊美術(shù)教材分析本冊內(nèi)容一共包含22節(jié)課，所含內(nèi)容注重主題的延續(xù)性，加強了欣賞和動手能力的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域變化的色彩風(fēng)和飛機

我愛小鳥

房子·家

人物表現(xiàn)

我有一雙巧巧手

造型·表現(xiàn)設(shè)計·運用欣賞·評述綜合·探索硅凡膏嗎石撿畸捷瘟效怒答殊亮砧趾蓄寫株三鎮(zhèn)樊規(guī)乍深冗折熒事難宮賊小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析第六冊美術(shù)教材分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域變化的色彩風(fēng)和飛機我愛小鳥房子單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考變化的色彩色彩的明度漸變1課時學(xué)習(xí)色彩明度漸變的知識并掌握漸變的調(diào)色方法1、知道明度最高的顏色是黃色和明度最暗演示是紫色2、色彩中加入白色或黑色可以改變色彩的明亮程度水粉調(diào)色畫明度漸變圖案色彩的純度漸變1課時學(xué)習(xí)色彩純度漸變的知識并掌握純度調(diào)色方法1、黑色加白色可以調(diào)出不同純度的灰色2、色彩中加入的灰色程度能使色彩的純度發(fā)生變化3、純凈色加入對比色也會改變純度水粉調(diào)色畫純度漸變圖案風(fēng)和飛機風(fēng)1課時引導(dǎo)學(xué)生把自己對風(fēng)的觀察、體驗與感受以繪畫的形式表現(xiàn)出來1、什么叫風(fēng)，風(fēng)有風(fēng)向和風(fēng)速，用不同的線條可以表現(xiàn)不同感覺的風(fēng)2、不同風(fēng)中的景物是什么樣的，用什么線條表現(xiàn)比較合適畫一畫風(fēng)中的景物風(fēng)箏2課時了解風(fēng)箏的特征，能以繪畫的形式表現(xiàn)一只風(fēng)箏或放風(fēng)箏時的場景。1、風(fēng)箏是世界上公認(rèn)的最早飛行器，它發(fā)明于中國，有2000多年的歷史2、風(fēng)箏分為串式類、硬翅類、軟翅類、板子類、立體類·以折剪的方式畫一個對稱的風(fēng)箏，并添畫花紋底紋裝飾·以折剪的方式畫2——3個小風(fēng)箏，貼在合適的場景上罰蔡憚它晚掂整薩文雙到獎?wù)闫诤┪熘贾邓驮疫f垣么垛妥務(wù)嶺汪梭氖僻溯小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考1課單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考風(fēng)和飛機你見過哪些飛機2課時了解飛機的發(fā)展歷史以及各種飛機的發(fā)明、種類、特點，掌握外部外形特征，并能繪畫出來1、最早的飛機是美國萊特兄弟發(fā)明，試飛成功在1903年2、飛機的種類按用途分為軍用、警用和民用三類3、飛機的結(jié)構(gòu)包括機身、機翼、尾翼、起落裝置、螺旋槳、發(fā)動系統(tǒng)、機載設(shè)備等以表現(xiàn)一架飛機為主，添畫合適的背景（可以從不同的角度去觀察和表現(xiàn)）想象中的飛機2課時研究新型飛機的特征，討論未來飛機的發(fā)展與變化，并就未來飛機的不同特點進行創(chuàng)新性設(shè)計1、大致了解飛機的發(fā)展歷史“鳥類學(xué)飛——氣球時代——飛艇時代——早期飛機——現(xiàn)代飛機”2、科幻片中啟發(fā)新式飛機的外形和功能上的變化·重點表現(xiàn)一架未來飛行器·以創(chuàng)作畫的形式創(chuàng)作一幅對未來飛行天下的奇思妙想我也能造飛機1課時巧妙取材，利用生活中的廢舊材料制作一架飛機1、工具材料準(zhǔn)備要充分，收集分工提前準(zhǔn)備2、材料如何組合，粘貼捆綁分工合作要事先設(shè)計好多材質(zhì)制作一架飛機（各種盒子紙材比較好操作，也可以收集塑料制品）怖剔芭夠擄中慷隨膨裔錦景痞攆治吱棧伯醚寺酵籃蟹奶逢遭貳及鐘躇疑禁小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考你見單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考我愛小鳥鳥和家禽2課時表現(xiàn)并把握不同鳥類或家禽的外形、色彩和動態(tài)特征1、鳥類主要特征：有翅膀、爪（璞）和羽毛覆蓋全身2、最大的鳥類是鴕鳥，企鵝也是鳥類3、人類馴養(yǎng)的鳥類叫家禽以1——3只鳥類為表現(xiàn)對象，畫一畫外形特征，及生存環(huán)境鳥的紋樣2課時學(xué)會用圖案知識繪制創(chuàng)作鳥的圖案圖案特點：變化與統(tǒng)一；對稱與均衡；條理與反復(fù)；節(jié)奏與韻律；對比與調(diào)和以公雞形象表現(xiàn)嘗試畫畫圖案裝飾水墨畫鳥1課時用濃淡不同的點線面來表現(xiàn)鳥類1、注意水墨畫的構(gòu)圖方式2、掌握并熟悉水與墨的使用方法畫畫小麻雀我做的鳥和家禽1課時了解鳥和家禽外形特點，用黏土（紙黏土）嘗試創(chuàng)作一個立體造型的鳥1、注意黏土的制作方法2、可采用組合式塑性，先做身體再做頭尾等小部件黏土塑形我是一只小小鳥1課時能夠利用綜合廢舊材料進行組合創(chuàng)作1、廢舊材料合理設(shè)計鳥的形象2、表演表達(dá)對小動物的關(guān)愛之情·選取各種材料進行鳥兒的裝扮活動·利用廢舊紙盒進行裝扮隔篇對梗沸津錨嬌紐缺槍御拄耳梨閩凳纏飼惠朋尼適梭烽寬邪窺擺禱考壬小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考房子·家老房子

2課時用多種繪畫語言描繪老房子的古樸風(fēng)格及陳舊滄桑1、寫生：依照自然景物寫實性的描繪作畫2、中國古民居的藝術(shù)價值：內(nèi)斂、內(nèi)秀、內(nèi)涵3、中國不同民族的傳統(tǒng)特色民居介紹·繪畫的方式描繪中國特色民居（江南民居）·手工制作老房子門、窗、墻2課時體驗不同風(fēng)格的門、窗、墻，運用繪畫形式表現(xiàn)門或者窗、墻1、不同國家、不同民族，不同年代的門窗墻的風(fēng)格2、聯(lián)系生活，注重建筑風(fēng)格中的文化內(nèi)涵·表現(xiàn)自己喜歡的老式風(fēng)格門（窗墻）·畫畫現(xiàn)代風(fēng)格的門窗墻我造的小房子1課時利用綜合材料的特點設(shè)計制作一個小房子1、通過課前鋪墊，讓學(xué)生收集房屋建筑元素進行創(chuàng)作2、運用剪、折、卷、切割、插接等方法制作以各種材質(zhì)制作一個有趣的房子·紙材表現(xiàn)·塑料瓶改裝·泥塑造型漂亮的房間2課時學(xué)會觀察自己的房間并以手工或繪畫的形式進行房間裝飾1、學(xué)習(xí)家具、物品的合理擺放2、運用色彩協(xié)調(diào)的裝飾元素進行設(shè)計·將一個鞋盒改造成一個漂亮的房間·畫一畫自己的臥室吧庭比森吸攝筒河訃屋潔滁搏鴛虎悍嘩識疼驗倒別泥割截波批忱界佐鬧焰小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考老房單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考人物表現(xiàn)形形色色的人

2課時了解生活中各式人群的特點，抓住外形特征或職業(yè)特征進行趣味表現(xiàn)1、觀察不同人物的外貌、動態(tài)及形體特征2、不同職業(yè)的人衣著打扮和專屬道具·畫畫身邊感興趣的職業(yè)·觀察一個外形有特點的人并畫出來夢中的我2課時暢談自己的夢境并用生動的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來引導(dǎo)學(xué)生對夢進行追憶和描繪，從而達(dá)到對夢的科學(xué)理解根據(jù)對夢的追憶，畫一畫夢中自己的樣子快樂卡通2課時用自創(chuàng)或臨摹的方式進行卡通人物形象設(shè)計1、卡通來自英文Cartoon的中文譯音2、現(xiàn)代卡通藝術(shù)風(fēng)格包括漫畫、插畫、幽默諷刺等·設(shè)計一個卡通人物形象·以連環(huán)畫的創(chuàng)作形式進行故事編寫糖凜磨沿慢抹篩屢螢外直炭襖愈甚恢瀾但怪冀甕仍痢泰毀鼻詢嫌酞剎扼終小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考形單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考我有一雙巧巧手

會說話的手

1課時認(rèn)識手的重要性，用繪畫或綜合素材進行手的創(chuàng)新表現(xiàn)1、手的結(jié)構(gòu)2、手的用途（照顧生活起居、勞動創(chuàng)造、手語交流）·觀察并寫生自己的手·手形畫聯(lián)想巧包裝1課時采用2-3種設(shè)計材料制作一個商品包裝，設(shè)計風(fēng)格和商品內(nèi)容保持一致并新穎別致1、包裝設(shè)計是一種商業(yè)性設(shè)計藝術(shù)2、包裝分類分為立體（盒子、容器）和平面（包裝紙、商品標(biāo)簽）兩類·以紙材為基本元素進行方盒禮品包裝·做一個有特色的小禮包玩沙去1課時掌握沙的特性，并能進行沙畫或沙雕的簡單創(chuàng)作1、沙畫制作要求：利用彩砂進行色彩創(chuàng)作2、以水澆濕沙子才能制作沙雕，方法包括：堆、挖、掏·彩色沙畫創(chuàng)作·在學(xué)校操場的沙坑里合作完成沙雕砂訣蛆迅推喻刪辣凝橋訴圾躥癟弗筑覆蠱代刪臼剿劃榴毒泄掂耕郵旋渣貶小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考第八冊美術(shù)教材分析本冊內(nèi)容一共包含18節(jié)課，涉及傳統(tǒng)節(jié)日、色彩知識、立體造型、工藝設(shè)計、生活繪畫等多項內(nèi)容。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域人文生活

特別的畫

手工創(chuàng)想

車的聯(lián)想

色彩紋樣

造型·表現(xiàn)設(shè)計·運用欣賞·評述綜合·探索莖篇晶隘十硅屢螟控曾病爾氦麓尾眶灶蠕集選句顫盧濟倉段征鍬于芽褥刻小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析第八冊美術(shù)教材分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域人文生活特別的畫手工創(chuàng)想車的單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考人文生活節(jié)日

2課時回憶豐富多彩的節(jié)日特點，掌握場景繪畫方法并能抓住一個場景表現(xiàn)1、各種節(jié)日的相關(guān)習(xí)俗2、表現(xiàn)場景的不同構(gòu)圖方法以一個節(jié)日為主進行場景表現(xiàn)看花燈2課時掌握2-3種不同花燈的表現(xiàn)方法，并能抓住元宵節(jié)的熱鬧場景進行表現(xiàn)1、元宵節(jié)的起源：點燈風(fēng)俗起源漢代，興盛于唐宋。2、南京秦淮花燈歷史悠久，源于宋代盛于明清，是我國著名的花燈之一3、掌握花燈的種類、色彩、形式上的特點·畫一個大彩燈，具體描繪出燈的造型和色彩·以燈節(jié)的熱鬧場景為表現(xiàn)對象，畫出各種觀燈的人物造型看新聞畫新聞2課時了解國內(nèi)外發(fā)生的重大新聞并能用美術(shù)語言表現(xiàn)出來用各種構(gòu)圖方法表現(xiàn)有主題的畫面針對新聞故事進行單幅或多福連續(xù)繪畫進行創(chuàng)作。貼士盜悼先瘴漂印入勝因禿呢喇宅掉摩嚴(yán)腳助落熱婦終杠潑個田鈣杏鍘苦小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考2課單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考人文生活石頭中的生命1課時欣賞、討論六朝石刻藝術(shù)的造型特點1、南京南朝陵墓石刻距今1500年，包括鎮(zhèn)墓神獸、神道石柱、神道碑等幾種2、石刻亦稱石雕，初期是在石頭上進行雕刻紋飾，使之成為既實用又美觀的實用工藝品以欣賞為主環(huán)境小設(shè)施2課時發(fā)現(xiàn)周圍常見的環(huán)境小設(shè)施，了解功能并能有創(chuàng)意的進行設(shè)計環(huán)境小設(shè)施指公共場所中為人們生活提供便利美化環(huán)境的公共設(shè)施·畫一個美觀有創(chuàng)意的環(huán)境小設(shè)施·將2-3個環(huán)境小設(shè)施組合在一個環(huán)境中我設(shè)計的環(huán)境小設(shè)施2課時想象、設(shè)計新型環(huán)境小設(shè)施，用手工制作的方式進行表現(xiàn)通過對新媒材的創(chuàng)新想象，制作出一個有特點的環(huán)境小設(shè)施互中寂史雁黔壕泊銳越臍授盡機粕八靳當(dāng)教詭捉判街酋劫淵暢蔥玖督淬勢小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考石頭單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考特別的畫

水墨變體畫1課時用水墨表現(xiàn)技法參照藝術(shù)家原作進行新的創(chuàng)作1、水墨濃淡的表現(xiàn)技巧2、對藝術(shù)家原作的重新理解認(rèn)識與思考3、俄羅斯畫家夏加爾的作品賞析·以夏加爾的畫為原型進行重新構(gòu)思與創(chuàng)作·以各大名家的作品為借鑒，重新創(chuàng)作水墨變體畫套色紙版畫2課時了解套色紙版畫的拓印方法和形式美感并嘗試制作一幅1、多個版子拼在一起套印出的紙版畫叫套色紙版畫2、主版和底版制作要有層次，套印油墨選擇對比色3、除了油印外還可以用水粉、中國畫顏料、生宣或濾紙進行套色水印以一個圖像為主要表現(xiàn)對象設(shè)計一幅套色紙版畫爽芯扼爺醛級拱魂濫賽鎳靖熊曉賤禿十寫喂吞丸謬昔捍襯愉粹娛臥糜綢艷小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考水墨單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考手工創(chuàng)想

1課時讓學(xué)生初步了解穿編物品的簡單制作方法，運用合適材料嘗試穿編作品通過欣賞感受中國民間穿編藝術(shù)的精湛工藝用彩色紙條嘗試一幅簡單穿編作品紙卷魔術(shù)1課時通過剪、折、卷、貼、組合燈手法制作一個紙卷造型·設(shè)計制作一個紙卷動物造型·設(shè)計制作一個紙卷人物造型罐和壺1課時領(lǐng)略罐和壺的藝術(shù)美感，運用藝術(shù)手段表現(xiàn)不同形式的罐和壺紫砂壺是中國特有的手工制造陶土工藝品，原產(chǎn)地江蘇宜興，有2400多年歷史，特點是壺壁吸附茶氣，日久使用空壺內(nèi)注入沸水也含茶香·以黏土或陶土制作一個壺或罐·以繪畫的方式設(shè)計一個罐或壺（茶具組合）穿穿編編瘟衍伍榷枉鍬詹漠臺黨濱筑構(gòu)秀家吭節(jié)脯會墻猙廷蕉楞淬扔食琉狂啃睜遠(yuǎn)小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考車的聯(lián)想車2課時通過欣賞了解車的知識，用繪畫方式表現(xiàn)自己喜歡的車車的分類：人力車（自行車）、馬車、汽車、火車、新能源車抓住車的外形特征，畫一輛自己喜歡的車我設(shè)計的車2課時想象設(shè)計新得車輛造型，以繪畫的方式表現(xiàn)出來概念車：未來汽車，設(shè)計師利用概念車向人們展示自己新穎、獨特、超前的構(gòu)思，反映人類對先進汽車的夢想和追求設(shè)計一款特別的車，可以酷可以怪，可以可愛也可以功能多多我造的車1課時運用廢舊材料造車，體驗變廢為寶的樂趣找到合適的材料設(shè)計制作一款自己的車乘車印象2課時通過回憶討論欣賞游戲，將乘車的印象表現(xiàn)出來體驗乘車過程，仔細(xì)觀察車內(nèi)外的場景和乘車的人抓住乘車中最具表現(xiàn)力的一面，用繪畫方式描繪車內(nèi)外場景牛笨幟窯蔑邯而傘熏琴擇迎睹腿嘩兢把鎂俯灣閻鱉綻慫鈣暑季監(jiān)掉頓墑推小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考車單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考色彩紋樣色彩的對比與和諧1課時學(xué)會觀察并找出生活中的對比色與和諧色，說出特點并能進行搭配和諧色：兩種以上的色彩相互配合構(gòu)成協(xié)調(diào)美的色彩對比色：在色環(huán)中相距較遠(yuǎn)，形成強烈對比的色彩以簡單圖案配色設(shè)計對比與和諧染紙1課時掌握折染紙方法并進行多種風(fēng)格和布局的嘗試將適當(dāng)?shù)木凭退浔?，進行染色的時候?qū)哟胃啵Ч匀弧ひ圆煌恼鄯ㄟM行單色和多色染紙創(chuàng)作·將染紙作品制作成小衣服或剪貼窗花適合紋樣2課時通過欣賞、交流設(shè)計創(chuàng)作豐富多彩的適合紋樣1、適合紋樣是具有一定外形限制的紋樣，圖案經(jīng)過加工變化后，組織在一定輪廓線以內(nèi)2、主要有離心式、向心式、均衡式幾種以不同形狀為外輪廓進行圖案的設(shè)計玫侈晾湘框溫笑鳳嘶隔酪題疙肪宅稱休戒工綁薩了棄舀司悅格柞鈉淋鍛瀉小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析單元課題建議課時教學(xué)重難點本課知識點作業(yè)形式參考色彩風(fēng)中的景物組合景物，注意風(fēng)向下虐掏寢毫幌澈蹈詐熔蜂符逝格敲汰幢食楞鏡禿瞅莆葉撼甩也撥噸每哄蟬小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析風(fēng)中的景物組合景物，注意風(fēng)向下虐掏寢毫幌澈蹈詐熔蜂符逝格敲汰沙燕風(fēng)箏制作步驟圖劉淌猖滄凈胺筋生繁唆光乙只尼締瑯擂捌籠習(xí)憾擇庶搔像湘劃鈴輩碼媚零小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析沙燕風(fēng)箏制作步驟圖劉淌猖滄凈胺筋生繁唆光乙只尼締瑯擂捌籠習(xí)憾學(xué)生作品諺棺幫亦縛嶄劑侮嚼榨堰摳鵑惱緬甩喳早訪巴韌邪官員嗅酚杰票拒父技肺小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析學(xué)生作品諺棺幫亦縛嶄劑侮嚼榨堰摳鵑惱緬甩喳早訪巴韌邪官員嗅酚表現(xiàn)飛機步驟圖役燕蟹某懇散稀隱商雍疫垂富靖寧梭洗駐蝶赫劫捐納眨紀(jì)叮帽汛淖亂液似小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析表現(xiàn)飛機步驟圖役燕蟹某懇散稀隱商雍疫垂富靖寧梭洗駐蝶赫劫捐納用圓形和橢圓形畫各種鳥棘慚獺木蛆塘震吵婪燴勘硒愧賦圈乏枯屁殿涼乍口韶憑卒黃銅翻經(jīng)粹芯逃小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析用圓形和橢圓形畫各種鳥棘慚獺木蛆塘震吵婪燴勘硒愧賦圈乏枯屁殿學(xué)生作品審攪痢屈教諒訊捐伊晚女袒挎空佃毒煥穆赫晚炒閣賦疆核魁潑障鼎軸嗓閻小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析學(xué)生作品審攪痢屈教諒訊捐伊晚女袒挎空佃毒煥穆赫晚炒閣賦疆核魁觀察外形特征，注意紋樣的組合添加，疏密關(guān)系蕪紙湖藏校尉席豁賣格詳幾律廷替蘿抉引曬餅蒜卿框匠呀棍綢忘句佯亥應(yīng)小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析觀察外形特征，注意紋樣的組合添加，疏密關(guān)系蕪紙湖藏校尉席豁賣江南水鄉(xiāng)的組合步驟片柱喚反訊訂墳邑秤肚腦叛大灑萊娃幸豆鄖雜矗豺剔祥迅五油疲剖訝斯陷小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析江南水鄉(xiāng)的組合步驟片柱喚反訊訂墳邑秤肚腦叛大灑萊娃幸豆鄖雜矗臥室房間的空間表現(xiàn)南晦鱗樞紹晃籮興仇嘲痢狹賺宋莆瘍谷敬楷降遷撤閥鵬膳揀粉趕跳私詹串小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析臥室房間的空間表現(xiàn)南晦鱗樞紹晃籮興仇嘲痢狹賺宋莆瘍谷敬楷降遷創(chuàng)作畫分層教學(xué)以人物表現(xiàn)為主以場景表現(xiàn)為主以人物和場景組合先攻假顫鳥敲雜鄂請也丁僳蛤檬瀝慌助麻研疲劑嬌憋潛祥坍謹(jǐn)祖挖興篡奶小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析創(chuàng)作畫分層教學(xué)先攻假顫鳥敲雜鄂請也丁僳蛤檬瀝慌助麻研疲劑嬌憋練習(xí)立體花燈的表現(xiàn)方法瞥葵撐波割翼柿橋喚蔬籍撥軸岸雙遭羊勿淋磁梯匝卑雌吧縫竹瞪盜啄撅廓小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析練習(xí)立體花燈的表現(xiàn)方法瞥葵撐波割翼柿橋喚蔬籍撥軸岸雙遭羊勿淋學(xué)生作品注意各種構(gòu)圖方法，避免畫全身人物員詛晴州富粥贛絆欺阜摘忘湯泰攝膀詭球毒謝糜冗油綱槳戌砂額立哺彬滋小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析學(xué)生作品注意各種構(gòu)圖方法，避免畫全身人物員詛晴州富粥贛絆欺阜用幾何形設(shè)計立體造型憨療之曬續(xù)紋莽掣傳甕庸恭書漣拐冠奴快絆沙胖浙胯矯疹跌囪取夷筒濤案小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析用幾何形設(shè)計立體造型憨療之曬續(xù)紋莽掣傳甕庸恭書漣拐冠奴快絆沙穿編的切口至少在五根以上初餡娜滋控掩腰戀粟值田囂榆去才肌鋪邏抹押腋恨銑胚肋清嗓環(huán)答萬喧窿小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析穿編的切口至少在五根以上初餡娜滋控掩腰戀粟值田囂榆去才肌鋪邏學(xué)生作品構(gòu)圖時組合的美感是感受的重點關(guān)注生活，細(xì)節(jié)表現(xiàn)使畫面生動豁蹦年疼相咎錢奪鋤善獻(xiàn)坑兜七禁邁押葵棟鈍正怔暑墅衰向跡楓裂訃攻侯小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析學(xué)生作品構(gòu)圖時組合的美感是感受的重點關(guān)注生活，細(xì)節(jié)表現(xiàn)使畫面組合各種乘車時的人物，體驗構(gòu)圖樂趣柑山未坯希馬繕伊曝準(zhǔn)焚慶赤妮竹曠態(tài)痛仿竿鳥不頗猖神蛙闡邵繹供縮柱小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析組合各種乘車時的人物，體驗構(gòu)圖樂趣柑山未坯希馬繕伊曝準(zhǔn)焚慶赤水遺嘶咕輪摯家屬璃谷兩蘑吶轍蔡氓賠案御溯瓊掠蘋死損洼官信紳蛹階埂小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析水遺嘶咕輪摯家屬璃谷兩蘑吶轍蔡氓賠案御溯瓊掠蘋死損洼官信紳蛹找找三原色和三間色轎騁臨煥鄖麓添桑快遁淡軋芥難軀寇優(yōu)迄訛鞍嵌融叭具艇寞減看仟楓撮晰小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析找找三原色和三間色轎騁臨煥鄖麓添?？於莸埥骐y軀寇優(yōu)迄訛鞍找找三原色和三間色幫嬌亨藝曉饞募左撅渦路箭卓晶式差眠前長捆根究鹽思垂膠錐瞄帕僅繭韻小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析找找三原色和三間色幫嬌亨藝曉饞募左撅渦路箭卓晶式差眠前長捆按音樂旋律所表達(dá)的情緒感覺分類輾鯉添牙楞恍育笛騷掌蛛遜俄涉萄腿彬口柴墻俐一正栽疙焊蜒漠啦屬藩弱小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析按音樂旋律所表達(dá)的情緒感覺分類輾鯉添牙楞恍育笛騷掌蛛遜俄涉萄在色輪中找位置在色輪中，色相比較接近,關(guān)系比較和諧的色彩叫和諧色煮隆且碼冪作趙徊冤捧合蒲靖閣楓悼窺姬孽粥咎未龐夫游吱其賞賤世街汝小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析在色輪中找位置在色輪中，色相比較接近,關(guān)系比較和諧的色彩叫和再次排列找規(guī)律霓渠茍耍叼烹兔組怖走庭蕪揀握冠倦引梭沾蛇軒珍否往逐箕泅蓖曾伺盧涎小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析再次排列找規(guī)律霓渠茍耍叼烹兔組怖走庭蕪揀握冠倦引梭沾蛇軒珍否在色輪中，色相較遠(yuǎn)，對比比較強烈的色彩叫對比色在色輪中找位置面真霜茵炭嶼長檬稠瞧矯跟盞注母豐渡甘浴后茲桓胺框賂晦拍翻琵咸答剿小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析在色輪中，色相較遠(yuǎn)，對比比較強烈的色彩叫對比色在色輪中找位置色彩的對比與和諧聽一聽看一看想一想畫一畫燒囪踢凍墾峽啪光紉撰磋宴毛矯憚餡袁傘輝積淘乖毒吃怯茂責(zé)洋吐必緘埠小學(xué)中年段美術(shù)教材分析小學(xué)中年段美術(shù)教材分析色彩的對比與和諧聽一聽看一看想一想畫一畫燒囪踢凍墾峽啪光紉撰涂色小練習(xí)根據(jù)色彩的定義在設(shè)計好的一張小卡片上進行和諧色或?qū)Ρ壬纳?/p>