【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐1課件

件練習(xí)課江蘇版-六年級(jí)-下件練習(xí)課江蘇版-六年級(jí)-下1第2單元1認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐第2單元1認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐23.14×2=

3.14×5=

3.14×100=

4.5×4=4×4= 3.14×=6.4×0.5= 8.4+21.6=6.28

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314181650.243.2303.14×2=3.14×5=3.14×1003基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)1:圓柱的認(rèn)識(shí)1.標(biāo)出下面圓柱的底面、側(cè)面和高,再量一量。底面直徑是(

)厘米,高是(

)厘米。高底面?zhèn)让娴酌?1基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)1:圓柱的認(rèn)識(shí)底面直徑是()厘米,高是(4基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)2:圓錐的認(rèn)識(shí)2.標(biāo)出下面圓錐的底面、側(cè)面和高,再量一量。高底面直徑是(

)厘米,高是(

)厘米。側(cè)面底面11基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)2:圓錐的認(rèn)識(shí)高底面直徑是()厘米,高5基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)3:圓柱和圓錐的特征的異同3.以直線為軸旋轉(zhuǎn),可以得到圓柱的是(

),可以得到圓錐的是(

)。①③基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)3:圓柱和圓錐的特征的異同①6提升訓(xùn)練4.下面哪些是圓柱?哪些是圓錐?是圓柱的畫“○”,是圓錐的畫“△”?！稹稹鳌魈嵘?xùn)練4.下面哪些是圓柱?哪些是圓錐?是圓柱的畫“○”,是75.判斷。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“?”)(1)圓柱的底面半徑大于圓錐的底面半徑。(

)(2)圓柱底面直徑一定比它的高長(zhǎng)。 (

)(3)圓柱比圓錐大。 (

)(4)直角三角形繞著一條邊所在的直線轉(zhuǎn)動(dòng)所形成的圖形一定是圓錐。 (

)提升訓(xùn)練××××5.判斷。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“?”)提升訓(xùn)練××××8

6.選一選。(1)圓柱和圓錐的側(cè)面都是(

)。A.曲面 B.平面(2)一個(gè)圓柱形的面包,沿底面直徑垂直切一刀,把它切成兩塊,切面是(

)。A.三角形 B.圓形C.長(zhǎng)方形或正方形提升訓(xùn)練AC

6.選一選。提升訓(xùn)練AC9

(3)下圖中,以直線為軸旋轉(zhuǎn)一周,可以得到圓錐的是(

)。提升訓(xùn)練C

(3)下圖中,以直線為軸旋轉(zhuǎn)一周,可以得到圓錐的是()10

7.連一連。拓展訓(xùn)練【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1

7.連一連。拓展訓(xùn)練【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT111拓展訓(xùn)練

8.連一連。【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1拓展訓(xùn)練

8.連一連?！炯浇贪嫘W(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT112拓展訓(xùn)練底面周長(zhǎng)是20cm,高是15cm

9.用一張長(zhǎng)20cm,寬15cm的長(zhǎng)方形紙卷成一個(gè)圓柱形紙筒。紙筒的底面周長(zhǎng)和高各是多少厘米?或底面周長(zhǎng)是15cm,高是20cm?！炯浇贪嫘W(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1拓展訓(xùn)練底面周長(zhǎng)是20cm,高是15cm

9.用一張長(zhǎng)13拓展訓(xùn)練18×4+40×4+25=257(厘米)

10.高涵過生日時(shí),定做了一個(gè)蛋糕,蛋糕盒的高是18厘米,底面直徑是40厘米。用彩帶扎好,接頭處的長(zhǎng)度是25厘米。你知道包裝這個(gè)蛋糕一共用去多長(zhǎng)的彩帶嗎?答:包裝這個(gè)蛋糕一共用去257厘米的彩帶?！炯浇贪嫘W(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1拓展訓(xùn)練18×4+40×4+25=257(厘米)

10.高14看謝謝觀【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1看謝謝觀【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)151.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來(lái)美感也給我們帶來(lái)靈感，今天讓我們從諸子大家對(duì)山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說(shuō)起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無(wú)睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來(lái)于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對(duì)于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過程方法同等重要的地位上來(lái)。基于這樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以人的自身發(fā)展需求與社會(huì)發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩(shī)在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩(shī)的前三節(jié)，都用大致相同的語(yǔ)言形式表明作者相信未來(lái)不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來(lái)”四個(gè)字結(jié)尾。而且用冒號(hào)把它們凸現(xiàn)出來(lái)，如音樂中的主題句反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了作品的主旋律，增強(qiáng)了詩(shī)文的感染力，突出了詩(shī)歌的主旨。

【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT11.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí)，16件練習(xí)課江蘇版-六年級(jí)-下件練習(xí)課江蘇版-六年級(jí)-下17第2單元1認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐第2單元1認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐183.14×2=

3.14×5=

3.14×100=

4.5×4=4×4= 3.14×=6.4×0.5= 8.4+21.6=6.28

15.7

314181650.243.2303.14×2=3.14×5=3.14×10019基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)1:圓柱的認(rèn)識(shí)1.標(biāo)出下面圓柱的底面、側(cè)面和高,再量一量。底面直徑是(

)厘米,高是(

)厘米。高底面?zhèn)让娴酌?1基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)1:圓柱的認(rèn)識(shí)底面直徑是()厘米,高是(20基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)2:圓錐的認(rèn)識(shí)2.標(biāo)出下面圓錐的底面、側(cè)面和高,再量一量。高底面直徑是(

)厘米,高是(

)厘米。側(cè)面底面11基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)2:圓錐的認(rèn)識(shí)高底面直徑是()厘米,高21基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)3:圓柱和圓錐的特征的異同3.以直線為軸旋轉(zhuǎn),可以得到圓柱的是(

),可以得到圓錐的是(

)。①③基礎(chǔ)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)3:圓柱和圓錐的特征的異同①22提升訓(xùn)練4.下面哪些是圓柱?哪些是圓錐?是圓柱的畫“○”,是圓錐的畫“△”。○○△△提升訓(xùn)練4.下面哪些是圓柱?哪些是圓錐?是圓柱的畫“○”,是235.判斷。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“?”)(1)圓柱的底面半徑大于圓錐的底面半徑。(

)(2)圓柱底面直徑一定比它的高長(zhǎng)。 (

)(3)圓柱比圓錐大。 (

)(4)直角三角形繞著一條邊所在的直線轉(zhuǎn)動(dòng)所形成的圖形一定是圓錐。 (

)提升訓(xùn)練××××5.判斷。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“?”)提升訓(xùn)練××××24

6.選一選。(1)圓柱和圓錐的側(cè)面都是(

)。A.曲面 B.平面(2)一個(gè)圓柱形的面包,沿底面直徑垂直切一刀,把它切成兩塊,切面是(

)。A.三角形 B.圓形C.長(zhǎng)方形或正方形提升訓(xùn)練AC

6.選一選。提升訓(xùn)練AC25

(3)下圖中,以直線為軸旋轉(zhuǎn)一周,可以得到圓錐的是(

)。提升訓(xùn)練C

(3)下圖中,以直線為軸旋轉(zhuǎn)一周,可以得到圓錐的是()26

7.連一連。拓展訓(xùn)練【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1

7.連一連。拓展訓(xùn)練【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT127拓展訓(xùn)練

8.連一連?！炯浇贪嫘W(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1拓展訓(xùn)練

8.連一連?！炯浇贪嫘W(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT128拓展訓(xùn)練底面周長(zhǎng)是20cm,高是15cm

9.用一張長(zhǎng)20cm,寬15cm的長(zhǎng)方形紙卷成一個(gè)圓柱形紙筒。紙筒的底面周長(zhǎng)和高各是多少厘米?或底面周長(zhǎng)是15cm,高是20cm。【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1拓展訓(xùn)練底面周長(zhǎng)是20cm,高是15cm

9.用一張長(zhǎng)29拓展訓(xùn)練18×4+40×4+25=257(厘米)

10.高涵過生日時(shí),定做了一個(gè)蛋糕,蛋糕盒的高是18厘米,底面直徑是40厘米。用彩帶扎好,接頭處的長(zhǎng)度是25厘米。你知道包裝這個(gè)蛋糕一共用去多長(zhǎng)的彩帶嗎?答:包裝這個(gè)蛋糕一共用去257厘米的彩帶?！炯浇贪嫘W(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1拓展訓(xùn)練18×4+40×4+25=257(厘米)

10.高30看謝謝觀【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1看謝謝觀【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】圓柱和圓錐PPT1【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)311.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來(lái)美感也給我們帶來(lái)靈感，今天讓我們從諸子大家對(duì)山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說(shuō)起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無(wú)睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來(lái)于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對(duì)于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過程方法同等重要的地位上來(lái)?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)