【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件

【管理資料】膽囊結石成因和治療進展匯編服從真理，就能征服一切事物【管理資料】膽囊結石成因和治療進展匯編【管理資料】膽囊結石成因和治療進展匯編服從真理，就能征服一切事物膽囊結石成因和治療進展肝膽圖形中邊Ma筆者在山區(qū)初中從事《思想品德》課的教育,經常發(fā)現學生給教師起綽號。這折射出在農村獨生子女時代來臨時，孩子們缺乏良好的家庭德育教育，他們在家中飽受溺愛，缺少家庭良好的德育養(yǎng)成教育和良好行為習慣形成的教育環(huán)境。筆者提出這一問題以期待起到拋磚引玉的作用，與廣大同仁探討，以提高農村初中學生思想品德的教育質量，找到提高農村初中學生思想品德的有效途徑。一次筆者滿懷信心地去上課，突然有位女生喊了一聲“老×過來了”，便一溜煙跑進了教室。我走進教室時，同學們帶著和往常一樣求知的眼神，氣氛和平常并無兩樣。下課后很快查到了那位同學，這時我才發(fā)現在學生中流傳著他們給老師們起的綽號。于是請她來我的辦公室，不料她除承認喊了“老×”外，竟若無其事，毫無愧疚之意。我一再追問她：“為啥要給老師起綽號，這難道不是對老師的侮辱嗎？”她反而說：“叫‘老×’順口、習慣了?！闭且驗椤绊樋凇焙汀傲晳T”使我悲矣！驚呼，為何廢寢忘食栽培的學生叫某老師不順口、不習慣，而叫他們起的綽號順口、習慣呢？況且古人云“稱尊長，勿呼名”。從而引起了我的深思：農村初中學生思想品德教育缺失了什么，如何才能提高農村初中學生的思想道德品質呢？一.農村初中學生的家庭之愛隨著我國計劃生育政策的深入貫徹落實，獨生子女時代在農村已顯現，隨之而來的是全家人對孩子的疼愛、呵護，孩子應有的批評、責備不見了，應有的適當的家務不做、勞動不參加了。據調查我校17歲以上80%的女生不會做飯、洗衣服，80%的男生沒有干家務、農活的經歷。這些家長認為孩子少了，孩子的全部任務是學習，家務活、農活都是大人的事。他們主觀上給了學生學習的時間、空間，但客觀上剝奪了孩子勞動鍛煉和社會實踐的機會，他們?yōu)槠娴靥岣邔W生學業(yè)成績而不關心孩子的言談舉止、思想變化，甚者對孩子隨便罵人、說臟話的現象充耳不聞，更談不上對孩子尊敬師長、禮貌待人、誠實正直、謙虛謹慎良好品德的熏陶和培養(yǎng)。愚以為，這是溺愛，它使孩子缺少了必要的勞動鍛煉，缺少了獨立生活需要的最基本的生活技能和生活經驗的鍛煉機會，缺少了去學會吃苦、學會努力、學會自我磨練、學會獨立處理生活事務、明辨是非的能力的培養(yǎng)，殊不知通過說教把良好品質灌輸給孩子是徒勞的，說教蒼白無力，灌輸無濟于事，實踐的教育才是無言的，在勞動鍛煉、社會實踐中社會問題的存在引起孩子的思考和思想沖突，那就是培養(yǎng)學生的道德情操的條件、情景和過程。這些都不存在，何來良好品德、行為習慣呢？二.農村初中學生家庭德育教育現狀農村孩子出生于農民家庭，農民的小農意識，文化素質低，無可非議。隨著經濟的發(fā)展，農民的物質生活得到了極大的豐富和滿足，與之相比精神文明、文化素質的提高相對滯后。筆者在與家長交流時發(fā)現，家長從來不給孩子閱健康的讀物，家長更不讀書看報。對孩子的教育是盲目、簡單粗暴、放任自流，粗俗語言是家長的口頭禪，粗暴行為已成習慣，這使得農村初中學生在家庭中沒有良好品德、行為習慣的榜樣可模仿，沒有良好品德、行為習慣形成的家庭氛圍，即他們在家庭中德育教育幾乎是空白，這更是學校思想品德教育的一大缺失，從而使得初中學生的思想品德教育質量大打折扣。三.農村初中學生家庭德育教育亟待提高家庭德育教育是學校德育的基礎和必要補充，學校思想品德教育是家庭德育教育的升華。家庭是孩子長期生活的居所，孩子怎樣學習、怎樣生活、怎樣做人、做事，首先是從家庭獲得的，因而家庭教育是整個教育的基礎，家庭在培養(yǎng)學生的思想品德方面，尤其是在早期的教育中起著學校難以起到的作用。面對大力推行素質教育，提高國民素質的今天，農村家庭德育教育現狀已不適應新時期的要求，家長應該配合學校進行全方位實踐改正。在學校大力推行素質教育，國家倡導提高國民素質的今天，物欲橫流、浮夸躁動的時代里，請家長們沉下心來，給孩子營造一個健康、和諧、文明向上的家庭氛圍，并與學校保持密切聯系，和學校一起以德育德、以才育才、以人格培育人格，以提高學生的思想道德品質，要把孩子培養(yǎng)成具有高尚道德情操、良好行為習慣、講文明、懂禮貌的德才兼?zhèn)涞膰覘澚褐?，學校德育教育更需要您們的配合和鼎力支持。張常員，教師，現居甘肅臨洮。在我國社會多元化體系日趨完善的大背景下，客觀上要求初中體育教學秉持以人為本的教學原則積極推動教學改革進程，促使學生自身個性得到充分發(fā)展，有利于充分發(fā)揮學生自身優(yōu)勢。從人才強國戰(zhàn)略實施情況角度來看，社會對于各類人才需求趨向于個性化，意味著具備個性化的人才其發(fā)展能力較強，對于實現個人擅長領域內取得較大突破具有顯著價值作用。由此可見，初中體育教師必須打破傳統(tǒng)教學模式的限制不斷探索教學模式改革創(chuàng)新，制定科學合理的教學方案最大限度發(fā)展學生個性。即便總體來看目前我國初中體育教學個性化發(fā)展取得一定成績，但是以高標準為參照仍存在著較多問題亟待解決。鑒于此，本文針對初中體育教學如何促進學生個性發(fā)展的研究具有重要現實意義。一、初中體育教學促進學生個性發(fā)展的必要性（一）助力長遠發(fā)展目前我國“立德樹人”及“人才強國”戰(zhàn)略生動說明體育教學的重要性，側面說明德育、智育與體育間關系，客觀上要求中小學階段重視體育教學，尤其是初中體育教學作為學生體育學習的基礎階段，重視日常教學對于促進個性全面發(fā)展具有不可比以的積極作用。受學生間年齡階段、教育程度及生活經歷間差異性的影響，學生個性發(fā)展是否充分直接決定學生個體發(fā)展長遠性。由此可見，初中體育教學引導學生發(fā)展個性利用后天培養(yǎng)手段能促使學生個性更為積極向上，甚至于未來發(fā)展過程中充分發(fā)揮其個性優(yōu)勢，客觀上增強學生競爭力，具有助力學生長遠發(fā)展的作用。（二）主動適應社會從學生角度來看，初中階段學習生活是學生漫長人生的主要組成部分。雖然3年時間不長，但是初中學習過程中學生深受各方面教育潛移默化的影響，發(fā)現初中階段占據學生成長極其重要的作用，尤其是對于學生是否能主動適應社會發(fā)展意義深遠。體育作為初中教育的主要組成部分，其實踐性較強。除學習初中階段體育理論知識外，大部分教師傾向于社會實踐，幫助學生利用自身喜歡的體育運動與社會層面進行溝通交流，以達到增強學生社會適應能力的目標。例如：以籃球運動為例除課堂進行籃球教學以外，學校積極組織學校與學校間籃球比賽，向學生提供接觸他人的機會，樹立學生百折不撓的體育精神。二、初中體育教學促進學生個性發(fā)展的實踐措施（一）實行有效激勵俗語有云“興趣是最好的老師”，換而言之為了取得令人滿意的初中體育學生個性發(fā)展效果，必須實行激勵教學調動學生學習創(chuàng)造性、學習主動性及學習積極性，有助于形成發(fā)展學生個性的模式。因此在實際教學的過程中，相關教師秉持以人為本的教學原則重視賞識教育，結合學生性格特點及性格需求間差異性，予以不同的鼓勵及支持，例如：以初中體育田徑教學為例，體育教師重視前期準備活動，將全班學生劃分為2組1組開展蛇形慢跑1組開展高抬腿運動，鼓勵2組間相互競賽率先完成前期準備運動，針對贏得比賽的小組提供選擇球類游戲的資格權，以達到調動學生運動積極性的目標。（二）保留個性空間作為初中體育教學促進學生個性發(fā)展的主要內容，保留學生個性發(fā)展空間是極其重要的教學理念。因此在實際教學的過程中，相關教師重視學生個性發(fā)展空間，結合學生實際情況合理設計課堂教學方案，為學生保留更多的自主學習時間，以達到充分展現學生個性的目?耍?例如：以初中體育跳遠練習為例，體育教師組織“十級跨步跳”游戲，幫助學生體驗空中滯留感，側重于鍛煉學生前后大腿及后小腿間夾角，盡可能于跳遠前準備區(qū)域放置棉墊指導學生自行放松肌肉，保持前后分腿單腿跪于棉墊且后腿跪膝前腳站立的姿勢，告知學生大腿動作時盡量與地面平行小腿垂直于地面。三、結語通過本文探究，認識到伴隨新課程改革不斷深化，立德樹人及人才強國理念得到越來越多教育從業(yè)者的重視，促使初中體育教學發(fā)展學生個性成為亟待解決的課題，換而言之初中體育教學全面發(fā)展學生個性有利于學生長遠發(fā)展，促使學生主動適應社會發(fā)展需求，實現自我提升，對于培養(yǎng)個性化綜合素質優(yōu)秀人才具有顯著價值作用。因此，體育教師加大對于學生個性發(fā)展的重視程度，不斷探索創(chuàng)新教學改革模式，做到留足個性空間及課內外結合，形成有利于學生個性發(fā)展的教學模式，為培養(yǎng)更多的個性化人才提供強有力的支持?！竟芾碣Y料】膽囊結石成因和治療進展匯編服從真理，就能征服一切1膽囊結石成因和治療進展膽囊結石成因和治療進展2肝膽圖形中邊Ma肝膽圖3發(fā)病率10%惠者趨1億發(fā)病率10%4流行病學特點◆40~50歲多見◆肥胖者多見◆女性多見(男:女=1:2)流行病學特點5流行病學特點口生活水平,發(fā)病率↑口長期口服避孕藥者發(fā)病率↑口絕經后婦女發(fā)病率↑流行病學特點6膽囊結石種類口700為膽固醇結石膽囊結石種類7膽色素結石膽色素結石8結石成因復雜口先天因素口膽囊自身因素口后天因素口疾病因素口飲食因素口藥物因素口代謝因素口醫(yī)源性口肝因素口內分泌因素結石成因復雜9【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件10膽固醇結石形成三步驟口過飽和口結晶析出口聚集成石(需其他因素參與)膽固醇結石形成三步驟11【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件12【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件13【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件14【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件15【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件16【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件17【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件18【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件19【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件20【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件21【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件22【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件23【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件24【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件25【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件26【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件27【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件28【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件29【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件30【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件31【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件32【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件33【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件34【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件35【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件36【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件37【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件38【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件39【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件40【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件41【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件42【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件43【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件44【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件45【管理】膽囊結石成因和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2、最困140【管理資料】膽囊結石成因和治療進展匯編服從真理，就能征服一切事物【管理資料】膽囊結石成因和治療進展匯編【管理資料】膽囊結石成因和治療進展匯編服從真理，就能征服一切事物膽囊結石成因和治療進展肝膽圖形中邊Ma筆者在山區(qū)初中從事《思想品德》課的教育,經常發(fā)現學生給教師起綽號。這折射出在農村獨生子女時代來臨時，孩子們缺乏良好的家庭德育教育，他們在家中飽受溺愛，缺少家庭良好的德育養(yǎng)成教育和良好行為習慣形成的教育環(huán)境。筆者提出這一問題以期待起到拋磚引玉的作用，與廣大同仁探討，以提高農村初中學生思想品德的教育質量，找到提高農村初中學生思想品德的有效途徑。一次筆者滿懷信心地去上課，突然有位女生喊了一聲“老×過來了”，便一溜煙跑進了教室。我走進教室時，同學們帶著和往常一樣求知的眼神，氣氛和平常并無兩樣。下課后很快查到了那位同學，這時我才發(fā)現在學生中流傳著他們給老師們起的綽號。于是請她來我的辦公室，不料她除承認喊了“老×”外，竟若無其事，毫無愧疚之意。我一再追問她：“為啥要給老師起綽號，這難道不是對老師的侮辱嗎？”她反而說：“叫‘老×’順口、習慣了?！闭且驗椤绊樋凇焙汀傲晳T”使我悲矣！驚呼，為何廢寢忘食栽培的學生叫某老師不順口、不習慣，而叫他們起的綽號順口、習慣呢？況且古人云“稱尊長，勿呼名”。從而引起了我的深思：農村初中學生思想品德教育缺失了什么，如何才能提高農村初中學生的思想道德品質呢？一.農村初中學生的家庭之愛隨著我國計劃生育政策的深入貫徹落實，獨生子女時代在農村已顯現，隨之而來的是全家人對孩子的疼愛、呵護，孩子應有的批評、責備不見了，應有的適當的家務不做、勞動不參加了。據調查我校17歲以上80%的女生不會做飯、洗衣服，80%的男生沒有干家務、農活的經歷。這些家長認為孩子少了，孩子的全部任務是學習，家務活、農活都是大人的事。他們主觀上給了學生學習的時間、空間，但客觀上剝奪了孩子勞動鍛煉和社會實踐的機會，他們?yōu)槠娴靥岣邔W生學業(yè)成績而不關心孩子的言談舉止、思想變化，甚者對孩子隨便罵人、說臟話的現象充耳不聞，更談不上對孩子尊敬師長、禮貌待人、誠實正直、謙虛謹慎良好品德的熏陶和培養(yǎng)。愚以為，這是溺愛，它使孩子缺少了必要的勞動鍛煉，缺少了獨立生活需要的最基本的生活技能和生活經驗的鍛煉機會，缺少了去學會吃苦、學會努力、學會自我磨練、學會獨立處理生活事務、明辨是非的能力的培養(yǎng)，殊不知通過說教把良好品質灌輸給孩子是徒勞的，說教蒼白無力，灌輸無濟于事，實踐的教育才是無言的，在勞動鍛煉、社會實踐中社會問題的存在引起孩子的思考和思想沖突，那就是培養(yǎng)學生的道德情操的條件、情景和過程。這些都不存在，何來良好品德、行為習慣呢？二.農村初中學生家庭德育教育現狀農村孩子出生于農民家庭，農民的小農意識，文化素質低，無可非議。隨著經濟的發(fā)展，農民的物質生活得到了極大的豐富和滿足，與之相比精神文明、文化素質的提高相對滯后。筆者在與家長交流時發(fā)現，家長從來不給孩子閱健康的讀物，家長更不讀書看報。對孩子的教育是盲目、簡單粗暴、放任自流，粗俗語言是家長的口頭禪，粗暴行為已成習慣，這使得農村初中學生在家庭中沒有良好品德、行為習慣的榜樣可模仿，沒有良好品德、行為習慣形成的家庭氛圍，即他們在家庭中德育教育幾乎是空白，這更是學校思想品德教育的一大缺失，從而使得初中學生的思想品德教育質量大打折扣。三.農村初中學生家庭德育教育亟待提高家庭德育教育是學校德育的基礎和必要補充，學校思想品德教育是家庭德育教育的升華。家庭是孩子長期生活的居所，孩子怎樣學習、怎樣生活、怎樣做人、做事，首先是從家庭獲得的，因而家庭教育是整個教育的基礎，家庭在培養(yǎng)學生的思想品德方面，尤其是在早期的教育中起著學校難以起到的作用。面對大力推行素質教育，提高國民素質的今天，農村家庭德育教育現狀已不適應新時期的要求，家長應該配合學校進行全方位實踐改正。在學校大力推行素質教育，國家倡導提高國民素質的今天，物欲橫流、浮夸躁動的時代里，請家長們沉下心來，給孩子營造一個健康、和諧、文明向上的家庭氛圍，并與學校保持密切聯系，和學校一起以德育德、以才育才、以人格培育人格，以提高學生的思想道德品質，要把孩子培養(yǎng)成具有高尚道德情操、良好行為習慣、講文明、懂禮貌的德才兼?zhèn)涞膰覘澚褐牛瑢W校德育教育更需要您們的配合和鼎力支持。張常員，教師，現居甘肅臨洮。在我國社會多元化體系日趨完善的大背景下，客觀上要求初中體育教學秉持以人為本的教學原則積極推動教學改革進程，促使學生自身個性得到充分發(fā)展，有利于充分發(fā)揮學生自身優(yōu)勢。從人才強國戰(zhàn)略實施情況角度來看，社會對于各類人才需求趨向于個性化，意味著具備個性化的人才其發(fā)展能力較強，對于實現個人擅長領域內取得較大突破具有顯著價值作用。由此可見，初中體育教師必須打破傳統(tǒng)教學模式的限制不斷探索教學模式改革創(chuàng)新，制定科學合理的教學方案最大限度發(fā)展學生個性。即便總體來看目前我國初中體育教學個性化發(fā)展取得一定成績，但是以高標準為參照仍存在著較多問題亟待解決。鑒于此，本文針對初中體育教學如何促進學生個性發(fā)展的研究具有重要現實意義。一、初中體育教學促進學生個性發(fā)展的必要性（一）助力長遠發(fā)展目前我國“立德樹人”及“人才強國”戰(zhàn)略生動說明體育教學的重要性，側面說明德育、智育與體育間關系，客觀上要求中小學階段重視體育教學，尤其是初中體育教學作為學生體育學習的基礎階段，重視日常教學對于促進個性全面發(fā)展具有不可比以的積極作用。受學生間年齡階段、教育程度及生活經歷間差異性的影響，學生個性發(fā)展是否充分直接決定學生個體發(fā)展長遠性。由此可見，初中體育教學引導學生發(fā)展個性利用后天培養(yǎng)手段能促使學生個性更為積極向上，甚至于未來發(fā)展過程中充分發(fā)揮其個性優(yōu)勢，客觀上增強學生競爭力，具有助力學生長遠發(fā)展的作用。（二）主動適應社會從學生角度來看，初中階段學習生活是學生漫長人生的主要組成部分。雖然3年時間不長，但是初中學習過程中學生深受各方面教育潛移默化的影響，發(fā)現初中階段占據學生成長極其重要的作用，尤其是對于學生是否能主動適應社會發(fā)展意義深遠。體育作為初中教育的主要組成部分，其實踐性較強。除學習初中階段體育理論知識外，大部分教師傾向于社會實踐，幫助學生利用自身喜歡的體育運動與社會層面進行溝通交流，以達到增強學生社會適應能力的目標。例如：以籃球運動為例除課堂進行籃球教學以外，學校積極組織學校與學校間籃球比賽，向學生提供接觸他人的機會，樹立學生百折不撓的體育精神。二、初中體育教學促進學生個性發(fā)展的實踐措施（一）實行有效激勵俗語有云“興趣是最好的老師”，換而言之為了取得令人滿意的初中體育學生個性發(fā)展效果，必須實行激勵教學調動學生學習創(chuàng)造性、學習主動性及學習積極性，有助于形成發(fā)展學生個性的模式。因此在實際教學的過程中，相關教師秉持以人為本的教學原則重視賞識教育，結合學生性格特點及性格需求間差異性，予以不同的鼓勵及支持，例如：以初中體育田徑教學為例，體育教師重視前期準備活動，將全班學生劃分為2組1組開展蛇形慢跑1組開展高抬腿運動，鼓勵2組間相互競賽率先完成前期準備運動，針對贏得比賽的小組提供選擇球類游戲的資格權，以達到調動學生運動積極性的目標。（二）保留個性空間作為初中體育教學促進學生個性發(fā)展的主要內容，保留學生個性發(fā)展空間是極其重要的教學理念。因此在實際教學的過程中，相關教師重視學生個性發(fā)展空間，結合學生實際情況合理設計課堂教學方案，為學生保留更多的自主學習時間，以達到充分展現學生個性的目?耍?例如：以初中體育跳遠練習為例，體育教師組織“十級跨步跳”游戲，幫助學生體驗空中滯留感，側重于鍛煉學生前后大腿及后小腿間夾角，盡可能于跳遠前準備區(qū)域放置棉墊指導學生自行放松肌肉，保持前后分腿單腿跪于棉墊且后腿跪膝前腳站立的姿勢，告知學生大腿動作時盡量與地面平行小腿垂直于地面。三、結語通過本文探究，認識到伴隨新課程改革不斷深化，立德樹人及人才強國理念得到越來越多教育從業(yè)者的重視，促使初中體育教學發(fā)展學生個性成為亟待解決的課題，換而言之初中體育教學全面發(fā)展學生個性有利于學生長遠發(fā)展，促使學生主動適應社會發(fā)展需求，實現自我提升，對于培養(yǎng)個性化綜合素質優(yōu)秀人才具有顯著價值作用。因此，體育教師加大對于學生個性發(fā)展的重視程度，不斷探索創(chuàng)新教學改革模式，做到留足個性空間及課內外結合，形成有利于學生個性發(fā)展的教學模式，為培養(yǎng)更多的個性化人才提供強有力的支持?！竟芾碣Y料】膽囊結石成因和治療進展匯編服從真理，就能征服一切141膽囊結石成因和治療進展膽囊結石成因和治療進展142肝膽圖形中邊Ma肝膽圖143發(fā)病率10%惠者趨1億發(fā)病率10%144流行病學特點◆40~50歲多見◆肥胖者多見◆女性多見(男:女=1:2)流行病學特點145流行病學特點口生活水平,發(fā)病率↑口長期口服避孕藥者發(fā)病率↑口絕經后婦女發(fā)病率↑流行病學特點146膽囊結石種類口700為膽固醇結石膽囊結石種類147膽色素結石膽色素結石148結石成因復雜口先天因素口膽囊自身因素口后天因素口疾病因素口飲食因素口藥物因素口代謝因素口醫(yī)源性口肝因素口內分泌因素結石成因復雜149【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件150膽固醇結石形成三步驟口過飽和口結晶析出口聚集成石(需其他因素參與)膽固醇結石形成三步驟151【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件152【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件153【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件154【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件155【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件156【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件157【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件158【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件159【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件160【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件161【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件162【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件163【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件164【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件165【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件166【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件167【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件168【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件169【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件170【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件171【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件172【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件173【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件174【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件175【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件176【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件177【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件178【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件179【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件180【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件181【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件182【管理】膽囊結石成因和治療進展匯編共140張課件183【管理】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