2022年小學(xué)一年級語文教師個人工作總結(jié)

第2頁共5頁2022年?小學(xué)一年級?語文教師個?人工作總結(jié)?經(jīng)過一學(xué)?期的洗禮，?讓我深深感?到當(dāng)一名教?師不簡單，?當(dāng)一名班主?任更是不簡?單。需要無?限的愛心、?耐心更要有?如針般細(xì)的?心才能創(chuàng)造?出讓孩子茁?壯成長的良?好教育環(huán)境?。班主任工?作是管理人?的工作，我?所面對的又?是朝氣蓬勃?，有思想，?有感情，自?我表現(xiàn)欲強(qiáng)?的一年級學(xué)?生，所以一?個學(xué)期下來?給我最最強(qiáng)?烈的體會是?:班主任工?作中既要有?宏觀的群體?管理，又要?有微觀的個?性發(fā)展;要?有強(qiáng)烈的前?瞻性;工作?更要細(xì)致的?落實到位，?只有這樣才?能使學(xué)生在?班上健康全?面發(fā)展。作?為一年級班?主任，我針?對我們班活?潑好動的特?點，做了如?下的工作:?一、真誠?、耐心，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的習(xí)慣。?一年級學(xué)生?的特點就是?好動、好玩?。如何讓這?些孩子們適?應(yīng)小學(xué)生活?，成為一個?真正的、懂?事的小學(xué)生?是我碰到的?首要問題。?我認(rèn)為，良?好的習(xí)慣是?學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?。因而，在?了解每位學(xué)?生的基礎(chǔ)上?，我從小事?抓起，注重?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個和?諧、整潔的?學(xué)習(xí)、生活?環(huán)境。我利?用班隊、晨?會讓全班同?學(xué)討論，明?確小學(xué)生應(yīng)?做到哪些，?不能做哪些?;在班內(nèi)開?展“人人爭?做小明星”?的活動，每?周定時評比?，表彰先進(jìn)?，以此不斷?強(qiáng)化，幫助?學(xué)生初步養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣。并且，?在班中選拔?出合適的學(xué)?生擔(dān)任班干?部，進(jìn)行培?養(yǎng)、指導(dǎo)，?鼓勵他們做?好帶頭工作?，協(xié)助教師?完成一些工?作，如:早?讀，午間等?。同時我清?醒地認(rèn)識到?無論哪一種?習(xí)慣的養(yǎng)_?__不能“?說到立即做?到”，平時?要有足夠的?耐心、誠心?引導(dǎo)學(xué)生，?期待他們的?進(jìn)步。二?、關(guān)愛、賞?識，真誠為?友。每個?孩子都有自?己的思想，?他們渴望被?理解，被尊?重。在新課?改的大背景?下，教師更?不能居高臨?下地逼視孩?子，也不能?粗暴冷硬地?刺傷孩子。?要以朋友的?身份蹲下身?子和他們說?話，平等地?進(jìn)行交流，?傾聽孩子的?訴說，尊重?孩子的選擇?，___孩?子的快樂。?三、做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作我?們這個班有?___個學(xué)?生，后進(jìn)生?的人數(shù)也相?對多。因此?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生是班主任?的一項必不?可少的工作?。我認(rèn)為對?后進(jìn)生要給?予特別的關(guān)?愛。要做到?思想上不歧?視，感情上?不厭倦，態(tài)?度上不粗暴?。要用自己?對差生的一?片真誠的愛?心，去叩響?他們的心靈?之門。要善?于發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點。?比如:在課?堂上不要緊?緊盯著優(yōu)等?生，應(yīng)多給?后進(jìn)生創(chuàng)造?條件，鼓勵?他們舉手發(fā)?言，及時給?予肯定、獎?勵，不要刻?意的給他們?布置過多的?作業(yè)，給他?們留出足夠?休息的時間?，因為他們?真的更需要?休息。多與?家長聯(lián)系，?讓這些孩子?多讀點書，?努力爭取家?校聯(lián)合為學(xué)?生創(chuàng)造一個?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，同時?也促進(jìn)班級?的整體發(fā)展?。四、把?握尺度，愛?中有嚴(yán)。?班里有幾個?很聰明，但?非常調(diào)皮的?小男孩。對?于他們身上?出現(xiàn)的不良?行為，我沒?掉以輕心，?聽之任之，?更不會因其?學(xué)習(xí)成績好?而包容、姑?息。一次，?班里幾個平?常成績、表?現(xiàn)都不錯的?學(xué)生搞惡作?劇。我得知?后，立即找?他們談心，?___理，?并嚴(yán)厲地批?評了他們。?從那以后，?這些同學(xué)也?逐漸學(xué)會嚴(yán)?格要求自己?，學(xué)習(xí)上也?有了更大的?進(jìn)步。做?好班主任工?作，不是一?件容易的事?，做一個好?的班主任，?更不是一件?容易的事情?。這學(xué)期雖?然自覺想了?不少辦法，?下了不少功?夫，但效果?卻并不是我?理想中的明?顯。我想只?有在今后的?實踐中再接?再厲，才能?把工作做得?更好。第5頁共5頁小?學(xué)一年級語?文新老師學(xué)?期工作總結(jié)?時光飛逝?，轉(zhuǎn)眼間已?做了一年的?老師了。作?為一名新老?師，深刻體?會到一句話?的道理：“?___”。?當(dāng)我在第一?堂課面對4?6雙眼睛的?時候，我感?到有激動，?緊張，還有?責(zé)任，深刻?感到上好一?堂課光有知?識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。這一?年的工作經(jīng)?歷中，有經(jīng)?驗，有教訓(xùn)?，有挫折，?也有喜悅。?我的工作是?小學(xué)一年級?的語文老師?，自踏入教?育這個崗位?以來，我始?終以勤勤懇?懇、踏踏實?實的態(tài)度來?對待我的工?作，以“師?德”規(guī)范自?己的教育教?學(xué)工作，以?“當(dāng)一名好?老師”作為?自己工作的?座右銘,現(xiàn)?將一學(xué)期的?工作總結(jié)如?下：一、?在思想上，?愛國愛黨，?積極上進(jìn)。?我積極參?加各種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，認(rèn)真?參加政治學(xué)?習(xí)，并思考?“我如何在?自己的崗位?上奉獻(xiàn)自己?的力量”,?我還深知要?教育好學(xué)生?，教師必須?以身作則，?時時做到教?書育人、言?傳身教、為?人師表，以?自己的人格?、行為去感?染學(xué)生，努?力使學(xué)生、?家長能接受?我、喜歡我?。在新課程?改革之際，?為了適應(yīng)新?形式，我認(rèn)?真拜讀了各?種有關(guān)教育?的文章，努?力使自己不?被新課改的?浪潮所淹沒?。作為一名?教師自身的?師表形象要?時刻注意，?我在注意自?身師表形象?的同時非常?重視對學(xué)生?的全面培養(yǎng)?。因為我深?信良好的品?行是每個人?身上最美的?東西，針對?社會這一大?氣候和學(xué)生?這一小氣候?我把學(xué)生的?德育、美育?工作放到了?最重要的地?位。在工作?中，我積極?、主動、勤?懇、責(zé)任性?較強(qiáng)，樂于?接受學(xué)校布?置的各項工?作;我還注?重文化學(xué)習(xí)?，參加了“?新教師的進(jìn)?修。在不斷?的學(xué)習(xí)中，?努力使自己?的思想覺悟?、理論水平?、業(yè)務(wù)能力?都得到較快?的提高。?二、在教育?教學(xué)上，敬?業(yè)愛崗，嚴(yán)?謹(jǐn)治教。?把學(xué)生教好?，讓學(xué)生成?功，是每位?教師最大的?心愿、最高?的榮譽(yù)。作?為一名校本?課程教師，?最緊迫的問?題是具有新?的教學(xué)理念?，刻苦鉆研?如何把雷鋒?精神與校本?課程達(dá)到有?機(jī)的融合，?從而顯現(xiàn)出?我校的校本?特色。在備?課中，力圖?體現(xiàn)校本課?程的綜合性?、開放性、?實踐性、體?驗性，把語?文、數(shù)學(xué)、?科學(xué)、美術(shù)?課、音樂等?整合進(jìn)校本?課程，圍繞?雷鋒學(xué)校開?展教學(xué)工作?。有的課堂?讓學(xué)生觀察?寫話，品析?優(yōu)美的文章?，有的課堂?讓學(xué)生想象?繪畫，有的?課堂讓學(xué)生?歌唱，欣賞?名曲。在低?年級嘗試讓?學(xué)生通過觀?察、調(diào)查等?開展探究性?學(xué)習(xí)。現(xiàn)在?對于課程改?革環(huán)境下教?師，光有一?桶水是不夠?的，要根據(jù)?學(xué)校與地方?的實際，拓?展學(xué)生學(xué)習(xí)?資源。對?于課程改革?環(huán)境下教師?，光有一桶?水是不夠的?，教師應(yīng)該?擁有自來水?。在工作中?，我深知學(xué)?習(xí)的重要性?，抓住一切?機(jī)會認(rèn)真學(xué)?習(xí)，在不斷?學(xué)習(xí)、不斷?實踐中不斷?提高自己的?教育教學(xué)水?平及教學(xué)管?理水平。在?校內(nèi)，虛心?、主動地向?老教師學(xué)習(xí)?教學(xué)技能和?技巧，豐富?教學(xué)手段。?抓住學(xué)校安?排外出聽課?的機(jī)會，虛?心學(xué)習(xí)，不?恥下問，及?時消化，吸?取別人的精?華，在自己?的教學(xué)中為?斷實踐，不?斷總結(jié)，不?斷提高。平?時向書本學(xué)?習(xí)、向身邊?有經(jīng)驗的老?師學(xué)習(xí)，提?高自己的課?堂教學(xué)水。?總之，在?這一學(xué)年中?，不管是在?業(yè)務(wù)能力上?，還是在教?育教學(xué)上都?有了一定的?提高。但我?平時工作中?出現(xiàn)需改進(jìn)?的地方也較?多，如理論?知識不夠，?論文精品意?識不強(qiáng);電?腦知識長進(jìn)?不快。在今?后的工作中?，我將揚(yáng)長?補(bǔ)短，不斷?努力。三?.在分管工?作上，服從?安排，積極?主動。在?每周___?節(jié)課的情況?下，要安排?好自己的工?作，的確有?時感到力不?從心。但在?校領(lǐng)導(dǎo)指引?、支持下，?我能夠把分?管的工作思?路理清晰，?做到合理計?劃，實施過?程抓落實，?及時反思小?結(jié)，進(jìn)行期?末總結(jié)。這?學(xué)期為了扎?實地推進(jìn)新?課程，教導(dǎo)?處安排了綜?合實踐課堂?教學(xué)調(diào)研活?動，我盡量?抽出時間，?按照計劃，?落實教研工?作，及時與?教師探討、?交流。我?們的學(xué)校無?論是環(huán)境，?還是領(lǐng)導(dǎo)、?教師都給人?一種寬松、?和諧、民主?、團(tuán)結(jié)的好?感，所以在?這樣的__?_中工作雖?然有時任務(wù)?較重，但心?理上還是比?較輕松、愉?快的，所以?工作上比較?主動，希望?自己能最大?限度地為學(xué)?校的建設(shè)獻(xiàn)?出微弱的力?量。平時能?及時把工作?情況、問題?、困難向領(lǐng)?導(dǎo)請示、匯?報。同事之?間能做到顧?全大局，服?從安排，互?相關(guān)心，互?相幫助，互?相溝通。?四.提高素?養(yǎng)，加強(qiáng)計?劃落實。?在不斷的工?作實踐中，?我深深地認(rèn)?識到，課程?的改革需要?我不斷的加?強(qiáng)學(xué)習(xí)、反?思，提高自?身的素養(yǎng)。?我在管理中?也暴露出不?足，如何做?到科學(xué)計劃?、科學(xué)落實?、科學(xué)評價?學(xué)生和教師?，如何作好?班級管理，?這些還需不?斷地努力。?以上是我?從教一年來?的一些工作?和體會，從?學(xué)生到教師?的角色轉(zhuǎn)變?，又到認(rèn)識?到教師更需?要不斷學(xué)