與法同行主題班會(huì)(共20張)課件-2

與法同行主題班會(huì)(共20張)課件_2與法同行八（3）班主題班會(huì)淮安市流均鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)王井輝法法法法與法同行八（3）班主題班會(huì)法法法法

有離

序不

的開(kāi)

社法會(huì)律生調(diào)

活節(jié)

法律是一種特殊的行為規(guī)范

法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范法律是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范法律是一種特殊的行為規(guī)范

法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范如何進(jìn)行個(gè)人的保護(hù)?請(qǐng)同學(xué)們討論一下我們看一下下面這些圖,它交給我們一些常識(shí)如何進(jìn)行個(gè)人的保護(hù)?請(qǐng)同學(xué)們討論一下不得參與不良行為

曠課、夜不歸宿

偷竊、故意毀壞財(cái)物1.不準(zhǔn)攜帶管制刀具2.不準(zhǔn)參與賭博或變相賭博3.不準(zhǔn)強(qiáng)行向他人索要財(cái)務(wù)不得參與不良行為

學(xué)一些必要的防身術(shù)

結(jié)伴而行不將家中的秘密告訴別人

不隨便跟陌生人走夜晚出行要又人陪伴參加活動(dòng)抵御誘惑學(xué)一些必要的防身術(shù)結(jié)伴而行不將家中的秘密告訴別人不隨便未成年人犯罪有那些因素?社會(huì)的因素

家庭的因素

學(xué)生的心理因素

與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))未成年人犯罪有那些因素?社會(huì)的因素與法同行主題班會(huì)(共20我們?cè)撊绾晤A(yù)防未成年人犯罪?一、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律二、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育三、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))我們?cè)撊绾晤A(yù)防未成年人犯罪?一、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自一、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律

認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律。

《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》不僅明確規(guī)定應(yīng)把未成年人培養(yǎng)成什么樣的人，而且明確規(guī)定哪些事情應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)未成年人去做，哪些事情應(yīng)當(dāng)預(yù)防和制止未成年人去做。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)守法、依法律己。積極做法律提倡做的事情，堅(jiān)決不做法律不允許做的事情。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：

不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))一、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律

認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，但不應(yīng)將其同成年人的正確教育對(duì)立起來(lái)。要看到中學(xué)生年紀(jì)還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都比較缺乏，虛心接受家長(zhǎng)、學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。二、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)三、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。案例一：小周家住農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。2006年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn)，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))三、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該

學(xué)法懂法，依法行動(dòng)；合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)。與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))

學(xué)法懂法，與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行三、我們應(yīng)該如何做建議:1.必須正視自己的缺點(diǎn)、壞習(xí)慣;用心做好每件事!!!2.做事情之前多想想該不該這樣做！

3.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”

4.勇于接受別人給我們提的有效建議與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))三、我們應(yīng)該如何做建議:與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？

（1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時(shí)C.不能（2）你平時(shí)說(shuō)臟話嗎?

A.不說(shuō)B.很少說(shuō)C.常說(shuō)

（3）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？A.是B.有時(shí)C.不（4）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒(méi)有B.有過(guò)C.經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

A.是的B.很少C.沒(méi)有與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？（1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？

A.沒(méi)有B.偶爾C.經(jīng)常（7）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話做小動(dòng)作嗎？A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)（10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)講嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？（7）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔說(shuō)明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24

分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))說(shuō)明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。中學(xué)生“十個(gè)文明形象”

①升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)肅立行禮②與人相處，語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠(chéng)信③公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體④孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人⑤乘車(chē)購(gòu)物，不擁不擠，座位讓給有困難的人⑥行車(chē)走路，遵守交通規(guī)則⑦保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏⑧愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序

⑨社會(huì)交往熱情、友好、大方⑩情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。

與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))中學(xué)生“十個(gè)文明形象”①升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)肅立行禮②與人做一個(gè)講文明，知禮儀的中學(xué)生，以小我鑄就大我，共同構(gòu)建我們的和諧校園。與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))做一個(gè)講文明，知禮儀與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題升旗儀式與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))升旗儀式與法同行主題班會(huì)(共20頁(yè))與法同行主題班會(huì)(共201．開(kāi)頭兩句寫(xiě)庭中奇樹(shù)，葉綠花發(fā)，讓人聯(lián)想到時(shí)節(jié)的更替，別離的痛苦；同時(shí)奇樹(shù)的欣欣向榮也與孤居無(wú)依的守望者的凄涼孤獨(dú)形成對(duì)照。2．第五句緊承三、四句，雖沒(méi)有明寫(xiě)人物的神情，但一個(gè)“盈”字卻暗示著女主人公手執(zhí)花枝，站立了很久。3．詩(shī)中對(duì)樹(shù)花的珍奇美麗極力稱(chēng)揚(yáng)，但寫(xiě)到最后卻說(shuō)“此物何足貴”，對(duì)花落下“抑”的一筆，正是為揚(yáng)“但感別經(jīng)時(shí)”，一抑一揚(yáng)，增強(qiáng)了詩(shī)歌情感。4．整首詩(shī)圍繞著折花這一主題展開(kāi)，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇樹(shù)的花葉枝條里，收到了含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果。5.每個(gè)時(shí)代都有自己的英雄,英雄是時(shí)代的產(chǎn)物,因?yàn)橛⑿鄣纳砩咸N(yùn)藏著特定時(shí)代、特定社會(huì)的文化價(jià)值觀。6.文藝作品中的英雄有時(shí)代性,作者應(yīng)連通民族根脈,表現(xiàn)人心深處對(duì)生命力、意志力和崇高信仰的本質(zhì)渴求。7.大學(xué)生心理壓力較大，勢(shì)必影響他們的心理健康，應(yīng)得到足夠重視，因?yàn)樗P(guān)系到大學(xué)生的自身和社會(huì)的發(fā)展。8.不論怎樣，青春本就是一場(chǎng)向前的旅行，誰(shuí)在前進(jìn)路上多看幾處風(fēng)景，誰(shuí)在坎坷的途中多行了幾步，這都是青春年少的價(jià)值所在?；ㄩ_(kāi)為詩(shī)，葉綠為詞，裝點(diǎn)一番心情，等待時(shí)光的綻放，細(xì)數(shù)青春里最曼妙的色彩