小學語文教師工作述職報告

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小學語文教師工作述職報告范文1

我是**小學的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。從教十一年，20xx年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作安置下，承擔了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關切、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)概括總結如下：

一、班主任工作。

在承擔4至6年級班主任工作中，做到專心完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長合作，研究教導學生的有效方法。實時察覺問題實時處理。在承擔班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都對比好，并在作文比賽中榮獲第一名。

二、教學工作。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際處境通過鉆研教材、研究概括教學方法，制定了切實可行的學期工作籌劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順遂開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹?九年義務教導語文教學大綱?的精神，專心細致地研究教材，研究學生掌管學識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造才能的教學測驗專題。積極舉行教學改革。積極加入市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教導的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要天性，沒有天性就無所謂藝術。在教學中崇敬孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美天性的獨特性，越有天性的藝術就越美，越能察覺獨特的美的人就越有審美才能，越有創(chuàng)造力。所以，在小學語文教導中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種嬉戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在舉行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，實施素質教學。根據本校學生的根基，挖掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在其次課堂舉行培養(yǎng)，并按年齡、根基等處境分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際處境采用不同的籌劃、步驟，方法，舉行有效的培訓教學。學生經過有籌劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建本金校特色的書法班、文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在確定程度上提高了我校的文化空氣。

小學語文教師工作述職報告范文2

本人陳雪加入工作以來，至今已一年有余，現(xiàn)負責三年級四班的語文教學工作。作為一個班的語文老師，我一向在各方面都嚴格要求自己，提防為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教導工作有了以下幾點熟悉：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。

中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決制止體罰與變相體罰現(xiàn)象，以崇敬和憑借為前提，適時走心孩子們的內心，精心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處著手，從學生關切的事尋求最正確教導時機，給學生春風沐浴般的教導。我的學生們和我更加親近了，平日的教導教學工作也就變得更加順遂了。我同樣這種以愛育愛的教導思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教導更具理性，讓孩子們能夠更加健康、喜悅的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。

在專心學習新課程理念的根基上，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文學識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時提防學生的探究察覺，培養(yǎng)學生之間的互動才能，使學生的學識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。

以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教導工作中理應尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能得志于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂舉行延遲！我努力學習相關的學識，并積極應用于平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經能夠純熟制作課件，多媒體教學方式也已經逐漸的深入學生們的心中。

在平日的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煥暤脑敲?，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠積極加入講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂彌漫活力。

小學語文教師工作述職報告范文3

時光飛逝，轉瞬間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我承擔著二〔1〕班的語文教學兼班主任工作，專心做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴格要求自己，專心學習和領會黨的精神和有關教導的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜歡學生，崇敬學生。我積極加入各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網絡等資源專心舉行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教導好學生，教師務必先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學的語文教師。

我積極加入校本教研活動，按時加入學校和教研組組織的教研學習。我專心備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平日上課嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順遂完成了教導教學任務。教學中崇敬孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承受屢屢同課異構等活動，積極參與校級課題研究。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，實時反思，在理論指導下舉行反復實踐，得出真知！

三、做照亮學生童年的金色陽光

創(chuàng)造特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活〞起來，成為學生受教導的園地。“碩果累累〞欄目，表示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈〞，分別表示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學表示的機遇！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！教室左側的“英雄贊歌〞欄目！是結合本學期初的“學英雄見行動〞教導園地設置的！要求孩子在活動中搜集的資料舉行表示！從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才籌劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學會察覺身邊的小英雄，察覺自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質，揚長避短，博采眾長！關注學生身心健康。積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教導班會，撰寫心理教導案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子舉行感恩、愛國、誠信、孝親等教導。利用群、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們舉行良好溝通，努力做到家校合作教導學生！

我知道，任何事情都是在不斷的反思—提升—再反思—再提升的過程中不斷的進展完善的。相信在領導和同志的扶助下我能不斷地加以抑制缺點，我也將一如既往地盡自己的氣力為教導事業(yè)的進展做出付出。

小學語文教師工作述職報告范文4

敬愛的領導、老師們：

大家好！

時光飛逝，轉瞬間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我承擔著四〔1〕班的語文教學兼班主任工作，專心做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、語文教學工作。

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷提升自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，扶助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立斟酌的才能，在語文教學中滲透思想品德教導。為了讓學生掌管最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點啟程，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生啟程，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是激勵學生多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱心，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們激勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生結對子，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能和實踐才能。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的熱愛以及老師們的斷定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從加入工作至今，我已承擔了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任可能不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的勞績，既變更了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就務必擅長走進學生的情感世界，就務必把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以崇敬和憑借為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關切的事尋求最正確教導時機，給學生春風沐浴般的教導。帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關切他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就輕易采納你的教導，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關切。

2、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教導和家庭教導有著緊密的關系，二者缺一不成。家長的理解與支持對于我們工作的開展和舉行有著確定的扶助和促進。面對孩子在學習和其他方面展現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，實時溝通，共同探討教導孩子的方法，使家長的教導更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

以上就是我一年來作為語文教師的述職報告，我知道，任何事情都是在不斷的反思-提升-再反思-再提升的過程中不斷的進展完善的。相信在領導和同志的扶助下我能不斷地加以抑制缺點，我也將一如既往地盡自己的氣力為教導事業(yè)的進展做出付出，請領導指正。

小學語文教師工作述職報告范文5

“喜悅工作，優(yōu)雅生活〞是來到青園聽得最多，也是感受最深的一句話。從最開頭的不適應到現(xiàn)在逐漸地熱愛上這里，在一點一滴中感受到自己的成長與轉變，在一朝一夕中結識了大量像家人一樣的青園友人，是我最大的收獲。

回想一學期的教導教學工作，主要分為以下幾項：

班主任工作中，結合班級實際，有籌劃地對學生舉行思想、道德、紀律和心理素質的教導。

一、加強思德教導，培養(yǎng)好的班風。

在我看來，教會孩子們如何學習學識、生存的技能縱然重要，但同時，比學識技能更加重要的還是他們的情感態(tài)度、價值觀，也就是如何做人?？吹胶⒆觽兛偸菚捎谝稽c點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀；由于一些無意的磕磕碰碰就確定要以牙還牙……讓我感到很擔心。于是，我結合平日自己看的一些教導教學方面的文章、雜志，以及平日辦公室兩位師父〔麗姐和華姐〕的悉心指導、言傳身教下，我總結出了一些教導措施：例如，利用課前五到特別鐘的時間，和孩子們共享一個身邊的小故事，讓他們從這些小故事中察覺大道理。我共享過的故事，包括：“把微笑送給身邊的每一個人〞；“彎彎腰，我是班級小仆人〞；“做個有責任心的孩子〞；“用聰慧的眼睛，察覺別人的優(yōu)點〞，“三思而后行〞，“自己的事情自己做〞，“你有供認錯誤的士氣嗎〞“忠誠是一種資產〞……正如薛瑞萍老師所說，“孩子的成長是一個緩慢而美觀的過程〞，我相信這樣一件平凡的小舉措，只要能堅持下來，孩子們確定能從中有所察覺有所收獲的，那便是我所希望的。

二、在班級中開展“班干部競聘〞制，提高自我管理和競爭意識。

班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的，除此之外，我還以鼓舞的方式選出各個方面較為自覺的十個孩子，承擔班里值日生的工作。試用期兩周，合格便正式上崗。任職期間，值日生也會定期采納同學們的考評。對于孩子們來說，能夠當上值日生是件分外榮譽的事，由于孩子們都知道“只有表現(xiàn)最棒的孩子，才能夠管理班級〞。于是，在班里形成了一股自我管理、對等競爭的意識，班級常規(guī)也在這樣一個大環(huán)境下，越來越好了，對于一年級的小摯友來說，正是一個好的開頭。

三、有效利用資源，積極開展對孩子身心有益的親子活動。

通過和家委會的細致溝通，我班在本學期開展了大量有意義的親子活動，孩子和家長們在這樣豐富多彩的活動中，鞏固了彼此的溝通，增進了彼此的感情，班級的凝結力也在這一次次的活動中得到了提升。

在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，變更觀念，努力提升課堂教學，做了以下幾點：

一、閱讀習慣，從早養(yǎng)成。每天早自習我都習慣了7:40到教室，和孩子們一起舉行早讀，讀兒歌、讀課文、讀生字。一天之計在于晨，當孩子養(yǎng)成了早讀的好習慣，對于他們一天的學習來說都是分外有利益的，所以，我容許陪著孩子們一同學習、一同成長。

二、留神培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的學習興趣。低年級的孩子，對于聽故事，有著極大的興趣，于是，我就抓住這一特點，在課前和孩子們共享身邊的.小故事，再將課上聽到的故事作為家庭作業(yè)，回家共享給爸爸媽媽聽，能完整、有條理復述的，家長便會在作業(yè)中簽字，其次天還能得到老師賞賜的“小星星〞。這樣的方式，不僅能讓孩子在故事中明白道理，“聽〞“說〞的練習也在這項作業(yè)中得到了提升，無疑是一舉多得的。另外，為了提高孩子們寫話、造句的興趣，我在班級群中設立了“童言趣話〞專欄，讓家長把平日孩子們作業(yè)中的好詞、佳句上傳到這里，自從有了這樣一個交流互動的平臺，孩子們甚至是家長們學習交流的勁兒，都變得更加濃重了，讓我特別欣慰。

作為一名工作才三個年頭的新老師，我想我還有大量需要提升的地方，例如，有效課堂的實施；待進展生的轉化；與家長交流溝通時的藝術性等等，都是我需要多學習、多請教的地方。在今后的工作中，我仍將持續(xù)努力，在工作中不斷反思，反思中不斷實踐，在實踐中不斷總結閱歷，讓自己在一次一次的磨礪中成長、蛻變，感謝大家！

小學語文教師工作述職報告范文6

光陰似箭，這一年來我作為一名小學語文教師，在學校領導的栽培與關切下，我圓滿告成得完成了自己所負責的本職教學任務。通過學習與實踐，我掌管到了一些更好更有效的小學語文教學方法，讓我的語文教學工作事半功倍?，F(xiàn)字我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教導教學閱歷作出總結如下：

一、用議論與講解的教學授課方式發(fā)揮出學生本身的主體性。

小學教學的藝術不在于傳授的學識與才干，而在于激勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習。如何鼓舞、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學生的學習主動性和方法創(chuàng)造性呢?以前上課也同樣用過議論、辯論等方式，但對于所帶畢業(yè)班在復習備考期間，堂上教學主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復習期間學生的學習量加大，精神每日處于一種高度慌張之中，因此導致課堂氣氛對比沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指示以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運用了議論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及結果答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，結果，我再為他舉行補充。這樣的方式能夠調動學生的內在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到告成的喜悅。同時，我察覺議論--講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：

1、以其形式別致、氣氛強烈，可刺激和較長時間保持學生的留神力，無形中調動了思維積極地參與了活動。

在活動中，我留神到，猛烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、憑借、內向的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。在整個議論--講解的過程中，學生都主動、慌張地斟酌、學習。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調動了自己的一切思維，積極參與了活動，學習效果較好。

2、在主動獲取學識、訓練才能的同時，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結協(xié)作的重要性。

在課堂上，學生之間積極互動的現(xiàn)象分外頻繁，由于他們都意識到務必精細團結，彼此扶助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結精神與協(xié)作才能，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的悔恨，這時我會賦予他們確定的激勵，鞏固其信仰，讓他們意識到團結的重要性，公然，在下一課的復習當中，該組積極斟酌，精細團結，通力合作，終究有了卓越表現(xiàn)。

因此，我覺得議論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的，激活思維，主動學習，還可以為每一個學生供給更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機遇，真正使每一個學生都成為課堂的仆人。

二、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學空氣。

我國自古以來就講究"師道尊嚴"、"一日為師，終身為父"。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的進展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為容納學識的器皿，而是從人格對等的根本觀念啟程，允許堂上有不同的聲音展現(xiàn)。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要表達如下幾個方面：

1、創(chuàng)設對等的民主空氣，消釋老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的空氣之中。

學生可以向我大膽地提出不同的觀點及不解，我對于他們這些有新意的想法也不確定要壓服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信仰也會鞏固大量，獨立分析、解決問題的才能也就會相應地提高。

2、倡導對等參與課堂教學的雙邊活動。

堂上的教授過程由明到隱，更加是在感受新學識后的問題探究階段，更理應讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地表達出來。

3、教法設計盡量做到生動多樣。

教師通過嶄新的刺激來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設愉悅的空氣，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。

另外，我更留神情感的作用，把自己放在于學生對等的位置上，四處崇敬他們，虛心向他們學習，同他們結成親近的摯友和友好的學伴關系，這樣學生才會全心全意地合作自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。

總之，我任職以來的語文教導教學工作還有不夠完善之處，教學閱歷還很缺乏，需要不斷向同行們請教學習。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質，將我所學滲透課堂教學，為學生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教導工義不容辭的責任。

小學語文教師工作述職報告范文7

敬愛的各位領導，各位同事：

大家好！

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加模范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責?；谝陨鲜煜?，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教導好每一個學生，努力去做一個深受學生崇敬和相信的老師。

一、做一個思想進步的教師。

要想做一個合格的人民教師，首先理應有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜歡學生，崇敬學生。我積極加入各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我專心舉行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教導好學生，教師務必先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻留神，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于采納學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的教師。

我把喜歡學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解。由于愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心用心的呵護著我的班級，與孩子們對等相處，做他們的好摯友，崇敬他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會崇敬。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回復他們。學生的勞績總會有好壞之分，無論勞績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱心的扶助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生采納了你這個人，才可能以主動的態(tài)度采納你的教導。

三、做一個理念新的教師。

目前，新一輪的根基教導改革已經在全國全面推開，我在專心學習新課程理念的根基上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本學識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時提防學生的探究察覺，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習才能。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的學識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。

小學語文教師工作述職報告范文8

敬愛的領導、老師們：

大家好！

彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的任職處境，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中察覺缺乏，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我鼓舞和加壓，也是一種理性的斟酌，更是采納領導指示，同行相助的極好機遇。下面將我一年來所做的工作，述職如下：

一、思想政治方面：

堅持四項根本原那么，擁護黨的路線，方針。遵紀守法，辦事專心負責，喜歡教導事業(yè)。把自己的精力、才能全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。

二、業(yè)務學識和工作才能方面

1、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質

我始終加強黨性學識的學習，專心學習各種法律法規(guī)，通過形勢教導以及各種新聞媒介，了解國內外時事，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。提防自身業(yè)務素質的提高，面對新的素質教導觀，通過各種途徑理解其內涵與實質，專心學習別人有關素質教導的科研成果，積極投身于教導教學改革之中。

2、組織教職工開展政治業(yè)務學習，提高教師素質

安置確定的時間組織教師學習教導的有關法律法規(guī)及教導教研文章，同時不定期的做好班主任的培訓工作，組織教師開展理論學習。在經費相當緊缺的處境下，優(yōu)先考慮并大力支持教師加入各學科新課程學識培訓。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧舉行了小學語文教學點教師培訓；黃秋昌老師12月加入全鄉(xiāng)的語文培訓等。激勵教師持續(xù)加入各種形式的學習，以拓寬自己的學識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務素質，強化教師育人的責任感。

3、狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教導教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。抓教學質量首先從常規(guī)教學抓起，在教學中，激勵教師重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。在課堂教學上舉行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維才能為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。因材施教，經常激勵學生，讓每個學生都彌漫信仰，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能高興學到學識，都健康成長。同時要求老師對學生作業(yè)全批全改，并做好單元過關的測試工作和補缺不漏工作。努力提高教學質量。

4、狠抓校風、學風、教風創(chuàng)辦

落實德育工作，學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實籌劃，利用國旗下講話、班會等系列活動。隊學生舉行德育教導。扶助學生樹立正確的世界觀好人生觀。定期召開家長會、開放課堂活動，實現(xiàn)三位一體教導網絡構建，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體消遣活動，活躍校園文化空氣，組織學生加入上級組織的各種競賽。

5、強化安好教導和安好工作管理

安好責任重于泰山，安好無小事，要確保安好，根本在于提高安好意識、自我防范和自護自救才能。因此，抓好安好教導，是學校安好工作的重中之重。

〔1〕成立安好工作領導小組，；簽訂安好目標責任書；做好學校當天安好工作處境記錄。堅持安好工作匯報制度和責任追究制度；杜絕瞞報、不報或遲報。

〔2〕開展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然苦難、等方面的教導。并把安好教導與日常學生管理精細結合起來，通過防地震及疏散演練來鞏固學生的安好意識。

〔3〕提防與家長聯(lián)系，通過?致家長的一封信?的公開信，鞏固家長的安好意識。教導提高宏大學生的安好意識、安好防范才能和自我養(yǎng)護才能。

總之，在過去的一年中，雖然取得了確定的勞績，但好其他兄弟學校相比，還有確定的差距。在今后的工作中，我校將持續(xù)努力，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教導教學質量，為創(chuàng)辦人民合意教導而不懈努力。

小學語文教師工作述職報告范文9

不知不覺，一個學期快要宣告終止了?；仡^望望自己留下的蹤跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。

一、思想端正，喜歡教導

一年來，我喜歡黨的教導事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我按照學校的工作安置，合作領導和老師們做好學校的各項工作。

二、語文教學，踏踏實實

這學期主要承擔五年級的語文教學。在語文教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，努力提升課堂教學，做到以下幾點：

1、專心備好課，做好課前打定，上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

3、留神培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀才能。平日規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長學識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及寫出自己的感受。

4、勤寫日記。磨練學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。

三、教導工作，不斷學習

作為一名班主任，每天回到學校，都會惦記班里會展現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了裁減這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都對比軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很肅穆。每天有會嚴格地要求學生做好，譬如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的播送體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種才能還是對比差，學習態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。

四、學習生活，豐富多彩

1、實實在在的校本培訓。在這個學期中，學校為了提高教師的教導教學才能，都有針對性的舉行了屢屢的腳本培訓：如邱校長的?班級管理的藝術和方法?、何主任的?評課的藝術?、陳老師的?如何培養(yǎng)學生的課堂語言表達才能?以及潘老師的?中隊活動的計劃與實施?。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教導教學都有確定的指引。

2、緊扣