萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)(匯編15篇)

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)(匯編15篇)萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

萬圣節(jié)是小朋友們最寵愛的節(jié)日之一，每年的10月31日是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)，也被稱為西方的“鬼節(jié)”。10月30日，**幼兒園全體師幼和局部自愿參與的家長朋友們一起慶祝了喧鬧非凡的萬圣節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)前：積極預(yù)備，全副武裝

活動(dòng)開頭前，各個(gè)班的教師都提前對班級(jí)環(huán)境進(jìn)展了裝飾，有的掛上畫上恐懼圖案的氣球，有的懸掛家長細(xì)心制作的南瓜燈，還有的掛著教師們自己制作的巫師和巫婆。值得一提的是，家長們都積極且全力支持工作，聽說要過萬圣節(jié)好多家長都自發(fā)并細(xì)心地為孩子制作南瓜燈和裝扮道具。家長積極參加并體驗(yàn)，真正的實(shí)現(xiàn)了家園共育。

活動(dòng)進(jìn)展時(shí)：場面壯麗，喧鬧非凡

上午9:30活動(dòng)正式開頭，先是每個(gè)班裝扮好的小精靈們間續(xù)入場，孩子們都興致勃勃。之后主持人介紹萬圣節(jié)的來歷，并由英教組教師們用情景劇的形式活敏捷現(xiàn)地展現(xiàn)給了孩子們，讓孩子們明白了“杰克燈”的由來，緊接著由裝扮成幽靈的英語教師們?yōu)楹⒆觽冋宫F(xiàn)了一段滑稽的舞蹈。接下來是精彩刺激的嬉戲環(huán)節(jié)。嬉戲我們是根據(jù)級(jí)部進(jìn)展的，大班“魔鬼的侍者”，中班“運(yùn)糖果”，小班“運(yùn)南瓜”，托班則進(jìn)展的“凍結(jié)舞”，孩子們都玩的不亦樂乎!最終，是孩子們最興奮的“TrickorTreat”討要糖果的環(huán)節(jié)，孩子們齊聲喊著“TrickorTreat”“不給糖就搗亂”去班級(jí)和各科室討要糖果，孩子們使盡渾身解數(shù)索要糖果，或唱歌、或跳舞、或撒嬌、或夸一夸給糖的教師……

值得一提的是本次活動(dòng)許多小班和托班的家長朋友們都自發(fā)參加進(jìn)來，他們和孩子們一起走秀，一起嬉戲，一起討要糖果，感受著孩子們的歡樂，也見證了孩子們?nèi)雸@以來的成長!

在這個(gè)布滿異國風(fēng)情的萬圣節(jié)里，**園的孩子們、教師和家長都很歡快、很興奮，在情境中體會(huì)到了節(jié)日帶給他們的歡樂。

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，秋高氣爽、風(fēng)光怡人的金秋十月已經(jīng)進(jìn)入尾聲。但是在立冬之前，這個(gè)秋天仍舊給人們留下了一個(gè)驚喜，那就是10月31日西方的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。對于孩子來說，度過一個(gè)有意義的萬圣節(jié)不僅僅可以讓孩子了解西方的節(jié)日文化，更可以增加孩子的士氣，讓孩子信任世界上并不存在鬼，鬼只是人們扮演出來的，熬煉孩子們英勇的品質(zhì)。為了讓孩子們在這一天能夠玩的快樂，我們預(yù)備了豐富的活動(dòng)。我們的教師利用午休時(shí)間自制的南瓜、小蝙蝠、蜘蛛網(wǎng)以及小蜘蛛，都在萬圣節(jié)前一天晚上利用孩子們離園之后的時(shí)間靜靜布置起來，連我們的小模特也換上了節(jié)日的服裝。傳奇每當(dāng)萬圣夜降臨時(shí)，孩子們都會(huì)裝扮成小妖怪的模樣，提著用南瓜做成的“杰克燈”，喊著“不給糖就搗亂”挨家挨戶向大人們索要糖果。我們也提前請家長朋友們給孩子們預(yù)備了化裝的服裝，讓孩子們在這一天能夠充分感受節(jié)日的歡樂。

10月31日一早，當(dāng)孩子們發(fā)覺每天都干凈的幼兒園一夜間變成了故事中的萬圣節(jié)城堡，每天嬉戲的滑梯變成了探險(xiǎn)城堡，孩子們奇怪極了，連每天晨檢的醫(yī)生阿姨也帶上了魔法的帽子給我們晨檢，大廳不一樣了，教室也不一樣了，就連食譜都不一樣了。孩子們新穎極了。Jason的到來給孩子們帶來一場文化盛宴，外教Jason把衛(wèi)生紙和黑色的塑料袋穿在了身上，給孩子們講了好玩的故事，還玩了好玩的嬉戲。戶外的探險(xiǎn)中，時(shí)不時(shí)飛過的蝙蝠，也著實(shí)讓孩子們感受到要英勇才能戰(zhàn)勝困難。

一天的時(shí)間很快完畢，品嘗了食堂叔叔特地做的南瓜盅，孩子們對萬圣節(jié)的意義又增加了新的熟悉。信任家長和孩子們都能夠感受到為了給他們制造良好環(huán)境而加班的教師們的一片苦心。我們也會(huì)為了孩子的歡樂成長更加專心。

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

xx幼兒園以萬圣節(jié)為教育契機(jī)，讓幼兒進(jìn)一步感知中西文化的差異及多元化。xx年10月25日31日，xx幼兒園進(jìn)行了萬圣節(jié)系列活動(dòng)。

環(huán)境篇

xx幼兒園英教組教師充分利用集團(tuán)提出的思維導(dǎo)圖工具，按級(jí)局部別依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及力量，各自將本級(jí)部的頭腦風(fēng)暴逐一呈現(xiàn)在紙上，讓各級(jí)部的規(guī)劃一目了然。經(jīng)教研室匯總后，分別以文化研習(xí)、課程實(shí)施、主題實(shí)施三局部呈現(xiàn)在大廳中，讓家長對本次活動(dòng)也一目了然。另外，由陳群群副主任做的節(jié)日海報(bào)，讓家長們對活動(dòng)也布滿了期盼！

大廳的節(jié)日環(huán)境布置，讓家長們慢慢感覺到節(jié)日的氣氛，再加上班級(jí)環(huán)境的裝飾，節(jié)日氣氛立刻活潑起來了！我們的教師們真是創(chuàng)意無限，固然這其中離不開家長朋友們的助力！

活動(dòng)篇

10月29日，我們進(jìn)行了全園的慶?；顒?dòng)：魔鬼走秀、戶外嬉戲和孩子們最為喜愛的TrickorTreat。

看教師們和孩子們靚麗的裝飾、魔鬼的步伐！

依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，大班級(jí)部進(jìn)展了打怪獸、中班級(jí)部進(jìn)展了頂南瓜的嬉戲，小托班級(jí)部進(jìn)展了運(yùn)南瓜的嬉戲，孩子們玩的不亦樂乎！

TrickorTreat不給糖就搗亂，在孩子們歡快的笑聲中，萬圣節(jié)的活動(dòng)到達(dá)了高潮！

下午離園時(shí)，各班級(jí)邀請了家長朋友們進(jìn)入班級(jí)，開展了好玩的班級(jí)活動(dòng)，看中大班級(jí)部的走秀，走出了風(fēng)采、走出了自信！

看我們小托班的手工制作，是不是可以用巧奪天工來形容呢！

延長篇

看，我們各級(jí)部孩子做得思維導(dǎo)圖，將節(jié)日印象躍然紙上，加深了孩子們對萬圣節(jié)的理解。

另外，各級(jí)部教師結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，選取了適宜的繪本，向幼兒闡釋了對生命意義的理解?？春⒆觽?，聽的多仔細(xì)、或許通過這節(jié)繪本課，你懵懂的理解了生命的意義！

這次的活動(dòng)比擬勝利，這里有珍寶們的積極參加，更有家長朋友們的熱忱響應(yīng)。讓我們期盼著下一次的活動(dòng)更加精彩，讓我們共同關(guān)注孩子們成長的腳??！

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)4

幼教主見充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)權(quán)，突顯我們國際化視野的特點(diǎn)，強(qiáng)化雙語特色的普及和推廣。為此，xx幼兒園充分利用萬圣節(jié)的節(jié)日特點(diǎn)來給孩子們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境和氣氛，并結(jié)合家園共育的思路，于x月x日在xx市書法廣場開展大型親子拓展活動(dòng)！為孩子和家長們組織了一場趣味十足的萬圣節(jié)狂歡活動(dòng)！

為了讓節(jié)日氣氛更加濃郁，我園舉辦了第一屆南瓜燈展和評(píng)比大賽，家長和珍寶們非常積極，在家里制作了既特殊又有創(chuàng)意的南瓜燈，各式各樣的材料和造型，讓人贊美不絕！除此之外，孩子們也預(yù)備了萬圣節(jié)的服裝，學(xué)習(xí)萬圣節(jié)的歌曲、單詞，教師通過xx等方式，傳遞給家長更多的節(jié)日信息。幼兒園的角角落落細(xì)心裝扮了一番，讓孩子從環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛！

滿懷著興奮的心情，x日一早，xx園的小伙伴們相聚在漂亮的書法廣場！本著讓幼兒體驗(yàn)萬圣節(jié)的氣氛，突顯幼兒英語特色，加強(qiáng)幼兒英語的口語表達(dá)，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)和人際交往力量的目的，我們鼓舞家長和孩子親切互動(dòng)并英勇堅(jiān)持完成任務(wù)！使得家長有時(shí)機(jī)觀看孩子在集體嬉戲中的表現(xiàn)，了解孩子、理解孩子、引導(dǎo)孩子，讓孩子和家長在活動(dòng)中能更好的互動(dòng)，制造孩子、家長、教師共同參加嬉戲的時(shí)機(jī)，共享樂趣、加深情感！

剛開頭是教師們的開場舞表演，以一首舞曲《mimimi》點(diǎn)燃整個(gè)舞臺(tái)！在Trickortreat環(huán)節(jié)，家長和孩子也都很積極的與教師進(jìn)展互動(dòng)，跟隨教師的節(jié)奏一起完成了表演。節(jié)目表演完后，家進(jìn)步行了抽號(hào)與分組環(huán)節(jié)，進(jìn)展團(tuán)隊(duì)口號(hào)創(chuàng)編，并以團(tuán)隊(duì)為組領(lǐng)取任務(wù)卡去完成不同的任務(wù)。就這樣，家長和珍寶們一起開啟了一段奇異的萬圣節(jié)闖關(guān)之旅。一路上，奔馳的xx珍寶們引來行人注目，精彩的口語交際力量更是讓路人連問：你們是哪個(gè)幼兒園的呀？這么棒！寶爸寶媽們看著孩子們陽光般絢爛的笑臉，不禁童心大發(fā)，與孩子們嗨起來！不僅關(guān)卡中各式各樣的嬉戲好玩，只要任務(wù)過關(guān)還可以領(lǐng)取萬圣節(jié)獎(jiǎng)品！這更是讓奔馳中的小腳步奮力向前！銀鈴般的笑聲回蕩在整個(gè)廣場！

活動(dòng)后，每位家長要幫助幼兒寫一篇與之有關(guān)的口述日記，并讓家長寫一下對此次活動(dòng)的熟悉。在班級(jí)里教師與孩子們一起共享萬圣節(jié)的難忘經(jīng)受，在共享中讓我們感受家園共育的歡樂與感動(dòng)！家長們都說：下回再來一次這樣的活動(dòng)！真是太快樂了！

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

在這喜氣洋洋的金秋，**幼兒園迎來了一次別開生面、神奇好玩的萬圣節(jié)，之前為了全力營造一個(gè)良好的英語氣氛，讓孩子感受良好的節(jié)日氣氛，我們在主任及組長的帶著下英語教師們發(fā)揮奇思妙想、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大家制定了周密、具體的活動(dòng)方案。自此全體教師和孩子們對11月1日的活動(dòng)布滿了期盼。

早上一入園就可以看到巫婆、幽靈、僵尸、芭蕾舞者的造型在門口列隊(duì)迎接，小朋友們還可以伸頭進(jìn)去請家長拍照，呵呵!其實(shí)這些怪物們并沒有那么可怕嘛!牛仔造型的教師和得意的南瓜寶寶們熱忱的給小朋友問好!happyHalloween!

為了更好地體驗(yàn)這個(gè)節(jié)日的意義和趣味，教師還在上午帶著小朋友到社區(qū)小朋友家做客，于是在社區(qū)路上可以看到一隊(duì)奇裝異服的小朋友，喊著不給糖就搗亂的口號(hào)到了小朋友家里確定會(huì)受到熱忱招待，為了答謝阿姨奶奶們美食和水果，我們小朋友還表演了節(jié)目給他們看，總之這一上午小朋友們又吃、又玩好快樂吶!特殊是阿姨包的水餃真好吃!有的小朋友吃了八個(gè)呢。

到了下午，惋惜天公不作美啊，竟下起了雨，于是我們用了其次套方案，互動(dòng)環(huán)節(jié)改在多功能廳分兩組做帶動(dòng)操。在夜色模糊中幼兒園里好不喧鬧，一邊是穿著巫婆、鬼怪等的衣服的大人領(lǐng)著孩子手拿手電筒四處尋寶。另一邊是在多功能廳小舞臺(tái)載歌載舞大家一起做互動(dòng)舞蹈。

大家一起跳著《Trickortreat》,燈光閃耀，全場齊唱，濃濃的節(jié)日氣氛四溢，家長小朋友們好不興奮，活動(dòng)得到了家長與孩子的全都認(rèn)可。這邊是多功能廳，歌舞升平。那邊尋寶的孩子也不亦樂乎，特殊是大班的家長跟孩子們?nèi)徊活櫶鞖獾木売?，撐著傘，拿著手電筒，在興高采烈的找尋珍寶。雨中尋寶不但熬煉孩子頑強(qiáng)的意志，而且更好的增進(jìn)了親子的情感，比預(yù)期的更加歡樂好玩?；顒?dòng)完畢后有些家長和小朋友還意猶未盡，大家一起期盼下一次萬圣節(jié)的到來!

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)6

在西方國家，有個(gè)halloween，那就是萬圣節(jié)。為了讓孩子們感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，了解西方萬圣節(jié)習(xí)俗，XX幼兒園中三班的孩子們在家長朋友的協(xié)作下演繹出了一場別開生面、熱忱洋溢的萬圣節(jié)畫面。

XX年10月31日，是一年一度的萬圣節(jié)，一大清早，孩子們特別興奮，他們從家里帶來和爸爸媽媽一起制作的南瓜燈，形象各異，生動(dòng)活潑。聽家長們說，為了制作出獨(dú)具特色的南瓜燈、面具，他們和孩子們一起忙活到晚上十點(diǎn)多，雖然很累，但是他們卻收獲了滿滿的幸福，體驗(yàn)到了勝利的喜悅！為了孩子們的歡樂，付出再多也值得！

最感動(dòng)人心的時(shí)刻到了，每個(gè)小朋友裝扮成不同的風(fēng)格，孩子變身“巫婆”和“海盜”，經(jīng)典動(dòng)畫中的“奧特曼”、“蜘蛛俠”、“白雪公主”、“佐羅”等都成為裝扮的對象……

在歡快的萬圣節(jié)舞蹈襯托下，活動(dòng)絢爛開場，大家圍著南瓜燈載歌載舞，歌聲響亮……

討糖是“萬圣節(jié)”活動(dòng)中必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們在教師的帶著下快樂地到每個(gè)班級(jí)和教師互動(dòng)，向教師討糖，回聲響徹了整個(gè)樓道。

現(xiàn)場氣氛特別喧鬧，孩子們心情高漲，走到各班進(jìn)展討糖，節(jié)日氣氛十足，在這次的活動(dòng)中，孩子們充分感受到了國外的一些文化底蘊(yùn)與風(fēng)俗。跟著教師有序地到各班討糖，完畢后，回到班上一起共享自己的“成果”。

在歡快的笑聲中，由于我們教師的專心，由于家長的熱忱和支持，我們的這次活動(dòng)圓滿勝利。組織這樣的活動(dòng)目的不僅是讓孩子們在活動(dòng)中了解國外的文化，更重要的是開發(fā)孩子的動(dòng)手力量，增進(jìn)親子之間互動(dòng)的感情橋梁。

愿我們在今后的日子里，不斷創(chuàng)新，將節(jié)日活動(dòng)變成孩子們學(xué)習(xí)、拓展的有效途徑，寓教于樂，讓我們的孩子更歡樂、更安康。

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)7

每年的10月31日是西方國家傳統(tǒng)的鬼節(jié)，又叫萬圣節(jié)。

我們學(xué)校作為一所一大型國企特色的學(xué)校就必需讓幼兒了解一些西方的文化。為此，我園也在學(xué)校舉辦了盛大的萬圣節(jié)扮裝舞會(huì)活動(dòng)。

這次活動(dòng)時(shí)間比擬緊，賜予家長的預(yù)備時(shí)間也比擬倉促，但是家長的參加熱忱還是比擬高的，雖然我們活動(dòng)是上午9點(diǎn)開頭，可是許多家長已經(jīng)早早的來到學(xué)校門口等待，并開頭為自己的寶寶裝扮等等，忙的不亦樂乎，我么么的教師這次也是別有專心，特意找到我們的大廚為我們細(xì)心制作的南瓜燈，特別的特殊，而且很美麗。

我們活動(dòng)的第一項(xiàng)就是為我們的萬圣克制作禮物，是我們親自做彩蛋，這是我們費(fèi)了很大力氣才找到的，我們給每個(gè)家庭兩個(gè)彩蛋家長和寶寶可以任意的在上面畫他們想畫的圖案，可以畫也可以用手教導(dǎo)。畫好之后就可以給家長當(dāng)手機(jī)鏈了寶寶們畫得很快樂也畫的五花八門的什么樣的都有特別得意!接下來進(jìn)展的是制作面具，這個(gè)面具是我們老

師事先做好的。只要家長和寶寶自己再畫圖案就好了雖然寶寶們都畫的亂七八糟的弄得哪里都是。但還是很快樂很歡樂!彩蛋和面具都畫好了我們就開頭了嬉戲時(shí)間。

首先是我們的找媽媽我們把畫的面具給媽媽們戴上然后用彩虹傘把媽媽的衣服攔住讓寶寶們找找不到的爸爸就要承受懲處我們打得不亦樂乎。在接下來的時(shí)間是我們的化裝舞會(huì)。我們的化裝舞會(huì)是我們的家長可以利用任何的東西來裝扮自己的寶寶，我們?yōu)樗麄冾A(yù)備了各種各樣的衣服和一些飾品，有帽子、眼睛等等，還有一些絲巾和往衣服上貼的裝飾品家長們都把自己的寶寶裝扮的很特殊很美麗。為我們接下來的化裝舞會(huì)和走秀做預(yù)備.

所以在走show這一個(gè)環(huán)節(jié)教師和小朋友還有家長都有專心裝扮，特殊是在走show音樂一響教師踏著音樂的節(jié)拍步入舞臺(tái)的時(shí)，全場一下子沸騰了。家長都將自己的寶寶進(jìn)展了大變身，有把自己寶寶裝扮成小魔女的、海盜的、還有白雪公主、動(dòng)畫片人物形象等等。

在教師的帶著下我們的孩子在進(jìn)展個(gè)人展現(xiàn)時(shí)，也就沒有這么緊急了。他們都和爸爸媽媽一起走走的很好很美的。家長協(xié)作的也很好。我們的活動(dòng)除了走show以為，還細(xì)心預(yù)備了一些與家長互動(dòng)的嬉戲。雖然不是每個(gè)家長都參加到了這些小嬉戲中來，但是現(xiàn)場的氣氛還是不錯(cuò)的，我們還特意請了攝影師幫每個(gè)家庭拍了全家福作為今日的紀(jì)念，最終我們還集體跳了我們的兔子舞很是喧鬧然后發(fā)了我們的萬圣節(jié)糖果。照了我們?nèi)咳说娜腋！?/p>

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)8

總體來說，這個(gè)月的萬圣節(jié)活動(dòng)進(jìn)展得很勝利，每個(gè)幼兒都能從中體驗(yàn)到國外節(jié)日帶來的歡樂，教師們也從中擴(kuò)大了視野，而且在外出討糖果的過程中也是一個(gè)亮點(diǎn)，吸引了不少家長，這是家園協(xié)作的表現(xiàn)之一。

1、從環(huán)創(chuàng)、服飾來說

萬圣節(jié)是國外西方的一個(gè)節(jié)日，對教師，孩子們來說都是相對生疏的，但我們勝利、于在短短時(shí)間內(nèi)，我們就把園內(nèi)外，還有班級(jí)的環(huán)境布置得相當(dāng)有氣氛，同時(shí)，這也考到我們教師的巧手啦，能用一些環(huán)保材料，比方說：用平面的卡紙就能做出一個(gè)個(gè)三維、立體的物品，同時(shí)，我們教師也很有創(chuàng)新精神，每個(gè)班級(jí)每個(gè)教師都想到不同的留意，都能做到意料之外的作品。再說在材料有限的狀況下，我們班的教師還犧牲自己的衣服，物品，把私人的物品帶來幼兒園搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這是我們團(tuán)隊(duì)勝利之一。還有值得學(xué)習(xí)的是，教師們?yōu)榱擞變簭闹袑W(xué)到更多，和為了萬圣節(jié)活動(dòng)搞得更勝利，我們教師每天都相當(dāng)?shù)拿Γ踔翣奚约赫滟F的時(shí)間在幼兒園加班加點(diǎn)來搞萬圣節(jié)活動(dòng)，這是我們勝利之二。另外在服飾上，教師也是在幼兒園沒有供應(yīng)教師服飾的前提下，教師寧愿自己掏錢購置些服飾來進(jìn)展萬圣節(jié)活動(dòng)，假如不甘于做幼教這一行的人來說，誰情愿掏心掏費(fèi)的付出，這是勝利之三。

2、教學(xué)方面

這個(gè)月在教學(xué)上來說，大多數(shù)教學(xué)內(nèi)容是離不開萬圣節(jié)的，無論是英語的滲透，還是生活習(xí)慣、禮儀方面，我們都融合了不少萬圣節(jié)的學(xué)問。萬圣節(jié)雖然是個(gè)搞怪的節(jié)目，但是它能源遠(yuǎn)流長地傳承下來，也是值得學(xué)習(xí)的，是具有相當(dāng)多的文化內(nèi)涵所在，從中也能表達(dá)了本園的辦學(xué)理念和國際化辦學(xué)理念，同時(shí)，萬圣節(jié)期間拍了很多活動(dòng)照，那照片的數(shù)量是挺多，而且在網(wǎng)上把圖片上傳到個(gè)人網(wǎng)站也是比擬繁瑣的，這可能和幼兒園工作的密不行分的，都是精細(xì)化，繁瑣化等等因素影響著，另一個(gè)方面也反映了在這萬圣節(jié)期間，我們教師的工作量無論在生活上還是教學(xué)內(nèi)容上無疑也是增加了，但我們都可以熬過去，這一點(diǎn)是相當(dāng)珍貴的，我們都能工作中歡樂，在勞碌中愉悅。

3、安全放在第一位

簡潔來說，外出討糖果的這一舉動(dòng)是一大亮點(diǎn)，同時(shí)，這也存在著安全隱患，教師總不能像小孩子那樣輕松外出討糖果的，其實(shí)，我們教師對孩子們的安全是時(shí)刻關(guān)注著，要考慮到這次外出的活動(dòng)量有沒有超出小孩子的標(biāo)準(zhǔn)，是否適合他們外出，許多因素都在考慮的范圍中，可不能在此次活動(dòng)中累壞了孩子們，值得快樂的是我們班都能順當(dāng)完成任務(wù)，都能輕松歡樂出門，平安愉悅地回園，這過程中從不消失絲毫過失，這也跟我們教師們的慎重心思，有責(zé)任心，有效勞態(tài)度有關(guān)的。

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)9

小區(qū)同齡孩子家長們一起組織的活動(dòng)，特別有意思、度過了一個(gè)特別好玩的萬圣節(jié)、我覺得更情愿湊喧鬧的其實(shí)是家長們、

媽咪也瘋狂啊，瞧順順?gòu)尰模?/p>

討糖的路上，不畏艱辛，哈哈，走多遠(yuǎn)都不怕，就為了嘴里這口糖！還不錯(cuò)，每個(gè)娃都收獲頗豐！

淡定的小魔女，拿的是我手作的討糖袋！

每戶家長都在樓門口恭候，這樣的主見相當(dāng)不錯(cuò)，既不用爬上爬下那么麻煩，還更增加了氣氛！假如進(jìn)入各家，就沒意思了，倒是在樓門口一哄而搶更好玩！

叫開了門，那就上吧！

小魔女乖乖的等分糖！

值得一提的是，水珠媽媽和我們家是一樓門的`，她還細(xì)心的給全部孩子預(yù)備了溫開水在樓門口，一杯一杯的端給孩子們喝，這樣可以把叫啞的喉嚨好好潤潤、真是準(zhǔn)時(shí)雨！

信任這次的討糖活動(dòng)，給娃娃們都留下了深刻的印象！

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)10

教師萬圣節(jié)t臺(tái)秀活動(dòng)中，全體一年級(jí)教師出場亮相，宮廷裙裝、骷髏裝、天使裝……再戴上斑斕五彩的面具，平日里穩(wěn)重大方的教師們來了個(gè)華美大變身。不過，這可沒能難倒與他們朝夕相處的孩子們，無論誰出場，孩子們都能立即喊出他的名字，洪亮的童音里帶著對教師的無比寵愛。環(huán)節(jié)雖簡潔，但無疑在有限的時(shí)間內(nèi)熬煉了孩子愛心、和善、積極主動(dòng)的品行和分析決策的力量。

整場活動(dòng)中，孩子們最興奮的當(dāng)屬班級(jí)風(fēng)采展現(xiàn)了。五個(gè)班級(jí)分別集體亮相，在場家長直呼萌翻了。踩著甩蔥歌節(jié)奏整齊出場的一班、帶來最炫民族風(fēng)的二班、大跳兔子舞的三班、演繹另類騎馬舞的四班，加上“rockyou”音樂中搖滾范十足的五班，孩子們靈動(dòng)得意的表演引發(fā)家長們的抓拍狂潮。那一刻，閃光燈里的每個(gè)上臺(tái)的孩子都成了小明星。展現(xiàn)之后，最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)、最正確風(fēng)格獎(jiǎng)、最正確創(chuàng)作獎(jiǎng)、最正確動(dòng)作獎(jiǎng)、最正確表演獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)也名花有主。每個(gè)班級(jí)都捧回了屬于自己的獎(jiǎng)狀。

互動(dòng)嬉戲環(huán)節(jié)最能表達(dá)孩子和家長們高漲的參加熱忱，無論是緊急刺激的傳遞“抓不住”嬉戲，還是家長與孩子玩在一起的“坐氣球”，都讓臺(tái)上臺(tái)下的孩子和家長興高采烈、興奮不已。這兩個(gè)活動(dòng)對孩子積極主動(dòng)的品行以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織協(xié)調(diào)力量起到了充分熬煉的作用，也是西方教育精華中的精華。

活動(dòng)最終，萬圣節(jié)的經(jīng)典環(huán)節(jié)、全場孩子們共同參加的“trick-or-treat”索要糖果競賽上演，不同裝扮卻同樣得意的孩子們在席間快速穿梭，各色糖果在手中的南瓜挎籃中交換，讓全場瞬間成為一個(gè)流淌的童話城堡，布滿著夢幻顏色和喜悅氣氛。之所以將這個(gè)環(huán)節(jié)叫做經(jīng)典，是由于簡潔的互動(dòng)卻涵蓋了西方教育理念中幾乎全部品行和力量——和善、誠懇、愛心、積極主動(dòng)、表達(dá)溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際交往、分析決策、創(chuàng)新思維。

學(xué)校為孩子們創(chuàng)設(shè)的自由民主氣氛，家委會(huì)和熱心家長的辛勤籌備，一年級(jí)組全體教師的付出都是活動(dòng)勝利舉辦的關(guān)鍵要素。很慶幸，全部參加的孩子們，可以常常在理念越來越先進(jìn)的環(huán)境中健壯成長，是學(xué)校所幸、家庭所幸、更是孩子自身之幸。而萬圣狂歡更是知秋的那一葉，一次次有意義的活動(dòng)，將不斷加強(qiáng)孩子們對西方文化的了解、個(gè)人品行的鑄就和自身力量的飛速提升。愿孩子們在三帆朝陽歡樂成長!

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)11

上午9點(diǎn)30分，三位家長準(zhǔn)時(shí)來幼兒園，開頭萬圣節(jié)南瓜燈活動(dòng)。侯XX的母親帶來了許多關(guān)于萬圣節(jié)的照片，第一次給孩子們上課，侯靖宇的母親一點(diǎn)也不緊急，她細(xì)心地向孩子們說明白照片中的東西和意思，有時(shí)會(huì)問幼兒。孩子們也很積極地感興趣，他們的眼睛真的很大，急于答復(fù)父母的問題。知道萬圣節(jié)的學(xué)問后，陸蓉婷的父親拿出幾個(gè)圓南瓜，向孩子們展現(xiàn)制作南瓜燈的過程，孩子們很興奮，睜大眼睛刺眼也不刺眼。時(shí)不時(shí)地爭論南瓜燈的表情。非常鐘后，三個(gè)不同表情的南瓜燈消失在孩子們面前，教師拉上窗簾，點(diǎn)上南瓜燈，一張好玩的南瓜燈表情消失在孩子們面前，大家再次拍手。

孩子們的感情到達(dá)了高潮，他們也想自己制作好玩的南瓜燈，但是用刀有肯定的危急，教師打算讓孩子們制作南瓜口罩，畫南瓜，剪南瓜，挖口罩上的眼睛，開口。哈哈，好玩的南瓜口罩戴在孩子們的頭上，很好玩。

通過這次活動(dòng)，孩子們不僅知道萬圣節(jié)，還感受到了外國人節(jié)日的歡樂，更重要的是對外國文化、節(jié)日等有肯定的興趣和理解欲望。

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)12

危險(xiǎn)刺激的萬圣節(jié)到了，人們?yōu)榱硕惚芄砉趾蛻c祝秋天的豐收會(huì)舉辦各項(xiàng)萬圣節(jié)慶?；顒?dòng)。昨天我們在幼兒園也進(jìn)展了萬圣節(jié)主題活動(dòng)。一大早，孩子們裝扮得奇形怪狀來到幼兒園預(yù)備動(dòng)身。

今年討糖活動(dòng)我們班邀請了幾位熱心的家長幫助，到他們家里進(jìn)展討糖。安排到任務(wù)的孩子們也特殊快樂能夠和同伴們共享糖果。在家里除了討糖，孩子們也和仆人進(jìn)展了互動(dòng)，展現(xiàn)了萬圣節(jié)英文學(xué)習(xí)內(nèi)容。看看，孩子們來到同伴的家里有多快樂呢。

下午我們進(jìn)展了萬圣節(jié)diy制作活動(dòng)。通過動(dòng)手孩子們不但熬煉了手指肌肉;通過觀看發(fā)覺和解決了在制作過程中困難;通過相互幫忙提升了孩子們之間的友情。瞧!我們做的小怪物可不行怕呀!此次萬圣節(jié)活動(dòng)勝利之處：

1.教師們團(tuán)結(jié)全都，仔細(xì)并積極的參加活動(dòng)。

2.活動(dòng)充分的調(diào)動(dòng)家長們的積極性，得到家長們的全都好評(píng)。

3.活動(dòng)氣氛深厚和氣氛活潑，切實(shí)讓孩子們體驗(yàn)了節(jié)日的歡樂!

通過活動(dòng)需要反思和改良的地方：

1.活動(dòng)的組織與實(shí)施要細(xì)化，做到讓每個(gè)教師每個(gè)參加人員心中有數(shù)。

2.在活動(dòng)過程中，缺乏與園外場地工作人員的溝通，以后工作中細(xì)節(jié)和前期工作要合理安排。各個(gè)環(huán)節(jié)要連接嚴(yán)密，全園各部門對于活動(dòng)當(dāng)天的流程做到心中有數(shù)。

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)13

萬圣節(jié)是西方的鬼節(jié)，和這個(gè)節(jié)日相反今日的我有想死一般的心情。從昨天下午的忙勞碌碌到今日下午種種擔(dān)憂終于是完畢了?；顒?dòng)效果比我意料中的差許多。緣由如下：

第一錯(cuò)誤的估算了參與活動(dòng)的人數(shù)，比我估計(jì)的要多一倍人。以至于場面不容掌握，教師的工作很被動(dòng)。

其次物品預(yù)備缺乏，假如是室外特殊人多的狀況肯定要預(yù)備好的話筒，和特地一人或兩人主持。

第三教師分工不明確，導(dǎo)致今日有的忙得人仰馬翻，有的卻不知道要做什么，最終還丟三落四。

第四缺少家長互動(dòng)環(huán)節(jié)。

第五也是最重要的沒有做好安全措施，回想每一次孩子們上店子里討糖有一萬次發(fā)生特別事故的可能，想想過公路時(shí)孩子們闖紅燈行為令我深深的可怕。

盡管本次活動(dòng)的不如意我依舊懷著一顆感恩的心感謝我的教師和我共同辛苦了一下午，感謝他們?yōu)楹⒆觽兊母冻?。特殊要感謝周怡恒，楊紫欣，唐詩五個(gè)同學(xué)在本次活動(dòng)中充當(dāng)了教師，化裝師，攝影師等角色，感謝他們劇烈的責(zé)任心和樂于奉獻(xiàn)的精神我很感動(dòng)。盡管本次活動(dòng)瑕疵可見，但趁此活動(dòng)培育孩子學(xué)會(huì)與別人共享學(xué)會(huì)任何時(shí)候時(shí)刻要感恩父母，活動(dòng)完畢讓孩子整理廣場培育孩子們一顆責(zé)任心也算是可取之處?；顒?dòng)后對小販的一點(diǎn)補(bǔ)償也算是為活動(dòng)的善后。

一次活動(dòng)的完畢帶給我的，除了活動(dòng)后的辛苦，更多的是對生活對工作對人生的反思。我是本次活動(dòng)的發(fā)動(dòng)者和組織者，今日的失敗我有不行推卸的責(zé)任，假如我再多一點(diǎn)專心，或許今日孩子和家長的笑容更絢爛如花。假如我將活動(dòng)的紀(jì)律性再多強(qiáng)調(diào)一次，或許就今日就不會(huì)打翻別人店子里的東西。假如我將這份責(zé)任心更多的化作之前的預(yù)備或許就不會(huì)有現(xiàn)在的或許。時(shí)間如梭，青春易逝，許多事情一旦成為過去式留下的不完善或許永久再也無法挽回，特殊是教書育人的我們肯定要有劇烈的責(zé)任心和敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任以及經(jīng)常反省自己的行為對于工作肯定要慎之又慎，全力以赴。對于生活，肯定要布滿期盼始終信任明天會(huì)更好。

積極付出，敢于擔(dān)當(dāng)，付之行動(dòng)，感恩他人，教書育人，明天更好。

萬圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)14

我們幼兒園作為一所一大型國企特色的幼兒園就必需讓幼兒了解一些西方的文化。為此，我園也在幼兒園舉辦了盛大的萬圣節(jié)扮裝舞會(huì)活動(dòng)。

這次活動(dòng)時(shí)間比擬緊，賜予家長的預(yù)備時(shí)間也比擬倉促，但是家長的參加熱忱還是比擬高的，雖然我們活動(dòng)是上午9點(diǎn)開頭，可是許多家長已經(jīng)早早的來到幼兒園門口等待，并開頭為自己的寶寶裝扮等等，忙的不亦樂乎，我么么的教師這次也是別有專心，特意找到我們的大廚為我們細(xì)心制作的南瓜燈，特別的特殊，而且很美麗。我們活動(dòng)的第一項(xiàng)就是為我們的萬圣克制作禮物，是我們親自做彩蛋，這是我們費(fèi)了很大力氣才找到的，我們給每個(gè)家庭兩個(gè)彩蛋家長和寶寶可以任意的在上面畫他們想畫的圖案，可以畫也可以用手教導(dǎo)。畫好之后就可以給家長當(dāng)手機(jī)鏈了。寶寶們畫得很快樂也畫的五花八門的什么樣的都有，特別得意！接下來進(jìn)展的是制作面具，這個(gè)面具是我們教師事先做好的。只要家長和寶寶自己再畫圖案就好了雖然寶寶們都畫的亂七八糟的，弄得哪里都是。但還是很快樂，很歡樂！彩蛋和面具都畫好了我們就開頭了嬉戲時(shí)間。

首先是我們的找媽媽，我們把畫的面具給媽媽們戴上。然后用彩虹傘把媽媽的衣服攔住讓寶寶們找找不到的爸爸就要承受懲處，我們打得不亦樂乎。

在接下來的時(shí)間是我們的化裝舞會(huì)。我們的化裝舞會(huì)，是我們的家長可以利用任何的東西來裝扮自己