2022年幼兒園健康教育工作總結(jié)（8篇）

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2022年幼兒園健康教育工作總結(jié)1

在保先教育的積極影響下，我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，奉獻(xiàn)聰慧，付出汗水，為幼兒園創(chuàng)品牌，創(chuàng)效益做出了很大貢獻(xiàn)，開創(chuàng)了我園保教工作的新局面。為了促進(jìn)來年工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓軟件建設(shè)，以強(qiáng)勢取信

面對民辦園所的迅猛增加，優(yōu)越的硬件設(shè)施對家長們的吸引，我們公辦園應(yīng)當(dāng)以何取勝?立于不敗之地?我們仔細(xì)的分析了我園的狀況：我們是一所歷史悠久的老園，硬件無法和民辦園所相比，但是我們有一支過硬的師資隊(duì)伍，如何發(fā)揮我們的強(qiáng)勢，是值得我們思索的。為此，我們做了以下幾方面工作：

1、強(qiáng)化老師的競爭意識。思想是一個(gè)人行動(dòng)的指南，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師一起分析現(xiàn)階段安康幼教形勢的新進(jìn)展，教育職工要有居安思危意識和憂患意識，激發(fā)了大家的工作主動(dòng)性。

2、強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。生源是一所幼兒園進(jìn)展的命脈，有較高的教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能得到家長的信耐和認(rèn)可。因此，要求老師做到四心，即“關(guān)懷、愛心、耐煩、細(xì)心”。在各班務(wù)組長的積極帶領(lǐng)下，在保育工作上從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，做好晨檢、洗手、喝水、進(jìn)餐、入廁等各項(xiàng)工作，實(shí)時(shí)為幼兒換尿褲，晾曬被褥。有些老師還把工作細(xì)致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減削這些孩子的感冒機(jī)率，真正表達(dá)了老師的愛心。

在衛(wèi)生保健方面，各班在能堅(jiān)持按時(shí)消毒餐飲具，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，積極協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作，在秋季腮腺炎流行時(shí)期，我園堅(jiān)持每天用紅外線為幼兒測量體溫，做好環(huán)境消毒，勝利的預(yù)防了腮腺炎的傳染。此外，在養(yǎng)成教育方面，老師們著力培育幼兒良好的生活習(xí)慣，指導(dǎo)和援助幼兒做一些力所能及的事情，制造幼兒參與勞動(dòng)的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子，在大班和學(xué)前班開展值日生值日工作等等。通過發(fā)放家長問卷調(diào)查表，反饋了老師良好的服務(wù)立場，進(jìn)一步提高了老師的服務(wù)意識。

3、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，全面提高老師素養(yǎng)。首先，堅(jiān)持兩周組織一次全體老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)幼教《綱要》和多元智能教育理論，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教育理念，一切活動(dòng)以利于幼兒的`終身進(jìn)展為核心，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探究、歡樂的學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。同時(shí)，教育管理者用新的評價(jià)理念對老師實(shí)行針對性評價(jià)，尊敬和理解每個(gè)老師，予以老師進(jìn)展空間，激勵(lì)老師在促進(jìn)幼兒歡樂成長的過程中自身也得到歡樂的進(jìn)展。其次，采用派出去，請進(jìn)來的方式，對老師進(jìn)行培訓(xùn)。

暑期，派英語老師參與英語培訓(xùn)，回園后對全體老師進(jìn)行日常用語培訓(xùn)；邀請北京、西安、四川及本地的專家來園對老師進(jìn)行了英語、手工制作、美術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)。再次，通過老師之間相互學(xué)習(xí)觀摩，提高了老師的整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在中青年老師全能競賽中，各位參賽老師都能仔細(xì)對待，利用休息時(shí)間勤學(xué)苦練，積極預(yù)備，在周末競賽時(shí)，中老年老師也來虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素養(yǎng)很高的老師隊(duì)伍。

二、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷提高教育技能。

1、抓好常規(guī)教育教學(xué)管理，不斷更新管理模式。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求老師提前一周上交教案和周計(jì)劃，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)予以指導(dǎo)。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)處理。學(xué)期末，要求老師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)。做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅(jiān)持，絕大部分老師都已形成了自覺上繳教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣。在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體聰慧，集思廣益，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的能量，保證了大型活動(dòng)的圓滿勝利。

2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求進(jìn)展。我們圍繞園務(wù)計(jì)劃，制定出了整體教研工作目標(biāo)，指導(dǎo)教研組制訂出操作性強(qiáng)的教研工作計(jì)劃，三個(gè)教研組組長都能各負(fù)其責(zé)，定期組織開展教研活動(dòng)，圍繞各組不同的領(lǐng)域目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略；通過優(yōu)質(zhì)課的評比觀摩活動(dòng)，我們看到了各組青年老師積極參與，不甘落后，中老年老師熱心賜教，積極發(fā)揮傳幫帶的作用，表達(dá)了大家喜愛集體、團(tuán)結(jié)一心的精神風(fēng)貌，新老師的教學(xué)水平也有了顯著提高。為此，我們在珠心算、識字、繪畫、英語和健康教育等方面取得肯定的成果，也促進(jìn)了老師的進(jìn)展。

3、以強(qiáng)勢智能帶動(dòng)弱勢智能，全面提高幼兒素養(yǎng)。積極發(fā)揮我園老師的專長，組織開設(shè)美術(shù)、舞蹈、英語、珠心算愛好班，從不同角度滿意幼兒的多元化愛好需求，通過老師的細(xì)心培育，使孩子的性格得到進(jìn)展，智力得到開發(fā)，從而贏得了家長的好評。

4、嚴(yán)抓安全管理工作，確保幼兒身心健康。每次例會(huì)，都要提示強(qiáng)調(diào)易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)和部位的管理工作，堅(jiān)持事故上報(bào)制度。每天實(shí)行值日人員全園檢查制度，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查，實(shí)時(shí)防范擔(dān)心全隱患。還邀請了消防中隊(duì)的同志來園，向全體師生講解消防搶救知識，提高了師生的消防安全意識。

三、努力創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。

一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境〔如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾〕：在全市首屆學(xué)前教育觀摩研討會(huì)前夕，各班老師們犧牲了大量的休息時(shí)間，自己出資購買材料，用靈活的手把教室布置的生動(dòng)而豐富，尤其是中二班兩為老師在班組長不在的狀況下，沒有絲毫怨言，這種精神讓人敬佩，讓人感動(dòng)。在元旦聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，各班又在班組長的帶領(lǐng)下，自夠材料，裝飾美化教室，為活動(dòng)增加了節(jié)日的喜慶。

另一方面，努力為幼兒制造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境：首先在全園營造友愛和禮貌教育的大氛圍，堅(jiān)持每天早晨派值日人員和兩名幼兒，在大門口用雙語向幼兒和家長問好；通過全園獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到用愛心援助有困難的人是一種歡樂。為了對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，我們每周周一進(jìn)行升國旗儀式，通過這個(gè)莊重肅穆的儀式讓幼兒體會(huì)對祖國的崇敬之情。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果。

2022年幼兒園健康教育工作總結(jié)2

幼兒園健康教育是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對健康的認(rèn)識水平，培育幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的將來的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動(dòng)中，培育幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，提高自我保健意識和技能，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極開展體育熬煉，創(chuàng)建班級健康特色。

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定班級健康特色項(xiàng)目和實(shí)施計(jì)劃，利用多種形式，確保計(jì)劃落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育熬煉活動(dòng)等，鼓舞幼兒積極參加球類運(yùn)動(dòng)，凸現(xiàn)班級健康特色。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練習(xí)；定期進(jìn)行混齡、跨班戶外活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育熬煉的愛好，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

二、將健康教育滲透于幼兒的一日生活中。

幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，無時(shí)無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系。老師應(yīng)抓住契機(jī)，實(shí)時(shí)地對幼兒進(jìn)行健康教育。對幼兒的日常行為我們老師做到有意識地引導(dǎo)，援助他們強(qiáng)化那些對健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為漸漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。著重社會(huì)環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會(huì)治安問題，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教育活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我愛護(hù)策略，如不吃生疏人的東西，不隨意跟人走等等。

三、開展教學(xué)活動(dòng)滲透健康教育。

從兩個(gè)方面考慮選擇幼兒健康教育的內(nèi)容：

1、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心進(jìn)展及日常生活閱歷親密相連。例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進(jìn)行有的放矢的針對性教育。

2、與幼兒的接受技能相符合。在幼兒健康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受技能，將須要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來。

比如，我們要求幼兒不偏食，不挑食，事實(shí)上要說明膳食均衡有利于健康，但我們不能徑直對幼兒講膳食均衡的大道理，只能通過介紹各式各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點(diǎn)，從而感受到只有樣樣食物都吃才會(huì)身體健康。本學(xué)期我們已開展了《請感謝對不起》，《安全法制教育》、《白牙和黑牙》、《我會(huì)洗手》等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒活潑健康成長。

四、利用親子游戲，攜手家長共同參加健康教育。

結(jié)合課題的實(shí)施，在班級中開展親子游戲和競賽活動(dòng)，提高孩子的活動(dòng)愛好，鼓舞家長和孩子都積極參加，不但讓孩子在活動(dòng)中施展出自己的水平，也讓家長了解到自己的孩子在動(dòng)作進(jìn)展方面的技能。十月份開展的體操競賽。十二月進(jìn)行的穿衣分豆競賽。通過活動(dòng)漸漸引起家長對體育活動(dòng)的重視，也使家長積極支持孩子所在班級的老師開展安全有意義的戶外體育活動(dòng)。

健康是幼兒的美滿之源，但愿通過實(shí)施一系列的健康教育活動(dòng)，能激發(fā)起幼兒對運(yùn)動(dòng)的愛好，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的歡樂，從而形成健康的性格心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧進(jìn)展，使幼兒的一生都受益匪淺。

2022年幼兒園健康教育工作總結(jié)3

本學(xué)年，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事們的援助和自身的努力下，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成果。作為幼兒園的青年老師，我始終都爭取多開課多實(shí)踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。

為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)狀況小結(jié)如下：

一、政治思想方面：

二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。我仔細(xì)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。見習(xí)中我積極參與區(qū)新老師職初培訓(xùn)，為做一名名副其實(shí)的幼兒園老師而努力。

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充盈自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

二、業(yè)務(wù)技能方面：

為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，堅(jiān)固樹立正確的兒童觀、教育觀、進(jìn)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅(jiān)持保教結(jié)合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)基本功。

1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，寓教于樂。

2、積極、仔細(xì)開展課題討論，多方面的提高專業(yè)技能。

作為新老師我參與了區(qū)里的“萌芽杯”半日活動(dòng)競賽，并在競賽中榮獲三等獎(jiǎng)。此外還代表幼兒園參與區(qū)“勞動(dòng)者之歌”歌詠競賽，也榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，為幼兒園的集體榮譽(yù)增光添彩。

平常，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽課記錄，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

2022年幼兒園健康教育工作總結(jié)4

健康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提;健康是幼兒的美滿之源;離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能用心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅僅能夠帶給幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分思索到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否那么不僅僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康

本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康進(jìn)展提出幾點(diǎn)：(1)身體健康，在群眾生活中心情安定、開心。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。(3)明白須要的安全保健知識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。(4)上心參與體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培育目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

第一樹立明確的指導(dǎo)思想

一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“開心”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊敬主體、上心、制造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最徑直的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒

感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和上心性，努力將幼兒的愛好與須要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

第二設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，群眾教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育，對于這些片面的認(rèn)識我們就應(yīng)加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著尊敬、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動(dòng)參加，并上心支持、幫忙家長提高教育潛力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、上心地參加活動(dòng)，同時(shí)還培育了幼兒大方友善的交往潛力。

第三實(shí)施相宜的教育方法。

給幼兒自由選取、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的游戲活動(dòng)中熬煉身體，熬煉意志。

2022年幼兒園健康教育工作總結(jié)5

關(guān)懷和著重每個(gè)孩子的健康成長，是我們的首要職責(zé)。有人說，世界上很多事情都可以等，唯獨(dú)孩子們的事情不能等。我園教職員工懷著對幼兒教育的高度責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、敢攀登，創(chuàng)一流的精神，積極提倡“求實(shí)、創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的園風(fēng)，以“面對將來、追求卓越、服務(wù)社會(huì)”為辦園宗旨、以“創(chuàng)一流的設(shè)施設(shè)備、形成一流的師資隊(duì)伍、保證一流的保教質(zhì)量”為階段奮斗目標(biāo)以科學(xué)的管理為保證，來全面提高保教質(zhì)量。全體教職員工以促進(jìn)幼兒健康成長為工作的歸宿忘我工作，為我園的進(jìn)展做了大量的工作。在幼兒園衛(wèi)生保健工作方面，我園提倡老師、職工人人有責(zé)。

一、在老師方面：

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我園首先建立了科學(xué)有序的一日生活制度。做到動(dòng)靜交替，集體活動(dòng)與小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。幼兒一日生活的內(nèi)容和時(shí)間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到進(jìn)展。其次，著重培育老師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。組織老師學(xué)習(xí)了《江蘇省托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)那么》，通過有效落實(shí)師幼雙邊常規(guī)，幼兒園衛(wèi)生保健質(zhì)量得到了常態(tài)達(dá)標(biāo)。

我園不斷加強(qiáng)檢查的實(shí)效性和力度。上學(xué)期，我園堅(jiān)持開展定期檢查，本學(xué)期把重心放在隨即檢查上，同時(shí)要加強(qiáng)檢查的密度，特別是做到了檢查有記錄，查中有指導(dǎo)，指出問題復(fù)查促提高，對幼兒個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生檢查進(jìn)行評比。讓每一次檢查都成了促進(jìn)老師或幼兒進(jìn)展的契機(jī)。

在幼兒園一日活動(dòng)中，老師始終把安全工作應(yīng)當(dāng)放在首位，不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中留意安全，而且通過各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)安全意識，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。設(shè)計(jì)了話題讓幼兒開展?fàn)幷摚龅饺巳酥v安全，事事講安全。

平常，老師都著重加強(qiáng)幼兒體育熬煉，利用四周環(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，以保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于二小時(shí)，戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。平常在室內(nèi)留意開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清爽干凈。

二、在保育員和炊事員方面：

我園的這支隊(duì)伍具有較高的思想文化素養(yǎng)，保育員、炊事員都有肯定的工作閱歷，對幼教這行很熟識。雖然如此，我園仍定期組織他們進(jìn)行思想修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)，留意對她們進(jìn)行崗位培訓(xùn)，培育其對幼教的無私奉獻(xiàn)精神。

我園堅(jiān)持制度化管理，組織她們學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開由園領(lǐng)導(dǎo)、炊事員、保教人員及家長組成的膳管會(huì)會(huì)議。做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職。平常著重隨即檢查，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決。

我園嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾每天消毒，活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采用隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。

同時(shí)，我園著重加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)把炊事員購買關(guān)，選擇新鮮的葷、素菜，每天過稱檢查，發(fā)覺不符合衛(wèi)生要求的實(shí)時(shí)退換。

三、保健老師方面：

我園專職保健老師，具有扎實(shí)的衛(wèi)生保健常識，在工作中，著重做到以下幾點(diǎn)：

能堅(jiān)持仔細(xì)對幼兒進(jìn)行健康狀況檢查，通過晨檢實(shí)時(shí)發(fā)覺和處理患病幼兒，能常常組織保育員開會(huì)學(xué)習(xí)，總結(jié)工作，布置任務(wù)，明確搞好保育工作的重大意義，實(shí)時(shí)解決保育員的工作困難；能每天對保育工作進(jìn)行巡察檢查、記載、了解狀況，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)指出，并作好記錄；每周末進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查；能常常向家長老師了解幼兒的飲食愛好，常常變換食物的種類，每周提前定好食譜，經(jīng)園部審核后，公布于家園櫥窗；能到現(xiàn)場觀測幼兒進(jìn)食狀況，觀測飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過檢查調(diào)整菜譜，使之充分滿意幼兒生長發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營養(yǎng)素的量。

經(jīng)過大家的努力，我園通過了合格保健室的驗(yàn)收，但是這其中也存在著一些問題，例如：保育員的衛(wèi)生常識還沒有過關(guān)，操作方法不到位……在以后的工作中我會(huì)再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

2022年幼兒園健康教育工作總結(jié)6

當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對孩子都是言聽計(jì)從，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，需要從小做起，養(yǎng)成他們良好的`生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的技能，提高身心健康水平。老師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，需要豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。

最末：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別非常幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

本年度，在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

在身體進(jìn)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展達(dá)到肌體的有效熬煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做仿照操等。

小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如等。

在自我保健方面，通過成人對幼兒的細(xì)心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識，從而使幼兒適應(yīng)外界改變和抵擋疾病技能的加強(qiáng)。但游戲中，自我愛護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)改變，不懂得自行增減衣。

在生活技能方面，幼兒的自我服務(wù)技能普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提示。

在心理健康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧同等民主的班級氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培育幼兒活潑開朗的性格，加強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往技能的進(jìn)展，使幼兒形成良好的性格。

2022年幼兒園健康教育工作總結(jié)7

幼兒園健康教育是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對健康的認(rèn)識水平，培育幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的將來的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動(dòng)中，培育幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，提高自我保健意識和技能，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極開展體育熬煉

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定實(shí)施計(jì)劃，利用多種形式，確保計(jì)劃落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育熬煉活動(dòng)等，鼓舞幼兒積極參加球類運(yùn)動(dòng)。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練習(xí);定期進(jìn)行混齡、跨班戶外活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育熬煉的愛好，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

二、將健康教育滲透于幼兒的一日生活中。

幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，無時(shí)無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系。老師應(yīng)抓住契機(jī)，實(shí)時(shí)地對幼兒進(jìn)行健康教育。對幼兒的日常行為我們老師做到有意識地引導(dǎo)，援助他們強(qiáng)化那些對健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為漸漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。著重社會(huì)環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會(huì)治安問題，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教育活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我愛護(hù)策略，如不吃生疏人的東西，不隨意跟人走等等。

三、開展教學(xué)活動(dòng)滲透健康教育。

從兩個(gè)方面考慮選擇幼兒健康教育的內(nèi)容。

1、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容，與幼兒的身心進(jìn)展及日常生活閱歷親密相連。例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進(jìn)行有的放矢的針對性教育。

2、與幼兒的接受技能相符合。在幼兒健康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受技能，將須要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來。比如，我們要求幼兒不偏食，不挑食，事實(shí)上要說明膳食均衡有利于健康，但我們不能徑直對幼兒講膳食均衡的大道理，只能通過介紹各式各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點(diǎn)，從而感受到只有樣樣食物都吃才會(huì)身體健康。

四、利用親子游戲，攜手家長共同參加健康教育。

結(jié)合課題的實(shí)施，在班級中開展親子游戲和競賽活動(dòng)，提高孩子的活動(dòng)愛好，鼓舞家長和孩子都積極參加，不但讓孩子在活動(dòng)中施展出自己的水平，也讓家長了解到自己的孩子在動(dòng)作進(jìn)展方面的技能。十月份開展的體操競賽。十二月進(jìn)行的穿衣分豆競賽。通過活動(dòng)漸漸引起家長對體育活動(dòng)的重視，也使家長積極支持孩子所在班級的老師開展安全有意義的戶外體育