蘇少版五年級音樂上冊（簡譜）第8單元《聽：春節(jié)序曲》教學(xué)設(shè)計

附件2編號： 教學(xué)設(shè)計模板 所在學(xué)校：任課教師： 學(xué)科音樂版本冊數(shù)蘇少版五年級上冊課目名稱春節(jié)序曲第1課時教學(xué)目標(biāo)1.通過聆聽《春節(jié)序曲》，體會樂曲的情緒，感受不同的音樂要素在樂曲中的不同表現(xiàn)作用。2.能用多種方式表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動，初步分析作品的結(jié)構(gòu)。3.通過參與音樂主題的綜合體驗活動，體驗樂曲所描繪的場景，感受歡騰、喜慶的節(jié)日氣氛。學(xué)情分析五年級的學(xué)生對樂譜視唱已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，所以在教學(xué)中，我沒有設(shè)計很多環(huán)節(jié)在歌譜視唱上，而是用了其它方法來不斷熟悉旋律，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中不感到枯燥，也增添了不少學(xué)習(xí)興趣。最后一個拓展環(huán)節(jié)對學(xué)生進行了德育教育，讓學(xué)生認(rèn)識到自己民族音樂、民族文化的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛民族文化的感情，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的人格成長、情感陶冶具有重要意義。重點難點重點：熟悉和區(qū)分樂曲的各音樂主題，掌握復(fù)三部曲式。難點：能用多種方式創(chuàng)造性地參與音樂表現(xiàn)活動。教學(xué)過程信息技術(shù)和數(shù)字資源的使用方式和意圖一、導(dǎo)入1.師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，請同學(xué)們仔細(xì)觀看，聽聽這首樂曲通常在什么場合里出現(xiàn)？帶給你怎樣的感受？2.師：這段熟悉的旋律通常出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上，使你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的場景呢？（非常熱鬧、喜慶）3．師：同學(xué)們說的非常好，剛才我們欣賞的這首樂曲正是表現(xiàn)了北方人民歡度春節(jié)的生動場面，是由我國作曲家李煥之先生創(chuàng)作的管弦樂曲《春節(jié)組曲》的第一樂章《春節(jié)序曲》。（出示李煥之先生的生平簡介）二、欣賞引子部分1．師：春節(jié)是一個辭舊迎新、熱鬧非凡的喜慶日子，你能說說看大家是如何慶祝春節(jié)來表達自己內(nèi)心的喜悅的嗎？2．師：今天老師帶來了一件樂器，請同學(xué)們聽一聽、看一看，我是如何用它與樂曲合作來表現(xiàn)春節(jié)喜慶氣氛的。（教師合著印子部分的音樂敲鼓）3．師：你感受到了嗎？是不是感覺有了鼓的加入，這喜慶歡騰的氣氛越來越強烈了？我想邀請你們和我一起來敲敲這喜慶的大鼓好不好？（1）出示第一條節(jié)奏提醒注意節(jié)拍強弱規(guī)律雙手做鼓槌雙腿做鼓面練習(xí)2遍速度穩(wěn)定些（2）出示第二條節(jié)奏練習(xí)2遍（3）出示完整鼓譜4.師：讓我們合著音樂，敲起喜慶的大鼓吧。三、為樂曲分段1.師：我們剛剛敲的這段旋律是《春節(jié)序曲》的引子部分，表現(xiàn)的是春節(jié)熱鬧、歡騰的場景。但是這段樂曲的速度和情緒是不是從頭到尾都是快的、激烈的？我們再來聽一聽，請你根據(jù)樂曲的速度和情緒的變化來想想樂曲可以分成幾個部分？請你邊聽邊用手勢告訴我。復(fù)聽樂曲2.師：聽出來了嗎？這首樂曲可以分成幾個部分？哪一部分與其它部分明顯不同？樂曲的第二部分旋律比較慢、比較抒情，我們用藍(lán)色燈籠來表示。樂曲的第一和第三部分速度比較快、情緒歡快。我們用紅色燈籠來表示。四、欣賞第一部分1.師：首先，讓我們來欣賞《春節(jié)序曲》的第一部分，請同學(xué)們聽聽這個部分的情緒、力度和節(jié)奏有沒有變化？播放第一部分旋律2.師：情緒越來越熱烈、力度越來越強、節(jié)奏越來越密集。在這個部分中，作曲家創(chuàng)作了陜北民歌為素材的兩個主題旋律，我們一起來唱一唱，感受它們的不同。第一主題用da來哼唱，第二主題用bang來哼唱播放兩段主題旋律3.師：第一主題明快活躍，第二主題熱烈歡騰，加入了鑼鼓節(jié)奏，顯得更加熱鬧。4.師：我剛剛看到有同學(xué)在聽到這段旋律時有點猶豫不決，你仔細(xì)觀察一下，它和哪個主題相似？我們再來欣賞一遍，這一次要加上第三個主題，請你用手勢告訴我。復(fù)聽第一部分旋律五、欣賞第二部分1.師：接下來，我們一起來感受一下旋律優(yōu)美的第二部分，同學(xué)們可以閉上眼睛欣賞，跟著音樂輕輕搖晃身體，聽聽這段旋律又讓你想到了春節(jié)里怎樣的場景？播放第二部分旋律2.師：大家團聚在一起，溫馨、祥和、幸福的場面。讓我們一起來學(xué)唱一下這段優(yōu)美的旋律。出示歌譜3.學(xué)生唱譜，提醒注意切分和附點節(jié)奏4.填詞唱5.師：請同學(xué)們隨著音樂來唱一唱，聽聽這段主題出現(xiàn)了幾次？看看它們分別主要用了什么樂器演奏？播放視頻6.師：雙簧管（圓潤甜美）、大提琴（渾厚低沉）、小提琴（婉轉(zhuǎn)柔和）7.師：在這喜慶的日子里，我覺得光唱歌還不夠完全表現(xiàn)我內(nèi)心的喜悅心情，我還想跳一跳。你知道東北有名的舞蹈叫什么？8.出示舞步圖示，練習(xí)秧歌十字步9.合著音樂跳一跳六、欣賞第三部分1.師：最后讓我們來聽一聽樂曲的第三部分，這部分旋律和哪一部分旋律相似？播放第三部分2.師：第三部分的旋律是第一部分的濃縮再現(xiàn)，樂器增多了，音響變得豐滿了，情緒變得更加熱烈歡快了，由此感受到了春節(jié)里人們喜悅歡騰達到了高潮和極點。出示不同顏色的燈籠。3.師：像這樣由引子、A、B、A’的曲式結(jié)構(gòu)我們稱之為復(fù)三部曲式。七、完整欣賞和拓展1.師：看來同學(xué)們已經(jīng)為慶祝春節(jié)做好了全部準(zhǔn)備，那就讓我們隨著《春節(jié)序曲》，敲起來、唱起來、跳起來吧！設(shè)計意圖：使學(xué)生完整感受全曲，并把整節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和鞏固，是對音樂主題的綜合體驗活動。2.師：我們欣賞的這首《春節(jié)序曲》是由西洋管弦樂隊演奏的，我國中央民族樂團也曾經(jīng)在維也納金色大廳用中國民族管弦樂器演奏過這首樂曲，引起了轟動，接下來就請同學(xué)們來欣賞一下，又給你們帶來了怎樣的不同感受呢？播放視頻3.小結(jié)：民樂演奏的版本更富有中國民族風(fēng)格、熱鬧、喜慶！播放《春節(jié)序曲》視頻意圖：樂曲較長，選用視頻能引起學(xué)生欣賞音樂的興趣，不讓其感到枯燥乏味，使學(xué)生完整的聆聽樂曲，對樂曲有初步的感受。播放李志煥生平簡介意圖：了解作曲家李煥之先生及《春節(jié)序曲》的相關(guān)知識。播放分段樂曲意圖：利用具有中國特色的鼓，帶領(lǐng)學(xué)生感受樂曲所表現(xiàn)的喜慶氣氛，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生參與的積極性。播放《春節(jié)序曲》引子部分意圖：從音樂要素入手，請同學(xué)從節(jié)奏、速度和情緒方面給樂曲分段，降低了學(xué)習(xí)難度。并用紅色和藍(lán)色燈籠來區(qū)分樂曲分段，使學(xué)生對樂曲的分段有了直觀的了解。播放樂曲第一部分意圖：模唱時，我用了da和bang兩種聲音代替了唱譜，不僅增添了學(xué)習(xí)樂趣，更能突顯樂曲的不同情緒。播放樂曲第二部分意圖：以哼唱旋律、跳秧歌十字步、了解不同演奏樂器，體會濃郁而富有中國特色的節(jié)日氣氛，也使學(xué)生逐步熟悉了歌曲旋律，使學(xué)生能更好的自主分析樂曲旋律。出現(xiàn)樂器圖片、樂器聲音意圖：幫助學(xué)生不光能看見圖片，還能通過聲音加深對樂器的理解和認(rèn)識。舞步圖示意圖：幫助學(xué)生清晰的了解秧歌十字步的順序。用紅色和淡紅色來區(qū)分再現(xiàn)，使學(xué)生了