關于活動計劃合集九篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——關于活動計劃合集九篇光陰的急速，一刺眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。擬起籌劃來就毫無頭緒？下面是我為大家收集的活動籌劃9篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。

活動籌劃篇1

20xx年12月10日

一、指導思想

全面貫徹國家教導方針，以提高學生素質為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，強調促進每個學生身心健康進展，培養(yǎng)良好的思想道德品德，讓學生在活動課中學習與磨練，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。

二、學期活動要點

按照時間盡量安置好學生的課外活動，豐富學生的課外生活，陶冶情操。

1、社會教導活動

2、科學技術活動

3、文學藝術活動

4、體育衛(wèi)生活動

三、活動目標

1、通過課外活動對學生舉行思想教導和社會教導。

2、對學生舉行科技教導，審美教導，激發(fā)學生喜歡科學的學習興趣。

3、對學生舉行文學藝術活動教導。

4、通過活動課，對學生舉行安好教導、衛(wèi)生教導、體育等各方面的教導。

四、活動措施

1、老師親自率領學生投入活動

2、專心制定活動籌劃，作好活動記錄

3、活動要作到課內外結合

4、緊扣活動內容組織活動

活動籌劃篇2

為全面實施素質教導，提高小學生的科技素質，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神，我校將開展第三屆科技節(jié)系列活動，通過開展多樣化的科學普及活動，為學生供給表示天性的平臺，豐富學生的課余生活，能培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和才能，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新〞的精神，全面提高學生的科學素養(yǎng)及開發(fā)學生智力，啟迪學生創(chuàng)新，提高學生審美情趣磨練學生雙手的生動性和協(xié)調性，培養(yǎng)學生細心和細心的習慣提高學生的動手動腦才能。從而促進我校學生的全面進展和加快學?？破战虒Чぷ鳌Ｈ媛鋵嵥刭|教導，推進根基教導課程改革。本屆科技節(jié)在前幾屆科技節(jié)根基上，反思了以往活動的告成與缺乏，并征求了有關師生的良好建議，本著“重過程、重實效、重創(chuàng)新〞的原那么，舉行活動的宣傳與開展。

現(xiàn)將有關事項安置如下：

活動時間：20xx年10月2511月25

活動對象：全體學生

活動主題：“動腦、動手，創(chuàng)造豐富的課余生活〞

活動口號：“科普活動——讓我們的課余生活多姿多彩！〞

活動內容：

一、科普宣傳

１、舉行科技節(jié)開幕儀式，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)出工作。

２、通過板報、播送、宣傳窗等舉行宣傳。

3、組織各年級看一部科普影視。

4、各中隊開展一次“揚起科學的風帆〞主題隊會

5、各學科學科可根據(jù)學科特點，向學生舉行相關的科普教導。

二、科普實踐

1、利用班隊活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2、每個學生選讀一本科普讀物，3—6年級寫出讀書摘記。

3、開展一些科普測驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或查看日記。

4、通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡上學習科技學識，收集科技資料，通過班隊彼此交流。

三、科普比賽

〔一〕、科普黑板報評比：

參賽對象：四六年級各班

黑板報內容：根據(jù)科技節(jié)的主題舉行創(chuàng)作。

評比時間：20xx年11月1日〔周二〕

〔二〕、科普手抄報比賽

參賽對象：36年級

比賽規(guī)矩：每班選送3份，8k大，以科技為主題，題目自擬。

上交日期：11月8日之前

評獎方法：按年級組評出一、二、三等獎假設干名。

〔三〕、科普繪畫比賽

參賽對象：一六年級各班

比賽內容：圍繞科技節(jié)主題舉行訓練、選拔、參賽。

比賽手段：分一~三年級、四~六年級兩組舉行現(xiàn)場繪畫比賽。

比賽地點：一~三年級組美術室，四~六年級階梯教室

評獎方法：由大隊部、美術組作評委，低中高年段各設一、二、三等獎假設干名。

〔四〕、剪紙比賽

參賽對象：三六年級各班

比賽內容：圍繞科技節(jié)主題舉行剪紙創(chuàng)作比賽。

比賽手段：，每班選送2—3張作品于11月15號前上交。

評獎方法：校長室、指導處作評委，中高年段各設一、二、三等獎假設干名。

〔五〕、科技節(jié)匯報展

本次活動的優(yōu)秀作品在書畫長廊舉行匯報展出。

〔六〕、活動要求：

1、活動中，要求各班積極專心地投入活動，抱著“參與第一，比賽其次〞的態(tài)度，利用活動的契機全面培養(yǎng)學生各方面素質的提高，尤其是科技素質的提高。

2、為了比賽的公允、公正，要求評委會評比工作肅穆專心、公正負責、客觀公允。

3、有關比賽的概括安置，請緊密關注賽前通知。

〔七〕、本次活動的組織

1、領導小組：科技節(jié)組委會。概括成員如下：

組長：趙浩明

成員：鐘海峰、童佳學、趙文悅、趙吉吉

2、工程組織：采取專人負責制，指定專人負責每項概括活動，要求對該項活動的全過程負責，包括籌備、報名、競賽、評比等，做到責任落實。校行政領導、組委會成員根據(jù)負責人的要求舉行輔助，并負責召集其他教師作為活動的工作人員。

活動籌劃篇3

活動目的：

1.磨練孩子與家長相互合作的協(xié)調性。

2.養(yǎng)成孩子和家長的規(guī)矩意識。

3.加強家長與孩子之間的親情。

活動打定：

繩子五根.貼畫假設干.計時器一個.棍子八根.豬鼻子二十個

活動過程：

一.舉行操節(jié)表示。

二.分班嬉戲.

1.喜悅貼貼貼

玩法：孩子與家長一組，兩組便可以開頭嬉戲。兩組家長分別背靠背一根繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面一條線后，嬉戲開頭，每組家長用力往自己孩子那邊靠攏。當一方家長靠近自己孩子的線上時。孩子為家長臉上貼畫，在規(guī)定的時間內，哪位家長臉上的貼畫多就為勝者。

2.袋鼠跳跳

玩法：四個家庭為一組，幼兒雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面哪組先跑向終點為勝者。

3.趕小豬

玩法：幼兒與家長為一組，每組四個家庭。幼兒在地上爬家長拿著棍子在后面趕幼兒，誰先爬到終點為勝者。

三.分班舉行家長會。

四.合影.

五.清打理場。

六.活動終止。

活動籌劃篇4

一、活動主題：濃濃尊師意，款款愛生情

二、活動目的：在其次十四個教師節(jié)到臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師崇敬教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到敬愛老師的愉悅感受。號召全體教師在其次十四個教師節(jié)明確愛心與責任，在感受到學生的愛戴之情的同時，斟酌教師的愛心與責任。

三、活動過程：

1、大隊部向全體學生宣讀提議書。由少先隊大隊部發(fā)起，號召全校同學，以各種形式向全體教師慶祝教師節(jié)。

2、各班以“慶祝教師節(jié)〞為主題出一期黑板報或園地。

3、開展一次以“濃濃尊師意款款愛生情〞為主題的主題隊會。9月8日周五各中隊在活動后上交活動方案到德育處。

4、開展“我心中的好老師〞為主題的征文，要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫“心中最難忘的好老師〞，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字數(shù)：中年級不少于300字。高年級不少于500字。上送時限：請在9月8日之前上交德育處。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，學校將擇優(yōu)上送溫嶺報社在?溫嶺報?上刊出。

5、通過國旗下講話統(tǒng)一教師的思想熟悉。讓老師們明確我們在歡慶節(jié)日的同時，更應自省自勵，發(fā)憤進齲用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用聰慧創(chuàng)造未來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的猛烈愿望和氣力，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關切保護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，為每個學生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用聰慧創(chuàng)造出我們和學生共同的美好明天。

活動籌劃篇5

一、體育教案：小火車鉆山洞〔大班〕

活動目標：

1.學習仰面鉆，掌管鉆的技能。

2.與同伴搭山洞，體驗團隊合作嬉戲的樂趣。

3.進展操縱身體動作的才能。

活動打定：

1.自制小山洞。

2.即時貼貼好起點與終點。

活動過程：

一、角色扮演，模仿開火車的簡樸動作

1.師幼談話

師：你們都見過火車嗎？火車是怎么開動的？〔個幼回復〕

2.模仿活動

師：現(xiàn)在我們就來模仿開火車，要小碎步動作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。當終止時，半蹲做拉汽笛狀。

二、趣味活動，探索鉆山洞的不同方法

1.提出問題

師：我們一起開火車去游玩可真開心啊！可是小火車要怎樣經(jīng)過這個山洞呢？〔個幼回復〕

2.自由探索

師：方才大家說了好多種方法，接下來就按自己方才說的方法鉆山洞吧！

三、傾聽講解，掌管鉆的根本動作要領

1.教師講解

師：方才大家都是鉆過山洞的，有的是正面鉆，有的是側面鉆，還有的是仰面鉆，現(xiàn)在我就給大家講一講鉆的根本動作要領，確定要留神聽！

2.幼兒練習

師：現(xiàn)在大家就來練習鉆的動作。

四、同伴互動，合作玩火車鉆山洞嬉戲

1.嬉戲規(guī)矩

師：接下來我們就玩?小火車鉆山洞?的嬉戲，我先來講一講嬉戲的玩法。

規(guī)矩：分成四組，每組前兩個小摯友先來搭山洞，由第三個小摯友做火車頭，當我說“火車開了〞時，大家一個跟著一個走，當我說“鉆山洞了〞時，依次鉆過小山洞。當我說“到站了〞，嘴里要發(fā)出“嗤――〞的汽笛聲并停下。

2.開頭嬉戲〔重復嬉戲)

五、交流共享，談談嬉戲中得到的閱歷

1.提出問題

師：小火車鉆過了山洞，又持續(xù)前行了，我們一邊開火車一邊賞識美觀的風景吧！

2.閱歷共享

師：我看大家玩嬉戲都累了，我們休息休息，現(xiàn)在咱們一起來共享一下玩鉆山洞嬉戲的閱歷吧！

活動籌劃篇6

一、指導思想：

?綱要?總那么中指出：“幼兒園教導應充分崇敬幼兒作為學習主體的閱歷和體驗，崇敬他們身心進展的規(guī)律和學習特點，以嬉戲為根本活動，引導他們在與環(huán)境的積極相互作用中得到進展。〞區(qū)角嬉戲是幼兒園教導中的重要組成片面，對幼兒的身心進展有著舉足輕重的作用。教師應根據(jù)幼兒園自身的特點來創(chuàng)設各個區(qū)域角，利用一切空間資源、材料來舉行區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設。

二、工作重點

皮亞杰說：“兒童的認知進展在其不斷地與環(huán)境的交互作用中獲得。〞環(huán)境可以說是孩子的第三位老師，對孩子的影響不成低估。區(qū)角活動是在開放教導理念的影響下產(chǎn)生的，最能表達幼兒的主體性價值，在幼兒教導中占有舉足輕重的地位。幼兒園良好的區(qū)角活動環(huán)境能為幼兒供給自我學習、自我探索、自我察覺、自我完善的空間，相對寬松的活動空氣，能得志幼兒進展的需要。

安吉嬉戲中充分利用了大自然的材料：掛在大樹上的油桶秋千、庭院里的沙池、各種木制的梯子、木塊、小拖車等，孩子們在戶外自主嬉戲、自主選擇和搬運材料，大樹下的秋千上，三五個孩子一邊交流一邊蕩著秋千……真正表達了“讓孩子自由自由地嬉戲和學習并建構屬于自己的學識閱歷〞。而我們教師對于這一理念還不夠大膽放手，對于孩子的才能還是處于“不放心〞狀態(tài)，一旦察覺有孩子在跑，連忙制止，惦記摔倒。

本學期我們薇瀾工作室結合本園實際處境，緊密圍繞我園園務工作籌劃，積極合作我園正在實施的科研課題，結合“安吉嬉戲〞的教導理念，將工作室的學期教研重點定位為“區(qū)角嬉戲環(huán)境創(chuàng)設的研究〞。各年級組根據(jù)班級和孩子的特點來創(chuàng)設各個區(qū)域角，利用一切空間資源、材料來舉行區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設，制止展現(xiàn)“排排座〞的現(xiàn)象，讓幼兒在良好的區(qū)角嬉戲環(huán)境中自我探索、自我察覺，自定嬉戲規(guī)矩，真正表達“讓孩子自由自由地嬉戲和學習并建構屬于自己的學識閱歷〞的教學理念。

三、內容與措施

1、確?；顒訒r間。每逢雙周周五上午〔9:30~10:30〕開展工作室活動。

2、加強理論學習，更新觀念和理念。

3、激勵青年教師積極參與考研，并大膽表述自己的.想法與學習體會。

4、進班級調研，根據(jù)班級區(qū)角環(huán)境現(xiàn)狀舉行分析，供給相應的整改措施，并在組內查看交流的過程中相互學習、借鑒，促進本組教師整體性的提高。

5、現(xiàn)場研修。通過集體研討，引發(fā)教師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的關注和斟酌，在研討中積極反思，提煉教師群體聰慧，梳理教師的實踐閱歷，為今后創(chuàng)設區(qū)角環(huán)境更有效地供給支持和扶助。

6、網(wǎng)絡論壇。利用網(wǎng)絡平臺，發(fā)帖、回復，交流各自由創(chuàng)設區(qū)角環(huán)境中遇到的困惑，存在的問題，激勵大家共享、交流，群策群力，以此來探索解決問題的有效策略。

7、資料整理?？偨Y整理學期考研資料，撰寫學期教研總結。

活動籌劃篇7

指導思想：活動提欣喜趣，活動進展特長，活動激發(fā)創(chuàng)新，活動提升才能。因此英語學習需要活動支撐，支持，進展。大莊中學英語組特制訂以下活動籌劃培養(yǎng)并養(yǎng)護學生的學習興趣、提升并保持學生的聽說讀寫才能。

活動原那么：課內外結合，重在堅持，重在細節(jié)，重在積累，重在興趣，重在才能。

活動目標：樹立大課堂大英語的教學思想，活動立足于現(xiàn)實，放眼于學生未來的學習和進展，讓學生在興趣的驅動下，求知的驅使下學中用，用中學。

活動籌劃與措施：

1、增設一節(jié)聽力與閱讀課：適時播放英語原聲小電影，聽唱英語歌曲，結合英語閱讀教程與聽力教程組織教學。

2、開設英語角：依據(jù)課本聽力原文、閱讀短文開展對話練習、表演、朗讀培養(yǎng)語感，達成確定程度開展演講比賽。

3、雙語播送室：功能話題雙語播送，時間與人員輪替依次舉行。

4、成立英語特長小組：專項訓練、才能提升、口語特訓、閱讀寫作大練兵。

5、制作英語畫報：模塊設置、內容豐富、師生參與、時事快報、豐富多彩。

6、英語大搜集：集幽默故事、好玩單詞、美好句子、美觀詩篇。

7、英語大講壇：由老師結合英語文化、英語學習舉行講解

想到不如做到，籌劃不照實施，心動不如行動。

活動籌劃篇8

活動背景：

“感恩節(jié)〞作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，卻在我國有著宏大的群眾根基，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、摯友、還有我們周邊的一切。因此，我們抉擇在20xx年11月27日“感恩節(jié)〞開展一系列圍繞“感恩〞為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起,筑就更加和諧的校園。

活動的目的及意義：

為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機遇,同時,也為了激發(fā)每一個人去感恩,從而創(chuàng)造一個彌漫愛心的校園.發(fā)揚感恩之心,構建和諧校園

一．活動主辦單位:：

江西交通學院建筑系團總支青協(xié)

二．活動參與對象：

江西交通學院全院師生

三．活動地點：

綜合樓門口以及其次食堂門口

四．活動名稱：

“系絲帶愛心花，傳祝愿〞，活動

五．活動目標：

提高感恩意識，發(fā)揚感恩之心,構建和諧校園。

六．活動時間：

20xx年11月25日中午

七．活動開展：

“系絲帶愛心花，傳祝愿〞活動青協(xié)協(xié)會于20xx年11月25日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節(jié)的學識，向他們分發(fā)“黃絲帶〞和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶〞上和親自折好的花系好，并報告他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹〞上或是讓他們親自掛?；顒咏K止前，我們將全體的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹〞上，并拍照留念。

八．活動前期打定：

“系絲帶愛心花，傳祝愿〞活動

活動計劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安置；活動材料器具購買等打定工作，活動留神事項及環(huán)境問題考慮，活動費預算，實地考察。

1、活動人員安置：

活動總負責人2人；〔廖聲陽張敏〕

活動場地負責人員〔張京〕；

橫幅1人負責〔付德濤〕；

海報宣傳組負責〔付德濤〕；

材料打定4人〔組織部〕；

現(xiàn)場布置打定工作人員10人〔組織部加宣傳部〕；

安置現(xiàn)場秩序維護人員〔劉明明〕；

簽到人員〔呂宗鋒〕；

應急人員〔全體加入活動的工作人員聽從總負責安置〕；

折花培訓指導人員〔劉虹〕；

后勤負責人員〔周冬冬〕；

攝影負責人員〔張文濤〕。

內部每個成員參與活動；每個小組負責人做好各自工作；

2、活動材料：

課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

3、活動經(jīng)費預算：

橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10元共合計80

橫幅名字：

發(fā)揚感恩之心,構建和諧校園

活動正式實施

1.時間：

11月25日,中午志愿者在綜合樓門口集合

2.活動內容:

1)宣傳感恩節(jié)的來歷,目的,意義

2)發(fā)放絲帶,讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語,并親自折花扣好掛在樹上,代表我們對他們的感恩。

3)激勵大家在感恩節(jié)這天,拿出手機,給遠在千里或近在身邊的家人送上祈福

九．活動中存在問題：

天氣處境，活動時