《教育事業(yè)的發(fā)展》 市賽獲獎 教學課件

說一說：

1、你正在接受的教育是什么教育？

2、公民享有受教育權(quán)有哪些形式？你已經(jīng)接受過哪些教育？你還準備接受哪些教育？一、義務教育的普及說一說：

1、什么是義務教育？包括哪兩個階段？共有幾年？其法律保障是什么？

2、《中華人民共和國義務教育法》的頒布有何重要意義？議一議：

1、你知道這是誰的題詞嗎？2、你認為如何才能使教育實現(xiàn)“三個面向”？你知道嗎？你知道什么是希望工程嗎？張勝利——希望工程救助第一人

桃木疙瘩村地處太行山南端的深山中，氣候惡劣，水貴如油，群眾生活十分困難。1989年，張勝利父親因病去世，母親又隨之改嫁，上三年級的張勝利和弟妹成了孤兒，從此輟學在家。1989年3月，由團中央、全國青聯(lián)、少工委聯(lián)合創(chuàng)辦的中國青少年發(fā)展基金會成立了團中央宣布，在全國正式實施以資助貧困失學孩子為目的的“希望工程”，并首先救助桃木疙瘩村小學，幫助失學兒童重返校園。10月17日上午，中國青少年發(fā)展基金會正式在桃木疙瘩舉行《資助就讀證》頒發(fā)儀式，張勝利等11名學生身著海藍色校服，向資助他們的叔叔阿姨一次又一次敬禮。從此，張勝利這個名字便和“希望工程”連在了一起。1995年9月7日，張勝利再次受到“希望工程”資助，進入上海市第一師范學校學習。1997年6月20日，張勝利完成了他兩年的學業(yè)，回到了魂牽夢繞的家鄉(xiāng)。畢業(yè)前夕，有的同學為他在上海聯(lián)系好了工作單位；有的企業(yè)擴大知名度愿意高薪聘請他到廠工作。對此，他都婉言謝絕了。他站在了家鄉(xiāng)的講臺上，把全部心血都用在教學上。他每月收入只有200多元，卻資助著南石盆村4名貧困學生。社會各界給他本人捐助2500元，他拿出1500元資助貧困學生。他要讓希望工程精神永遠點燃貧困山區(qū)的希望之光。想一想：你能為失學的少年朋友做點什么？二、高等教育迅速發(fā)展1、文革前：2、文革中：3、文革后20年：較大發(fā)展嚴重破壞（1）高考制度的恢復：1977、鄧小平（2）特點：P1194、新時期：教育體制改革（1）改革的目標：（2）改革的成績及作用：說一說：

“文革”后20年，我國的高等教育已形成培養(yǎng)層次分明、辦學形式多樣、學科門類齊全、教學目標明確的教育體系。你能否各舉一具體事例加以說明？你認識嗎這些大學和服裝嗎？調(diào)查資料表明，1999年8月份，城鎮(zhèn)就業(yè)者中受教育程度在大學及以上的占11.5%，人均收入980元；中專學歷占12.6%，人均收入691元；高中學歷占32.8%，人均收入664元；小學文化占1.5%，人均收入530元。大學以上就業(yè)者