學(xué)校德育講座課件

學(xué)校德育工作講座殷志斌2014年08月1

學(xué)校德育工作講座1講座要點一、學(xué)校德育工作的法律依據(jù)二、學(xué)校德育工作的校規(guī)依據(jù)三、學(xué)校德育工作的基本原則四、學(xué)校德育工作的方式方法五、學(xué)校德育工作的避諱禁忌六、學(xué)科德育工作的地位作用七、班主任工作要求2講座要點一、學(xué)校德育工作的法律依據(jù)2學(xué)校德育工作的法律依據(jù)

01、《中華人民共和國憲法》02、《中華人民共和國教育法》03、《中華人民共和國教師法》04、《中華人民共和國義務(wù)教育法》05、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》06、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》07、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》08、《學(xué)生傷害事故處理辦法》09、《中學(xué)生守則》10、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》3學(xué)校德育工作的法律依據(jù)

01、《中華人民共和國憲法》3學(xué)校德育工作的校規(guī)依據(jù)01、《班主任工作條例》02、《住宿生管理條例》03、《學(xué)生評優(yōu)工作條例》04、《學(xué)校安全工作條例》05、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》06、《學(xué)生思想品德考核條例》07、《學(xué)生請銷假制度》08、《學(xué)生日常學(xué)習(xí)規(guī)程》09、《學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則》10、《學(xué)生禮儀規(guī)范》4學(xué)校德育工作的校規(guī)依據(jù)01、《班主任工作條例》4

有了好的制度，壞人也能做好事。制度不好，好人也能做壞事。

----鄧小平5有了好的制度，壞人也能做好事。制度不好，好學(xué)校德育工作的基本原則1、從學(xué)生實際出發(fā)的原則2、全面了解學(xué)生的原則

3、尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則4、集體教育與個別教育相結(jié)合的原則5、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則

6學(xué)校德育工作的基本原則1、從學(xué)生實際出發(fā)的原則6學(xué)校德育工作的方式方法01、加強(qiáng)管理，說服教育。02、自我教育，正確引導(dǎo)。03、家校溝通，合作教育。04、紀(jì)律約束，活動吸引。7學(xué)校德育工作的方式方法01、加強(qiáng)管理，說服教育。7拆字說管理

管理：管和理，管教和理解。三層次：不管不理；管了不理；管了理了。第三層是真正的管理。

說服：說和服，說教和服從。三層次：不說不服；說了不服；說了服了。第三層是真正的說服。

教育：教和育，教書和育人。三層次：不教不育；只教不育；教書育人。第三層是真正的教育。

8拆字說管理管理：管和理，管教和理解。三層次：不管拆字說管理

不管、不理、不說、不教、不育，是職業(yè)道德問題；管了、教了、說了，但是，學(xué)生不聽、不服、不改，這是教師的水平和能力問題；老師管了、說了、教了，學(xué)生理解了、服從了、成熟了，這才是成功的管理、成功的教育，這里反映出的是教師的責(zé)任心、事業(yè)心和工作方法的問題。9拆字說管理9自我教育，正確引導(dǎo)

重點加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育、禮儀教育、感恩教育、成人化教育、責(zé)任感教育。充分發(fā)揮主題班會功能：認(rèn)真設(shè)計、內(nèi)容豐富、貼近學(xué)生生活。10自我教育，正確引導(dǎo)重點加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教家庭學(xué)校兩結(jié)合教育一、家長是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人。二、學(xué)校教育無真空，時間上具有連續(xù)性，空間上具有廣泛性，人員上具有全員性。無停課之說，只是教育的時間、地點、任務(wù)有所不同而已。三、嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生回家反省是必要的，也是應(yīng)該的。這是學(xué)校教育向家庭的延伸。11家庭學(xué)校兩結(jié)合教育一、家長是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人。11活動吸引

搞一些小型的、個體的、非競技的、娛樂和學(xué)習(xí)相結(jié)合的、發(fā)揮特長的、短平快的、健康向上的、年級內(nèi)部或班級內(nèi)部的擂臺活動等。12活動吸引搞一些小型的、個體的、非競學(xué)校德育工作的避諱禁忌01、忌諱獨行，提倡合作。02、忌諱自負(fù)，提倡學(xué)習(xí)。03、忌諱狂躁，提倡穩(wěn)重。04、忌諱哄騙，提倡誠信。05、忌諱動武，提倡文明。13學(xué)校德育工作的避諱禁忌01、忌諱獨行，提倡合作。13學(xué)校德育工作的避諱禁忌06、忌諱對立，提倡聯(lián)系。07、忌諱被動，提倡主動。08、忌諱偏袒，提倡公平。09、忌諱本位，提倡全局。10、忌諱遙控，提倡參與。14學(xué)校德育工作的避諱禁忌06、忌諱對立，提倡聯(lián)系。14學(xué)科德育的地位、作用

1、教書必育人

教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性。只教書不育人，實際是不存在的。身教重于言教”充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。

15學(xué)科德育的地位、作用1、教書必育人15

“寓思想教育于專業(yè)教學(xué)”充分把專業(yè)知識傳授和思想教育有機(jī)的結(jié)合起來利用教材挖掘德育素材，在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。教師要善于挖掘教材本身的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義和集體主義的教育。教師在課堂授課時，他淵博的知識、豐富的感情、高尚的審美情操無時無刻不在啟迪著學(xué)生的智慧，凈化著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的情操，使德育既有具體的內(nèi)容，又有豐滿的形象，既有橫向聯(lián)系，又有縱深的發(fā)展，既有動靜的結(jié)合，又有個性的發(fā)揮。16“寓思想教育于專業(yè)教學(xué)”充分把專業(yè)知識傳授和思想教育有

2、德智不可分

德育必須以健全智育為基礎(chǔ)，智育必然蘊含德育的情感。

德育主導(dǎo)智育，德育促進(jìn)智育，德育引導(dǎo)著智育的價值取向，制約著人才社會價值的高低，主導(dǎo)著智育的潛力和方向。

智育承載德育，智育融合德育，智育是德育的條件和基礎(chǔ)，是德育實踐的重要渠道、途徑和手段，是德育的載體。德國教育家赫爾巴特提出：“愚蠢的人不可能是有德行的”172、德智不可分17

班主任工作要求1818班級目標(biāo)定位合理

19班級目標(biāo)定位合理

19首先，明確自己當(dāng)一個班主任，想要給予學(xué)生什么？

（促進(jìn)每個人的發(fā)展）然后，根據(jù)每個班的不同培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生特點，提出不同的中心或側(cè)重點。

（一切為了孩子）第三，分階段設(shè)立目標(biāo)

（循序漸進(jìn)）

20首先，明確自己當(dāng)一個班主任，想要給予學(xué)生什么？20

以生為本建設(shè)班風(fēng)，

開展活動

增強(qiáng)班級凝聚力。

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以生為本建設(shè)班風(fēng)，

開展活動

增強(qiáng)班級凝聚力。

一個具有良好班風(fēng)的班集體應(yīng)具有以下特征：明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一嚴(yán)明的紀(jì)律，健康正確的輿論；一致的群體行動、進(jìn)取心，共同的榮譽感；與其他班級建立起正常和諧的班際關(guān)系，在全校范圍內(nèi)有知名度，是其他班級學(xué)習(xí)的榜樣。22一個具有良好班風(fēng)的班集體應(yīng)具有以下特征：22首先，積極利用學(xué)校開展的各種班際競賽活動強(qiáng)化凝聚力。

校運會、板報、校園節(jié)日、考風(fēng)、考紀(jì)、考試成績、跑操……

其次，根據(jù)學(xué)生愛好開展豐富多彩的班級活動,為學(xué)生的青春剪影增添幾筆色彩。

班級文化布置、班級宣言誓詞、主題班會……23首先，積極利用學(xué)校開展的各種班際競賽活動強(qiáng)化凝聚力。23尊重家長調(diào)動科任，

多方合作加強(qiáng)溝通。24尊重家長調(diào)動科任，

多方合作加強(qiáng)溝通。24虛心聽取科任教師對本班學(xué)生的情況反映；在學(xué)生中維護(hù)科任教師的形象，樹立科任教師的威信：不在學(xué)生中議論或評價科任老師的缺點，對科任老師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的失誤要正確對待；與科任教師經(jīng)常溝通，統(tǒng)一目標(biāo)，形成教學(xué)的合力。

25虛心聽取科任教師對本班學(xué)生的情況反映；25對于家長，班主任不要用一副高高在上的架勢來教育家長。對于孩子出現(xiàn)的種種問題，要能夠站在家長的角度看待問題，也要用我們的專業(yè)知識指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，同時也要看到家長也是平凡人，也有自尊心，特別不要在公眾場合訓(xùn)斥家長。對于家長與科任或?qū)W校之間發(fā)生的矛盾，要先做一個良好的傾聽者，在家長的情緒冷靜下來后再做工作

26對于家長，班主任不要用一副高高在上的架勢來教育家長。26開學(xué)周

班主任要做的工作。

27開學(xué)周

班主任要做的工作。

27開學(xué)周的工作（班主任）1.開好第一次班會—推介自己，治班理念治理班級的目標(biāo)、思路、方法、措施2.組建好班干部隊伍—構(gòu)建核心，培養(yǎng)骨干3.班級文化的建設(shè)—共同價值，不可或缺制訂班規(guī)、各種值日安排、教室布置、出黑板報、、、28開學(xué)周的工作（班主任）1.開好第一次班會—推介自己，治班理念開學(xué)周的工作（班主任）4.衛(wèi)生整理——指導(dǎo)到位，習(xí)慣養(yǎng)成清掃的區(qū)域、清掃表、清掃要求、檢查評價懲戒和表彰、日常維護(hù)5.各類檢查——嚴(yán)格、堅持、執(zhí)行

包括手機(jī)檢查、違禁品檢查、發(fā)型的檢查等6.開學(xué)總結(jié)——總結(jié)既往，激勵提升29開學(xué)周的工作（班主任）4.衛(wèi)生整理——指導(dǎo)到位，習(xí)慣養(yǎng)成29重點抓好：1.早起床，不遲到。2.上課不遲到、不早退、中途不上廁所、不梳頭照鏡子、不看課外書、不吃零食、不打瞌睡、不睡覺、不東張西望。3.課間要文明休息，不追逐打鬧、不在教室內(nèi)大聲喧嘩4.就餐要排好隊、不浪費糧食30重點抓好：1.早起床，不遲到。305、靜校不遲到、不早退、不講話、不隨意走動、不打電話、不上廁所6、不能因為買零食上課遲到，不帶零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)。7、不竄年級、班級、宿舍8、不拉幫結(jié)派、結(jié)拜干兄妹、談戀愛315、靜校不遲到、不早退、不講話、不隨意走動、不打電話、不上廁做好

班主任工作的十要

32做好