四年級(jí)下-語文-尊嚴(yán)-(完美有生字)課件

自讀課文：

讀：自由的朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。難讀的句子多讀幾遍。

想：課文主要講了一件什么事？杰克遜沃爾遜款待逃難贊賞例外善良尊嚴(yán)疲憊不堪面呈菜色骨瘦如柴臉色蒼白

狼吞虎咽

南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人，他們面呈菜色，疲憊不堪。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

這句話是對(duì)年輕人的————描寫，從這里我們知道這是一個(gè)————————的年輕人。外貌

非常疲憊非常饑餓這些是對(duì)人物的什么描寫？從中你體會(huì)到什么？

自由讀課文第2-5自然段，找出描寫年輕人語言、神態(tài)、動(dòng)作的句子，體會(huì)他的尊嚴(yán)。

“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”

“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”語言描寫

年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

年輕人也蹲下來。輕輕地給杰克遜大叔捶背。。

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)。神態(tài)、動(dòng)作描寫立刻他仰起頭，問:

逃難人：十分饑餓，因此一句感謝的話都顧不上說，狼吞虎咽。年輕人：狼吞虎咽這一動(dòng)作表現(xiàn)了他饑餓的程度，更讓我們感受到他之前不肯接受食物的精神之可貴，即使到了饑餓極點(diǎn)的時(shí)候，也要堅(jiān)持先干活再吃飯。這正是他尊嚴(yán)之體現(xiàn)。寫作手法：對(duì)比

目的：強(qiáng)調(diào)年輕人的與眾不同，因?yàn)樗麚碛锌少F的尊嚴(yán)。（齊讀）別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！

從以上描寫我們體會(huì)到哈默是一個(gè)怎樣的人？

饑寒交迫不失

的人

面對(duì)施舍不失

的人面對(duì)施舍牢記

的人尊嚴(yán)尊嚴(yán)勞動(dòng)這是一個(gè)后來的年輕人是······取得了巨大成功，成為了石油大王的-----------哈默下面讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這位了不起的年輕人吧！

亞蒙?

哈默

,美國西方石油公司的董事長，在西方，他被稱為點(diǎn)石成金的萬能富豪。1956年,哈默投資瀕臨破產(chǎn)的西方石油公司，并建立了一個(gè)石油王國。到1982年，他的石油公司已排名世界第八。

在杰克遜大叔身上又有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢？

幫助他人、尊重他人、看重人品的長者風(fēng)范。大家來暢談1在這篇課文中我學(xué)到了什么？2今后我要做一個(gè)怎么樣的人？1.每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。―――盧梭2.自尊自愛，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。―――屠格涅夫3.人必自敬而人后敬之。―――中國古訓(xùn)4.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

―――《孟子》名人名言請(qǐng)將年輕人和杰克遜大叔對(duì)話再讀一讀。并有感情地跟同桌分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”

“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”“不，我沒有什么活兒需要您做。”

“我想起來了，我家確實(shí)有一些活