假如我是服裝設(shè)計(jì)師-教案

假如我是服裝設(shè)計(jì)師-教案假如我是服裝設(shè)計(jì)師-教案假如我是服裝設(shè)計(jì)師-教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考假如我是服裝設(shè)計(jì)師-教案日期：20xx年X月進(jìn)階B教案三、假如我是服裝設(shè)計(jì)師【習(xí)作要求】1、發(fā)掘同學(xué)們的想象能力，豐富習(xí)作。2、寫出通順完整的作文，還要充滿童趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、要求學(xué)生參與到課堂中，充分發(fā)揮自己的想象力來進(jìn)行創(chuàng)作。2、充滿童趣。兒童最善于幻想，他們的幻想充滿了美感，也充滿了奇趣。3、文章語言連貫，句子優(yōu)美?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、從生活出發(fā)展開想象，緊扣現(xiàn)實(shí)生活中人們常見的事物，大膽想象。

2、想象新奇但不離奇，要張開想象的翅膀，在自由廣遠(yuǎn)的空間里飛翔。3、完整流暢，完成寫作?！窘叹邷?zhǔn)備】：1、電腦、課件、電子教具、粉筆2、獎(jiǎng)卡、點(diǎn)名冊(cè)、紅筆、作文書、作文本【教學(xué)方法】多媒體投影、分小組比賽、提問法?！窘虒W(xué)過程】一、親身體驗(yàn)，視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，低頭看看你們的衣服，喜歡嗎好看嗎生：喜歡，太好看了。師：那老師就邀請(qǐng)幾位同學(xué)來到講臺(tái)上走秀，展示一下自己漂亮的衣服吧。（表演時(shí)間）師：接下來咱們放松片刻，觀看一場兒童服裝的走秀活動(dòng)吧！教師可以下載一段兒童服裝走秀的視頻。二、談話創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，你們的衣柜里一定有許許多多的衣服，夏天有短袖，冬天有羽絨服。想一想這些衣服有什么讓你不滿意的嗎生：衣服太多了，都不知道穿哪一件了。生：幾乎每個(gè)月都要買一次衣服，太麻煩啦。師：同學(xué)們都認(rèn)真思考了，非常棒。不想繼續(xù)糾結(jié)的話，就自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一套衣服吧，自己做主自己穿。在這之前，先把書翻開，進(jìn)入“好詞超市”，1分鐘快速記憶，兩隊(duì)輪流比賽，答對(duì)1個(gè)加1分。三、設(shè)計(jì)服裝圖紙師：未來的世界充滿著神奇，未來的服裝款式新穎，功能齊全、獨(dú)特。今天，老師就邀請(qǐng)大家當(dāng)一次小小服裝設(shè)計(jì)師，發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出令自己滿意、新穎奇特的服裝。在設(shè)計(jì)服裝之前，我們要先了解一些服裝知識(shí)。1、了解服裝的基本結(jié)構(gòu)。2、了解服裝的式樣。3、了解服裝的圖案。師：首先請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，拿出一張白紙，在紙上設(shè)計(jì)出一件未來的衣服，在設(shè)計(jì)的時(shí)候要注意服裝的顏色、面料和款式，更重要的一點(diǎn)要介紹它神奇的功能。好了，拿起手中的筆來進(jìn)行創(chuàng)作吧！在旁邊可以用文字注上服裝的功能。預(yù)留十分鐘，學(xué)生自我創(chuàng)作。學(xué)生設(shè)計(jì)，老師進(jìn)行巡視，學(xué)生有需要幫助的話可以找老師，老師可以對(duì)其稍加點(diǎn)撥，但是不要影響孩子的創(chuàng)作思路。四、服裝展示會(huì)師：同學(xué)們畫的差不多了，有誰先給大家介紹一下自己設(shè)計(jì)的衣服?。?/p>

生：我的衣服是用特殊材料制成的，非常的輕，紅色的衣服里隱藏著小型空調(diào)，夏天可以降溫，冬天可以加熱。生：我的衣服是七彩的，上面帶音樂播放器，這樣我隨時(shí)隨地都可以跳舞了。生：我的衣服面料很柔軟很薄，有一個(gè)顯示屏，和電腦連接在一起，可以玩游戲、拍照。師：好！同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的服裝讓老師大吃一驚！你們的想象力豐富，想象合理，設(shè)計(jì)出了一套套新穎漂亮的衣服。五、布局謀篇：師：服裝是設(shè)計(jì)出來了，可不可以把你們的設(shè)計(jì)思路介紹給大家呢？讓大家也跟著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。生：當(dāng)然可以了。師：好，接下來就進(jìn)入到我們今天的寫作小練兵。師：好的文章離不開好的題目，起一個(gè)什么樣的題目呢？題目：《百變服裝》、《多功能的衣服》、《我是服裝設(shè)計(jì)師》精彩開頭1、以自己的設(shè)想開頭；2、以現(xiàn)有服裝的缺陷開頭；3、自我介紹式開頭；4、模擬參觀。中間部分重點(diǎn)過程有兩種方案。第一種方案：詳寫你設(shè)計(jì)的服裝是用什么面料制作的款式什么樣它具有哪些功能其中功能部分要詳寫。第二種方案：你可以分別為幾個(gè)人設(shè)計(jì)出幾套衣服。針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)服裝。采用并列式結(jié)構(gòu)來寫重點(diǎn)過程。寫好結(jié)尾：1、感受式；2、抒情式；3、決心式。六、美文欣賞PPT顯示例文，同學(xué)們輪流大聲地朗讀出來，不定向地提問學(xué)生，提高學(xué)生的注意力。書中例文欣賞，畫出好詞好句。七、激發(fā)寫作需要師：這節(jié)課，老師邀請(qǐng)同學(xué)們體驗(yàn)了一次服裝設(shè)計(jì)師?，F(xiàn)在，拿起你手中的筆把你設(shè)計(jì)出來的服裝寫