五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

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《我和動(dòng)物交摯友》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：《我和動(dòng)物交摯友》教材版本：河北美術(shù)出版社授課年級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)第五課一、教材分析：

本課是學(xué)生通過平日生活中的積累，借助思維創(chuàng)造自由的選擇熱愛的動(dòng)物，舉行一次繪畫活動(dòng)。繪畫是學(xué)生表達(dá)行為的其次種語言，在繪畫過程中培養(yǎng)了學(xué)生查看才能、思維才能、想象才能、審美力以及創(chuàng)造性思維，是有目的、有籌劃地通過各種美術(shù)活動(dòng)來感染學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)對(duì)美術(shù)的創(chuàng)造，以得志身心進(jìn)展的需求，開發(fā)小學(xué)生智力必不成少的重要教導(dǎo)活動(dòng)。

二、學(xué)生分析：

四年級(jí)的孩子繪畫時(shí)，頭腦已經(jīng)具備了形象思維才能和造型才能，對(duì)色調(diào)有了直觀的感受并且對(duì)顏色有了較強(qiáng)的熟悉，可以對(duì)各種動(dòng)物描繪出不同色調(diào)、不同動(dòng)作和不同外形的作品，頭腦早已經(jīng)有了雛形，通過幾年美術(shù)課不斷的學(xué)習(xí)和積累，絕大數(shù)的學(xué)生可以像搭積木似的，把簡(jiǎn)樸的圖形通過合理的布局搭配和色調(diào)搭配組成一個(gè)完整的一體，從而增加學(xué)生感知才能，對(duì)以后繪畫打下更好的根基。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)識(shí)與才能：使用線條勾畫出動(dòng)物的形態(tài)，通過構(gòu)思，描繪出各種好玩的外形，并進(jìn)展學(xué)生的思維才能，給足空間讓他們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。

2.過程與方法：通過賞識(shí)課件中美觀的動(dòng)物圖片和教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，采用各種繪畫風(fēng)格和不同的表現(xiàn)手法，通過形體、色調(diào)等要素更深入地感受美術(shù)作品的形態(tài)美和內(nèi)容美。

3.情感與實(shí)踐：根據(jù)自已的愛好，大膽地表現(xiàn)自己的情感和愿望；

用自己的方式舉行美的創(chuàng)造，體驗(yàn)美術(shù)的樂趣。另外從小培養(yǎng)他們保護(hù)動(dòng)物、養(yǎng)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：線條勾畫明顯，色調(diào)搭合作理，上色平勻。

難點(diǎn)：對(duì)繪畫不能合理的布局，繪畫手法很單一。

五、教學(xué)打定：美術(shù)課件、繪畫工具和材料。

六、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)七、教學(xué)過程：

（一）視頻導(dǎo)入師：（課件出示視頻）師：視頻里看到了什么？生：青蛙、大象、猴子……師：很好同學(xué)們都很聰明，那你們熱愛小動(dòng)物嗎？生：熱愛、分外熱愛……師：同學(xué)們說的真好，那今天咱們就上一節(jié)美術(shù)創(chuàng)意課《我和動(dòng)物交摯友》畫出你最熱愛的小動(dòng)物們吧?。ǔ鍪景鍟何液蛣?dòng)物交摯友）設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生興趣啟程，通過看視頻，引出課堂主題，激發(fā)繪畫興趣，從而達(dá)成教學(xué)目的。

（二）創(chuàng)設(shè)條件、陪襯氣氛。

課堂渲染（一）貼尾巴小嬉戲，課前打定好幾種有特點(diǎn)的小動(dòng)物，有意把尾巴剪掉，并且指名幾名同學(xué)到黑板上把動(dòng)物的尾巴貼好。

課堂渲染（二）找同學(xué)上講臺(tái)描述一下自己心里熱愛的小動(dòng)物，它們都有什么特點(diǎn)，或者是出些有關(guān)動(dòng)物的謎語讓大家動(dòng)腦猜猜看。

設(shè)計(jì)意圖：課堂渲染環(huán)節(jié)，讓學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦不但活躍課堂氣氛，而且也增加了學(xué)生繪畫興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

師：動(dòng)物園很喧嚷，讓我們一起賞識(shí)動(dòng)物園的景象吧！師：看看這么多小動(dòng)物想不想把它們畫出來？生：想，分外想……師：咱們?cè)儋p識(shí)幾組圖片，看看別的小摯友是怎么畫小動(dòng)物的。（課件打定的人與動(dòng)物和諧相處的作口給孩子們賞識(shí)）。列舉出幾種繪畫形式，如蠟筆畫、水粉畫、油畫、素描、刮畫等，讓孩子們有視覺的沖擊力，把繪畫氣氛陪襯的更加濃重。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生們多看多了解，畫畫的種類以及技巧，這樣不但可以提欣喜趣，更重要的能開拓眼界，拓展繪畫的思路。多看、多畫、多斟酌斷定對(duì)小學(xué)生繪畫的提升有很大的扶助。

（三）確立主題、起形繪畫。

創(chuàng)作一幅人和動(dòng)物和諧相處的作品。激勵(lì)學(xué)生不能急于動(dòng)筆，先查看——斟酌—－確立主題－—起形繪畫。構(gòu)思好布局，再開頭繪畫。

賦予孩子足夠的繪畫時(shí)間、創(chuàng)新空間，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色調(diào)能合理搭配，對(duì)形態(tài)和線條深入的掌管，不要畫的過于死板，并且能多色調(diào)的表現(xiàn)自己的繪畫作品，色調(diào)不要太單一。

激勵(lì)創(chuàng)新繪畫，畫出與眾不同，畫出自己的想法，畫出標(biāo)新立異，特色突出，給足他們發(fā)揮的空間，多激勵(lì)少批評(píng)。

教學(xué)意圖：給足學(xué)生的發(fā)揮空間，隨心所欲，想畫什么動(dòng)物就畫什么動(dòng)物，從動(dòng)手做，從畫中學(xué)，是分外行之有效的教學(xué)方法。

（四）共享成果、交流學(xué)習(xí)。

表示學(xué)生中幾幅較告成的作品，給大家共享，并且高明的利用表示作品的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生出說幾幅畫好在哪，還有哪些缺乏，從而達(dá)成彼此交流，增進(jìn)繪畫水平的學(xué)習(xí)目的。讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己的作品，說出自己的想法，全班交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)好的方法，改正缺乏之處，這也是繪畫教導(dǎo)不成缺少的教導(dǎo)環(huán)節(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：以彼此評(píng)價(jià)的形式，舉行繪畫教學(xué)，是符合這個(gè)年齡斷的特點(diǎn)，也是達(dá)成教學(xué)目的的一個(gè)快捷方法。

（五）課堂延遲：通過觀看課件中的養(yǎng)護(hù)動(dòng)物宣傳篇，報(bào)告他們好多好多的美麗動(dòng)物已經(jīng)滅盡了，再也看不到了，假設(shè)我們?cè)俨火B(yǎng)護(hù)的話，還會(huì)有更多的動(dòng)物滅盡，此后再也看不到了，動(dòng)物是人類最好的摯友。

那我們?cè)趺醋霾拍芊鲋鷦?dòng)物摯友們？（那就是保護(hù)動(dòng)物，不要傷害它們，養(yǎng)護(hù)環(huán)境，不要破壞生態(tài)平衡，以此達(dá)成課堂延遲的教導(dǎo)教學(xué)目的）。

八、課堂小結(jié)：今天咱們上了一節(jié)好玩的美術(shù)繪畫創(chuàng)意課，夢(mèng)想小摯友們把自己的作品也共享給爸爸、媽媽看讓他們也跟你畫一畫。在生活中去關(guān)注美、察覺美，學(xué)會(huì)用美的眼光賞識(shí)事物，你們會(huì)更喜悅，夢(mèng)想同學(xué)們?cè)谝院竺佬g(shù)課中會(huì)收獲更多喜悅！九、布置作業(yè)：

1.回家和爸爸、媽媽合作畫一幅動(dòng)物作品。

2.兩幅畫舉行比較，看看哪幅好。

十、板書設(shè)計(jì)：

我和動(dòng)物交