五年級上冊美術教案- 第10課 木版年畫｜冀美版

第10課《木版年畫》教學設計教學目標：1.欣賞傳統(tǒng)木版年畫，初步了解其藝術特點。2.能夠用口頭或書面的語言表達自己對年畫作品的理解和感受。3.愿意欣賞年畫作品，并為之感到自豪。教學重難點：感受和了解木版年畫的藝術特色與制作方法。教學過程：一、激趣導入師：今天老師給大家?guī)砹艘恍┓浅Ｓ刑厣漠?，為什么說非常有特色呀？第一這些畫不是畫出來的,是用一種特殊的方法制作出來的；第二這些畫是咱們中國獨有的一種古老的民間藝術；第三這些畫被好多個國家的博物館當作寶貝收藏；第四這些畫在2006年被咱們國家列入到首批非物質文化遺產名錄，象這樣的畫你們想不想看？師：（出示課件看大屏幕）你們以前見過這樣的畫嗎？這些畫與我們平時見到的油畫、水粉畫、水墨畫一樣嗎？知道它們叫什么畫嗎？對，看來這個同學很關注生活，是個有心人。他們確實是年畫，是專門為過年而生產的，而且是世界上唯一一種以年為題材的繪畫。（如果學生不知道，我就這樣說：看來老師帶來的這些畫確實與同學們的生活遠了點，但在幾十年前，甚至更久遠的時候，這些畫可是與我們的生活息息相關，它有一個好聽的名字叫年畫。）師：過年貼年畫是咱們中國民間一種古老的習俗，有著上千年的歷史，而年畫更是一種雅俗共賞的民間藝術，那么今天這節(jié)課就請同學們和老師一起走進古老的年畫。(書寫課題“年畫”)二、探求新知師：欣賞了這么多精美的年畫，那么大家想不想和大家學習一些關于木版年畫的知識呢？上節(jié)課我給大家留了一些預習的任務，讓大家去圖書館，或是上網(wǎng)來尋找一些關于木版年畫的資料，那么接下來大家就一起分享同學們找到的資料吧。（讓每個小組閱讀自己小組找到的資料）三、深入探究師：大家做的非常不錯，了解了這么多關于木版年畫的知識，又看了這樣獨特的年畫藝術品圖片，大家想不想拿著真年畫近距離的好好看看呢？那下面老師就把幾張年畫寶貝發(fā)給大家，同學們可要愛惜這些寶貝，要認真仔細的看。不過你們不能白看，我這里還有幾個問題要問大家，大家結合這老師發(fā)的資料，回答下面的問題，請看大屏幕：（出示問題）1、這些畫都畫了什么？2、這些畫為什么要畫這些內容？3、這些畫在色彩與造型上有什么特點？師：同學們可以一邊看，一邊和小組內的同學對這幾個問題進行交流，過一會我們大家在一起進行討論。生：觀賞與交流。師：找學生發(fā)表見解，總結。師：通過剛才與大家的交流，我發(fā)現(xiàn)這些年畫在色彩、造型以及表現(xiàn)內容上還真是與眾不同。同時我也知道了這年畫在張貼上是有講究的，不能隨便亂貼。師：說到這老師忽然想問問同學們，過年的時候家家戶戶為什么要貼年畫呢？貼這些年畫的目的又是什么呢？生：發(fā)表見解。師：總結。（聽同學們這么一說我明白了原來過年貼年畫一是因為這些年畫真的很好看喜慶可以裝飾環(huán)境營造節(jié)日氣氛，二來可以借助年畫里那充滿寓意的內容祝福新年，表達人們對美好生活的向往與追求。看來這年畫真是不簡單，確實很有內涵。）四、整體感知師：那這樣有歷史有內涵的年畫藝術品到底是怎樣制作出來的，同學們想不想知道，其實這些年畫的制作和一種材料有關，是什么材料呢？大家往這看（出示木板）那它會和木板有什么關系呢？誰來大膽的猜一猜。生：猜想。師：同學們猜的對不對呢，下面我們來看一段視頻。（放視頻）師：恭喜同學們答對了，這些年畫確實是在木板上刻圖案然后印制出來的，而且是一色一版，按需上色，再轉印到紙上的傳統(tǒng)手工年畫。所以我們把他們叫做木版年畫。(寫課題“木版”)師：大家可不要小看這兩個字，它是一種方法，更是一種技術，它可是在現(xiàn)代印刷技術產生前，大批量生產圖畫的唯一方法。而它卻是咱們中國的勞動人民最先掌握的，這充分說明，咱們中國古代的勞動人們他們真的很聰明很智慧，也很有創(chuàng)新精神。師：那現(xiàn)在你們想不想現(xiàn)場來看一看這種木版年畫的印制過程，老師下面就給大家露一手。（教師示范印制年畫）師：同學們看了老師的表演有什么感受呢？生：談感受。師：總結。（這種方法確實很神奇，它使年畫可以快速的批量生產，正因為這樣，所以在宋代的時候隨著木版印刷技術的普及木版年畫便在民間迅速發(fā)展起來，內容也變得豐富多樣。到了明清時期木版年畫的發(fā)展更是達到了鼎盛，全國很多地方都盛產年畫，比如天津的楊柳青、河南的朱仙鎮(zhèn)等都是有名的年畫之鄉(xiāng)。）五、實踐體驗師：下面我們在來看幾張年畫，（出示4張不同地域的年畫作品）。生：找不同。師：總結。（這是4張不同地域的生產的木版年畫，有著相同的主題，但在色彩的選擇上，生產工藝上，表現(xiàn)風格上有著不同的特點，但這些年畫沒有高低之分，可以說是各具特色，各有千秋，都是咱們祖國年畫藝術不可缺少的一部分）。五、欣賞年畫，嘗試印制，感受年畫的獨特魅力師：那同學們剛才大家看了老師的表演，難道你們不想也來嘗試一下木版年畫的印制嗎？生：嘗試印制。師：接下面就請同學們在歡快的音樂聲中，再一次來欣賞感受一下這一古老的民間藝術瑰寶木版年畫。六：課堂小結師：看了這么多也聽了這么多，而且我們還親自嘗試印制了年畫，那么現(xiàn)在同學們對年畫又是怎樣一個認識，你們想對年畫說點什么。生：說感受。師：同學們說的真不錯，木版年畫的確是祖先給咱們留下來的寶貴文化遺產，不愧是一種古老的民間藝術，現(xiàn)在老師更喜歡它們了。我想同學們此時的心情應該和老師一樣的。師：那么在這里老師真心希望大家在以后的學習中生活中能夠去多多關注年畫，關注祖國的民間藝術，做民間藝術的欣賞者、學習者、保護者、繼承者和宣傳者。這節(jié)課就上到這，謝謝同學們，下課。板書設計10.木版年畫一、什么是年畫二、多樣的民間木版年畫河北武強年畫天津楊柳青年畫江蘇桃花塢年畫山東楊家埠年畫河南朱仙鎮(zhèn)年畫三、木版年畫的特點題材以及制作方法教學反思把木版年畫鑒賞作為一堂閱讀課來上，這在以前教學中還沒有過，有著很大的難度。我認為作為小學