國(guó)家教師資格證考試·美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力·全真模擬卷-解析（解析合一冊(cè)）

2022年下半年中小學(xué)教師資格考試美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）模擬卷一（解析）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每題2分，共52分）1.【答案】D?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——藝術(shù)概論——?jiǎng)?chuàng)作論定的審美對(duì)象進(jìn)行審視、體味和理解的過(guò)程。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：藝術(shù)表現(xiàn)指藝術(shù)家借助一定的物質(zhì)材料和藝術(shù)媒介，運(yùn)用藝術(shù)技巧和藝術(shù)手法，在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，藝術(shù)家要以形象思維為主體，同時(shí)還需要綜合地運(yùn)用抽象思維和靈感，使之構(gòu)成一種有機(jī)的辯證關(guān)系，共同推動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的進(jìn)展。與題干不符，排除。B術(shù)意象的過(guò)程。與題干不符，排除。C項(xiàng)：干擾選項(xiàng)，與題干不符，排除。故正確答案為D。2.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著白晶瑩，更加突出了白衣天使的偉大。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)，與題干不符，排除。故正確答案為3.【答案】A?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)，與題干不符，排除。故正確答案為A。4.【答案】B。【考點(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著項(xiàng)正確。A27C124D284畫(huà)故事的記述，豐富了美術(shù)史論結(jié)合的研究領(lǐng)域。與題干不符，排除。故正確答案選5.【答案】C?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著的生活狀況，更從一個(gè)側(cè)面深刻地揭示了新社會(huì)人民的精神狀態(tài)。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)，與題干不符，排除。故正確答案選6.【答案】C。【考點(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——美術(shù)門(mén)類與基礎(chǔ)知識(shí)——設(shè)計(jì)【解析】所示海報(bào)為福田繁雄1975年個(gè)人海報(bào)展覽，以圖形設(shè)計(jì)著稱的設(shè)計(jì)家福田繁的風(fēng)格。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)，與題干不符，排除。故正確答案選7.【答案】A。【考點(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)窟，花草點(diǎn)綴其間，洞窟通透露光。A項(xiàng)正確。B月夜、水面、夜景、新聞等題材。與題干不符，排除。C意力集中到被攝主體，而后又有開(kāi)闊、舒展、擴(kuò)散作用。與題干不符，排除。D一種對(duì)稱的畫(huà)面感。與題干不符，排除。故正確答案為A。8.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——17、18世紀(jì)歐洲美術(shù)注重強(qiáng)烈情感的表現(xiàn)，氣氛熱烈緊張，具有刺人耳目、動(dòng)人心魄的藝術(shù)效果。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：洛可可藝術(shù)，是18世紀(jì)產(chǎn)生于法國(guó)、遍及歐洲的一種藝術(shù)形式或藝術(shù)風(fēng)格，盛繁復(fù)等特點(diǎn)。與題干不符，排除。C的外表，據(jù)實(shí)摹寫(xiě)，它包含了不同文明中的許多藝術(shù)思潮。與題干不符，排除。D題干不符，排除。故正確答案選9.【答案】A?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——19世紀(jì)歐洲美術(shù)接表達(dá)感情和想象。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：米勒，是19世紀(jì)法國(guó)最杰出的以表現(xiàn)農(nóng)民題材而著稱的現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家、法國(guó)巴比松派畫(huà)家。以鄉(xiāng)村風(fēng)俗畫(huà)中感人的人性在法國(guó)畫(huà)壇聞名。米勒是法國(guó)最偉大的田園畫(huà)家。村生活氣息。與題干不符，排除。C與題干不符，排除。D一。與題干不符，排除。故正確答案選A。10.【答案】C?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——現(xiàn)代美術(shù)【解析】圖6年至1898年間，珂勒惠支完成了第一套由6幅銅1844年西里西亞紡織工人暴動(dòng)史實(shí)。C項(xiàng)正確。A作。與題干不符，排除。B亂無(wú)章的線條。杜尚后來(lái)把這幅畫(huà)送交第28屆獨(dú)立畫(huà)展時(shí)，被評(píng)委拒絕，說(shuō)它超出了人們與題干不符，排除。D諧歡暢。與題干不符，排除。故正確答案為11.【答案】D。【考點(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著項(xiàng)正確。A之感。與題干不符，排除。B是表現(xiàn)整個(gè)故事的發(fā)展變化，以此來(lái)表現(xiàn)宏大的場(chǎng)面。與題干不符，排除。C題干不符，排除。故正確答案為D。12.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——美術(shù)門(mén)類與基礎(chǔ)知識(shí)——設(shè)計(jì)方法，利用不同柱子的交叉錯(cuò)位，制造空間上的混淆，給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為13.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——實(shí)施建議的學(xué)習(xí)方式。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為14.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——前言年版)》前言中提到美術(shù)以視覺(jué)形象承載和表達(dá)人的4點(diǎn)，即視覺(jué)性、實(shí)踐性、人文性和愉悅性，視覺(jué)性放在了第一位。美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)，許多國(guó)家都把美術(shù)課稱為視覺(jué)藝術(shù)課，無(wú)論是什么樣的美術(shù)作品，都必須具有視覺(jué)形象。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng):均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為15.【答案】C?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——前言課程將義務(wù)教育階段的美術(shù)學(xué)習(xí)分為四個(gè)學(xué)段（即第一學(xué)段：1-2年級(jí)，第二學(xué)段：3-4年級(jí)，第三學(xué)段：5-6年級(jí)，第四學(xué)段：7-9情意特征、認(rèn)知水平和實(shí)踐能力。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，為干擾選項(xiàng)。美術(shù)課程根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為“造型·表現(xiàn)”B畫(huà)·雕塑、設(shè)計(jì)·工藝、書(shū)法·篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)。與題意不符，排除。D驗(yàn)學(xué)習(xí)。包括美術(shù)鑒賞；繪畫(huà)；雕塑；設(shè)計(jì)；工藝；書(shū)法；篆刻；攝影/攝像；電腦繪畫(huà)/電腦設(shè)計(jì)。與題意不符，排除。故正確答案為16.【答案】A?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——課程目標(biāo)項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng):均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為A。17.【答案】B。【考點(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——前言年版)》的課程設(shè)計(jì)思路部分，提出了三條具體更大的空間。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng):均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為18.【答案】C?！究键c(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——教學(xué)實(shí)施概述學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為19.【答案】B?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)概述上課的內(nèi)容。本題為選非題，B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為20.【答案】A?！究键c(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——教學(xué)實(shí)施概述系列教學(xué)環(huán)節(jié)。A項(xiàng)正確。B教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。與題干不符，排除。C體的教學(xué)方法，如：講授法、討論法、游戲法等。與題干不符，排除。D項(xiàng)：教學(xué)手段是師生教學(xué)相互傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。與題干不符，排除。故正確答案為A。21.【答案】B?！究键c(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式相互作用的活動(dòng)方式的總稱。秦老師指導(dǎo)學(xué)生制作浮雕作品屬于教學(xué)方法。B項(xiàng)正確。A明確表達(dá)的教學(xué)理念對(duì)教學(xué)活動(dòng)有著極其重要的指導(dǎo)意義。與題干不符，排除。C題干不符，排除。D項(xiàng)：教學(xué)評(píng)價(jià)是研究教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的價(jià)值過(guò)程。一般包括對(duì)教學(xué)過(guò)程中教師、效果的評(píng)價(jià)和教師教學(xué)工作過(guò)程的評(píng)價(jià)。與題干不符，排除。故正確答案為22.【答案】D?！究键c(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式【解析】教學(xué)策略，注重對(duì)可能產(chǎn)生問(wèn)題和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成的預(yù)期和應(yīng)對(duì)措施的籌謀，項(xiàng)正確。A、B、C、三項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。23.【答案】A?！究键c(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——教學(xué)模式、策略和媒體更加深刻地理解藝術(shù)家的“搞怪”行為和當(dāng)代藝術(shù)觀念。A項(xiàng)正確。B地了解當(dāng)代藝術(shù)特色。與題干不符，排除。C觀點(diǎn)的展現(xiàn)。與題干不符，排除。D探索的積極性。與題干不符，排除。故正確答案為A。24.【答案】C?！究键c(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——教學(xué)模式、策略和媒體術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容應(yīng)該是認(rèn)真鉆研教材，熟悉掌握教材與確定合適的教法。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為25.【答案】B?！究键c(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是教與學(xué)的雙向成長(zhǎng)。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為26.【答案】B。【考點(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)年項(xiàng)正確。A干不符，排除。C著十分重要和深遠(yuǎn)的意義。與題干不符，排除。D群體。與題干不符，排除。故正確答案為二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）27.【考點(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——美術(shù)門(mén)類、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能【參考答案】28.【考點(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——前言【參考答案】29.【考點(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——前言【參考答案】使學(xué)生體會(huì)美術(shù)作品中所隱含的各種信仰、價(jià)值取向和審美趣味，了解美術(shù)與政治、經(jīng)濟(jì)、作出自己的貢獻(xiàn)。藝術(shù)的了解，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)對(duì)其他國(guó)家文化的接納與尊重。自覺(jué)主動(dòng)地融會(huì)不同學(xué)科的內(nèi)容，形成跨越學(xué)科的橫向性、綜合性學(xué)習(xí)。術(shù)，才能更好地把握和深入地研究美術(shù)的性質(zhì)和特殊的規(guī)律，進(jìn)而提高學(xué)生的鑒賞能力。30.學(xué)科知識(shí)——義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——前言【參考答案】（1）合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是一種在班級(jí)上課環(huán)境中，教師指導(dǎo)學(xué)生分組以合作方式開(kāi)充分地學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間相互促進(jìn)和共同提高。例如，在《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》一課中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深對(duì)知識(shí)的理解。（2）探究性學(xué)習(xí)。探究性學(xué)習(xí)又叫研究性學(xué)習(xí)或發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，是以學(xué)生的自主性、探索達(dá)與交流等探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握程序與方法。（3）自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立地分析、探索、實(shí)主分析泥塑的制作過(guò)程。三、案例分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）閱讀案例，并回答問(wèn)題。31.【考點(diǎn)】教學(xué)論——案例分析【參考答案】（1）本節(jié)課屬于欣賞·評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。（2）恰當(dāng)。選取與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的故事進(jìn)行故事導(dǎo)入，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力有一定的啟發(fā)意義，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到課未始、興已濃的效果。（3）該教師的做法的合理之處：①根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011如在教學(xué)過(guò)程中的所有活動(dòng)都是以全體學(xué)生而設(shè)計(jì)。多次提出問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，再與學(xué)生們共同得出結(jié)論。小組代表進(jìn)行歸納總結(jié)。需體現(xiàn)出自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)的評(píng)價(jià)原則。評(píng)價(jià)去對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。32.【考點(diǎn)】教學(xué)論——案例分析【參考答案】（1）和小王交流的方法：科、或者有注意力障礙等原因，我會(huì)尋求其他任課老師和班委在課上和課下幫助小王學(xué)習(xí)，如果有必要我會(huì)和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，形成家校合作。看課外書(shū)的弊端。③再次，我和其他任課老師也會(huì)在學(xué)習(xí)和生活多多關(guān)注小王。（2）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法：①貼近生活，激發(fā)興趣。合適的切入點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，以激發(fā)學(xué)生的興趣。②創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。段，運(yùn)用豐富的藝術(shù)資料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。③巧妙設(shè)疑，激發(fā)興趣。探索的目標(biāo)，從而推動(dòng)教學(xué)目的與任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。④多樣途徑，引人入勝。會(huì)起到不同的作用。⑤難易適中，分量恰當(dāng)。望與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。⑥多給鼓勵(lì)，作出評(píng)價(jià)。教師要注意多運(yùn)用形成性的評(píng)價(jià)方式，經(jīng)常地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生作積極和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題1小題，30分）33.【考點(diǎn)】教學(xué)論——教學(xué)設(shè)計(jì)【參考答案】課時(shí)：1課型：新授課一、教學(xué)目標(biāo)術(shù)作品的欣賞角度，運(yùn)用不同的美術(shù)語(yǔ)言欣賞藝術(shù)作品。過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高欣賞能力。的興趣，形成健康的審美情趣，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞美術(shù)作品的基本方法。難點(diǎn)：藝術(shù)源于生活又高于生活的文化內(nèi)涵。三、教學(xué)方法講授法、提問(wèn)法、討論法等。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、中外作品、教材。五、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入：環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)（一）略賞作品，介紹概況型從生活中來(lái)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)家篩選和創(chuàng)造加工產(chǎn)生新的藝術(shù)形象。2.通過(guò)多媒體，略賞關(guān)于本課的眾多作品。提問(wèn)：還知道哪些作品是取自于生活嗎？（二）精賞作品，分析特點(diǎn)開(kāi)國(guó)大典這一歷史事件？面元素的組合、添加，如刪減柱子、添加燈穗引導(dǎo)視線，將重要?dú)v史事件變?yōu)樗囆g(shù)的真實(shí)，這個(gè)升華的過(guò)程正體現(xiàn)出藝術(shù)源于生活又高于生活。2.討論總結(jié)賞析方法。進(jìn)行創(chuàng)作的。我們可以通過(guò)分析作品不同的美術(shù)語(yǔ)言，進(jìn)而感受美術(shù)作品的典型化。環(huán)節(jié)三：實(shí)踐展評(píng)2.老師點(diǎn)評(píng)，結(jié)束后讓學(xué)生課后把收獲記錄在檔案袋保存。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)：知識(shí)競(jìng)賽方式回顧本課重點(diǎn)。和進(jìn)行本節(jié)課提高對(duì)自然美、美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)，形成健康的審美情趣的情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。2.作業(yè)：課后搜集資料，理解“外師造化，中得心源”的理念。六、板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)源于生活，高于生活題材內(nèi)容→源于生活美術(shù)語(yǔ)言→高于生活2022年下半年中小學(xué)教師資格考試美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（初級(jí)中學(xué)）模擬卷二（解析）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題2分，共52分）1.【答案】C?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——藝術(shù)概論——作品論項(xiàng)正確。A項(xiàng)：美術(shù)技法有很多種，不同的畫(huà)種，繪畫(huà)技法也不一樣。與題干不符，排除。B不符，排除。D項(xiàng)：美術(shù)思潮是指在一定歷史時(shí)期內(nèi),廣泛影響人們美術(shù)活動(dòng)的思想潮流。人們?cè)趶氖旅佬g(shù)創(chuàng)作和進(jìn)行美術(shù)欣賞時(shí),常自覺(jué)或不自覺(jué)地參照某種思想體系。當(dāng)一種具有生命力的美術(shù)思潮興起的時(shí)候,它通常能在一定的時(shí)期內(nèi)改變或更新人們的美術(shù)觀念、創(chuàng)作方式和鑒賞標(biāo)準(zhǔn),甚至導(dǎo)致某種美術(shù)運(yùn)動(dòng)。與題干不符，排除。故正確答案為2.【答案】D。【考點(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著可歸，衣食無(wú)著，只有與他命運(yùn)相同的流浪兒關(guān)心他，給他溫暖。D項(xiàng)正確。A的三姊虢國(guó)夫人在眾人的護(hù)衛(wèi)下，一行八騎九人外出踏青游春的情景。畫(huà)中人物神態(tài)從容，貌。與題干不符，排除。B該作品描繪了唐太宗李世民接見(jiàn)吐蕃使臣祿東贊的情景。作品是一幅絹本設(shè)色工筆人物畫(huà)。如鐵線般精細(xì)流暢，色彩濃重，且適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了暈染法。這幅作品是“中國(guó)十大傳世名畫(huà)”之一，是現(xiàn)存有關(guān)西藏最早的一幅歷史畫(huà)。與題干不符，排除。C里宴飲賓客的場(chǎng)景，采用連環(huán)畫(huà)的方式描寫(xiě)了5個(gè)場(chǎng)景：聽(tīng)樂(lè)、觀舞、休息、清吹、賓酬，排除。故正確答案為D。3.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著項(xiàng)正確。A項(xiàng)：劉海粟現(xiàn)代畫(huà)家、美術(shù)教育家。1912年，創(chuàng)辦了我國(guó)第一所正規(guī)美術(shù)學(xué)?！?月20C項(xiàng)：林風(fēng)眠現(xiàn)代畫(huà)家、美術(shù)教育家。1928年，在杭州主持創(chuàng)辦國(guó)立藝術(shù)學(xué)院，任首D故正確答案為4.【答案】A?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著民俗和陶塑藝術(shù)的珍貴史料。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)，與題干不符，排除。故正確答案為A。5.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著1964項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為6.【答案】A?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著1985的突破。1989年獲國(guó)際奧運(yùn)會(huì)頒發(fā)的“體育與藝術(shù)”獎(jiǎng)。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：滑田友，中國(guó)現(xiàn)代雕塑家。1952年參加天安門(mén)廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑浮雕創(chuàng)作，CD8年共同創(chuàng)作的。與題干不符，排除。故正確答案為A。7.【答案】B。【考點(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——17、18世紀(jì)歐洲美術(shù)【解析】圖中所示藝術(shù)風(fēng)格為現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格是1830年，在法國(guó)七月革發(fā)展有著重要的意義，因此被稱為批判現(xiàn)實(shí)主義。代表藝術(shù)家有庫(kù)爾貝、杜米埃、羅丹等。B項(xiàng)正確。A18世紀(jì)上半葉發(fā)展至頂峰。的現(xiàn)實(shí)主義傾向，也叫革命古典主義。其遵循古典法則，選擇嚴(yán)肅主題，追求塑造的完美，蓋蘭。與題干不符，排除。C項(xiàng)：18世紀(jì)上半葉，居統(tǒng)治地位的是宮廷喜好的繁榮浮華的洛可可藝術(shù)。由于法國(guó)國(guó)王路易十五的情婦蓬巴杜夫人是洛可可藝術(shù)最有力的保護(hù)人，因此洛可可風(fēng)格也被稱為造型藝術(shù)的所有方面，繪畫(huà)上以華托、布歇和弗拉戈納爾為代表。與題干不符，排除。D項(xiàng)：印象主義風(fēng)格，19世紀(jì)下半葉興起的印象主義，因莫奈的作品《印象·日出》排除。故正確答案為8.【答案】B。【考點(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著法，加強(qiáng)肌肉棱角和塊面結(jié)構(gòu)，使得整體形象簡(jiǎn)潔有力。同時(shí)，作品也采用了象征的手法，于開(kāi)拓、務(wù)實(shí)進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。B項(xiàng)正確。ACD故正確答案為9.【答案】D?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——19世紀(jì)歐洲美術(shù)術(shù)，這是西方藝術(shù)獨(dú)立的開(kāi)始。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：馬蒂斯是野獸派的代表畫(huà)家，1905年，法國(guó)巴黎秋季沙龍展，以馬蒂斯為首的干不符，排除。B盾?？傊麖?qiáng)調(diào)抒發(fā)自我感受、主觀情感和情緒。與題干不符，排除。C的方法，創(chuàng)造了一種具有神秘感、象征意義、綜合概括的裝飾性畫(huà)風(fēng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。10.【答案】D?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——17、18世紀(jì)歐洲美術(shù)的審美趣味。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。11.【答案】A?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——美術(shù)門(mén)類與基礎(chǔ)知識(shí)——設(shè)計(jì)【解析】這款意大利ALESSI外星人榨汁機(jī)是被人稱為來(lái)自外星球的設(shè)計(jì)大師PhilippeStarck，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的絕佳設(shè)計(jì)，為整個(gè)工業(yè)史以及人類對(duì)生活的要求拉到新的層次一角，十足一個(gè)外星人的形象，并且經(jīng)常造成，榨汁困難，汁液外漏的狀況。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為A。12.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——美術(shù)門(mén)類與基礎(chǔ)知識(shí)——繪畫(huà)線去》的題材、內(nèi)容典型地反映了30年代初左翼美術(shù)青年在救亡運(yùn)動(dòng)中的思想風(fēng)貌，其構(gòu)術(shù)的綜合影響。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為13.【答案】B。【考點(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——實(shí)施建議【解析】義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）實(shí)施建議中的課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議算機(jī)軟件等。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為14.【答案】D?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——課程內(nèi)容【解析】義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）課程內(nèi)容，綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域第四學(xué)究成果，布置專題展覽或舉辦研討會(huì)。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。15.【答案】D。【考點(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解求是教師在教學(xué)中的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方向。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。16.【答案】B?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解美術(shù)作品的特點(diǎn)，深化理解。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為17.【答案】A?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解抽象構(gòu)成主義的代表作品，其教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)情感的抽象表達(dá)。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為A。18.【答案】C。【考點(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。邢老師設(shè)置的這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該是教學(xué)方法。C項(xiàng)正確。A符，排除。B項(xiàng)：設(shè)計(jì)思路是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后確定流程：導(dǎo)入、教學(xué)環(huán)節(jié)、小結(jié)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：教學(xué)手段是在教學(xué)過(guò)程中所運(yùn)用的教具等，包括現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段，像幻燈片、收錄機(jī)、小黑板、多媒體、實(shí)物展示臺(tái)等。與題干不符，排除。故正確答案為19.【答案】D?！究键c(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——教學(xué)模式、策略和媒體個(gè)特殊的問(wèn)題，所以這種教學(xué)行為體現(xiàn)的是教學(xué)智慧。D項(xiàng)正確。A與題干不符，排除。B過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。與題干不符，排除。C教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。與題干不符，排除。故正確答案為D。20.【答案】B?！究键c(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——教學(xué)模式、策略和媒體項(xiàng)的對(duì)比，只有B選項(xiàng)班級(jí)集體完成最符合要求。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為21.【答案】D?！究键c(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——教學(xué)模式、策略和媒體模式是范例教學(xué)模式。D項(xiàng)正確。A式。與題干不符，排除。B理原則。與題干不符，排除。C不符，排除。故正確答案為D。22.【答案】B?！究键c(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)等方式，尤其應(yīng)注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。B項(xiàng)正確。A排除。C為終結(jié)性評(píng)價(jià)。與題干不符，排除。D性評(píng)價(jià)是指在教學(xué)過(guò)程中，為改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)而進(jìn)行的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果的評(píng)價(jià)。與題干不符，排除。故正確答案為23.【答案】A?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為A。24.【答案】B。【考點(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式教師可依據(jù)具體的可操作性目標(biāo)來(lái)選擇和確定具體的教學(xué)方法。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為25.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——實(shí)施建議程。B項(xiàng)正確。A本素質(zhì)而設(shè)計(jì)安排的一組系列課程或一個(gè)課程群。與題干不符，排除。C排除。D的國(guó)家課程，都集中體現(xiàn)了國(guó)家的意志，是決定一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量的主要因素，因此，國(guó)家課程具有統(tǒng)一規(guī)定性和強(qiáng)制性。與題干不符，排除。故正確答案為26.【答案】D?！究键c(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)【解析】根據(jù)評(píng)價(jià)主體的不同，可分為他人評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)。他人評(píng)價(jià)也叫外部評(píng)價(jià)，我評(píng)價(jià)也叫內(nèi)部評(píng)價(jià)，指由課程設(shè)計(jì)者或使用者自己實(shí)施的評(píng)價(jià)。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：按評(píng)價(jià)功能來(lái)分，教學(xué)評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià),與題干不符，排除。B項(xiàng)：相對(duì)性評(píng)價(jià)、絕對(duì)性評(píng)價(jià)是按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分類，與題干不符，排除。C項(xiàng)：定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)是按評(píng)價(jià)方法分類，與題干不符，排除。故正確答案為D。二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）27.【考點(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——美術(shù)門(mén)類與基礎(chǔ)知識(shí)——透視【參考答案】28.【考點(diǎn)】學(xué)科知識(shí)——義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）——實(shí)施建議【參考答案】美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展，在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，并以適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生反饋評(píng)價(jià)的結(jié)果，以鼓勵(lì)多樣化的學(xué)習(xí)方式。29.【考點(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與實(shí)踐——教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式【參考答案】論認(rèn)識(shí)，通過(guò)直觀形象傳遞信息的方法進(jìn)行教學(xué)，更符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維發(fā)展規(guī)律。美術(shù)課堂，通過(guò)自己的眼睛直觀去感受美術(shù)的樂(lè)趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。30.【考點(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與實(shí)踐——教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式【參考答案】（1）教師應(yīng)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源主動(dòng)地收集、篩選、分析、整理視覺(jué)圖像和相關(guān)背景資料，膽發(fā)表和傳播自己的美術(shù)作品和學(xué)習(xí)心得。（2）利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體演示教學(xué)，在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代多媒體組織教學(xué)，通過(guò)亦靜的情景。三、案例分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）31.【考點(diǎn)】教學(xué)論——案例分析【參考答案】（1）造型·表現(xiàn)領(lǐng)域課程。（2）講述法、提問(wèn)法、討論法、示范與演示法、合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)法。（3）張老師的教學(xué)既有優(yōu)點(diǎn)也有不足，具體分析如下：優(yōu)點(diǎn)：①美術(shù)課程凸顯視覺(jué)性。和其他感官的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達(dá)和交流能力。幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。不足：作品，而剪紙作品的概括和生動(dòng)的風(fēng)格給同學(xué)們留下深刻的印象，使本課的重點(diǎn)有偏差。程性質(zhì)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。32.【考點(diǎn)】教學(xué)論——案例分析【參考答案】該老師的教學(xué)既有優(yōu)點(diǎn)又有不足之處，其中不足大于優(yōu)點(diǎn)，其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)如下：（1）優(yōu)點(diǎn)：①美術(shù)課程凸顯視覺(jué)性。的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達(dá)和交流能力。②美術(shù)課程具有實(shí)踐性。本節(jié)課中有學(xué)生創(chuàng)作的環(huán)節(jié)，發(fā)展其想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。（2）不足：①教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神。時(shí)也與課標(biāo)準(zhǔn)中要求的創(chuàng)新精神想違背。②課程沒(méi)有營(yíng)造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)氛圍。③課程沒(méi)有多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機(jī)會(huì)。畫(huà)進(jìn)行教學(xué)，顯然審美是具有片面性和局限性的。（3）建議：們的審美品位和審美判斷能力。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題1小題，30分）33.【考點(diǎn)】教學(xué)論——教學(xué)設(shè)計(jì)【參考答案】課型：新授課課時(shí)：1一、教學(xué)目標(biāo)視角表達(dá)的方法，用手繪線條的方式表現(xiàn)物象的平面圖和立體圖。過(guò)程與方法：通過(guò)分析、討論、實(shí)踐等課堂活動(dòng)，提高造型的能力。善于發(fā)現(xiàn)、敏于觀察、勤于動(dòng)手的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握物象多視角表達(dá)的方法。難點(diǎn)：用手繪線條對(duì)物象多視角表達(dá)的準(zhǔn)確、生動(dòng)。三、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課子的形狀有哪些？大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？環(huán)節(jié)二：講授新課表述。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中是否有這樣的美術(shù)現(xiàn)象，提出問(wèn)題：為什么要進(jìn)行多視角的表達(dá)？教師總結(jié)：多視角表達(dá)的方式可以全面認(rèn)識(shí)和理解物體的結(jié)構(gòu)。筑、景物特征？中建筑的造型以及綠化效果，更吸引人，兩種表現(xiàn)方式既可以單獨(dú)使用，又可以結(jié)合使用，有助于我們更全面地認(rèn)識(shí)物象。2.通過(guò)看一看，摸一摸，畫(huà)一畫(huà)，來(lái)分析特殊工具材料車局部細(xì)節(jié)，調(diào)整整體視覺(jué)效果。環(huán)節(jié)三：實(shí)踐展評(píng)布置活動(dòng)練習(xí)：出示各種生活物品的多角度展示圖，用手繪線條分別表現(xiàn)正視、俯視、側(cè)視等角度的造型。教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生注意觀察角度、物品特征的表現(xiàn)、透視關(guān)系。展示：設(shè)置“生活物品手繪設(shè)計(jì)大賽”的情境，請(qǐng)學(xué)生將作品貼在展示板上。用等多方面評(píng)價(jià)作業(yè)，最后教師評(píng)價(jià)總結(jié)環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)的樂(lè)趣，體會(huì)美術(shù)與生活密不可分的聯(lián)系，樹(shù)立美術(shù)改變生活的理念。課后搜集資料，在生活中以及與其他學(xué)科的課業(yè)中運(yùn)用物象多視角表達(dá)的例子。四、板書(shū)設(shè)計(jì)手繪線條圖像-物象的多視角表達(dá)觀察角度：正視、側(cè)視、俯視表達(dá)方法：平面、立體2022年下半年中小學(xué)教師資格考試美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（高級(jí)中學(xué)）模擬卷一（解析）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題2分，共52分）1.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——藝術(shù)概論——發(fā)展論理揭示了“美的藝術(shù)”的本質(zhì)特征。B項(xiàng)正確。A無(wú)法考證，傳為尹吉甫采集、孔子編訂。與題干不符，排除。C不符，排除。D美來(lái)加以討論。與題干不符，排除。故正確答案為2.【答案】D?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——工藝美術(shù)【解析】圖示的器物為三魚(yú)紋彩陶盆，新石器仰韶文化半坡類型。高約15厘米，紅陶。項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。3.【答案】C。【考點(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著項(xiàng)正確。ABD與題干不符，排除故正確答案為4.【答案】D?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著【解析】黃賓虹，現(xiàn)代書(shū)畫(huà)家、篆刻家、國(guó)畫(huà)理論家，其繪畫(huà)上最突出的成就當(dāng)屬山水畫(huà)，以“黑、密、厚、重”為特色。D項(xiàng)正確。ABC故正確答案為D。5.【答案】D【考點(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著【解析】趙延年，擅長(zhǎng)版畫(huà)，浙江美術(shù)學(xué)院教授，浙江版畫(huà)家協(xié)會(huì)名權(quán)譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。作品有項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。6.【答案】D?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——?dú)W洲中世紀(jì)美術(shù)【解析】歐洲中世紀(jì)后期的哥特式建筑具有輕盈、纖細(xì)的結(jié)構(gòu)，廣泛運(yùn)用尖券、肋拱，的向上動(dòng)感。代表建筑有法國(guó)巴黎圣母院等。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。7.【答案】C?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——19世紀(jì)歐洲美術(shù)系著。組雕是一個(gè)整體，是一種充滿著可歌可泣的義舉形象的整體。C項(xiàng)正確。AB項(xiàng)：多納泰羅，15D干不符，排除。故正確答案為8.【答案】D?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——?dú)W洲文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)為蛋彩畫(huà)，表現(xiàn)的是希臘神話中代表愛(ài)與美的女神維納斯從大海中誕生的場(chǎng)景。D項(xiàng)正確。A1310年創(chuàng)作的油畫(huà)。與題干不符，排除。BC不符，排除。故正確答案為D。9.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——19世紀(jì)歐洲美術(shù)1830年7月的革命，是法國(guó)畫(huà)家德拉克洛最具浪漫主義色彩的作品之一，畫(huà)家以奔放的熱情歌頌了這次由工人、小資產(chǎn)階級(jí)、畫(huà)面構(gòu)圖具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和一種不可阻擋的氣勢(shì)，色調(diào)豐富熱烈。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為10.【答案】D?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——美術(shù)門(mén)類與基礎(chǔ)知識(shí)——設(shè)計(jì)【解析】三宅一生，日本著名服裝設(shè)計(jì)師，他以極富工藝創(chuàng)新的服飾設(shè)計(jì)與展覽而聞名列。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：?jiǎn)讨巍ぐ斈幔?934年出生，意大利時(shí)裝設(shè)計(jì)師，奢侈品牌阿瑪尼創(chuàng)始人。與題干不符，排除。B項(xiàng)：范思哲，創(chuàng)立于1978年，品牌標(biāo)志是神話中的蛇妖美杜莎，代表著致命的吸引力。與題干不符，排除。C項(xiàng)：裘海索，浙江人。擅長(zhǎng)染織服裝設(shè)計(jì)。1982年畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院工藝系染織美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，留校任教；1996年任服裝教研室主任、副教授。與題干不符，排除。故正確答案為D。11.【答案】B。【考點(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——書(shū)法篆刻來(lái)在書(shū)畫(huà)上標(biāo)題姓名、年月、詩(shī)文等均稱款識(shí)。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為12.【答案】B【考點(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——園林建筑【解析】拱，又稱枓栱、斗科、欂櫨、鋪?zhàn)鞯?，是中?guó)漢族建筑特有的一種結(jié)構(gòu)。在立墊的方形木塊叫斗，合稱斗拱。B項(xiàng)正確。A凹凸部位相結(jié)合的一種連接方。與題干不符，排除。C項(xiàng)：?jiǎn)喂埃噙m用于橋梁。與題干不符，排除。D故正確答案為13.【答案】D【考點(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文【解析】高中的美術(shù)課程分為必修課程、選擇性必修課程與選修課程。按照美術(shù)門(mén)類將基礎(chǔ)、創(chuàng)作與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。D項(xiàng)不屬于高中美術(shù)選修課程，與題干相符，當(dāng)選。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為D。14.【答案】A【考點(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文年版2020分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、各種美術(shù)應(yīng)用軟件等信息化美術(shù)課程資源，網(wǎng)絡(luò)美術(shù)及相關(guān)信息的辨別、批判、選擇和運(yùn)用能力。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為A。15.【答案】B【考點(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文【解析】依據(jù)普通高中課程方案的要求，采用必修課程、選擇性必修課程與選修課程相中國(guó)書(shū)畫(huà)、雕塑、設(shè)計(jì)、工藝和現(xiàn)代媒體藝術(shù)七個(gè)學(xué)習(xí)模塊。其中，美術(shù)鑒賞為必修課程，其余均為選擇性必修課程。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為16.【答案】A【考點(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文【解析】學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生在完成本學(xué)科課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以A項(xiàng)正確。B識(shí)和能力水平進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。與題干不符，排除。C值判斷來(lái)調(diào)整行為導(dǎo)向的系列過(guò)程。與題干不符，排除。D與題干不符，排除。故正確答案為A。17.【答案】D【考點(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文【解析】學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的觀念的習(xí)慣，了解美術(shù)與文化的關(guān)系；認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)的文化內(nèi)涵及獨(dú)特藝術(shù)魅力，對(duì)人類文化的貢獻(xiàn)。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。18.【答案】B?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解于知識(shí)與技能目標(biāo)。B項(xiàng)正確。ACD與題干不符，排除。故正確答案為19.【答案】B?！究键c(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文間的相互關(guān)系、色調(diào)的處理、空間的營(yíng)造等。解釋即推測(cè)作品的意義和作者想表達(dá)的思想，生從構(gòu)圖、造型等角度進(jìn)行鑒賞，完成知識(shí)卡片屬于分析。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為20.【答案】B?！究键c(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文【解析】學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的識(shí)別和解讀。講解《愚公移山》的技法特點(diǎn)”屬于圖象識(shí)讀。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：文化理解指從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念。與題干不符，排除。C排除。D項(xiàng)：美術(shù)表現(xiàn)指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造視覺(jué)形象。與題干不符，排除。故正確答案為21.【答案】C?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解【解析】情境導(dǎo)入法指在導(dǎo)入中運(yùn)用音樂(lè)或視頻等給學(xué)生營(yíng)造一種情境氛圍，既能活躍課堂氣氛，又能使學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)入學(xué)習(xí)的軌道。C項(xiàng)正確。A實(shí)物、模型、范畫(huà)等教具展示給學(xué)生，能夠激發(fā)學(xué)生動(dòng)手的熱情。與題干不符，排除。B排除。D導(dǎo)入方法。與題干不符，排除。故正確答案為22.【答案】D。【考點(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解【解析】教學(xué)重點(diǎn)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上確定的最基本、最為鑒賞課，學(xué)生應(yīng)該掌握對(duì)美術(shù)作品的鑒賞方法。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。23.【答案】D?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解生印象派與后印象派的區(qū)別，而是放手讓學(xué)生自己去尋找答案，屬于探究法。D項(xiàng)正確。A例”內(nèi)容的講授，使學(xué)生舉一反三，掌握同一類知識(shí)的規(guī)律的方法。與題干不符，排除。B排除。C力、口頭表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生靈活地運(yùn)用知識(shí)。與題干不符，排除。故正確答案為D。24.【答案】B?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解【解析】實(shí)驗(yàn)法是指教師引導(dǎo)學(xué)生使用一定的儀器和設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，引起某些事用于物理、化學(xué)、生物等自然學(xué)科的教學(xué)。B項(xiàng)與題干相符，當(dāng)選。A、C、D三項(xiàng)：均屬于高中美術(shù)鑒賞課中常用的教學(xué)方法。與題干不符，排除。故正確答案為25.【答案】B?！究键c(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文【解析】多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合是指分?jǐn)?shù)、等級(jí)、評(píng)語(yǔ)、等級(jí)與評(píng)語(yǔ)相結(jié)合、座談、學(xué)生作品展示等。肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。B項(xiàng)正確。AC校領(lǐng)導(dǎo)、教研人員、學(xué)生家長(zhǎng)等）參與的評(píng)價(jià)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：建立了較為系統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為26.【答案】C【考點(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)”是具體的評(píng)價(jià)學(xué)生做的方法。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）27.【參考答案】【考點(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——美術(shù)門(mén)類與基礎(chǔ)知識(shí)——素描與速寫(xiě)《悉尼歌劇院》丹麥28.【參考答案】【考點(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文文化理解指從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，的美術(shù)作品；尊重藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和手工藝者及其創(chuàng)造的成果和對(duì)人類文化的貢獻(xiàn)。29.【參考答案】【考點(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文①能運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言、構(gòu)圖知識(shí)，對(duì)不同畫(huà)種的作品進(jìn)行分析和解讀。②能運(yùn)用繪畫(huà)工具和材料對(duì)事物進(jìn)行描繪，并根據(jù)主題進(jìn)行有創(chuàng)意的創(chuàng)作，用草圖、③照片和文字記錄自己完整的創(chuàng)作過(guò)程和想法。尊重并理解藝術(shù)是如何為人類的文化發(fā)展作出貢獻(xiàn)的30.【參考答案】【考點(diǎn)】教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)——教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式好。因此,教師要做好充分的課前準(zhǔn)備。所選擇的欣賞內(nèi)容要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并能激問(wèn)等引導(dǎo)學(xué)生增加直觀形象感受,提高其審美的能力。學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館，甚至訪問(wèn)畫(huà)家，參觀畫(huà)家的畫(huà)室或工作坊。（3）要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自然，學(xué)會(huì)欣賞生活，在自然與生適中尋找美、發(fā)現(xiàn)美。美判斷的素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。教師不要急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。三、案例分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）31.【參考答案】【考點(diǎn)】教學(xué)論——案例分析李老師的教學(xué)行為合理且值得我們學(xué)習(xí)并深入了解塞尚的藝術(shù)經(jīng)歷，體現(xiàn)了圖像識(shí)讀、審美判斷、文化理解這些素養(yǎng)。②體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位。李老師在“以塞尚作品為例分析其形式風(fēng)格”考能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生歸納出塞尚的藝術(shù)主張。32.【參考答案】【考點(diǎn)】教學(xué)論——案例分析讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。人類豐富的精神和文化遺產(chǎn)，并且能夠幫助學(xué)生形成有組織的知識(shí)系統(tǒng)。接受學(xué)習(xí)對(duì)人力、生感到學(xué)習(xí)是一種外在的強(qiáng)加。掌控，需要老師調(diào)動(dòng)其積極性并進(jìn)行引導(dǎo)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)（本大題1小題，30分）33.【參考答案】【考點(diǎn)】教學(xué)論——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解《手工扎染》一、教學(xué)目標(biāo)：具材料和步驟方法制作扎染小品。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高動(dòng)手能力。化，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握手工扎染的概念和特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)手工扎染的技法并運(yùn)用2—3鐘扎結(jié)方法制作一件好看的作品。三、教學(xué)方法：講授法、示范法、探究法四、教學(xué)過(guò)程（一）環(huán)節(jié)一：實(shí)物導(dǎo)入：我們平時(shí)穿戴的服裝有什么不同之處？大家喜不喜歡這種花紋？想不想做一件類似的作品？導(dǎo)入新課《手工扎染》（二）環(huán)節(jié)二：新課講授（1）利用多媒體展示云南大理農(nóng)家院晾曬的扎染圖片和作品，提問(wèn)：什么是扎染？（2）在我們的日常生活中也有很多扎染藝術(shù)，同學(xué)們是否有所發(fā)現(xiàn)，并談?wù)劯惺?。?）通過(guò)提問(wèn)、討論等教學(xué)活動(dòng)，分析湖南扎染、四川扎染和云南扎染的作品。提問(wèn)：扎染有什么樣的藝術(shù)特點(diǎn)？神奇多變的肌理效果。不同的材料和方法會(huì)產(chǎn)生不同的藝術(shù)美感。（2）教師示范：①描繪圖案②扎結(jié)③染色④水洗⑤拆線⑥處理環(huán)節(jié)三：實(shí)踐展評(píng)1.實(shí)踐：教師讓學(xué)生動(dòng)手完成扎染小品，教師巡視指導(dǎo)2.展評(píng)：①展示：作品以藝術(shù)展覽方式展示。②評(píng)價(jià)：采取以自評(píng)為主，互評(píng)師評(píng)為輔的評(píng)價(jià)方式。讓學(xué)生課后把作品放在檔案袋保存。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)：知識(shí)競(jìng)賽方式回顧本課重點(diǎn)，進(jìn)行本節(jié)課情感滲透教育。2.作業(yè)：課后觀察搜集相關(guān)的扎染作品。五、板書(shū)設(shè)計(jì)《手工扎染》一、什么是扎染二、扎染的工具材料三、扎染的步驟2022年下半年中小學(xué)教師資格考試美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（高級(jí)中學(xué)）模擬卷二（解析）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題2分，共52分）1.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——雕塑藝術(shù)【解析】圖156厘米，以泥質(zhì)灰陶制成，頭上戴幘，兩肩高聳，著褲赤足，左臂環(huán)抱一扁鼓，右手舉槌欲擊，張口嘻笑，神態(tài)詼諧，變形的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出一個(gè)充滿生氣又詼諧幽默的精彩場(chǎng)面。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為2.【答案】A?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——工藝美術(shù)瓷。青花瓷遠(yuǎn)銷海內(nèi)外，成為中國(guó)最具民族特色的瓷器。A項(xiàng)正確。B與題干不符，排除。C排除。D題干不符，排除。故正確答案為A。3.【答案】A?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史——書(shū)法篆刻【解析】圖2人雅士會(huì)聚蘭亭的盛游之事。全篇寫(xiě)的從容嫻和,氣盛神凝。被后世學(xué)書(shū)者尊崇為“天下第項(xiàng)正確。B干不符，排除。C柳骨”之譽(yù)。與題干不符，排除。D故正確答案為A。4.【答案】D?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史———繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著項(xiàng)正確。A題干不符，排除。B題干不符，排除。C題干不符，排除。故正確答案為D。5.【答案】A?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——中國(guó)美術(shù)史———繪畫(huà)與畫(huà)學(xué)論著的表現(xiàn)技法。雖然他高度概括了繪畫(huà)創(chuàng)作對(duì)象的線條，表現(xiàn)出中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意特點(diǎn),但是他的用筆一直像是在用油畫(huà)筆作為創(chuàng)作工具,筆觸硬朗缺少變化，質(zhì)樸天真，富有裝飾美感。吳冠中用硬筆創(chuàng)作以軟筆為特征的中國(guó)畫(huà)。A項(xiàng)正確。B題干不符，排除。CD故正確答案為A。6.【答案】B。【考點(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——古代美術(shù)廟之名出于雅典娜的別名，柱式，帕特農(nóng)神廟采用的多立克柱式。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案是7.【答案】D?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——?dú)W洲文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)尼斯而得名。作品風(fēng)格歡快明朗、色彩絢麗、構(gòu)圖新穎、詩(shī)意濃郁，對(duì)歐洲繪畫(huà)影響極大。特點(diǎn)。本題為選非題，D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。8.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——19世紀(jì)歐洲美術(shù)義或分割主義。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為9.【答案】A?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——外國(guó)美術(shù)史——現(xiàn)代美術(shù)19111938項(xiàng)正確。BCD與題干不符，排除。故正確答案為A。10.【答案】B。【考點(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——美術(shù)門(mén)類與基礎(chǔ)知識(shí)——設(shè)計(jì)【解析】中華人民共和國(guó)國(guó)旗長(zhǎng)寬比例為3:2。中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議《關(guān)于中華人民項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為11.【答案】B?！究键c(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——美術(shù)門(mén)類與基礎(chǔ)知識(shí)——透視構(gòu)圖中伸遠(yuǎn)到視平線心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)，消失在地平線以上的滅點(diǎn)稱為天點(diǎn)項(xiàng)正確。A項(xiàng)：視點(diǎn)是指作圖者觀察物象時(shí)眼睛所在的位置。與題干不符，排除。C項(xiàng)：心點(diǎn)是指視中線與畫(huà)面垂直相交的點(diǎn)，它能在畫(huà)面上反映出視高。與題干不符，排除。D項(xiàng)：地點(diǎn)是消失在地平線以下的滅點(diǎn)。與題干不符，排除。故正確答案為12.【答案】C。【考點(diǎn)】學(xué)科專業(yè)知識(shí)——美術(shù)門(mén)類與基礎(chǔ)知識(shí)——紋樣平等。C項(xiàng)正確。A分.使物象更單純，更簡(jiǎn)潔，以加強(qiáng)整體特征的表現(xiàn)。與題干不符，排除。B等手法重新組合。如傳統(tǒng)圖案中的龍鳳形象和原始社會(huì)的彩陶紋樣。與題干不符，排除。D花中花，花中有葉，葉中有花等。它不受客觀形體結(jié)構(gòu)的約束，而是在“意"和“情”上探求符合人們審美要求的藝術(shù)創(chuàng)造。與題干不符，排除。故正確答案為13.【答案】A?！究键c(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文【解析】美術(shù)表現(xiàn)指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造視覺(jué)形象。A項(xiàng)正確。B排除。兩項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為A。14.【答案】C?！究键c(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文等美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在信息化環(huán)境下，以自主、合作與探究等方式獲取知識(shí)和技能，形成創(chuàng)意和見(jiàn)解，學(xué)會(huì)用美術(shù)及跨學(xué)科的方式解決學(xué)習(xí)、生活和工作中的問(wèn)題。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為15.【答案】D?！究键c(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文2020生充分展示的機(jī)會(huì)；⑤發(fā)展學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)的能力。D項(xiàng)正確。兩項(xiàng)：均屬于學(xué)業(yè)水平考試命題建議。與題干不符，排除。C項(xiàng)：屬于教材編寫(xiě)建議。與題干不符，排除。故正確答案為D。16.【答案】C?！究键c(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文【解析】高中階段的“美術(shù)鑒賞”與義務(wù)教育階段的“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)。的教育，進(jìn)一步提升學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為17.【答案】A?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解方法”屬于知識(shí)與技能目標(biāo)。A項(xiàng)正確。B過(guò)程，用何種方法學(xué)習(xí)。與題干不符，排除。C樣的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。與題干不符，排除。D度設(shè)定。與題干不符，排除。故正確答案為A。18.【答案】D?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解與實(shí)踐的聯(lián)系，更好地理解各種原理、法則的正確性。老師通過(guò)制作講解紙浮雕基本技法，屬于演示法。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為D。19.【答案】A?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解【解析】知識(shí)與技能目標(biāo)是基礎(chǔ)目標(biāo)，知識(shí)與技能目標(biāo)是指在一節(jié)課或一個(gè)單元教學(xué)術(shù)素養(yǎng)。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為A。20.【答案】C?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是陰文和陽(yáng)文，并且領(lǐng)略其審美特征。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為21.【答案】C?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解品。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為22.【答案】B?！究键c(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解畫(huà)作品并不能夠達(dá)到掌握水彩畫(huà)技法的教學(xué)目標(biāo)。C項(xiàng)沒(méi)有注重創(chuàng)作，也不能達(dá)到目標(biāo)。D項(xiàng)則是欣賞課的教學(xué)而非創(chuàng)作課，與本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)不相符。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為B23.【答案】B。【考點(diǎn)】教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)詳解法。在本課中，B項(xiàng)能啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生進(jìn)行深入探究。B項(xiàng)正確。故正確答案為24.【答案】A?！究键c(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文的過(guò)程，涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)行為的記錄。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為A。25.【答案】D?！究键c(diǎn)】普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020年修訂）——正文通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，比如創(chuàng)設(shè)美術(shù)情境教室，角色扮演等營(yíng)造氛圍，能夠引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的審美感受，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生豐富