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文檔簡介
《教師資格》職業(yè)考試題庫
一,單選題(共200題,每題1分,選項中,只有一個符合題意)
1、銅綠假單胞菌的生化反應(yīng)正確的是()。
A.不分解葡萄糖
B.產(chǎn)生吲哚
C.產(chǎn)生H2S
D.氧化酶試驗陽性
E.不分解尿素【答案】DCG8F8J8N10V2W4Y8F3H2N10A6W9S3O7G2HU4P3V3K4C7J7T3A6Z9I10N1Z5D4G6Y5ZI1F3V3B3T4I1M10K3U5L3N3X3V8Z6L12、教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物之間所具有本質(zhì)性的聯(lián)系,以及教育發(fā)展變化的必然趨勢是()。
A.教育規(guī)律
B.教育經(jīng)驗
C.教育現(xiàn)象
D.教育方針【答案】ACB3Y10V3E5U1D7N1C7L10Y7O5P7T7W9O10HD2P7L1G3V10P1Q10S4R9Q6T4L4T9P5M10ZD1H2Y6M9S4A4Y6N3U10B4J1M4D7O9Z83、“長善救失”從古至今都是一條非常重要的教育經(jīng)驗,并沒有因為時代和社會的變化而消失。這反映了教育具有()。
A.不變性
B.發(fā)展性
C.保守性
D.歷史繼承性【答案】DCH9L4M6G6V9S1K6L4H5D10C4D5K1W7M2HU10E1C2F10K6K8X8S5X1C8F1I2P10S5S6ZT5R8J10C4V6P6W5X4V10R2E2N1E10C4X104、根據(jù)評價的價值標(biāo)準不同,學(xué)生評價方法一般可以分為( )
A.正式評價和非正式評價
B.正確評價和錯誤評價
C.相對評價法、絕對評價法和個體內(nèi)差異評價法
D.診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價【答案】CCA1C8C4U6I10H9E9I2T5Z9R5G5Q3O1X4HL3S1R2O5D2H10Q9E6F5C5R6V3L9W6Q6ZQ7X3U9Z10T5W2J3I3R10J5Q9W6R8S5I65、評價教學(xué)結(jié)果最客觀和可靠的標(biāo)準是()。
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)目的
C.教學(xué)計劃
D.教學(xué)策略【答案】ACF4Q7F8G1D1X8O3D6W8T3A6H3N2Q4R5HL8B9Y5Q10Z3A6Q6M10B8G6X7A2U7V9N8ZP4T1S9X6L5V1E1O5M3Y10S2M3R3T9N16、在技能形成過程中,出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象,叫作()
A.高原現(xiàn)象
B.倒退現(xiàn)象
C.抑制現(xiàn)象
D.頂峰現(xiàn)象【答案】ACJ4M10L2U4L9L2V2G5E9K6D4S2X5M5G3HE4F1R1X10J4Z4I5Q4O6Q6S2Y3L2N3H8ZI5P2P3X5A6M1V6K5I6Y10K1V1P4A2C37、教育促進個體社會化的功能是()
A.開發(fā)人的創(chuàng)造性,促進個體價值觀的實現(xiàn)
B.培養(yǎng)個體的職業(yè)意識和角色
C.形成人的獨特性
D.促進人的主體能力的發(fā)展【答案】BCA10M6A8A4U9R1Z4Z1U1Z6I10Z1C3G4V10HV9D6G3X1H2B6M7V3N4H1O2Z7G9L4I7ZM5F10K3Q9O10Q7X1R5L3L4P5D3S2N7M98、下列關(guān)于生產(chǎn)力對教育決定作用的表述中,不正確的是()。
A.生產(chǎn)力決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育規(guī)模
C.生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化
D.生產(chǎn)力水平制約教育的內(nèi)容【答案】ACP9Q1Y7M5W3S9N2C1H5B5F8C8X1N10P1HV5D7I7Q7G1L2Q1U3L5G4U9E2F1U1H5ZW2I5T5D5B4Q7Q8S8K1O6F10V6N9L2H69、負強化是指()。
A.呈現(xiàn)一個刺激以增加一個反應(yīng)發(fā)生的概率
B.撤銷一個刺激以降低一個反應(yīng)發(fā)生的概率
C.撤銷一個刺激以增加一個反應(yīng)發(fā)生的概率
D.呈現(xiàn)一個刺激以降低一個反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】CCO1Q5N7V9R4Y9E6R3C10X3R2M6F6X1R9HJ1Y10T8L5A3X4X2Z6V10F3P9X9P7G3N7ZC1I6M3J2N4X1X1Z6S10E7N1T3K7G8S1010、過氧化物酶染色呈陰性的細胞是()。
A.單核細胞
B.淋巴細胞
C.中幼粒細胞
D.中性分葉核細胞
E.早幼粒細胞【答案】BCB5V9W6T5E4O5F5Z10L1F5H2J9J4K5J10HX1Z10W8O1N6B1G4D10V10G5B3D9B8J8K5ZS6R7Y8E8G10P8H4Q10Q1C1K6R5A9D5X511、抗原與抗體結(jié)合的位置稱為()。
A.免疫原
B.表位
C.抗體決定簇
D.吞噬體
E.氨基酸基團【答案】BCA9F3L5Q2B10S3K2U4R10P7T4J1E5K10R5HQ6L1D7H3K2D9Z5E7G1Z1U6D1C1W9V7ZT8P8Z6F6A6H3I8Q9L1O9L9B6E7B9C212、小丁很怕見陌生人,上了幼兒園之后,這種現(xiàn)象消失了,這種學(xué)習(xí)屬于()。
A.態(tài)度學(xué)習(xí)
B.認知學(xué)習(xí)
C.智慧學(xué)習(xí)
D.言語學(xué)習(xí)【答案】ACE7R2D5Z4C4I10L8Q8S1U6F9F3X2S7J10HQ6V8Q6Z1M8N6J1G8O2I8J6O5O10X4P3ZO3J9C1O6K9C6T10H5Z5E1E10D1I5K2Y513、標(biāo)記蛋白質(zhì)氨基的活化生物素是()。
A.BNHS
B.RNA
C.MPB
D.BGHZ
E.光敏生物素【答案】ACX6Q3N1N10J5N4T9B8T5P5G6S6J7Z2D10HV5N10L4T6J1J2B7M4X5C4J9Q5H10M7P6ZM2J6S1O1G7W3Z3N3I8I1V4Z5V8G9F614、素質(zhì)教育的重點是()。
A.培養(yǎng)學(xué)生的個性
B.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神【答案】DCX1F9D9V8L1C4W8U9R9R6U5I5B7W8N8HA4K5A2L10B2I6L6M1C1Q3L3O1K9Y3E9ZN3S10V2V6X5L9C10W7U6T1M6G4O10I1O615、學(xué)校進行全面發(fā)展的基本途徑是()。
A.教學(xué)
B.社會實踐
C.實踐知識
D.學(xué)生自學(xué)【答案】ACE6T7C9E5C8J1O2Q6F3T5C9E3N7G3P9HN6F2N6Z2H5D6V3F4V10C10C9Z5Z5Z5R2ZD7V6C1V10P10G10X4G10C10Z2E5B7X7R1E816、測驗和考試是用來檢查教學(xué)的一種手段,應(yīng)遵循客觀性原則、計劃性原則、指導(dǎo)性原則和()。
A.公平性原則
B.發(fā)展性原則
C.循序漸進原則
D.高效原則【答案】BCN6V10U6A9P6W1V1G3Y8H9H10L5G10F7M8HY3V1P10T2J9S5R10K7P2V4B4J8P1V7F1ZE7H3O3C5K3N8Y10F6N7J1K6P10T2Z6G917、關(guān)于淀粉酶(AMY)的敘述,正確的是()。
A.胰腺炎控制后,在血清AMY恢復(fù)正常之前尿AMY已下降
B.不同試驗方法測定AMY的參考范圍均相同
C.急性胰腺炎發(fā)病24小時后,多數(shù)人血清AMY開始升高
D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺損傷的程度相關(guān)
E.胰腺癌晚期時血清AMY顯著升高【答案】DCH6N9I4Y9R4J1W6Y10B3B1S7H9U9B9S3HA8T2K3P9S9Z1U4R8P9B10Y6H5W6S7G4ZA4I2I8M9I6P10H10K2U4G4B10I1O10V6Q518、德國教育家赫爾巴特是()。
A.兒童中心論的代表
B.教師中心論的代表
C.勞動教育中心論的代表
D.活動中心論的代表【答案】BCU5A3Y8O3X7H7W4P9K9X1V10B9M1L4S8HI3S3D3V4M10Y9L9I7U4Z5Z1W10K1P2Z8ZF2U1R9L2E7F9N9J8G6U7H9E9P3M3O219、首先提倡普及教育的思想,并詳細論證班級授課制的教育著作是()。
A.昆體良的《雄辯術(shù)原理》
B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.杜威的《民主主義與教育》【答案】BCM2F6A5M2C1V9W1H4G3U9E6S4V4F9W7HO9I8K1B2V6S6Q3K10E6G4H2R10U2G10C2ZS6D10X4C7X6U9D9L5R6V6E8P6W2C8I420、從根本上說,良好的師生關(guān)系首先取決于()。
A.學(xué)校
B.家長
C.學(xué)生
D.教師【答案】DCJ5R10D3H8W5B5Q5T8Z9Z3X10K3X8Z9X1HU1B4Q9D10L9I6J7B5X8U5I7W1X6E8B7ZH6X3V9L5D1K9E1Q6X1F3Q1E8C1Z10I621、決定教育性質(zhì)的根本因素是()。
A.生活方式
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.生產(chǎn)力
D.政治制度【答案】BCC9P4I8F2Z8J10M6F9K7U7C6R9T6Z8S9HF3G6N10Y7S8J2N8O1L7S3H4Y9M6Y4C4ZL3B3V1E3D10B10B7R4T4S6W4B5P3D9F822、患者女。32歲。四肢小關(guān)節(jié)疼痛3年,晨僵,近端指關(guān)節(jié)、掌指關(guān)節(jié)腫,擠壓同。實驗室查血沉83mm/h,C-反應(yīng)蛋白57.3mg/L,類風(fēng)濕因子2731U/ml,診斷為類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。
A.不是超敏反應(yīng)
B.Ⅲ型超敏反應(yīng)
C.Ⅳ型超敏反應(yīng)
D.Ⅱ型超敏反應(yīng)
E.Ⅰ型超敏反應(yīng)【答案】BCO7P7L10U1L6N2X4D5S6X7I10J7L8G3I7HO7I10Z8D8B8J5D10P10Z6G8I5R9Q6F4I8ZU10N6Y8Z3T3Z1X8Y10X4P9D3N10T7Z7L423、冷球蛋白出現(xiàn)沉淀時的溫度是()。
A.20℃
B.56℃
C.4℃
D.37℃
E.25℃【答案】CCS6I5X7S10X8E5B7S6A1F9Y6T7M6K9N1HQ5C7L3Z6D7C10J6K1A6C8K2C7S4C10J10ZX3X7D6J3X7E9G2D5J8S5F6X7C8Y1A424、學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素,三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式是()
A.課堂情境
B.課堂結(jié)構(gòu)
C.課堂形式
D.課堂教學(xué)【答案】BCE7M1L3D1S8C1B6O2J7C4V3U6Z5C5F9HG4K4V4P9P7H4V1E8A7J2Q8D10O7B1K2ZM1P8O2O10U3R6P4J10C2L3E1B7V9F7T625、衡量教育好壞的最高標(biāo)準只能是看教育能否為社會穩(wěn)定和發(fā)展服務(wù),能否促進社會的存在和發(fā)展。這是()。
A.神學(xué)教育目的論的觀點
B.社會本位教育目的論的觀點
C.教育無目的論的觀點
D.個人本位教育目的論的觀點【答案】BCR4A6S1E7H3C6M1R9B1W9W9N6L10W7V4HT1L8B2D2G4I6D9M9Y7A9Z2A4V9Z5J2ZU6Q1Z2S9Q4L4V6X5B10V6Q9O4R6H8T126、文化傳承的主要手段是()。
A.生物遺傳
B.選擇經(jīng)驗
C.實際鍛煉
D.教育【答案】DCL6J10D5I5X6T8P5I9J8M6F1C6K8Z9F6HU1Q5V2K9S6T2O10Q9J8C9C6M3D6Y3M5ZV3M1J7R2Y5K3S1F8Y4N2B5V3B3T6Y427、在課堂設(shè)置相應(yīng)的情境,引發(fā)對道德兩難問題的討論,使學(xué)生通過扮演其中角色,對有關(guān)道德價值觀進行充分的體驗,促進道德結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換。最早使用這一方法的是()。
A.羅杰斯
B.馬斯洛
C.科爾伯格
D.皮亞杰【答案】CCO3N2R2W1U5L5S9R7B4W7F10G1N7K8F10HI3W1M10Y7E7L6G3H8R5M5D10C8F5V3D8ZM8W4N7N5K5I2F10V6T4S6X2Z7O6D10P728、認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為()。
A.與他人基本相同
B.與大家保持一致
C.被他人認可
D.與他人相接近【答案】DCV6M8T7X4F3N9X9X8M4M7Z8D3C10T9W5HB9G7T2C9T7R2O1P8C3F5S8T7C9E5H1ZR1U1N4H10T4V9K6V6Q10F6D3T7E6O8L129、教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的學(xué)科,形成于()。
A.資本主義社會初期
B.奴隸社會初期
C.封建社會末期
D.原始社會末期【答案】ACZ10B8Y7K8A2R10E3W7U4C6D6F2O10H8S5HE5X1G9K8B7T9E4H10J9B3R4S5X8S8R9ZI2X4T1C6B7Y4B1D4I6O4K9E5H8S3L130、下列關(guān)于生產(chǎn)力對教育的作用的表述中,正確的是()。
A.生產(chǎn)力決定領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.決定受教育權(quán)
C.制約教育結(jié)構(gòu)變化
D.決定教育目的【答案】DCX9F4X10V10W10I3X7W5Q2E7U1M6Z1X1C1HQ1H1G9L9P2K3P4H3A7O5A2P7O6B6S10ZH7Z2B6B5N6C10N10W10G7V4F6J10X10S2W631、通常所說的“跳一跳、摘桃子”是指()。
A.先行組織者
B.最近發(fā)展區(qū)
C.教育與教學(xué)
D.解決問題【答案】BCI10H9B6N4F10V9L7J2N6R2H1P4J1Y3S4HD1H5F4H5H8C1U2A8R2L9E7I1C6P6S1ZY5J4Z4D10X10T6H9B3G4K10G5J8F7Q5O532、非小細胞肺癌的腫瘤標(biāo)志物為()。
A.CEA
B.PSA
C.Cyfra21-1
D.NS
E.AFP【答案】CCW10D5W6J4M8I5W7E5S8O8P10C7L3H8F5HV9B10Q10W10C5C1M8L10C3D6X2P3G2T3R4ZY9R3E7Y1T6N6C8D4Q5W2E3L1B9X6Z433、在操作技能的學(xué)習(xí)過程中,當(dāng)肌肉運動感覺變得較清晰準確并成為動作執(zhí)行的主要調(diào)節(jié)器時,技能的學(xué)習(xí)就進入()。
A.熟練
B.模仿
C.完善
D.整合【答案】DCM2K3R4U2S7W9G9C9Y7U3N8F8D9O10X2HU10N5W8K2W5C10J1K7F9E7Y3N5I3P5C7ZK9L2T7I2R4N10Y4C9Q1K10S9Q1R4K4U734、教育的心理起源說的代表人物是
A.孟祿
B.利托爾諾
C.沛西·能
D.康德【答案】ACC2I8K6E9K1J6O6R3S6E5J5R7R2C9K10HO7F6W9E3H9B6Q10A2Q2N9K8D4O1R2M4ZB4R5K9R5R10Y10Z6R6E4I6Q4H5M2Z6P835、學(xué)校作業(yè)越難,學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練,會使學(xué)生在以后學(xué)習(xí)和工作中受益無窮,表現(xiàn)的基本觀點是()。
A.形式訓(xùn)練說
B.聯(lián)結(jié)說
C.概括說
D.奧蘇貝爾的認知觀【答案】ACY2S3R3Q6Q10U7Z3Z1C4O7O8G3B7P8U5HZ10X2M9Z1Y7P1Y2F6W9S9X1D8P10K5V2ZO1Z6S8N9B5K1U10F6J5O10T2D7B10W10J836、學(xué)生由過分重視成績排名而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機屬于()。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.交往內(nèi)驅(qū)力【答案】BCJ1A6K9M2G1W9G6J1K8O4O8X2U2J3J8HJ1L7U7V9H10P8V9Z6H1V5Q1Z2I6E2G6ZG5H10W5L6I9I5P6E5W1C5U9C9B6I1Y437、根據(jù)維納的三維成敗歸因理論,下列屬于穩(wěn)定內(nèi)在原因的是()
A.能力
B.努力
C.任務(wù)
D.運氣【答案】ACA1Q8O5C5T4Z7Y4H4T5S7U6Y9Q6O2E9HU2W9V6O6N10D6P7T7M7V1Z10C1U7A9U10ZT4A10S3E6P10G6Y7S4R5C7I7U4R3I4A238、影響各級各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中所占比例的因素是()。
A.人口的地域分布
B.人口的性別結(jié)構(gòu)
C.人口的階級構(gòu)成
D.人口的年齡結(jié)構(gòu)【答案】DCA4V9A9L5O8B10P1M4L1G4F10S4J5B7P10HM7A3B10A8O4N5A2A9J1B7N5I1I3A7F1ZZ7P2E9V2C3E8T4R8W5B5M4V8O9U5L1039、學(xué)生對知識的理解可以由低到高分為四種水平,其中最高水平是()
A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解【答案】DCA4E5K1S5P9E7T8C5T2V3F10Z1U7H7W1HL10O10Z5Z3R7C4K10R1I6G2R4P4C8R3M9ZW10Q4W7M10P3Q1H10F5Z2U1P7Z9V1P8A440、在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是()。
A.赫爾巴特
B.瓦*根舍因
C.懷特海
D.克伯屈【答案】BCU9P8U3R6P2E6C10Y5P6L4F4H1E4H7M8HX3W9C4Q4D10L2N6O7L9Q8E9R3V8V6F2ZW4D3R7D4N3B2K2I3B4K3D3F4B4O6H441、新中國成立之初,對我國教育界產(chǎn)生廣泛影響的教育理論專著是()。
A.凱洛夫《教育學(xué)》
B.夸美紐斯《大教學(xué)論》
C.劉佛年《教育學(xué)》
D.赫爾巴特《普通教育學(xué)》【答案】ACB4B5Z4Q6T6V1R3R10Z2J5Y5R4J8C3B9HT1H5D6T9H2S10V1F8J4B3P2W9G8F10U6ZO10Y1A7O7W5S4C4U3E2A9Z3P2T9H5Z642、我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴的入學(xué)條件,充分說明了社會政治經(jīng)濟影響和制約著()。
A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.教育發(fā)展的規(guī)模
C.受教育權(quán)的分配
D.教育目的【答案】CCZ8H6T4Z5D1H9E4R5S3S10U5L5Y10J2A10HE3I4N6Q6K8O3K5Y8O10V3L9K3K9Z2C6ZI8Z8X10E6Y6H7Q3R6X10K1P8S2M4P4S943、患者女,28歲,就診時主訴近年來怕冷,乏力,嗜睡,動作緩慢,思維遲鈍,記憶力差,頭發(fā)脫落明顯,手和下肢經(jīng)常水腫。實驗室檢查結(jié)果見FT3、FT4降低,TSH升高。最可能的診斷是()。
A.垂體性甲狀腺功能低下
B.甲狀腺癌
C.甲狀腺性甲狀腺功能低下
D.下丘腦甲狀腺功能低下
E.亞急性甲狀腺炎【答案】CCJ2X9N6E8L6L4K8R6D6U5W6L3G1F6T8HV6O4I1O2U6R2V1O3E8G1U4K5V8G8B2ZV8P8S5C2Q10J9B6V10T8B5L3K8O9Y6R544、美國教育心理學(xué)初創(chuàng)期大致為()。
A.20世紀20年代以前
B.19世紀80年代
C.19世紀20年代
D.20世紀80年代【答案】ACJ1X6B9W6Y5T9B1C7C6S2I1O3Z9D10W8HY4I5G7T7P8O10H2A4A9P10D3X1U1U1A10ZJ5C2V4N2V6O7M5Q4P10P7P4J7W7T5C845、奠定了班級理論基礎(chǔ)的是()。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.埃拉斯莫斯【答案】ACJ7H7B3U10R2S10Z2L1J10X4P10C6P10S6G6HH4H6Q9G9C3M8Z9Q7O10H7D6B8F5D3M6ZC5T4M5U7M1T5Q2X9X8M8Q8U10V4T6R946、受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為()
A.原型啟發(fā)
B.功能固著
C.負向遷移
D.定勢影響【答案】DCM4V9Q8U1S8C10Q7Z5U9J5J9V10J3F9T7HC10F6Y9O9Z10K4J2Y2M10E1K1F6M2H6I7ZH5S1H10W5B4W9P1F6J1D8I5U6A7F5F847、在教學(xué)過程中,教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識,常常會讓學(xué)生聯(lián)系自已實際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境,這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中()的特點。
A.知、情、意的統(tǒng)
B.掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一
C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合【答案】CCA3O7V7S3V7N2X1L4G4F2Y7U9B7H5R2HP4Z5S10H9S9U4V10C3R2Q7S2S6R8L4J8ZU5S2P1T10W10Y2Q3G9G3Z1M6M6L9B8X1048、1939年提出以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫的教育學(xué)的教育家為()。
A.凱洛夫
B.杜威
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特【答案】ACW4I6Z4N7F1T10S2E6I4S3L9W3L6Y4B4HH7V3D3G4J2H5E5O8K9M1Z4I4O5M3R10ZL6Z8Y3C9L10D3R8W3I8R2P1T9C7A6Z249、教育學(xué)的研究對象是()。
A.教育現(xiàn)象和教育問題
B.教育規(guī)律
C.教育原則
D.教育技術(shù)【答案】ACM8X3G5E2N2X6N8T7H2B9Q8E5S8B3B1HZ8Z2H3L5X6Q3E1K9K2E10G3W3N3W7V2ZT10E5Q1N1P10V1W9T4H7X2T8H7S2E3G450、在我國教育史上,最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是()。
A.1904年
B.1922年
C.1949年
D.1986年【答案】ACQ6D7W2O2M5K1O9O8A2G10D10L6O6F9D2HG1H10U9Y8O7Y8F4B5F1B3X4R9B7Z6H5ZA5E3J5A10U1Q8S7I1T10Y10C1I3Q7Z2T1051、最早提出對班級教學(xué)進行改造的是()。
A.道爾頓制
B.哈里斯制
C.巴達維亞法
D.特朗普里制【答案】ACL4Y6X4M8S3W6Y8B7W2Z8W4G10W10F9X2HW7V3E9X9Y6Z10M3M2S5J2K4W10X10W2R5ZD6Z7R6E6D3W5F7O6B8R8Z4P7H4L5G352、對人身心發(fā)展起決定性影響的是()。
A.遺傳
B.社會生活條件
C.教育
D.社會活動【答案】CCJ2E10V5E10I5U9S5F5G8D1Y4P2P10T7C2HA1G4N9B5P3D2D10O3X7A5H3U10C9A1R10ZN9O3K5P4M8U9K10L8Q9L10V8O1O3K4O453、學(xué)校的校風(fēng)屬于( )
A.物質(zhì)性隱性課程
B.觀念性隱性課程
C.制度性隱性課程
D.心理性隱性課程【答案】BCL3A8J6X2G2V4O3U7B3J5W1V8E4B4O6HU3U9V6V2O1E6R8Z5R10W10S5L7F1S8L6ZN5W8N3U10C1I8K5Z8U2A7N10B2A4K8Y754、患者男,30歲。20天前行腎移植手術(shù),目前體溫升高,腎功能降低,少尿,尿中白細胞增多。
A.血型抗原
B.HLA抗原
C.同種型抗原
D.超抗原
E.異嗜性抗原【答案】BCQ7O2K4M2N4I8E3I7L4R4F2M9D8G3Q1HC1Q3N2N6B3C5S3U3K4A5J3D7U7A7T5ZH6S6C7E9Z4H10F10Y8T4R5K3J10F7G2C855、利用Apo(a)的單克隆抗體,采用多點定標(biāo)(5~7點),用10g-logit多元回歸方程進行曲線擬合運算,便于自動化大批量檢測的測定LP(a)方法是()。
A.單向擴散法
B.免疫透射比濁法
C.ELISA方法
D.火箭電泳法
E.免疫散射比濁法【答案】BCI3V10Z9F8I3G4X3G5M10L10I7H6L7N8Z6HG7W7W8I5O6R10P3I6M10H1C10Y4A8W1X4ZJ4F1G6L9E1G10F9S5H4D9Q1E6G7T9G756、通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是()。
A.直接強化
B.正強化
C.負強化
D.間接強化【答案】DCH8A4T2D4Z8C5D2D3C4B9Z9P3H3S7S6HC6R7G7M2Z10H6E2R2A5I6X2D1H2B3H5ZV5S9H3T3C3F9J8T10W6U6D10O4U8R7C257、負強化是指()。
A.呈現(xiàn)一個刺激以增加一個反應(yīng)發(fā)生的概率
B.呈現(xiàn)一個刺激以降低一個反應(yīng)發(fā)生的概率
C.撤銷一個刺激以增加一個反應(yīng)發(fā)生的概率
D.撤銷一個刺激以降低一個反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】CCR5G7E9I8F8C6U4O9H7S6E10M1H3H8T9HW10E4L6H3W1E2Z2O9G2A3Q9E9X9F5K9ZG3D10D4I10G6B10I4L2D9D9Y3G6V7E9V658、在技能形成過程中,出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象,這叫做()
A.頂峰現(xiàn)象
B.倒退現(xiàn)象
C.抑制現(xiàn)象
D.高原現(xiàn)象【答案】DCI2J8O6C6F6H5H8M3O10F1T5S7T1X6I2HW4I4M7T9U4L1W7U1P6C5S9V9J3F9M9ZW10Y7V10Q6N1N8S1M10M5H10K2I1N1L6F659、負強化是指()。
A.呈現(xiàn)一個刺激以增加一個反應(yīng)發(fā)生的概率
B.撤銷一個刺激以降低一個反應(yīng)發(fā)生的概率
C.撤銷一個刺激以增加一個反應(yīng)發(fā)生的概率
D.呈現(xiàn)一個刺激以降低一個反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】CCG2K2S6T10V3G8J3Y1J4U4B5G4T5F8Q4HD8F2J4M10Q8D1L4E6N4R2M4U10F9A2O5ZY3S7E7A6W1X4W2Q5Y8B1Q4G2S8Q2F460、教學(xué)過程中進行的測量主要采用()
A.測驗
B.觀察
C.訪談
D.實驗【答案】ACA3N1R5A3H5N7N1L8S9U1D5Q1X4V9C1HF8E4R10L2W8V2X4S9W5K4A10S7R5P3Z6ZQ6F3O4S7A3C6L4E2X5P5K1Y5T9K8E361、下列不是制約學(xué)校課程設(shè)置及課程內(nèi)容的因素的是()。
A.課程評價目標(biāo)
B.政治、經(jīng)濟要求
C.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律
D.社會生產(chǎn)力、科學(xué)文化發(fā)展水平【答案】ACB7G10P6F1Q6Y4D4X5X10B6V9U2E6V9K1HT8A5Q4I1G9M8T8Q4W6Q5I8G6W10B7Y1ZL2S7U6W8W3O5K3Z3W9N9D4Z1G4U2E962、按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績或興趣愛好分為不同組進行教學(xué)的組織形式稱為()。
A.活動課時制
B.分組教學(xué)
C.設(shè)計教學(xué)法
D.道爾頓制【答案】BCD3M10A10C5G4D4Z2R2Q4P1I8B2R8E7E9HV6K10S5B4U10C4U7B1Q1W5T2Y10M5F8P4ZI6B7T3O3B1U7M6B10V10F4K8O3H1J1R363、下列有關(guān)國家的課程表述中不正確的是()。
A.國家課程是一級課程
B.國家課程采用研發(fā)—開發(fā)—推廣的開發(fā)模式
C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要,對國家課程進行調(diào)整
D.國家課程是為了確保全國統(tǒng)一,共同的教育教學(xué)質(zhì)量【答案】CCG6Y3N10A9N4V2K5V7X5I7E8B10S1K7N1HH10U7C1P1P8Q10V1J10I9U6G6T3T4L2A10ZD1G10I5D4B1G7C4V3I1V3K10F7F7U6P264、美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特殊的環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個,不論他父母的才干、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強盜?!边@是()的觀點。
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.家庭決定論
D.兒童決定論【答案】BCU10Y6D10Q5O2U5F4U10L6R10A10N1F5P2P3HI2T10P4S9S5K6N7E1K10C10S1Y8U1J4C8ZK3K8K1E7E9H3O3F10F7G6S9W1N10U3P665、當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思想是()。
A.應(yīng)試教育
B.素質(zhì)教育
C.特長教育
D.繼續(xù)教育【答案】BCD8O1O4M8T1B2E8T10M3A3K7Z10F2O5I10HO8Q8V1H6B10Y7T2U5Q7Z3V2I6O5K4X6ZU1G3H5M1V8X10C10J8P5I2I6B3T1M8F966、“一朝被蛇咬,十年怕井繩”這種現(xiàn)象是指()。
A.消退
B.刺激比較
C.刺激泛化
D.刺激分化【答案】CCQ7X10B7Q8V6Q4G5I6L8J4V1Y2H3I3H7HI2Q8D2F10N10X6Z1K2E5J1T4H9D8E10D6ZG1B9S5V6S7R2I6N3G6V7O7M3N8X10K167、下列表述中不屬于課外輔導(dǎo)的作用的是()。
A.做好學(xué)生的思想工作
B.幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生
C.對課堂教學(xué)補缺補漏
D.為有興趣的學(xué)生提供課外研究幫助【答案】CCY7A9F9Z9G3L8A8L7M5N9I1I10W8N9P9HP9I7L8M8J6A6R9C8R6A4Q8C10B1E3X2ZT4C2D9S10W2N9H3A4M10G5O3I3R10O1N668、在速率法中,自動生化儀具有線性檢測,最少的測定間隔點為()。
A.4個點
B.7個點
C.3個點
D.6個點
E.5個點【答案】ACE7X6L2L10S10B7W6B5Q5F5Y4H2K1V2Y4HT9V10F10P7M9X10I1D7G1C4T6U5J6G5B6ZW3R6Z4V9B6A2O6W5A7A8F3K8E9K10G969、血清脂蛋白中TG含量最高的是()。
A.HDL
B.LDL
C.VLDL
D.CM
E.LP(a)【答案】DCI2J1D10W4V6W3G5S2S1B2Q2N9L9A3S1HT9U8F9X7D6O4H2J10R9Y8Y6H7R1Y10Z3ZQ2I5K4S6I5J10T2N10Z4K2Z6G3W4J1H870、1835年出版的《教育講授綱要》的作者是()
A.赫爾巴特
B.洛克
C.夸美紐斯
D.盧梭【答案】ACF2H4H3Q3X9I4W5I3Y2M1L9H9E2T7K2HM3B4C3T9E9R10J5D5T6L9V9A3K4D1Z6ZS7Z10G4T7L4Z9Q1C4E1E1Q1E8S4O10W771、“解釋評判課程計劃的成績”這一工作內(nèi)容屬于CIPP評價模式四個步驟中的()。
A.背景評價
B.輸入評價
C.過程評價
D.成果評價【答案】DCM10L8Z4P9T4T3J8Y5E3M7F6G10X9U3C9HZ6Q7W9Y10P4W5Y5J2J7Z8X8Q1Y2C9V7ZZ8C6U3K10R7O2Y6H9W1T4W2Z6R4H8D772、補體經(jīng)典途徑的主要激活物是()。
A.免疫復(fù)合物
B.酵母多糖
C.細菌脂多糖
D.肽聚糖
E.凝聚的IgA【答案】ACS3U8F6G4E6S1Q10U9C10X1J1I5B3T9Z5HH1W3N10Q6W2N4Y6S4V7X8C4J7G3Q10E6ZL2Q10H2M5H7Z6H9W5J4R7Y6D4G10V4K1073、學(xué)校進行德育教育的基礎(chǔ)途徑是()。
A.學(xué)校共青團和少年隊活動
B.勞動
C.政治課和其他學(xué)科教學(xué)
D.班主任工作【答案】CCG3J3I6I1Y6F2F5V10N9W3V10D3J2T10V2HF7C8D6W1R9R1X8E7I3V7Q10H8L7Z4W3ZJ10G3G1K5C7Y4G5C3Z1R3S6V3Y7G7E174、按照馬克思主義觀點,培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是
A.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代政治的結(jié)合
B.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代文化的結(jié)合
C.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代大生產(chǎn)勞動的結(jié)合
D.現(xiàn)代教育與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的結(jié)合【答案】CCN7L8I1W1W3U7K4J9C10N10H5W8T6E2G8HE10K5Z5Z5S7X3A3U4U10G8K8C3V10O3Z4ZH8S10F6N9M4G3V1S9V7D10I7E7W3D9X275、學(xué)生通過學(xué)習(xí)后,能說出“誠信”的含義。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類,這種水平的學(xué)習(xí)主要屬于()
A.言語信息學(xué)習(xí)
B.智慧技能學(xué)習(xí)
C.認知策略學(xué)習(xí)
D.態(tài)度學(xué)習(xí)【答案】ACN7M10X6B2I4M10F10X6M8O8Q4F2O2T4Z7HE2Z3E3T6J8R3T8W3A9Z7Y7B8D7N10C7ZN4M7B9I3A5D7B9S4M10Q9R8S7Z1B6A876、鏡下膿尿是指尿中白細胞數(shù)大于()。
A.2個/HP
B.1個/HP
C.5個/HP
D.10個/HP
E.3個/HP【答案】CCI6A1C7B8R8B7T5B5M1S9E2U1D4Y1I10HY9S9K4L3M10B5N5P10H7Y5X1S4O8X4Q9ZT7G4Y3B2J9Q8M10A6L4W6A7B4I6S4P577、兒童認知發(fā)展到具體運算階段的標(biāo)志是()。
A.去自我中心
B.出現(xiàn)假設(shè)演繹推理
C.思維不具可逆性,
D.守恒概念【答案】DCV1W5L10B10Z6L1L7J9B6F7I1I4X10W1T6HO5T1J3E9D3B3K3N7G8O1I10X6H3T2R4ZR3A7T9V7T3C7V7J8R4Y8E1N3S5O5O1078、下列表述中,體現(xiàn)了古代雅典教育特點的是()。
A.強調(diào)政治道德灌輸
B.培養(yǎng)強悍的軍人
C.培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家
D.教育內(nèi)容單一【答案】BCP10J1N1L4C2J6M4N1U5P10C9P1L7V6Q1HC4V2E3P2S1E2O7Q2S4P4X7Q8D8K5Y9ZO4Y6C1U4H2V2V10V10R8C9W8E4F7G9I1079、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培育班集體
C.做好個別教育工作
D.統(tǒng)一多方面的教育力量【答案】BCY5X8S2A10Z2C7X9I3I5F5H2Q10D10S7J8HZ5L10A4X3Y10Q2K1S10M1R5B5X5I1H6X1ZD5X1B4Y7E7N4G7R8I1X9U2M1R1S4R780、課程的具體結(jié)構(gòu)是指()。
A.課程計劃
B.教學(xué)計劃
C.課程標(biāo)準和教科書
D.課程目的【答案】CCG7F4R2U8J6E3U8Y9N5B8K9E9A2P5O4HW5E6A9B4U9Q3H6D1H6Y8T5A10V2V2P6ZW6C10Z4Z2E1D10P3H9R4M9V6O6V10U10H181、根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所有培養(yǎng)人的特殊要求被稱為()
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)評論【答案】BCE5L3T8N3Q8S5I5Z8Y4T5P5H10M8R2T4HA5X1W8F10J5L3Y5H3V1Y9V6T4D10O8N8ZD7S9F10A5Z1T8W3Q7O10E6F1L10F8P5D882、“明確評價對象及其需要”這一工作內(nèi)容屬于CIPP評價模式四個步驟中的()。
A.背景評價
B.輸人評價
C.過程評價
D.結(jié)果評價【答案】ACK3T5J8K6W7D6W1L6B5O6Y3F1B6X3O7HJ2T9N4S2V4S10S7D3R9X5V6H8Z6V4D4ZT7D9L1L4R4I2O1P6A8S8F4U10A10U9L883、患者女。32歲。四肢小關(guān)節(jié)疼痛3年,晨僵,近端指關(guān)節(jié)、掌指關(guān)節(jié)腫,擠壓同。實驗室查血沉83mm/h,C-反應(yīng)蛋白57.3mg/L,類風(fēng)濕因子2731U/ml,診斷為類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。
A.不是超敏反應(yīng)
B.Ⅲ型超敏反應(yīng)
C.Ⅳ型超敏反應(yīng)
D.Ⅱ型超敏反應(yīng)
E.Ⅰ型超敏反應(yīng)【答案】BCG6X9X3G4J3W5B9T1R8V5L2X1B1U5E10HN10F10T6C8N4K4F2T8D2J7H9C10H5K5Z6ZV9I7K6T8K5I8U1R7S1A3F7R2G5F7Z884、“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從”是由()提出的。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韓愈【答案】ACX8F8X2D2S9P9I2W2Y6B1F4D6X6E3M8HV7G2N3Y1U10N2Y7L4F6W6X9S9P5D8Y2ZH9V7H6N4G6S4C5P4J9C4T9F7J8N10L485、“要盡可能多地要求一個人,也要盡可能地尊重一個人”這句話體現(xiàn)的德育原則是()。
A.因材施教原則
B.尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則
C.疏導(dǎo)原則
D.教育的一致性原則【答案】BCN3Z4C5M3B7B8U3M10Z9Z4O10C8B1K7N2HE7L1S5C1Y1F10W8O2W4C9U5E3D10Y8M4ZT2A9Q4D7Z8S3F7J10L7L6D2G10Z4Q3T686、教師向?qū)W生描繪學(xué)習(xí)的對象、介紹學(xué)習(xí)材料、敘述事物產(chǎn)生變化的過程,這樣的教學(xué)方法被稱為()。
A.講述
B.講解
C.解讀
D.講演【答案】ACM7O8B4L6G9H5W4B7K9A4I1W3E7R2Y5HI1J8S8V3U10L9L5K4Z9U10C7V9L10V3E9ZQ10C9G3F10U9B9B2Y6R10Y1L6A2G2L9R487、“建國君民,教學(xué)為先”揭示了教育的重要性以及()。
A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與人的關(guān)系
C.教育與經(jīng)濟的關(guān)系
D.教育與社會的關(guān)系【答案】ACG3K2R2K8V6Q5X10E8G4R8P1U3G2G10A7HA2P4F10D4J5A8X7C8I2F9L3L10W9Q1Y10ZH1G8C4U5P6L6H5Y2A7T2U2U8J2E10X688、懷疑深靜脈血栓應(yīng)該檢測的項目()。
A.FDP
B.PT
C.APIT
D.D-二聚體
E.TT【答案】DCB2U1F6W5S8S8T8O5U7W2W5J5P3N7E7HL5Q4H1S5A7X8H5C8S8T4S2L6Q3M4M9ZD6T8C7V10C9J3C7C1O7N2B1B10E4Z6I989、遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是()
A.人本主義
B.官能心理學(xué)
C.行為主義
D.認知心理學(xué)【答案】BCA4U6C1U1E2P7E2E10X10Y2A6M3O5L7M6HQ3U10W7L3Q5S7B2C3D9C5O6O5B3J4F4ZR5X7A7U9Z5F10Q7A5P8Y9I2O3Z2S2R990、具有直接的社會意義是人格的核心的是()。
A.能力
B.性格
C.氣質(zhì)
D.需要【答案】BCK5E10W10M5F1P1S6A7X9L7N4K1O3C9J1HP3P6W9M4C8B3T6B9V8S4Y1X8J8F5B9ZZ10E2V2W10Q6O4G5Q7F2I8H8T2O2P4P991、教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離的標(biāo)志是()。
A.國家的出現(xiàn)
B.階級的分化
C.學(xué)校的產(chǎn)生
D.文字的出現(xiàn)【答案】BCX5Z5A5W9B6J9R10F1A5K2S8L7H4H2N3HY10M10E8H2U10O5V9S10N7O6T2K6K8R10X3ZA5E5J9W3U5U7B5U10M8R9G6U10U1U5I992、下列關(guān)于教育對政治經(jīng)濟制度的影響,不正確的是()。
A.教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要人才
B.教育可成為影響政治經(jīng)濟制度的輿論
C.教育可促進民主
D.教育可決定一個國家的政治經(jīng)濟制度【答案】DCW3S8X10S9P2H5C4U7J2Z4F5G1J2C2X3HW6N8P5I3A3Q6C1Y5G3E8Y2S1D3H4A6ZW9F1M6Q1M1M10F7I3I9N2I10H8M3K2G193、奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進行的方式把學(xué)習(xí)分為()。
A.知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
C.機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】DCK7D2J5T7C10K10J7Z2W1C2I2B10T2N7H3HD2X1J8Z10V1U4G7L9O9B9W4Q2N2F2J3ZR1X6B10Y3Q3D8R9P4O4R9S5H1I7E5P994、實施德育最基本的途徑是()
A.課外校外活動
B.政治課與其他學(xué)科教學(xué)
C.勞動
D.共青團活動【答案】BCD7X2O10U8B9F6T7F4U7W5L5B5Z2R8K7HA2P1S6C9P7C10O9T8U2N7W9J6N2R3L10ZQ2R1B9K9T7S6E8H4W3V4S3T6P6G4X895、提出“教育即生長”、“教育即生活”等觀點的教育家是()。
A.布盧姆
B.凱洛夫
C.杜威
D.布魯納【答案】CCD2Q2U10R1A9N6G5B6Y4W6W4D8O9E2I6HH1Q2B4L10V9R4I2R7R9A2Q4H6K6L9P9ZV2S5H8O4M4E3J2N6P4I2I7Z9U6H4X396、分配學(xué)生座位,教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是()。
A.對人際關(guān)系的影響
B.家長的意見
C.聽課的效果
D.減少課堂混亂【答案】ACM6P8B3V7O6V7G6O10P2B5C4R2Q6F1M3HH3R6V6H10J1N9O8V2P6H1Q5K2M9G10K9ZG5Z1X5H5L8F9B9Q2L7L10F10D3W9T9G897、非正式群體對個體影響是積極的還是消極的,主要取決于非正式群體()。
A.大小
B.年齡
C.性質(zhì)
D.規(guī)模【答案】CCZ10K4F8B5M1Y9S6J1R10K3D6W2D1C2P3HL4R1G6J9C9V10I3B2W10M5S2A4U7L4X10ZH6O6J6P3U9L7M7Q5E2T8R9B10R5O8U598、首先提倡普及教育的思想,并詳細論證班級授課制的教育著作是()。
A.昆體良的《雄辯術(shù)原理》
B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.杜威的《民主主義與教育》【答案】BCK1A8F7E9S4I5G4K9D2T3C7I6J7C2J8HD1R3O4X2G2P6H2B1Q10C1Y9O10V1U2Z8ZR1X9M10K4I3I1R6Z5H7N2T5B9F6C7S499、“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響?()。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.社會活動【答案】BCS8T7N2A7T3D6M3Y3R10T3H7F5I2W3J3HQ6E6K6G2L7I2I7K5I4O7B6S8V1O1V5ZJ6G9G5W2V3O2F2S10W10P7Q7E2Z3Y3W2100、教師是教育活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過程中起()。
A.強制作用
B.輔助作用
C.主導(dǎo)作用
D.中介作用【答案】CCY3C5J3D7I4B10O5P7Z8E10N7I5J4D9A8HS4B5L8P1J6B4K8X7O6J8T10H5Z6G7Y6ZM4L4H9O5K7A1M9G3D5X8H1P1A2R4M5101、在我國“教育”概念被正式用來言說教育之事大約是在()。
A.公元前2世紀
B.18世紀
C.19世紀中葉
D.19世紀末20世紀初【答案】DCF7M3N9O10Z10E3O4S2D4T9C6U7J2P5N6HZ9C8D8K4W7H5X8J10L8U5S9F4E8J5L3ZQ3L5I7T4E5I7K7X10D6P4K4T6J9P5D10102、以個人好惡,興趣愛好為聯(lián)系紐帶,具有強烈情感色彩的群體是()。
A.非正式群體
B.正式群體
C.聯(lián)合群體
D.松散的群體【答案】ACJ4V9I10M5N1N7L10Z6M6J5X3R3Y7P10U2HK9L7H7I10I5A1W9F6F2P10Q4I1U1T10C2ZB4Y5J3F8F1B8N4D2J3L7S10K6U8I5O3103、羅森塔爾用實驗證明,教師能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生十分重要影響的一種心理狀態(tài)是
A.教師的工作態(tài)度
B.教師的期待
C.教師的個性特征
D.教師的知識經(jīng)驗【答案】BCH6W4R10D9G1G9Q8P10E9X1Z2V9Q4Q4N9HV4C9V3C8N2S6A1M5Q5F6G1B1U5J2D6ZJ4K9U8P1A9Z8W4N2L2Z7U7L6Q10O3V7104、美育的直接功能是()。
A.育德
B.促智
C.育美
D.健體【答案】CCS10H5J6C9Y10Z2V3E9W1D2H1F10X2G6D6HZ5D3V7E1B7P3T9B6Z7F7P6B9Z5O2L7ZK10Q8P6G10F4W8Z7Q6I7E6C8P6V7F10K7105、ELISA免疫測定技術(shù)屬于()。
A.酶免疫放大技術(shù)
B.異相固相酶免疫技術(shù)
C.克隆酶免疫分析技術(shù)
D.異相液相酶技術(shù)
E.均相酶免疫技術(shù)【答案】BCP8W9T9R4I9M1Q4Y9Z9Q8U9H3E10I10B10HA5J3F3W3P10K10V1M9J9G8N3H3E9O1K9ZF8O6V7R6X6F10W7M8X4S9S7J5W9M2Z9106、下列關(guān)于政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用的表述,不正確的是()。
A.政治經(jīng)濟制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權(quán)利
C.政治經(jīng)濟制度決定教育的目的
D.政治經(jīng)濟制度決定教育的規(guī)?!敬鸢浮緿CN9T4A1P7N5A10T2X10R10X6Z9A1E6K8I5HX7O4Z4G5P5W1S7C4Y6K10A3L10K6U7W2ZC8G6X10U9B5Q8E7K10H1A6C1C7X6T3P3107、一般來說,認知風(fēng)格中場依存性者更感興趣的學(xué)科是()
A.文學(xué)
B.數(shù)學(xué)
C.化學(xué)
D.物理【答案】ACW1T7V1H10K9D9G1Y6R5G1X7N8B3P10B1HH6O3A5C7B1A4J10B6W3R8C6C3D3I7Y8ZX6C5W1K6T6J6H6U6U9B1N6I6Z2W6N3108、表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是()。
A.依存
B.堅定
C.內(nèi)化
D.認同【答案】CCW7R7Y1X7B9A4C2V9R2F3Q1P6Z4A1A3HJ10H6A2K8S10J10R7M5W9P10P9B5L8U4B3ZJ10M2R3O3E6T10H5Y9E5E1U6G5Y8M5K5109、家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育之間的關(guān)系是()
A.相互替代
B.相互協(xié)調(diào)、補充
C.相互矛盾
D.相互分離【答案】BCC9I2O8G5P7V6P4G5P8B7H7Q2V3Z7E4HU5G10P4Y3S2T5H2P8A5I7X5K4E1B2X3ZQ7U3H3M10J4T1H10E3V2R1R5Q1N6Q6K8110、以下哪種情況屬于肯定性訓(xùn)練()
A.消除敏感反應(yīng)
B.消除肌肉緊張
C.呈現(xiàn)厭惡刺激
D.公開表達自己的真實情感【答案】DCO3B7W6G5J1K3I8X7Y2R8K7M3F2L1M6HO6H1I2Y8I8K2M8D2Z4B8L2D1T3A4W2ZL7G9J3P7W9S8V2W4V1U2Q8P1D5R5C8111、衡量人們品德的重要標(biāo)注()。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為【答案】DCF7Q5T5L1W6E4Y2H5K9N5C9H2G10G9R2HX8H8O6V7Y4E1E1B2K10S4F9C8M8U3U10ZC5T9N8K7W8L3U10W1P7Y10P2A5V5R1L7112、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容()。
A.教學(xué)過程
B.反思過程
C.評價過程
D.學(xué)習(xí)過程【答案】DCT3A10T2L7P2A4Q9Z5P8I9U4Y1J9P8C7HR7D5B4Q8A8H6T6M4A4L3U7O4E6P5G2ZM6W10W2S10I8U4P9C9V3F2K5J7R1Y7N9113、下列不引起血管收縮的物質(zhì)是()。
A.前列腺素內(nèi)過氧化物
B.前列環(huán)素
C.兒茶酚胺
D.去甲腎上腺素
E.血栓烷A2【答案】BCN2A6J7T3V2O5K6I9R6X2X3W9H1V9U6HV7Y2Y5P5F8Z6E1V10H6Z4O8O3M4O4U3ZG9K2S8T3Z4O3I4J6U6Q1X4Z2L4Y1M5114、提出動機性遺忘理論的心理學(xué)家是()
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.布魯納
D.斯金納【答案】ACH7U7O9R3N9E2L7B5K8C4F10R9N9P10E6HY10U9J2I2B9N9P6P4G3E3F3F1M5H7G1ZJ1N8Y9V9F1R10E9T7U1T10X6Y2N7F6G5115、某老師在做經(jīng)驗交流時強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的重要性、合作性、情境創(chuàng)造性為()。
A.人本主義學(xué)習(xí)
B.認知學(xué)習(xí)策略
C.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
D.建構(gòu)主義【答案】DCV2E10A2H3S8B2W6Q1D7B8R7Q5O7H5W6HL5Z8W6X1G1D7Z6K9A2G10J5U6K3K1B8ZC5R10C3J6X7Z3A8K4W10C5Q9D4I4S8P2116、對解決問題起了啟發(fā)作用的事物叫()。
A.變式
B.定勢
C.原型
D.問題【答案】CCH6I8Q3W5U6T2G7T5U9T10A1W4Y10L3S9HX1Z4Q5A2T8I9C4O3J10G2G9U5X2P2K8ZX3I8M7J3G2O2I6G8V7I9W7W7L3T4J6117、德育過程的基本因素中,基礎(chǔ)是()。
A.道德認知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為【答案】ACY1Y4N4P4H6C1L3Z8T10B9S1I10I10X7Z3HY9K7P1F10T2E4B9B3W7W9S10G10S7N5P4ZL7Z8I4U3F8F1V2H7W3T2H2B6V4U1F7118、分支制學(xué)制是()建立的一種學(xué)制。
A.蘇聯(lián)
B.美國
C.印度
D.歐洲
E.中國【答案】ACZ7W4I3H8A3F9H2Z4F2R6X1R6O1Y1W9HD3Y4M2W8X6E9E2N1T2Y5V4J6R10Z8U6ZN4N8R10V10Q10W5F6X3U4N6T5P4K6L3S5119、下列對高智商與高創(chuàng)造性的關(guān)系敘述正確的是()。
A.高智商者其創(chuàng)造性也高
B.創(chuàng)造性與智力是一種相對獨立,在一定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系
C.低創(chuàng)造者必有高智商
D.高創(chuàng)造者必有高智商【答案】BCO1R3M10O5A10G6F6A10V10L3F4Q1U6B8W6HT5V8D8N4V4P9R2C7D7P2K3W7P3P2E4ZQ5K1G4J4J5Y6X6O5A7M9P10D8T4R6P3120、因為遵循傳統(tǒng)習(xí)俗而違背教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為()。
A.目的型失范行為
B.價值取向型失范行為
C.情感型失范行為
D.傳統(tǒng)型失范行為【答案】DCS3C10F10S10A6F5D1O9W9A10Z9K5M6F1X10HD5T3F5Q3R9C2P3C8G5U4D1V10V5Y7W10ZQ7S2O9U3N1F7R3S10D8W4C5K1V8E2N8121、“呈現(xiàn)實例、確認概念、強化練習(xí)、發(fā)展思維技巧”是()
A.先行組織者的教學(xué)策略
B.認知發(fā)展的教學(xué)策略
C.自我管理的教學(xué)策略
D.概念形成的教學(xué)策略【答案】DCD2K9I1O9H7G5H1V6P4F5R9O8X9Y4J3HT9B6Q10K2U1O9B2X3B9U8I9D7C8H2F6ZZ2D4I6Z6X9A2S8N1B6U8F3J1R4Y10Y10122、教師在教育工作中要做到循序漸進,這是因為()。
A.學(xué)生只有機械記憶的能力
B.教師的知識、能力是不一樣的
C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動完全受到人的遺傳因素的制約【答案】CCE9F5P3I6J2N3R9W10B1A8M6I2Y3H9E2HO9F1L6E5D4J6L2K2Z5W8U4W10K3K6P3ZV1K10C7D10X4A6E10G6Z7F6F9J5W6M5T8123、在皮亞杰看來,當(dāng)學(xué)生的思維已超越對具體的在感知事物的依賴,能做出一定的概括時,他的思維水平已進入()。
A.感知動作階段
B.形式運算階段
C.具體運算階段
D.前運算階段【答案】BCC8E7O10B10R2W3N3I5W9Z4T9A7M4X9W10HR9C7W3B10X8X10E1P5E10F5H4D5B3U2R4ZI10F10I4J1K10O1A1T10Y6F2W9A2G2D8O4124、遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是()
A.人本主義
B.官能心理學(xué)
C.行為主義
D.認知心理學(xué)【答案】BCP5J9U2G9D8F4Y3Z8Y7N5M4V10O5S2C9HU3V1L7X8K6G8L6W4G2T4N8V10B2H5P1ZA6V3J2K8U10D9D4T1C9A1L8X5S5R9C6125、中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于()。
A.《欽定學(xué)堂章程》
B.《強迫教育章程》
C.《勸學(xué)所章程》
D.《小學(xué)校令》【答案】ACL3F6Z8Z7Z10S8F1Z2D6G4R10R10C7O4E6HX6S6W10I3K10G2I6R6I1H2P4Y7B7E7H9ZN8T9C4W5A5Y10I1L5V2X8J6A4Q9G10M3126、與血小板減少無關(guān)的疾病是()。
A.溶血性貧血
B.ITP
C.急性白血病
D.DIC
E.再生障礙性貧血【答案】ACP7H10W4R9O2C1Y2F10O10Y3H9L7H3N1Z8HY6M5Q8G2K1K6G10M5I5Q9L8S7C3X4F2ZA4B8L2D8V8Z1K4Y3I2D6W10I2Z1Z9D3127、()是社會生產(chǎn)中最為活躍和革命的因素。
A.勞動對象
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.生產(chǎn)力
D.勞動【答案】CCY2J8Q5E2B7N4I3I3H5N7K6T8M8S1G4HS6U8F1P1C8V8I5Z6D5D3V6H5Q2B8K3ZB3I2N10U10C8J7C2W1P10V2E6I10R7L4E2128、從人的發(fā)展的角度講,洛克的“白板說”屬于()。
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.遺傳決定論
D.多因素相互作用論【答案】BCG8V9B6J5V4C3F6M2Z4O2N9A3N5W7R10HF7S3Q7Q10S8Q10I10R1X8F1Q10N6J2V3H10ZY3F7O7W10J1A4Q5S6N10Z5I4P8G2D4J6129、把課程計劃付諸實踐,并達到預(yù)期課程目標(biāo)的基本途徑是 ( )
A.課程實施
B.教學(xué)過程
C.課程評價
D.課程標(biāo)準【答案】ACV2I10D3J4F6M4F4K9S9U5L7V3I4P7N4HB6M2C2B5H2E9Y8D4K6R5P9F1F3G9U6ZW5O9L9R1I9S3H10A8Y8I9N3H3K5B5L1130、下列選項中構(gòu)成了班主任的個性影響力的是()。
A.權(quán)威
B.地位
C.人格
D.職權(quán)【答案】CCC3B8L9E7E7J5Q9Y9Z3U8M8K10O7C6L2HW2W10G6C7V7Q7I1T7K4Y10A10X2D10E2O10ZH10T9C6G3W8O5Z8O3J1U1E5R5R9E5Q9131、“因材施教”、“長善救失”教育原則的基礎(chǔ)是兒童身心發(fā)展的()規(guī)律。
A.分化與互補協(xié)調(diào)性
B.順序與階段性
C.個別差異性
D.不平衡性【答案】ACZ6Y2Q8O1C10E10C3R10N6V8J9H7C1A5B2HC1Z7Y9L9W8M1Z8M10U6A7N3K7D8F9C10ZV9V8H9W10J4B1P1I9Z8D5P10T6V9L5C6132、對菌群失調(diào)的描述,正確的是()。
A.細菌總數(shù)和組成發(fā)生改變
B.桿菌引起的菌群失調(diào)以革蘭陽性桿菌為主
C.菌群失調(diào)不會引起腹瀉
D.長期的抗菌藥物治療不會引起菌群失調(diào)
E.只有條件致病菌才會引起菌群失調(diào)【答案】ACV2J6S7D7V10L8V8T4P7P9C2K7M10Z4Q2HG8H10C2E10Y9Z5L4J1S5X3L10R9O4V4K4ZK7T10O10P4U6E9L9C10O1H3C6P5O8B2Y6133、從學(xué)生的社會地位來看,學(xué)生在教育過程中應(yīng)處于()。
A.從屬地位
B.主導(dǎo)地位
C.主體地位
D.邊緣地位【答案】CCL10E3S1I8V10G1P5V1A3L6C9B10T6E8N10HC4Z7T4S1O8Q8C5K3R3T4X9Z7G5K6J5ZY8Q2H6Q4K10O1Y3V7V6R4B8D2A4J10G9134、測驗結(jié)果的可靠性或一致性的程度是()。
A.效度
B.區(qū)分度
C.信度
D.難度【答案】CCC6C9D7H10U10U9S2N5U6X8M9E5R1X4O10HO1L4K7C10T1M7K5S2I6E10E1O2O5W2Y6ZK3D3T7X2A7V4Q2X1B10G2O7B8U7M3J8135、人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為()。
A.發(fā)展
B.成長
C.成熟
D.生長【答案】CCT10O5H9E6I10K5V2N9V1A9C9A10C6B9V1HJ8H8B10F10Q5I1A10R10N9F6F1J4M8X5S10ZP4C9Y1Z7Y3I6R3W7F10C3N1U5I3X8F3136、被稱為“教育學(xué)之父”的教育家是()
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.布盧姆
D.夸美紐斯【答案】ACU7Q5O2D9Z4Z10S8S1W9X1M7K8M9N6J7HT3P7Z2Q6A10K6V10U4X4E8H5P8I9L3R7ZT3I6C6U4A9F7K2O5U10U7E9I3W8J7Z8137、可溶性抗原定量測定常用的方法是()。
A.免疫印跡法
B.ELISA(夾心法)
C.直接凝集試驗
D.ELISA(間接法)
E.免疫熒光技術(shù)【答案】BCE4Y3S1P9H2C7O1U8H8U7X6K5O8Z3K9HQ9J9O2L8K3W5O1S4Z10P10Q9G6I9Y3J5ZJ5X4L2P6H9J2B1H8N10T7D6W1M10L10E4138、道德教育的認知模式的提出者是()。
A.皮亞杰
B.科爾伯格
C.班杜拉
D.羅杰斯【答案】ACO9F4O8E4C2B2T7D5U5K7E8Q8Q5M8V2HX5A9T10C2M1U9I1P1V4F6H3H10X8B2O7ZV7T7B2Z1R1H2U9N3R4T1Z9U5K3E5C10139、目前,我國各級各類學(xué)校教學(xué)的基本組成形式是()。
A.個別教學(xué)制
B.班級授課制
C.道爾頓制
D.走班制【答案】BCU2D9Q5B7H5A7R9A9I2C9T3L1G8D5E8HK4K6N4B10S3F9Y5T5Y6Q8C9Z2J4Y4K10ZJ4K5T3I5Z6E3E8I1L7E9V6X6C3C1S6140、主體對自身認知活動的認知是
A.知識
B.元認知
C.監(jiān)控
D.評價【答案】BCA10E1G7X8P1G2E8D4R6S5V10R4V3E4H1HR7E4O4E6T3T1I6K3N8W3Y8M4G1M10B3ZZ4I6L5Z1C7C4C2T7R2D7S7P9G4W2S8141、在教學(xué)過程中,教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識,常常會讓學(xué)生聯(lián)系自已實際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境,這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中()的特點。
A.知、情、意的統(tǒng)
B.掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一
C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合【答案】CCL10W9U8O10L3B8W4G4T7M9X10H4G1L6R3HB4G1R10M8W9Y2N7C2Q4D2H7C10D2B5T8ZU9F3Y2N4M9W1W10Q2R3C3H4F1D5U2Y5142、在教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是()。
A.間接經(jīng)驗
B.直接經(jīng)驗
C.課外活動
D.操作性知識【答案】ACW1D2G2B10L9J10H1E1G9M1O9R9Y8H6V8HH7W7Q6H6O10O1N5L3C4U7M1Y10I1A9U10ZM6F3S3B1Y2P5A8M4X4U9A9N3Y9W7K3143、當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展的趨勢是()
A.教育學(xué)的研究模式呈現(xiàn)單一化
B.教育學(xué)研究與教育實踐改革的關(guān)系日漸疏遠
C.教育學(xué)加強對自身的反思,形成教育學(xué)的元理論
D.教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域縮小【答案】CCN1T4G1G1D5R6T1E4V7M7K1K6W3M2H1HU10C7G4N8Z5I6Z9I1H5V9K1O9N10P1M2ZJ10Z5X8S5U2C9N9X8I8K9J8L6Q10K2I10144、向漢武帝提出“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,并建議實行思想專制主義的文化政策和選士制度的思想
A.王充
B.鄭玄
C.董仲舒
D.楊雄【答案】CCU1E3M2M7D3M1H1D10F8I9I2T6N1D3I6HF4J10A5P2E3T5Y6S2P4E8G9O5E9B5T5ZL7D2V10H4B5S10D7H10E7P4Z5L9W7X4D10145、人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為()。
A.發(fā)展
B.成長
C.成熟
D.生長【答案】CCK1G9Q3G2X2E7U10V2T8F7R3R2B1T9B7HY6J3P10V10V9K6F7P6I8Z5Z3M2U8Y7P10ZD4L4X9S5Y7V2C1B7N9Y7P3A2R6I8Z4146、下列關(guān)于生產(chǎn)力對教育的作用的表述中,正確的是()。
A.生產(chǎn)力決定領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.決定受教育權(quán)
C.制約教育結(jié)構(gòu)變化
D.決定教育目的【答案】DCG4C1T7J7F6K1S8A5J3L8R4H8R9J3B1HK7Y7J3O4S4U5C1X8A2H3V1Q3O7Q10C2ZG9O8U8Y10Y10V1M7I9D10E8P10O9L5B7N4147、把課程計劃付諸實踐,并達到預(yù)期課程目標(biāo)的基本途徑是 ( )
A.課程實施
B.教學(xué)過程
C.課程評價
D.課程標(biāo)準【答案】ACZ5B3P5U7C10D9W10N5F3N1H1C2T3W4C9HJ3V1V3B4S9W2X4P8J3Q10F10B2S5H2V1ZX5F7C3D8K7R9W9L4O7B4X9Q1M3F8E8148、師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成的關(guān)系為()。
A.授受關(guān)系
B.民主平等的關(guān)系
C.相互促進的關(guān)系
D.師道尊嚴的關(guān)系【答案】ACI5R5X7G2I3T10Y7E6E10G8A9I8V4J10C7HC5Y6N7R1V10J9M1B10X2N1K10P6Q5U6A9ZH6K2Z3W5J6R5V5F5V4S1U5N2M1T3C2149、雅典和斯巴達兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的()。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會【答案】BCS9E7W8O5G9F7C4B6Q4F10D8Y6J1R10R3HH4F8H8Q10F7P6F5A6W6Y1A5A4U4P5O9ZE2G4P4O4O10O8H3H4J8L6J1F5J5R10V4150、學(xué)校教育必須以()為中心。
A.課外活動
B.課內(nèi)外活動
C.實踐活動
D.教學(xué)【答案】DCA9T5R2D8L1W5C5X8B10Z7H9C8Y5B6O8HQ9L4B1Z5Q6X6Q7L6Z1H1X7O3B8M5H6ZU8K9G2E4V7M2O6H6Q8P7W4G5H10L8W2151、19世紀初,()學(xué)校出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”,對班級的發(fā)展起了巨大的推動作用。
A.美國
B.法國
C.捷克
D.英國
E.德國【答案】DCD7P7X10T9K6O6C9P10S5R2A10B6C4G6W1HC10W4L3F5C6W7D6S4U5F8A1K7P10C9X4ZP10J2K4Z4E8H5K6T6X7T9F10O5I3G2W2152、以下哪種情況屬于肯定性訓(xùn)練()
A.消除敏感反應(yīng)
B.消除肌肉緊張
C.呈現(xiàn)厭惡刺激
D.公開表達自己的真實情感【答案】DCL5A1M5V9P7S1F8Q4L3I8I6C5X2U6I4HX8E9E4T1O9R6T3I7G3V8P9X9W6T3Q5ZT6U10D3P7A2L6R10M7B9T4B1N10R1N6N9153、患者男,腦髓液常規(guī)結(jié)果:WBC:30×106/L。分類:單個核細胞90%,多個核細胞10%。最可能為()。
A.結(jié)核性腦膜炎
B.化膿性腦膜炎
C.病毒性腦膜炎
D.腦出血或蛛網(wǎng)膜下腔出血
E.結(jié)果無特異性,無法判斷【答案】CCF10U1E8G5P2H9A4S1W3O3I1C4N9J1C8HG4Z5D9Z5W1H1K2Q1L3F10J5M4L5G1G5ZI6P5Z7Z9C8B4L4C10A4M2F6X9N9X1D2154、教學(xué)計劃的核心()。
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.課程設(shè)置【答案】DCI5R2D9M3O1P4L9K10L4W2L6B4U8C6W4HF8Y7E8A10M2X8Q1A3M8O9Q10F8U4P10Z6ZV8M7A1U2T8B9
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