蘇教版六年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目及技能要求(六年級(jí))

蘇教版六年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目及技能要求(六年級(jí))蘇教版六年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目及技能要求(六年級(jí))蘇教版六年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目及技能要求(六年級(jí))V:1.0精細(xì)整理，僅供參考蘇教版六年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目及技能要求(六年級(jí))日期：20xx年X月小學(xué)科學(xué)（蘇教版）實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目及技能要求(六年級(jí))（楊再洪）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：學(xué)會(huì)使用顯微鏡（六年級(jí)上冊第一單元）課題：1、水滴里的生物實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡、滴管、紗布、載玻片、蓋玻片、碘酒、吸水紙、玻片標(biāo)本若干實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1．取鏡和安放1．從鏡箱取鏡時(shí)，要用右手握住鏡臂，左手托住鏡座；顯微鏡一般要安放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左的位置。2．安上目鏡和物鏡；（如使用學(xué)生顯微鏡則無此要點(diǎn)。）3．不要用手觸摸鏡頭。2．對(duì)光1．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；（如使用學(xué)生顯微鏡則無此要點(diǎn)。）2．左眼注視目鏡，右眼睜開；3．雙手調(diào)節(jié)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直至看到明亮的視野。3．安裝玻片標(biāo)本（自制水滴標(biāo)本）把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，必須將有蓋玻片的一面朝上，然后用壓片夾夾好，使標(biāo)本正對(duì)通光孔的中心。(觀察水滴則需要用紗布將載玻片與蓋玻片擦干凈，然后用滴管吸樣本水滴1－2滴到載玻片上，蓋上蓋玻片，沿邊滴上少許碘酒，最后用吸水紙將多余的碘酒吸去。)4．觀察1．用左手轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，使物鏡盡量接近玻片，但不要觸及玻片；2．左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直到看清楚物象；3．如還有模糊，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰。5．記錄用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果6．整理顯微鏡1．把顯微鏡擦拭干凈，恢復(fù)原狀；2．用與取鏡相同的方法將顯微鏡放回鏡箱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水滴里含有草履蟲等多種微生物。顯微鏡是觀察微生物的重要工具。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：解釋地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)（六年級(jí)上冊第二單元）課題：3、地球的內(nèi)部實(shí)驗(yàn)器材：地球構(gòu)造模型(學(xué)生自制模型)實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1．推測地球內(nèi)部的構(gòu)造1．介紹人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程；2．根據(jù)火山、地震等自然現(xiàn)象，推測地球的內(nèi)部會(huì)是什么樣的；3．將推測的結(jié)果畫下來；4．交流各自的推測，并簡要說明理由。2．觀察地球構(gòu)造模型1．出示地球構(gòu)造模型，仔細(xì)觀察；2．將模型與自己的推測進(jìn)行比較；3．明確地球的內(nèi)部大致可以分為三層：地殼、地幔和地核；4．結(jié)合教材內(nèi)容，了解更多關(guān)于地球內(nèi)部構(gòu)造的秘密。3．自制地球構(gòu)造模型1．用不同顏色的橡皮泥制作地球構(gòu)造模型；2．用小刀切開橡皮泥地球模型，展示并解釋自己的制作作品；4．實(shí)驗(yàn)總結(jié)總結(jié)對(duì)地球內(nèi)部構(gòu)造的認(rèn)識(shí)情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：按現(xiàn)有的理論推測，地球內(nèi)部大致可以分為三層：地殼、地幔和地核。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：解釋物質(zhì)的變化（六年級(jí)上冊第三單元）課題：1、蠟燭的變化實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、火柴、垃圾盒（或培養(yǎng)皿）實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1．點(diǎn)燃蠟燭用火柴點(diǎn)燃蠟燭，注意安全，小心燙手，吹滅或甩滅火柴，將火柴梗放入指定容器，不亂扔火柴梗。2.觀察蠟的變化蠟燭點(diǎn)燃后，仔細(xì)觀察蠟發(fā)生了哪些變化？把觀察到的現(xiàn)象記錄下來；3.觀察蠟燭的火焰1．仔細(xì)觀察蠟燭的火焰是什么樣的？2．蠟燭在燃燒過程中會(huì)慢慢的變短，最后不見了，那么這段蠟燭去了哪里呢預(yù)測蠟燭在燃燒過程可能變成了什么

4.蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)1．將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，仔細(xì)觀察燒杯內(nèi)壁的變化，注意燒杯要用抹布包好，防止?fàn)C手；2．將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，仔細(xì)觀察燒杯內(nèi)壁的變化，注意燒杯要用抹布包好，防止?fàn)C手；3、將一塊干凈的白色瓷磚（或蒸發(fā)皿）放在火焰上方，過一會(huì)兒仔細(xì)觀察白色瓷磚（或蒸發(fā)皿）上的變化；5.實(shí)驗(yàn)總結(jié)用文字和圖示的方法記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并作出解釋。6.整理器材整理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蠟燭是固體，點(diǎn)著時(shí)因受熱熔化成了液體，隨著溫度的增高，液體又轉(zhuǎn)化成能燃燒的氣體。蠟燭在燃燒時(shí)，會(huì)發(fā)光發(fā)熱，還會(huì)生成二氧化碳、水蒸汽、灰燼等新物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：探究鐵釘生銹的原因（六年級(jí)上冊第三單元）課題：2、鐵釘生銹了實(shí)驗(yàn)器材：無銹的釘子3枚、同樣大小的有蓋的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3個(gè)、白開水、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作（長期）實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1．明確研究的問題1．鐵生銹可能跟水有關(guān)；2．鐵生銹可能跟空氣有關(guān)；3．鐵生銹可能跟水和空氣都有關(guān)。2.組裝實(shí)驗(yàn)裝置1．將第一個(gè)瓶子中灌滿白開水，放進(jìn)釘子后加蓋，用蠟燭油將瓶口的縫隙封嚴(yán)；2．將第二個(gè)瓶子的內(nèi)壁盡量烘干，放進(jìn)釘子后迅速加蓋并密封；3．將第三個(gè)瓶子內(nèi)灌進(jìn)少量的白開水，放進(jìn)釘子后有一部分在水面外，不封口，使其與外面的空氣接觸；4．將上述裝置放到同一個(gè)地方，留待觀察。3．觀察記錄發(fā)生的變化（一周后）一周后進(jìn)行觀察記錄，并作出適當(dāng)分析：1．對(duì)于鐵釘來說，前兩個(gè)裝置的同樣條件有哪些不同條件有哪些在這兩個(gè)裝置中鐵釘生銹了嗎2．對(duì)于鐵釘來說，第三個(gè)裝置的條件有了哪些變化鐵釘生銹了嗎

4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)填寫實(shí)驗(yàn)記錄表，作出正確分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹的必要條件是氧氣、水同時(shí)存在。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：辨別物質(zhì)的酸堿性（六年級(jí)上冊第三單元）課題：3、變色花實(shí)驗(yàn)器材：紫包菜、熱水、滴管、燒杯（紫甘藍(lán)水若干）、不同的液體（白醋、堿水等）、不同的食物若干（面包片、饅頭片、餅干等）實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1.制取紫甘藍(lán)水1、將紫包菜葉子撕成小片，放入燒杯中。2、將適量熱水加入燒杯，注意不要燙手，及時(shí)擦除污跡。2.檢驗(yàn)物質(zhì)酸堿性1、用滴管吸取適量紫甘藍(lán)水，分別滴在待檢驗(yàn)的物質(zhì)表面，盡量保持所滴紫甘藍(lán)水一樣多。2、靜置片刻，觀察紫甘藍(lán)水顏色發(fā)生的變化，注意區(qū)別與待檢驗(yàn)物質(zhì)的顏色，不要混淆。3、用文字或圖示的方法記錄觀察的現(xiàn)象。3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)根據(jù)紫甘藍(lán)水顏色的變化，探究其中的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的酸堿性。4.整理器材將實(shí)驗(yàn)完畢后的殘?jiān)?shí)驗(yàn)器材整理好，保持清潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紫甘藍(lán)水遇到酸性物質(zhì)會(huì)變紅，遇到堿性物質(zhì)會(huì)變綠，遇到中性物質(zhì)則不會(huì)變色。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：對(duì)比洗滌劑的去污效果（六年級(jí)上冊第三單元）課題：4、洗衣服的學(xué)問實(shí)驗(yàn)器材：不同的洗衣粉若干、勺子、干凈的布、燒杯和水若干、玻璃棒、天平實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1.配制洗衣液1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案需要，選用相同的燒杯，加入相同量的水，用勺子（或天平）稱量出相同量的、適量的洗衣粉。2、用玻璃棒正確地進(jìn)行攪拌，以使洗衣粉盡快溶解。2.比較實(shí)驗(yàn)1、選取相同大小的干凈布，涂畫相同且適量的污跡。2、將帶著污跡的布同時(shí)分別放入燒杯中。（小組成員合作完成）3、同時(shí)進(jìn)行攪拌，并努力保證攪拌次數(shù)一致。4、取出布片，放置于利于觀察的白紙（或其他物體）上，觀察污跡發(fā)生的變化，用排序的方法記錄結(jié)果。3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，作出判斷。4.整理器材清洗相應(yīng)的器材，并進(jìn)行整理，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同的洗衣粉去污能力是不相同的（某品牌的洗衣粉能更容易地去除污跡）。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：解釋環(huán)形山的形成（六年級(jí)上冊第四單元）課題：1、登月之旅實(shí)驗(yàn)器材：沙盤（裝細(xì)沙若干）、大小不同的石子若干、鑷子、電筒、尺子實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1.模擬隕石撞擊1、將沙盤用尺子抹平整，用來模擬月球某一表面。2、根據(jù)所提假設(shè)，用大小不同的石子，從不同方向扔向沙盤，注意力量不要太大，以免沙子飛濺，注意安全。3、觀察沙盤里所發(fā)生的變化。2.觀察模擬隕石坑1、用鑷子輕輕將石子從沙盤里夾出，盡量保持沙盤里沙子的原狀。2、用文字或圖示的方法記錄觀察到的現(xiàn)象。3、用手電的光來模擬太陽光，按一定角度依次照射到沙盤里，觀察影子的變化。4、用文字或圖示的方法記錄影子變化3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)對(duì)所觀察、記錄到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，將月球表面的圖片與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行比較，較為準(zhǔn)確地進(jìn)行描述。4.整理器材將沙盤用尺子抹平整。將所有實(shí)驗(yàn)器材整理好。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：月球表面的環(huán)形山有可能是隕石撞擊形成的。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：比較能量大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（六年級(jí)下冊第五單元）課題：1、各種各樣的能量實(shí)驗(yàn)器材：吸管、剪刀、膠帶、記號(hào)筆、橡皮筋若干、米尺實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1.制作吸管火箭按書中步驟與要求，制作一個(gè)吸管火箭模型。注意不要剪到手，不要亂扔剩余的吸管。2.制作發(fā)射器1、按書中步驟與要求制作一個(gè)簡易的發(fā)射器。2、將吸管火箭模型放到發(fā)射器上，在吸管下端標(biāo)記0刻度，然后往下拉吸管火箭，用記號(hào)筆在吸管上以厘米為單位依次標(biāo)上刻度。3.模擬不同能量發(fā)射吸管火箭1、在發(fā)射器邊放置米尺，調(diào)整米尺的零刻度。2、將吸管火箭放到發(fā)射器上，將吸管火箭模型拉到1厘米處，發(fā)射，借助米尺，觀察火箭上升后的高度，并記錄，要求注意安全，不讓吸管火箭對(duì)著實(shí)驗(yàn)的其他同學(xué)。重復(fù)做三次。3、重復(fù)以上過程，依次實(shí)驗(yàn)并記錄不同能量情況下的發(fā)射高度。4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)結(jié)合所記錄的數(shù)據(jù)求出平均數(shù)，進(jìn)行綜合分析。5.整理器材將實(shí)驗(yàn)材料整理好。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：橡皮筋給予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：解釋能量的轉(zhuǎn)換（六年級(jí)下冊第五單元）課題：2、能量的轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)器材：火柴、花生米、鐵絲、木板、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯（水若干）、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1.點(diǎn)燃花生米1、用溫度計(jì)測量燒杯里水的溫度，并作好記錄。2、將花生米小心地穿在鐵絲上，并將鐵絲固定在木板上，注意高度略低于三角架。3、用火柴小心地點(diǎn)燃花生米。觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。2.加熱水1、將三角架放置在點(diǎn)燃的花生米上，并迅速放上石棉網(wǎng)及裝了水的燒杯，將溫度計(jì)懸垂于水中。2、等花生米燃燒完畢后，讀出溫度計(jì)上的讀數(shù)，并記錄。3.整理器材將實(shí)驗(yàn)器材整理好，注意不要燙到手。4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述能量是如何轉(zhuǎn)換的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：人滑動(dòng)火柴，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為熱能，火柴燃燒，發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生熱能、光能。點(diǎn)燃花生米后，花生米產(chǎn)生熱能、光能，使水變熱，花生米的熱能轉(zhuǎn)化為水的熱能。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：解釋熱在水中的傳遞方式＜對(duì)流＞（六年級(jí)下冊第五單元）課題：1、拓展實(shí)驗(yàn)器材：試管夾、試管架、試管（水若干）、大頭針、蠟燭、酒精燈、火柴實(shí)驗(yàn)類型：教師演示實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1.制作蠟燭塊1、用火柴點(diǎn)燃蠟燭，并使其熔化，收集蠟燭塊。2、將大頭針小心地扎入蠟燭塊，增加其重量。2.加熱1、將蠟燭塊放入試管底部，然后在試管內(nèi)加入適量的水（不能超過試管的三分之二），并