學(xué)校高三工作匯報(bào)

Word———學(xué)校高三工作匯報(bào)敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

2022年，是競(jìng)力學(xué)校走得極其困難的一年，應(yīng)屆生生源質(zhì)量差，往屆生可塑性不強(qiáng)，而縣教育局及川威集團(tuán)給學(xué)校的任務(wù)極其艱難，經(jīng)過努力，雖然我們超額完成了全部的目標(biāo)任務(wù)，但縣教育局、教研室及學(xué)校整個(gè)管理層和高三班級(jí)團(tuán)隊(duì)付出了難以想象的艱辛和努力。

值得我們慶幸的是我們的老師團(tuán)隊(duì)敢于打硬仗，各個(gè)層次的上線率均超越了2022年。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校談?wù)勎覀兏呷ぷ鞯囊恍┳龇ā?/p>

一、高三工作執(zhí)行策略

1、管理層面

（1）各級(jí)國(guó)家委政府、教育行政部門和相關(guān)職能部門以及川威集團(tuán)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)，是競(jìng)力學(xué)校強(qiáng)勢(shì)進(jìn)展的前提，校點(diǎn)布局最終確定，鼓舞了全校老師信念。

縣委分管領(lǐng)導(dǎo)李子泉、副縣長(zhǎng)林文，縣教育局局長(zhǎng)項(xiàng)榮等領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校，為學(xué)校工作把脈診斷；縣教研室鄒祥明、鄒強(qiáng)主任率教研室專家常常蒞臨指導(dǎo)落實(shí)高三工作的可操作性策略，部署工作方向，堅(jiān)決師生信念。

（2）校長(zhǎng)親自掛帥，主管教學(xué)副校長(zhǎng)蹲點(diǎn)班級(jí)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)班級(jí)的分層細(xì)化管理機(jī)制，每周召開一次針對(duì)高三工作的行政會(huì)。到高考最終20天，校長(zhǎng)每天至少巡察3次，每天晚上6：10—10：40由校長(zhǎng)及各處室第一負(fù)責(zé)人對(duì)高三工作落實(shí)進(jìn)行值班督查。

（3）學(xué)校執(zhí)行了高三班級(jí)組負(fù)責(zé)制。班級(jí)制定了以“身心和諧、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、重細(xì)節(jié)過程”為核心的高三工作方案，成立了高三領(lǐng)導(dǎo)小組，下轄8個(gè)工作小組，執(zhí)行高三各個(gè)層面諸如集體備課、月考出題、尖生培育等的教育教學(xué)工作；建立學(xué)月狀況匯報(bào)工作制，以“班級(jí)不能少我一個(gè)，班級(jí)更不能少我一天”為核心，準(zhǔn)時(shí)反饋班級(jí)各個(gè)層面、各個(gè)教研組、各個(gè)班級(jí)等方面的工作，準(zhǔn)時(shí)深厚班級(jí)仆人翁責(zé)任感。

（4）組織高三班級(jí)開好四個(gè)會(huì)：一是每周三下午第3節(jié)課召開好班主任例會(huì)，主管校長(zhǎng)、教育處主任、政教處主任均參與，第一時(shí)間解決班級(jí)存在的問題；二是每次班級(jí)考試后召開班級(jí)考生狀況分析會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參與，準(zhǔn)時(shí)診斷班級(jí)狀況；三是召開好三次家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)入高三狀態(tài)家長(zhǎng)會(huì)，一?？荚囃瑢W(xué)狀況反饋家長(zhǎng)會(huì)，高考出行家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)協(xié)作學(xué)校及班級(jí)管理。四是召開好同學(xué)座談會(huì)，激勵(lì)同學(xué)士氣，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)各方面所需。

（5）制定好高三班級(jí)沖刺過程嘉獎(jiǎng)方案，學(xué)校對(duì)高三班級(jí)不惜重金嘉獎(jiǎng)，尤其是對(duì)補(bǔ)習(xí)班的嘉獎(jiǎng)更是不計(jì)成本，嘉獎(jiǎng)高三每個(gè)階段任務(wù)完成優(yōu)秀的班級(jí)、工作精彩的班主任和學(xué)科老師。對(duì)高三班級(jí)一模嘉獎(jiǎng)近10000元，二模嘉獎(jiǎng)近XX0元，平常對(duì)補(bǔ)習(xí)生的嘉獎(jiǎng)達(dá)50000元之多。

（6）抓好由班級(jí)牽頭主管、班主任分管、科任老師落實(shí)的抓踩輔導(dǎo)工作，并根據(jù)承包獎(jiǎng)進(jìn)行過程考核，實(shí)行學(xué)科老師人盯人輔導(dǎo)，圍繞基礎(chǔ)，提升力量，并根據(jù)上線獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)進(jìn)行過程考核，努力提升批次質(zhì)量。在今年的高考中，班級(jí)踩線生的培育成果顯著，踩線生本科升學(xué)率高達(dá)70%。

2、班主任工作層面

（1）由班級(jí)主任主抓班主任工作，每天督查，每周檢查，要求班主任老師要以“愛心”為主軸，必需作好“三勤”和“四意識(shí)”。“三勤”即要眼勤、腿勤、嘴勤；“四意識(shí)”即要有質(zhì)量意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、拼搏意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（2）班主任抓好與學(xué)科老師的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)工作，形成合力。班主任老師要主持召開好每?jī)芍?次的班科老師協(xié)調(diào)會(huì)，讓科任老師準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的練習(xí)狀況、學(xué)習(xí)狀況、考試狀況、踩線生狀況、作業(yè)布置狀況等，同時(shí)達(dá)成管理教育教學(xué)方向上的全都性；并組織起學(xué)科老師樂觀主動(dòng)管理班級(jí)，最終達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一戰(zhàn)線。

（3）班主任還要協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)、同學(xué)方面的關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注同學(xué)之間不利于學(xué)習(xí)的緊急關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)處理突發(fā)性大事，讓同學(xué)在每個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段保證有良好的心理空間；要求家長(zhǎng)樂觀協(xié)作班主任作好后勤保障工作，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)不良習(xí)慣和特別現(xiàn)象，加強(qiáng)同學(xué)的心理健康教育。

（4）班主任要營(yíng)造好良好的班級(jí)氛圍，樂觀奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)守紀(jì)；關(guān)注班級(jí)踩線生工作是目標(biāo)核心，并落實(shí)到每個(gè)踩線生的方方面面，指導(dǎo)好同學(xué)分析好《成果分析跟蹤手冊(cè)》；班主任要成為吹鼓手，鼓舞班級(jí)每個(gè)同學(xué)建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和抱負(fù)等。

3、老師教育教學(xué)層面

（1）整合資源，構(gòu)建科學(xué)高效的老師團(tuán)隊(duì)。

學(xué)習(xí)資中一中“禁娛一年，名利雙收；懶散一年，身敗名裂”高三老師價(jià)值觀，大膽啟用年輕老師，老中青有機(jī)融合，以老帶新。全班級(jí)36名老師中，中層及以上管理人員6人，高級(jí)老師10人，中級(jí)老師13人，年輕老師16人。管理人員身先士卒，蹲點(diǎn)班級(jí)；成熟老師領(lǐng)先垂范，年輕老師樂觀協(xié)作，虛心學(xué)習(xí)，多次外派學(xué)習(xí)研討，整個(gè)老師隊(duì)伍樂觀高效。

（2）以“質(zhì)量就是旗幟，質(zhì)量就是生命”為治教核心對(duì)老師個(gè)人教育教學(xué)提出嚴(yán)格要求：

①教學(xué)要求：制定最優(yōu)教學(xué)方案，定位教學(xué)層次及難度，樂觀研討教法、學(xué)法指導(dǎo)，提升自我鉆研力量和業(yè)務(wù)水平，提升自身形象；

②訓(xùn)練要求：一是與同學(xué)一起主動(dòng)參與班級(jí)大型考試，提升自我答題技巧的可操作性；二是訓(xùn)練試題要有層次感、有針對(duì)性、有導(dǎo)向