教師工作總結(jié)通用3篇

Word———教師工作總結(jié)通用3篇在寫工作總結(jié)的時候要實事求是，詳細到各個細節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是我共享的老師工作總結(jié)通用3篇關(guān)于老師工作總結(jié)范文，供大家品鑒。

老師工作總結(jié)通用1

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)年又即將結(jié)束了。回想起這一學(xué)年來的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、教育

在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)，加深了對新課程與新課改的熟悉，更新教育理念，強化師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理力量，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實踐，把教育看作教學(xué)討論的主陣地，把教育看作自己的愛好，準(zhǔn)時進行教學(xué)討論，發(fā)揮輻射作用。

二、師徒結(jié)對

為了充分發(fā)揮老師的輻射帶動作用，我校開展了骨干老師與青年老師結(jié)為幫帶對象，并制訂出了具體的帶徒方案，目標(biāo)明確，措施到位。我有幸與身邊的青年老師__成為師徒，一學(xué)年來，師徒雙方相互學(xué)習(xí)仔細履行職責(zé)，通過常常深化課堂，就課堂教學(xué)遇到的問題進行深化的爭論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導(dǎo)徒弟__老師開一節(jié)全校性的公開課，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中，我們師徒通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)討論，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、科研工作方面

我依據(jù)骨干老師的工作要求，樂觀參與學(xué)校組織的各種教研活動。參與x店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動;參與小片區(qū)鳳竹學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀展現(xiàn)活動。平常抓緊學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記，并就此課題對低年段的同學(xué)及家進步行調(diào)查問卷，做好問卷分析，試課題討論更加扎實有效。

隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。

老師工作總結(jié)通用2

時間過得真快，一年的工作即將結(jié)束，這是我在教育線上工作的第十二個年頭，回顧這學(xué)年我感覺特殊充實，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié)。

一、思想方面，立場堅決，素養(yǎng)過硬

自成為一名人民老師以來，我始終把堅決正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)國家的基本路線，方針和政策，切實貫徹執(zhí)行國家的教育方針，以高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜愛，關(guān)懷全體同學(xué)，關(guān)心他們樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

二、認(rèn)仔細真，搞好教學(xué)工作。

在新理念的指導(dǎo)下，我都仔細鉆研教材，樂觀學(xué)習(xí)新課程下的新理念。仔細備好每一堂課，并在備課中不斷引入新的學(xué)問、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上留意引進教改思想和學(xué)到的先進教學(xué)方法，并準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)力量，注意落實同學(xué)的主體地位，重視同學(xué)的獨特感受，強調(diào)進展同學(xué)的自主探究力量，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的觀點，要求同學(xué)學(xué)會敬重別人、學(xué)會傾聽?。力求在有限的40分鐘內(nèi)，讓同學(xué)學(xué)到更多。不僅學(xué)問有所進步，而且力量、才華得到展現(xiàn)和進展的機會，讓同學(xué)獲得勝利的體驗，讓同學(xué)學(xué)的輕松，學(xué)的開心，樂于學(xué)習(xí)。我們常說十個手指都有長短，又何況是同學(xué)呢。所以我盡量抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞，尤其是學(xué)困生，為他們常?！伴_小灶”，找小老師，培育他們的自信念和自尊心，使后進生不成為掉隊的孤雁。作業(yè)布置適量，批改仔細、認(rèn)真，有錯必改，在作業(yè)批改方面盡可能面批，能把同學(xué)的錯誤狀況準(zhǔn)時反饋給同學(xué)，必要時賜予指導(dǎo)!

三、勤勤懇懇，做好教研組工作。

開學(xué)初能制定好教研組工作方案，在過程中能依據(jù)方案進行實施有效的教研活動。本學(xué)年我們數(shù)學(xué)教研組還邀請到了胡老師到我們學(xué)校開展教研活動四次，通過專家的引領(lǐng)，我們?nèi)康臄?shù)學(xué)老師受益非淺。我還樂觀協(xié)作教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，對我組老師的備課及作業(yè)批改進行每月一次的檢查，并作好記錄工作。在學(xué)年末能準(zhǔn)時進行總結(jié)，并整理好每學(xué)年的資料裝訂成冊。

點滴成果只能代表過去，教育是一門永無止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將連續(xù)努力，使自己做的更好。

老師工作總結(jié)通用3

時間總是在匆忙中不知不覺的度過，一個學(xué)年轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾，應(yīng)當(dāng)對自己的個人研修工作進行一次盤點，回顧一學(xué)年來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學(xué)校，從中培育我樂觀向上的工作熱忱。同時，也明白了古今人對老師的理解。古人云：老師是蠟燭是春蠶;今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)年的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的.一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞睦蠋熯~進。

一、樂觀參加學(xué)?；顒?，提高思想覺悟

一學(xué)年以來，我在思想上嚴(yán)以律己，喜愛的教育事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師協(xié)作默契，而且是每次老師會議都準(zhǔn)時參與，并樂觀參與學(xué)校組織的活動。

二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，首先除了堅持參與學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得。

其次，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。為此，我在開學(xué)初，針對六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)實際狀況，制定教學(xué)方案。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。

從而可知，我在上課前沒有準(zhǔn)時了解同學(xué)的實際狀況：一方面，低班級的同學(xué)聽、說的力量相對較弱，授課采納較深的教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六班級由于是從四班級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此，在進行一輪更替中不免加高校生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深，照看不到整體，而六班級的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽視到這點，因此教學(xué)效果不是很抱負。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

同時，注意要在課堂教學(xué)中始終堅持“老師主導(dǎo)、同學(xué)主體、教學(xué)為主線”的開心式教學(xué)，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注意在課堂教學(xué)中充分給同學(xué)時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給同學(xué)機會讓同學(xué)自己提出問題，自己想方法解決問題，自己找伙伴搭檔，注意培育同學(xué)養(yǎng)成正確評價同伴并樂觀做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用進展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不卑視、冷淡，做到“真誠、急躁”，允許他們學(xué)新知時臨時聽不懂，給他們一個接受學(xué)問的過程，盡最大限度愛護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛好。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠，還會在這方面連續(xù)努力，讓六班級的同學(xué)能在數(shù)學(xué)愛好的啟蒙教育中顯出自信。

由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下，我基本上能作到因材施教，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論、反思和解決教學(xué)工作中的新狀況、新問題，從而在教學(xué)上取得點滴的成果，在本學(xué)年中，最顯而易見的成果是六班級同學(xué)平均分每次都在83.5分左右，這樣的成果的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的，為了讓同學(xué)的成果能逐步提升成果，努力抓25%后進生，利用課間面對同學(xué)取得的如此優(yōu)異的成果，我覺得是對我初入學(xué)校教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信念，對我所寵愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培育同學(xué)良好數(shù)學(xué)習(xí)慣

平常的教學(xué)工作，注意從同學(xué)的基礎(chǔ)抓起即概念開頭，先進行，然后通過多練習(xí)，多爭論，多溝通。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些同學(xué)僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使同學(xué)形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使同學(xué)無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法。

2.發(fā)揮“小領(lǐng)導(dǎo)”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大