高考語文沖刺每日讀物08（新高考地區(qū)）

★2021新高考過渡版一輪復習每日必背08

主題導讀：（一）【新高考58篇】

（二）【知識點補充】

（三）【最美時評文】

（四）【主題及闡釋】

（五）【思想火花點】

（一）【新高考58篇】

8．赤壁賦

蘇軾

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風

eq\x(徐)

來，水波不興。舉酒

eq\x(屬)

客，誦明月之詩，歌

eq\x(窈窕)

之章。少焉，月出于東山之上，

eq\x(徘徊)

于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一

eq\x(葦)

之所如，

eq\x(凌)

萬頃之

eq\x(茫)

然。浩浩乎如

eq\x(馮)

虛御風，而不知其所止；飄飄乎如

eq\x(遺)

世獨立，羽化而登仙。

于是飲酒樂甚，扣

eq\x(舷)

而歌之。歌曰：“桂

eq\x(棹)

兮蘭槳，擊空明兮

eq\x(溯)

流光。渺渺兮

eq\x(予)

懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀?/p>

eq\x(簫)

者，

eq\x(倚)

歌而和之。其聲嗚嗚然，如

eq\x(怨)

如

eq\x(慕)

，如泣如訴，余音

eq\x(裊裊)

，不絕如

eq\x(縷)

。舞幽

eq\x(壑)

之潛蛟，泣孤舟之

eq\x(嫠)

婦。

蘇子

eq\x(愀)

然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相

eq\x(繆)

，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，

eq\x(舳艫)

千里，

eq\x(旌)

旗

eq\x(蔽)

空，

eq\x(釃)

酒臨江，橫

eq\x(槊)

賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁

eq\x(樵)

于江渚之上，侶魚蝦而友

eq\x(麋)

鹿，駕一葉之扁舟，舉

eq\x(匏樽)

以相屬。寄

eq\x(蜉蝣)

于天地，渺

eq\x(滄海)

之一粟。哀吾生之

eq\x(須臾)

，羨長江之無窮。挾飛仙以

eq\x(遨)

游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?/p>

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而

eq\x(卒)

莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一

eq\x(瞬)

；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何

eq\x(羨)

乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一

eq\x(毫)

而莫取。

eq\x(惟)

江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無

eq\x(禁)

，用之不

eq\x(竭)

，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共

eq\x(適)

。”

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼

eq\x(籍)

。相與枕

eq\x(藉)

乎舟中，不知東方之既白。

【鏈接高考】

(1)(2019·全國卷Ⅱ)蘇軾在《赤壁賦》中以“，”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長、延綿不盡的樂聲之美。

(2)(2018·全國卷Ⅱ)蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“，”。

(3)(2016·全國卷Ⅲ)在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩經(jīng)·陳風》中的《月出》篇，即文中所謂“，”。

(4)(2014·全國卷Ⅱ)在《赤壁賦》中，蘇軾用“，”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下時的軍容之盛。

【備戰(zhàn)高考】

(5)《赤壁賦》中寫江上水氣彌漫，江水無邊無際和遠方天際相接的句子是“，”。

(6)蘇軾在《赤壁賦》中描寫曹操攻破荊州后在長江邊上橫執(zhí)長矛、飲酒作詩的英雄形象的句子是：，，。

(7)蘇軾《赤壁賦》中“客”感嘆自己生命短暫、羨慕江水長流不息的句子是“，”。

(8)在《赤壁賦》中，面對浩浩蕩蕩、奔騰不息的長江，吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆：，。

(9)蘇軾《赤壁賦》中，“狀難寫之景如在目前”，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢、很慢的語句是：，。

(10)《赤壁賦》中通過側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是“，”。

(11)《赤壁賦》中客人感嘆自己的命運時，希望與神仙和明月同在的兩句是“，”。

(12)《赤壁賦》中寫作者在江面上自由漂蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風飛行，飄飄忽忽升入仙境里去的句子是“，；

，”。

(13)在《赤壁賦》中“客”用比喻的修辭手法感傷個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是“，”。

(14)《赤壁賦》中，蘇軾感受著江上微拂的清風，看著眼前平靜的江面，不由得“，，”。

(15)《赤壁賦》中“，”兩句，描繪出秋江的爽朗與平靜，這也正是作者悠然自得、怡然自樂的內(nèi)心寫照。

(16)《赤壁賦》中用“，”來寫游人任憑一葉扁舟隨意漂蕩，在遼闊江面上自由來去。

(17)蘇軾《赤壁賦》結(jié)尾處主客的精神實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍：“”——忘記了空間；“”——忘記了時間。主客皆進入了“”的豁達超然之“樂境”。

【參考答案】

(1)余音裊裊不絕如縷

(2)月出于東山之上徘徊于斗牛之間

(3)誦明月之詩歌窈窕之章

(4)舳艫千里旌旗蔽空

(5)白露橫江水光接天

(6)釃酒臨江橫槊賦詩固一世之雄也

(7)哀吾生之須臾羨長江之無窮

(8)哀吾生之須臾羨長江之無窮

(9)月出于東山之上徘徊于斗牛之間

(10)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦

(11)挾飛仙以遨游抱明月而長終

(12)浩浩乎如馮虛御風而不知其所止飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙

(13)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟

(14)舉酒屬客誦明月之詩歌窈窕之章

(15)清風徐來水波不興

(16)縱一葦之所如凌萬頃之茫然

(17)相與枕藉乎舟中不知東方之既白物與我皆無盡也

（二）【知識點補充】

語句復位題七大技巧：

語句復位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句(或幾句)話。設(shè)題形式一般是將某一語段(或復句)中的某一句(或某幾句)抽出，另設(shè)幾種與之相近的答案，讓考生從中選出原句。語句復位題一般是定位選句，解答這類試題是有規(guī)律可循的，可以采用“七大思考角度”法。

角度一話題是否一致

話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復句的分句之間，要密切相關(guān)，緊緊圍繞一個中心或主旨，集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。

角度二陳述對象是否一致

陳述主體、敘述角度應保持一致。在文段所提供的語境中，陳述的對象應該保持一致，而不能彼此混雜。

角度三事理相承

邏輯關(guān)系有因果、條件、遞進、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、表里、先后、動靜、多寡等。語段在表達一定的意思時，總會按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事理，而這邏輯順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。

角度四意境協(xié)調(diào)

文段的畫面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風格應和諧統(tǒng)一(或陰沉凄涼，或熱烈歡樂，或直截了當，或隱晦曲折，或貶或褒)。文段中所體現(xiàn)出來的情感、意蘊同其中的物象、景致要高度契合統(tǒng)一。

[例4]填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫?)

我不記得有比那天更蔚藍更清新的黎明了！太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來，________，使人感到一種甜美的倦意。

A．山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳謴拿倒迳兂闪俗仙?，最后它們又發(fā)出了金色的霞光

B．它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起

C．空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水

D．它射下了幾道微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿了整個樹林

解析：選B。全句的主體是“太陽……使人感到一種甜美的倦意”，銜接上要注意主語的一致，A、C兩項偷換主語，故排除。同時要把握整個語段的意境和情感氛圍，D項與“甜美的倦意”意境不符。答案為B項。

角度五句式一致

句子結(jié)構(gòu)保持一致，語段中的信息才能前后吻合，彼此照應，才能在表意上形成一個完美的整體。

角度六前后勾連

句子的重點往往在謂語部分。形成句群或復句的分句之間明顯有順承、因果、并列等關(guān)系，從而使文段在表意上思維清晰、層次井然。

角度七音節(jié)是否和諧

要符合詩歌或語句在字數(shù)、句式、平仄、音韻等格律方面所特有的規(guī)定。

（三）【最美時評文】

農(nóng)民工手捧紅磚朗誦何以打動人心：有夢想誰都了不起

（題目點明論題和論點，采用設(shè)問句式，飽含贊譽之情。）

農(nóng)民工李小剛初三沒畢業(yè)就進城務工，但讀書和朗讀一直是他丟不下的愛好。去年，他鼓起勇氣錄下的第一條朗讀視頻在網(wǎng)上發(fā)布。從此，手捧紅磚朗誦成為他的標志。他的視頻打動了萬千網(wǎng)友，粉絲們都喚他“工地朗讀者”。

李小剛常年在陜西神木的工地上開裝載機，一到空閑時間，手機往面前一支，他就能朗誦一段。他說：“朗讀是我獨有的休閑方式，能夠讀讀文學作品，很享受，很快樂！

工地和詩歌，磚頭和朗誦，一頭是生活，一頭連接著夢想。生活每個人都在過，夢想?yún)s未必人人都能堅守。這也是為何李小剛能如此打動人心——他在為生活的奔波里，依然呵護了心中那朵夢想的火苗。（開篇由“工地朗讀者”李小剛的感人視頻走紅網(wǎng)絡(luò)引出堅守夢想的話題。）

李小剛“躥紅”的背后，是他多年來對夢想的堅守。18歲走出校園之后，他進城做過保安員、傳菜員、寬帶接線員、司機、電工、建筑工人……風里雨里奔波里，唯有夢想不拋棄。2003年至今，李小剛一直堅持朗誦，下載手機軟件自學播音。他還自創(chuàng)《“磚”為你讀詩》工地朗誦，用工地上的磚頭、PVC管、塑料瓶、編織袋等各類材料設(shè)計、制作朗誦造型。

李小剛不僅在網(wǎng)上收獲了大批粉絲，還獲得央視名主持人的邀約，共同“切磋”，并在線上與多位知名人士舉行了一場讀詩會。這也讓他的夢想有了更大的展示舞臺。

從在工地上搬磚，到與“大咖名流”同臺合作，李小剛完美地展示了夢想的力量。（承接上文，具體闡述李小剛“躥紅”的原因：多年來在風雨奔波中對夢想的堅守。）

“有夢想誰都了不起”。在中國3億農(nóng)民工中，不乏李小剛這樣一直堅持著自己夢想的人。書法家、詩人、歌手、健身達人……這些年來，一個又一個從農(nóng)民工群體中脫穎而出的“網(wǎng)絡(luò)紅人”備受關(guān)注。他們在工地、流水線、飯店后廚、外賣摩托車上，一手托舉生活，一手握住夢想。

他們是腳踏實地的奮斗者，他們又是心懷夢想的理想主義者；他們在生活的洪流中搏斗，他們又緊緊握住夢想的光束。他們是我們身邊的普通人，他們也是打動我們的平凡英雄；他們的夢想?yún)R聚成光，他們的故事凝聚力量。

要感謝網(wǎng)絡(luò)，這些“民間高手”最初大多通過網(wǎng)絡(luò)而受人關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)是他們展示夢想門檻最低的一個舞臺。在這里，他們的才華為人所知，他們的夢想也得以照進現(xiàn)實。在網(wǎng)上，他們成為人們追捧的紅人，他們堅守夢想的故事廣為傳播。

時代給每個人的生活以無限種可能，時代也給每一個微小的夢想涂抹上鮮艷的色彩。平凡最動人，凡人即英雄。這是一個成就夢想的時代，那些帶著人間煙火氣的微小夢想最動人，每一個平凡人微不足道的夢想都該有展示的舞臺。（堅守夢想的重要性：有夢想誰都了不起。）

苔花如米小，也學牡丹開。一方面，讓夢想在網(wǎng)絡(luò)能夠自由生長，另一方面，在現(xiàn)實中，讓那些心懷夢想的普通人少一點生活的后顧之憂，多一些實現(xiàn)夢想的空間和機會，應是我們這個社會該有的樣子。（照應題目，呼吁展望。）

來源：2020年10月30日工人日報作者：鄧崎凡

（四）【主題加闡釋】

耕耘夢想的“菜地”：

近日，陜西神木的農(nóng)民工李小剛手捧兩塊紅磚朗誦的短視頻刷屏全網(wǎng)，他那富有磁性的嗓音把徐志摩的經(jīng)典作品《再別康橋》演繹得十分動人，也吸引了不少“粉絲”。像李小剛一樣，生活際遇總是難知難料，但純粹的熱愛、誠摯的表達和對夢想的堅守，是歷經(jīng)艱辛后對生活釋放出的善意。這些愿望的存在與飛舞，讓我們意識到人生不僅僅是活著，更要用力去感受，勇敢去追夢。而凡俗生活中的螢火與花朵，不是因為看到了才堅守，而是因為堅守了才看得到。

（五）【思想火花點】

1.原野黃土搭建起最華麗的舞臺，錐筒麻袋裝飾成最昂貴的道具，鐵錘紅磚變成了最有魅力的金話筒，陜西神木的80后農(nóng)民工李小剛就在這樣的條件下朗誦起徐志摩的《再別康橋》。在這個人人都有麥克風的時代，他用對生活和文藝的熱忱來致敬自己一直都擁有、一直在追逐的夢想。追夢的李小剛用行動告訴我們：夢想本身不會發(fā)光，發(fā)光的是追夢的自己；夢想不是奢侈品，它是你低頭走路時，最詩意的“抬頭望天”；夢想不是觸不可及，只要你眼里有光，心中有愛。是的，時代的春風屬于每一個追夢人！

2.“草根表達”，看見與聆聽皆是美好

“反差萌”“開口跪”，陜西80后農(nóng)民工李小剛朗誦起經(jīng)典，余音繞梁的穿透力、飽滿豐沛的感染力，讓語言藝術(shù)在原野上鮮活起來。他在搬磚的同時堅守著對寫作和朗誦的熱愛，而短視頻平臺的勃興，讓“苔花如米小，也學牡丹開”有了顯微鏡效應，讓“看見每一種生活”成為可能。

手里有磚、心里有夢，才會路上有春風、眼里有春光。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，以短視頻記錄為特色的全民參與分享生活片段，使得原生態(tài)呈現(xiàn)“草根表達”成為可能，也讓短視頻平臺成為多元文化的集散地。

誰也沒有想到，在農(nóng)民工這個群體中，《再別康橋》依然有如此溫潤人心的力量。李小剛在快手被看見、聽見，讓我們想起當年的旭日陽剛、西單女孩……搬磚的日子固然是辛苦的，但他對文藝之美的向往，讓人看到類似“人生實苦但請你足夠相信”的力量。他們是曾經(jīng)的網(wǎng)紅，更是身邊的“我們”，在人世間，即便被生活磨去棱角與銳氣，仍保有對世界最柔韌的夢想與期望。我們看他們的表演，不是噱頭，而是真誠；不是悲憫，而是艷羨。

這種“草根表達”里的看見與聆聽，是生活中最為單純而美好的一部分。李小剛的朗誦可能沒有專業(yè)人士規(guī)范，不過，其對生活與文藝的熱忱，彌合了技術(shù)上的瑕疵，激蕩出直抵人心的力量——它是普通大眾在辛勞中最詩意的“抬頭望天”。人們點贊的不是技巧之炫，而是人性的光，農(nóng)民工也有美好的夢、綻放的心。而這個社會若能尊重這些夢、這顆心，無疑會在向上與向善中抱團前進。

一首《再別康橋》，一首人生之歌。在短視頻的信息流里，低成本的看見與聆聽，讓這個浮華世界有了質(zhì)樸的沉淀。相信還有無數(shù)的“李小剛”奔跑在路上，他們微小而澎湃、平凡而卓然，就如這首小詩——“榆蔭下的一潭/不是清泉，是天上虹/揉碎在浮藻間/沉淀著彩虹似的夢?！?/p>

“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎”，1916年陳獨秀在《新青年》發(fā)刊詞中如是說。青年最具有朝氣，最富有夢想。疫情期間，周口大學生張亞東在自己的菜園組建了微型高鐵，風行網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友稱為“基建狂魔”。張亞東再次向我們展示了眼里有光，心中有夢，堅持逐夢的時代青年的魅力。

夢想并不是鏡中花、水中月，她對每個人都敞開懷抱。張亞東用行動告訴我們：只要心系家國，飽含逐夢的激情，以青春之我、奮斗之我，為夢想鋪路架橋，就能領(lǐng)略到夢想“菜園”的無限春光。

夢想對每個人都敞開懷抱，但要實現(xiàn)夢想?yún)s沒那么輕松，需要勇敢守護、長期堅持。希望人人都能耕耘好、守護好一方“菜地”，讓夢想生根發(fā)芽。

5.夢想對每個人都敞開懷抱，但要實現(xiàn)夢想?yún)s沒那么輕松，需要勇敢守護、長期堅持。

心里有夢，便有強烈的興趣推著前行。喜愛園藝的人都知道，修枝剪葉、侍弄花草，外人看來麻煩，癡迷者卻陶醉其中，不覺疲憊。興趣是最好的老師，樂在其中，便容易越做越好。有興趣牽引，容易度過漫長的成長期，耐得住寂寞。一些取得突出成績的科學家、運動員在回憶時說，困難經(jīng)常遇見，有時甚至讓人絕望，關(guān)鍵時刻是發(fā)自內(nèi)心的熱愛，帶領(lǐng)他們穿越了“無人區(qū)”。

勤于追夢，才能走得更遠。光有興趣，不付諸行動，這興趣便很容易成為“三分鐘熱度”。夢想的菜地需要擼起袖子動手干才能開辟，然后還要按時澆水、治蟲、打藥，細致耕耘，悉心守護。堅持的力量是巨大的，正如肌肉記憶在反復練習中才能加強，腳步不停的人才能走得最遠。

追夢，能讓人生更加幸福。夢想是個目標，有方向，不迷茫；沒方向，人生的小船在水面上就開始打轉(zhuǎn)了。有事業(yè)可以寄托，心靈就有地方安放。不斷向著夢想出發(fā)，錘煉本事，積攢力量，哪怕還有很長一段距離才能到終點，那也是幸福的。

夢想有大有小。只要是有益于國家、有益于社會、有益于他人，那就是好的。只要能安身立命、寄托懷抱、奉獻社會，這樣的夢想就值得追求。無論是馳騁于社會大舞臺，還是醉心在自然界中探幽窮微；是致力于經(jīng)濟領(lǐng)域奮力創(chuàng)業(yè)，還是到大漠種綠、到社區(qū)做義工，每個為夢想付出努力的人都是美麗的，也是幸福的。

6.在矢志奮斗中譜寫新時代的青春之歌

一個國家的發(fā)展，刻印著青年的足跡；一個民族的進步，寄望于青年的拼搏。

青春應該如何度過？8月17日，新時代領(lǐng)路人致信祝賀全國青聯(lián)十三屆全委會全國學聯(lián)二十七大召開強調(diào)：“我國廣大青年要堅定理想信念，培育高尚品格，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，同億萬人民一道，在矢志奮斗中譜寫新時代的青春