2023年北京市西城區(qū)高三模擬測試（二模）語文試卷 人教版高三總復習

2023年北京市西城區(qū)高三模擬測試（二模）語文試卷人教版高三總復習西城區(qū)高三模擬測試試卷

語文

2023.5

本試卷共10頁，共150分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦毡貙⒋鸢笇懺诖痤}卡上，在試卷上作答無效。

一、本大題共5小題，共18分。

閱讀下面材料，完成1-5題。

材料一

用鐵鍋演示中國天眼，用掃帚模擬宇宙射線，把吃剩的碎骨還原成模型來普及古生物學……近兩年，短視頻平臺成為科普新陣地，涌現(xiàn)出許多流量與好評“齊飛”的科普短視頻與科普博主，讓我們看到了科普的另一種“打開方式”。

科普類短視頻的走紅反映了幾個趨勢。首先，信息傳播從文字擴展到視頻，拓寬了抵達彼岸的路徑。其次，人們看視頻也從追求娛樂轉(zhuǎn)為追求知識，說明相當多的人既希望提升自己的綜合素質(zhì)，也希望借知識提高生活質(zhì)量，諸如家庭場景下心臟復蘇急救知識等科普視頻，只要有通俗講解，便會受到公眾歡迎。此類實用性強的知識視頻不僅有利于健康，甚至還能在緊急和危難時刻拯救生命。

科普的重要性不言而喻。于民，有助于提升科學素養(yǎng)。一些反科學、偽科學謠言之所以能夠迅速傳播，恰是因為部分人科學素養(yǎng)的缺乏。于國，有助于培養(yǎng)科技人才。把科普做好，讓越來越多的青少年愛上科學，進而投身科技強國事業(yè)，科技創(chuàng)新大軍才會后繼有人。

基于此，創(chuàng)作者如何進行科學傳播就變得至關重要了。正如作品翻譯需要“信達雅一樣，科學傳播也需要“準易趣”:“準”就是對科學知識的解讀和詮釋是準確的，至少是符合目前主流科學界的認知；“易”就是讓深奧的科學知識容易理解，讓人能聽明白；“趣”就是講解生動活潑，使之產(chǎn)生強大的吸引力。

（取材于李忱陽、張?zhí)锟?、胡俊的相關文章）

材料二

近來，科普類短視頻在網(wǎng).上頗受歡迎，但是，有些內(nèi)容缺乏科學性?！斑@些育兒方式，讓孩子少長10厘米”“我們每天干的這些事，關乎巴西熱帶雨林存亡”“這幾個手勢在關鍵時刻能救命”……一些貌似科普的內(nèi)容是將前些年層出不窮的網(wǎng)絡謠言短視頻化，也難怪有媒體呼吁不能放任這類短視頻跑偏。

網(wǎng)絡謠言視頻化，因其可視化而往往更具迷惑性，是新出現(xiàn)的一股濁流。一些缺乏必要資質(zhì)的所謂創(chuàng)作者打著“科普”旗號，在視頻中采用夸張的標題和“言之鑿鑿”的解說吸引眼球，實際上內(nèi)容本身缺乏科學依據(jù)，經(jīng)不起推敲。有些“科普”內(nèi)容甚至違背社會公序良俗，會誘發(fā)網(wǎng)民恐慌情緒。整治科普類短視頻中的“偽科絡環(huán)境風清氣正、保障網(wǎng)民享受高質(zhì)量網(wǎng)絡生活的應有之義。

對“偽科學”視頻誤導受眾的問題應強化監(jiān)管。職能部門應定期開展專項整治行動，審核平臺在首頁頭條、App彈窗等流量集中位置是否存在“偽科學”視頻；若平臺縱容“偽科學”視頻傳播或清理違規(guī)信息責任落實不到位，應及時對其進行處罰。針對“偽科學”短視頻所涉內(nèi)容領域廣、種類多等情況，監(jiān)管部門也可邀請各行業(yè)專家共同參與辨別。此外，還應廣開言路，積極聽取網(wǎng)民的建議，引導社會力量共治共管。

特別指出的是，有人對網(wǎng)絡學習產(chǎn)生了嚴重依賴，這一問題也需要引起重視。必須看到，這些提供“知識快餐”的新型傳播，無法取代科學化、系統(tǒng)化的專業(yè)學習。無論采用哪種方式獲取知識，學習者的思考與辨析都至關重要。學習者只有通過思考與辨析，才能對自己所得到的“知識”去偽存真、正確領會。

（取材于梅麟、史志鵬的相關文章）

材料三

為什么會有白頭發(fā)？記憶保存在哪里？時光能倒流么？……說起自己小時候讀過的科普啟蒙書，很多人的第一反應都是被譽為“共和國明天的一塊科學基石”的《十萬個為什么》。

1956年，國家發(fā)出“向科學進軍”的號召，少年兒童出版社的編輯們很受鼓舞。經(jīng)過前期的摸索實踐，1959年，最終確定要突破條框，從回答各種問題這一創(chuàng)新角度，為青少年編寫一套自然科學類“百科”圖書。大量科學界大師參與編寫的這套經(jīng)典書籍，成為中國最權(quán)威的少兒科普圖書。僅第六版，就有768位優(yōu)秀科學家和科普作家參與編寫?？梢哉f，有一個‘院士天團’在為這部國民級科普書護航。

2023年，陪伴了一代代人成長的《十萬個為什么》進入61歲。可這套國民級科普叢書并不是一位“老爺爺”，不僅歷經(jīng)6次改版更新，不久前更是緊跟潮流，從書本走向數(shù)字化短視頻，讓科學知識變得更有魅力。其實早在2022年11月，出版社便在某短視頻平臺上注冊了“十萬個為什么”官方賬號，邀請一批院士、教授參與制作科普短視頻，他們利用各自所長，將《十萬個為什么》中的問答以實驗、動畫、實景裝置等各種形式展示講解出來，更加通俗生動，便于青少年理解。目前部分視頻已制作完成并上線，播放量超過幾百萬，獲得眾多網(wǎng)友好評。

曾擔任第六版《十萬個為什么》海洋分卷主編的汪品先院士表示，《十萬個為什么》里有大量的“富礦”沒有完全開發(fā)出來，這些科普短視頻值得繼續(xù)做下去。少年兒童出版社社長馮杰表示，這些短視頻所具有的全面性、趣味性和互動性使之成為吸引民眾接受知識的有效方式。本次推出視頻版《十萬個為什么》，是希望用短視頻這一科普形式擴大科學知識的影響力，從而推動全社會樹立崇尚科學、熱愛科學的風尚。

（取材于趙語涵、吳翔的相關文章）

1.下列對材料一相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.近年來短視頻平臺在科學普及方面發(fā)揮了顯著作用。

B.科普類短視頻的走紅與人們喜歡追求娛樂密切相關。

C.做好科普對提升公民素養(yǎng)和打造科技強國都很重要。

D.實用性強是某些科普視頻受到公眾追捧的原因之一。

2.根據(jù)材料二的相關內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.短視頻化的網(wǎng)絡謠言相比于一般的謠言可能會更具迷惑性。

B.有些科普短視頻違背社會公序良俗，會誘發(fā)網(wǎng)民恐慌情緒。

C.“偽科學”短視頻所涉內(nèi)容領域廣、種類多，需要社會共管。

D.科普短視頻是一種“知識快餐”，會妨礙系統(tǒng)化的專業(yè)學習。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列推斷正確的一項是（3分）

A.科學傳播需要“準易趣”，其中的“易”要求在內(nèi)容上不能傳播深奧的科學知識。

B.科普類短視頻在質(zhì)量上參差不齊，大多數(shù)內(nèi)容本身缺乏科學依據(jù)，經(jīng)不起推敲。

C.少年兒童出版社1956年從回答問題的創(chuàng)新角度為青少年編寫了《十萬個為什么》。

D.與紙質(zhì)科普書籍《十萬個為什么》相比，短視頻版會更新潮，更生動，更有魅力。

4.根據(jù)材料一、材料二的相關內(nèi)容，簡要概括怎樣才能保證網(wǎng)民從科普類短視頻中所獲得知識是正確的。（3分）

5.結(jié)合材料一或材料二的內(nèi)容，說說材料三中《十萬個為什么》科普短視頻獲得網(wǎng)友好評的原因有哪些。（6分）

二、本大題共5小題，共17分。

閱讀下面文言文，完成6-10題。

余每覽越人入虢之診①，未嘗不慨然嘆其才秀也。怪當今居世之士，曾不留神醫(yī)藥，精究方術，上以療君親之疾，下以救貧賤之厄，中以保身長全，以養(yǎng)其生。但競逐榮勢，企踵權(quán)豪，孜孜汲汲，惟名利是務。崇飾其末，忽棄其本，華其外而悴其內(nèi)。皮之不存，毛將安附焉？卒然遭邪風之氣，嬰非常之疾，患及禍至，而方震栗，降志屈節(jié)，欽望巫祝，告窮歸天，束手受敗。赍百年之壽命，持至貴之重器②，委付凡醫(yī)，恣其所措。嗚呼！厥身已斃，神明消滅，變?yōu)楫愇铮臐撝厝?，徒為啼泣。痛夫！舉世昏迷，莫能覺悟。不惜其命，若是輕生，彼何榮勢之云哉？而進不能愛人知人，退不能愛身知己，遇災值禍，身居厄地，蒙蒙昧昧，蠢若游魂。哀乎！趨世之士，馳競浮華，不固根本，忘軀循物，危若冰谷，至于是也！

余宗族素多，向余二百。建安紀年以來，猶未十稔，其死亡者，三分有二，傷寒十居其七。感往昔之淪喪，傷橫天之莫救，乃勤求古訓，博采眾方，撰用《素問》《九卷》《八十一難》《陰陽大論》《胎臚藥錄》，并平脈辨證，為《傷寒雜病論》合十六卷，雖未能盡愈諸病，庶可以見病知源，若能尋余所集，思過半矣。

夫天布五行，以運萬類。人稟五行，以有五臟。經(jīng)絡府俞③，陰陽會通，變化難極，自非才高識妙，豈能探其理致哉？上古有神農(nóng)、黃帝、歧伯、伯高、雷公、少俞、少師、仲文，中世有長桑、扁鵲，漢有公乘陽慶及倉公，下此以往，未之聞也。觀今之醫(yī)，不念思求經(jīng)旨，以演其所知，始終順舊。省疾問病，務在口給，相對斯須，便處湯藥。明堂闕庭④，盡不見察，所謂窺管而已。夫欲視死別生，實為難矣！

孔子云：生而知之者上。學則亞之。多聞博識，知之次也。余宿尚方術，請事斯語。

（取材于張仲景《傷寒雜病論》序）

[注釋]①越人入虢之診：指《史記.扁鵲傳》中秦越人到虢國去給虢太子診病的典故。②重器：珍貴之寶器，此喻人的身體。③經(jīng)絡府俞：中醫(yī)術語，指人體內(nèi)氣血運行通路及相關穴位。④明堂闕庭：明堂指鼻子，闕在兩眉之間，庭為顏面及額部。

6.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A.嬰非常之疾嬰：纏繞

B.赍百年之壽命赍：拿著

C.以演其所知演：擴展

D.省疾問病?。悍词?/p>

7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A.①毛將安附焉②彭蠡之口有石鐘山焉

B.①舉世昏迷，莫能覺悟②他植者雖窺伺效慕，莫能如也

C.①雖未能盡愈諸?、诨蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)

D.①下此以往，未之聞也②世言晉王之將終也，

8.下列對文中語句理解，不正確的一項是（3分）

A.若是輕生，彼何榮勢之云哉

如果是輕視生命，那些什么榮華權(quán)勢便視如浮云了

B.若能尋余所集，思過半矣

如果能探究我書中集錄的內(nèi)容，（那么對于傷寒病的問題）大多數(shù)能弄通解決了

C.自非才高識妙，豈能探其理致哉

假如不是才學高超、見識精妙的人，怎么能探求出其中的道理和意趣呢

D.夫欲視死別生，實為難矣

想要辨識不治之癥或判別出可治之癥，實在是很難呀

9.根據(jù)文意，下列理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.作者認為重視醫(yī)藥、精習醫(yī)術，不僅可以為他人祛疾解困，還可以保身養(yǎng)生。

B.世人追求虛榮權(quán)勢，不顧及身體健康，遇到病患災禍，才屈尊尋求巫祝祈禱。

C.作者的族人大多死于傷寒，他編寫的《傷寒雜病論》可以從根源上杜絕疾病。

D.文章結(jié)尾引孔子之言，有激勵自己“多聞博識”，精益求精地鉆研醫(yī)術之意。

10.本文是《傷寒雜病論》一書的“序”，請簡要概括說明這篇序文的寫作思路。（5分）

三、本大題共5小題，共32分。

閱讀下面這首詞，完成11-13題。（共12分）

水調(diào)歌頭

蘇軾

歐陽文忠公嘗問余：“琴詩何者最善？”答以退之《聽穎師琴》詩。公曰：“此詩固奇麗，然非聽琴，乃聽琵琶詩也?！庇嗌钊恢?。建安章質(zhì)夫家善琵琶者，乞為歌詞。余久不作，特取退之詞，稍加隱括【1】，使就聲律，以遺之云。

昵昵兒女語，燈火夜微明。恩怨爾汝來去【2】，彈指淚和聲。忽變軒昂勇士，一鼓填然作氣，千里不留行?；厥啄涸七h，飛絮攪青冥。

眾禽里，真彩鳳，獨不鳴。躋攀寸步千險，一落百尋【3】輕。煩子指間風雨，置我腸中冰炭，起坐不能平。推手從歸去，無淚與君傾。

注釋：【1】隱括：指將其他詩文剪裁改寫為詞的形式?！?】爾汝來去：對話時你來我去，是關系親密的表現(xiàn)。【3】尋：長度單位。

11.下列對詞句的分析，不正確的一項是（3分）

A.“昵昵”兩句，描寫了天將亮時青年男女夜燈下親昵地私語的場景。

B.“忽變”三句，寫琵琶曲調(diào)變?yōu)楦甙海宫F(xiàn)了樂音迅疾雄渾的氣勢。

C.“眾禽里”三句，寫音樂的婉轉(zhuǎn)錯雜，于眾聲中獨不聞鳳凰的鳴叫。

D.“推手”兩句，寫彈者奏罷，聽者難以安適，已情到深處而“無淚”。

12.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A.小序中的“歐陽文忠公”指歐陽修，“退之”指韓愈，二人皆為作者所尊崇。

B.“躋攀寸步千險”兩句，夸張地寫出曲調(diào)由艱澀上升到陡然下降的起落變化。

C.“指間風雨”一語雙關，既寫彈奏情態(tài)，更蘊含著對當權(quán)者翻云覆雨的慨嘆。

D.本詞展現(xiàn)了彈者高超的技藝和聽者欣賞的境界，表現(xiàn)出作者深厚的創(chuàng)作功力。

13.為了將無形的音樂表現(xiàn)得更真切可感，本詞與白居易的《琵琶行》用了很多相似的手法，請從中任選一種表現(xiàn)手法，結(jié)合兩首作品作一賞析。（6分）

14.在橫線處填寫作品原句。（共8分）

我們即將告別難忘的高中生活，即將告別朝夕相處的老師和同學，心中有不舍，日后會思念。未來，相隔兩地的我們會同望一輪明月，希望在追逐月光中將思念寄予對方，這便是張若虛《春江花月夜》“(1)，”表達的動人情感。新的人生之路上，希望大家記住魏征在《諫太宗十思疏》中“(2)有善始者實繁，的告誡，像《勸學》中“(3)，功在不舍”那樣堅持學習，永不懈怠。當我們遇到復雜的現(xiàn)實問題時，不要像《石鐘山記》所反詰的“(4)，_，可乎”那樣，我們要親身實踐，求得真知。相信面對中華民族偉大復興的時代機遇，面對祖國的大好河山，我們終會成為各個領域的英杰，就像蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中感嘆的那樣，“(5)，”。

15.根據(jù)要求，回答問題。（共12分）

《紅樓夢》第二回賈雨村閑游遇到了冷子興，二人在聊起賈府時，冷子興有如下一段話：

“虧你是進士出身，原來不通！古人有云：‘百足之蟲，死而不僵。’如今雖說不及先年那樣興盛，較之平常仕宦之家，到底氣象不同。如今生齒日繁，事務日盛，主仆上下，安富尊榮者盡多，運籌謀畫者無一；其日用排場費用，又不能將就省儉。如今外面的架子雖未甚倒，內(nèi)囊卻也盡上來了。這還是小事，更有一件大事：誰知這樣鐘鳴鼎食之家，翰墨詩書之族，如今的兒孫，竟一代不如一代了！”

（第二回賈夫人仙逝揚州城冷子興演說榮國府）

（1）為了讓讀者更好地了解賈府，熟悉其人物關系，作者在《紅樓夢》前6回中，安排了三個不同的人物帶著讀者走進賈府，認識賈府中形形色色的人與事。此三人分別是第二回中為賈雨村演說榮國府的冷子興和緊隨其后幾回中到賈府（事件）的（人物）以及到賈府（事件）的（人物）。這三人因性情、遭遇、背景和目的不同，眼中的賈府自然也是各有側(cè)重，互為補充。（4分）

（2）下列選項中，對賈府人物關系的表述，不正確的一項是()（3分）

A.賈惜春之父是寧國府賈敬，她與賈珍是兄妹關系

B.賈赦與賈政是親兄弟，他們和賈敬是堂兄弟關系

C.賈寶玉與賈蘭一起在家塾讀書，他們是兄弟關系

D.賈環(huán)很喜歡與賈蘭一起玩耍，但他們是叔侄關系

（3）冷子興說賈府安享榮華富貴生活的人很多，而“運籌謀畫者無一”，讀完全書你是否認同這一說法？請結(jié)合這句話的意思和原著相關內(nèi)容簡述你的看法。（5分）

四、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面作品，完成16-19題。

高原騎手四月的最后一天，嘉措家的牛羊要轉(zhuǎn)場了，拆卸下來的氈房和簡單的生活用品分別由馬和牦牛馱運。嘉措走在牦牛身邊，眼睛不時瞟向它。過了第一道隘口，嘉措把它身上的一口鍋背到自己肩上；到了大坡，又將一個麻袋也挪過來。

嗯，我們的小嘉措，開始心疼他的牦牛了嘛。阿媽一邊趕著羊群一邊對阿爸說。

它有名字，它叫扎日！嘉措更正道。

晚上扎營，嘉措和哥哥多吉一個帳篷。

你睡著了嗎？嘉措小聲問多吉。

嗯。多吉回答。

我聽見你的棗紅馬就在我們帳篷旁呢。嘉措說。

嗯。多吉閉著眼睛。

它剛剛打了個響鼻，你聽見了嗎？

嗯。多吉的聲音越來越輕。

你說，棗紅馬愿意參加賽馬大會嗎？嘉措又問。

當然會。多吉猛地坐起來，一匹駿馬怎么會不愿意參加賽馬大會呢？要是沒有賽馬大會，世界又何必生出駿馬！

可是——

你閉嘴。嘉措剛張口就被多吉打斷。

閉了嘴的嘉措?yún)s閉不上眼睛，帳篷外牦牛們反芻的聲音此起彼伏，嘉措從無數(shù)混雜的聲音里聽出扎日的聲音。他坐起來，輕輕走出帳篷。星空很亮，月色如雪。

扎日。嘉措輕輕喊了一聲，在它旁邊坐下。你喜歡“扎日”這個名字嗎？

扎日不說話，把臉轉(zhuǎn)向嘉措。嘉措注視著扎日，它的眼睛像蒙了一層水霧，在黑夜里顯得十分瑩亮。扎日眨了眨眼，長長呼出一口氣，熱氣拂過嘉措的手臂，讓他有些猝不及防。嘉措想，這大概是他和扎日最近距離的一次接觸吧。

白天的時候，嘉措帶一本書去噶瑪坡。他發(fā)現(xiàn)扎日總會在離他不遠的地方吃草，有時不小心走遠了，它又會折回來，把那些啃過的草地再啃一遍。嘉措感到，扎日這么做并不是出于順從，而是它想和他待在一起。

有天傍晚，嘉措把牛羊趕回去，發(fā)現(xiàn)草場里停了一輛小貨車，車輪卷著草葉和泥巴的混合物，車廂上甩滿泥點，一副風塵仆仆的樣子。嘉措認得這是住在同德縣的阿木乎的車，專門到草原上收購牛羊用的。

它都比你還大了嘛，明年再賣的話，連一只羊的價格都不如了嘛。阿爸皺著眉頭說。

扎日被趕出牛圈時，嘉措無法抑制情緒，他突然沖到阿木乎面前，乞求他，又轉(zhuǎn)身攔住阿爸。留下它吧，它一定會爭氣的，我保證，我和它可以一起參加牦牛大賽，我們會贏上獎品……

嘉措很驚訝能從舌頭上卷出這番話。當然，驚訝的還有阿爸和阿媽。

扎日，扎日，嘉措對扎日說話，你得和我參加牦牛大賽了，你準備好了嗎，扎日？

多吉有時會在牛圈外指揮嘉措。咳，嘉措，牦牛又笨又倔，你得用鞭子！嘉措還記得扎日被鞭打的那次，轉(zhuǎn)場時，不太合群的它故意將身上的重物甩到地上，幾只酥油茶碗摔得稀碎，扎日被抽了好幾鞭子。

嘉措，你想和多吉一樣勇敢英武嗎？嘉措問自己。嘉措常常問自己這樣的問題一你想變成多吉嗎？你想與人摔跤嗎？你想像個勇士拿起鞭子嗎？

答案都是否定的。

八月到來的時候，嘉措已經(jīng)能夠騎著扎日去放羊了。嘉措記不得扎日什么時候邁出的第一步。嘉措沒有給扎日系上韁繩，也不需要扯嚼子，他只要兩腿輕輕一央，后腳跟碰一碰，扎日就知道跑起來了。他們逐漸熟悉了草原上每一條恣意的溪流、每一棵倔強的梭梭柴、每一塊裸露在外的孤傲石頭。他們會在水花飛濺中穿過溝底的河流，再飛奔到遠處的屬于他們的噶瑪坡上。噶瑪坡非常安靜，風從坡上刮過，只留下涼爽。嘉措看書，或者發(fā)發(fā)呆，扎日就在離他不遠的地方啃草。遠處，有人在騎馬，有人在趕羊，卻與他們毫不相干。

比賽快要臨近時，嘉措帶扎日去溪邊洗了個澡。水從扎日的脊背流過，像長著小腳丫似的，在它黑黑的毛發(fā)上奔跑，小腳丫經(jīng)過之處，毛乖順地貼在皮上。扎日充分享受著這舒服的時刻，在水中一動不動，任其擺布。

比賽的日子終于到了，牦牛們被精心打扮，長而彎的牛角上系上了各色彩綢，表示奪魁在望。除了騎手，草原上還站滿了觀戰(zhàn)的人，有的腰上扎了紅帶，神采奕奕。

牦牛和它們的騎手都一字排開，螺號聲聲。嘉措站在起跑線上，看著不遠處的終點。突然，嘉措看見了遠處的噶瑪坡，雖然它那么矮小，那么不起眼，但此刻，卻像一顆星球正要從草原上緩緩升起。

槍聲響了，嘉措腿輕輕一夾，扎日便向前跑去，草葉和泥土在牛蹄下翻卷上來。耳邊充滿歡呼聲，分不清每一縷歡呼該分配給哪一個騎手，或許人們并不是給某個特定騎手加油，而是通過這樣的吶喊表達一種興奮。牦牛們不像馬，天生就有方向感，或許正是這種愣頭愣腦的樣子更引起人們的陣陣尖叫和哄笑。

終點處人們揮著彩旗，呼喊著“秀加不、秀加不”（加油的意思）。吶喊聲震耳欲聾，五彩的旗子就在前方，歡呼聲更熱烈了。嘉措看見熟悉的溪水永不停息地向前；看見草地上的牛羊都轉(zhuǎn)過腦袋看向他；還看見陽光從噶瑪坡后面照過來，給它鑲上了一道金邊。

嘉措分明感到自己的腿在這個時候輕輕一夾，右腳在扎日肚皮上一碰，以他們慣常的默契，這是向右轉(zhuǎn)彎的意思。果然，扎日偏離了主道，向噶瑪坡的方向奔去。松軟的草皮帶著綠草和花朵在他們身后雨點般地濺向空中。人們也發(fā)現(xiàn)這個沖在最前面就要奪魁的騎手偏離了方向，發(fā)出驚訝和著急的叫聲，但嘉措并不去管這些，當然，也管不了這些。這個時候，他的腦海里都是他從同德縣舅舅家走向草原的那個夜晚，分不清是舅舅的還是自己的，歌聲悠長，久久回蕩在天地之間……

（取材于湯成難同名小說）

16.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）

A.帳篷外牦牛們反芻的聲音此起彼伏此起彼伏：持續(xù)，接連不斷

B.讓他有些猝不及防猝不及防：突然發(fā)生而缺乏心理準備

C.每一棵倔強的梭梭柴倔強：堅硬、直立的樣子

D.分不清……該分配給哪一個騎手分配：按照需求進行安排

17.下列對作品的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A.開頭寫嘉措幫助牦牛減輕負擔，與后文寫二者之間的親密、默契相呼應。

B.嘉措和哥哥多吉都是高原騎手，但二人性情和對待動物伙伴的態(tài)度不同。

C.作品的環(huán)境描寫，既交代了人物活動的場景，也間接呈現(xiàn)了人物的內(nèi)心。

D.作品對觀賽者的刻畫，表現(xiàn)出作者對“看客”及其文化觀念的冷峻批判。

18.請根據(jù)上下文推測畫線句中嘉措被哥哥多吉打斷的話是什么，并寫出你的推測理由。（6分）

19.作品結(jié)尾出人意料：明明沖在最前面就要奪魁，嘉措?yún)s指引扎日偏離方向，向噶瑪坡跑

去。請寫出這個結(jié)尾的用意并簡要分析。（6分）

五、本大題共3小題，共65分。

20.語言基礎運用（共5分）

①“怨”，固然源于主體處在逆境之中，但在逆境中要真正保持自我肯定，則需要心智不亂。②對于人生的逆境，做到意志上“不屈服”并不是最困難的，更難的是處于逆境仍能“清明在躬”。③這是因為，處在逆境中的人，除自傷其處境凄涼外，還會因怨憤不平而使情思、行為失去控制，非唯戕害身體，而且心智紊亂，容易產(chǎn)生偏見。④一個人如果經(jīng)常陷入偏見，即使意志再堅強，也等于已經(jīng)被逆境擊敗。⑤所以，司馬遷說過：“小雅怨誹而不亂。”⑥雖然有怨憤之情，但不能讓它紊亂心神。⑦只有心神寧靜，不受擾亂，才能真正戰(zhàn)勝逆境。⑧蘇軾被貶黃州，他就做到了怨而不亂。⑨一方面，他不會放棄“詩可以怨”的表達權(quán)；另一方面，他在逆境中尋求到更為廣闊的心靈空間，回顧自己的經(jīng)歷，他寫出了“()”的人間達語。

（1）下列說法不正確的一項是（3分）

A.“清明在躬”的意思是保持自己的頭腦清晰明辨。

B.第⑥句中的“雖然……但”應改為“即便……也”。

C.第⑦句中的“只……才”應改為“只要……就”。

D.第⑨句括號中填入的詩句應為“也無風雨也無晴”。

（2）不改變原意，將第⑧句中畫線并被逗號隔開的兩個語言片段合為一個，請將改寫后的答案寫在答題卡上。（2分）

21.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

（1）校學生發(fā)展中心邀請你，為高一.學生講一講如何從物理、化學、生物、歷史、地理、政治等六個學科中任選三科作為高考選考科目。請寫一段文字為學弟學妹講一講選科原則。要求：對讀者有切實幫助，言之有理。不超過150字。

（2）校學生會在高考結(jié)束后要舉辦一年一度的“貿(mào)易節(jié)”，屆時，高三同學將對自己高三階段的學習及生活用品進行分類銷售。請你為自己負責的攤位寫一段廣告詞，推介自己準備出售的物品。要求：有吸引力和實用性，語言得體。不超過150字。

（3）請以“曙光”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。