大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)模板集合五篇2

第16頁(yè)共16頁(yè)大學(xué)生社會(huì)理論心得體會(huì)模板集合五篇【精選】大學(xué)生社會(huì)理論心得體會(huì)模板集合五篇大學(xué)生社會(huì)理論心得體會(huì)篇1不知不覺(jué)之中，暑假又到了。走進(jìn)了大學(xué)間隔工作就不遠(yuǎn)了，工作也就成了大學(xué)生最關(guān)心的話題之一。而在現(xiàn)今社會(huì)，大局部單位在招聘時(shí)都打出“有經(jīng)歷者優(yōu)先”的旗號(hào)，可剛分開(kāi)校園的我們最為缺乏的就是社會(huì)工作經(jīng)歷。為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)要求，在大一完畢后的暑假里我決定去親身體驗(yàn)一下真正的社會(huì)。身在學(xué)生，真正接觸社會(huì)的時(shí)機(jī)很少，所以這次理論的主要目地是讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，和與人交往的才能，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要與形形色色的人打交道，而我最不擅長(zhǎng)的就是和生疏人交流，在當(dāng)今這個(gè)注重人際交往和人脈關(guān)系的時(shí)代，這無(wú)疑會(huì)成為我成長(zhǎng)路上的絆腳石。而且中國(guó)自古以來(lái)就很時(shí)興飲食文化，很多交流都是在飯桌上進(jìn)展的，很多公司和企業(yè)都選擇這種方式來(lái)達(dá)成協(xié)議。所以，我在飯店找了份工作，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我感觸最深的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在理論期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷。大學(xué)期間的理論是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它能使我們更好地認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)，能讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)。下面是我的心得體會(huì)：1、敢于并擅長(zhǎng)溝通大多數(shù)矛盾和隔膜的產(chǎn)生都是因?yàn)楸舜瞬粯?lè)于也不擅長(zhǎng)溝通，從而使本來(lái)并不復(fù)雜的問(wèn)題劇烈化，使本來(lái)輕松愉悅的工作環(huán)境變得劍拔弩張。而且，缺乏溝通也會(huì)使自己的信息封閉，從而沒(méi)方法把需要交融大家意見(jiàn)和看法的工作完美的完成，還有可能因?yàn)椴荒苷_理解是上級(jí)的指示又不能及時(shí)進(jìn)展溝通，盲目閉門造車而導(dǎo)致工作中出現(xiàn)重大失誤。所以面對(duì)問(wèn)題一定要敢于并擅長(zhǎng)溝通，不要因?yàn)楹π呋蛎孀訏觳蛔《共讲磺?，這樣才能和同事與上級(jí)之間保持良好的關(guān)系，才能完美的完成自己的任務(wù)，才能樹(shù)立自信。2、有耐心和熱情在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，面對(duì)顧客的問(wèn)題，要不厭其煩地進(jìn)展解答，面對(duì)顧客的需要要盡自己最大的可能予以滿足，還有就是要記得時(shí)刻保持微笑，學(xué)會(huì)得體而使人如沐春風(fēng)的微笑是做好效勞行業(yè)的第一步，是使人有賓至如歸之感的第一步，要克制對(duì)生疏人微笑的羞怯、不自然之感，有了親和力，大家才會(huì)樂(lè)于光臨。相反假設(shè)你一副冰冷、冷淡、拒人于千里之外的樣子，客人都唯恐避之而不及，怎么還會(huì)樂(lè)意登門呢?假如自己不能做到耐心熱情，就應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：顧客是上帝，是一個(gè)企業(yè)抑或一個(gè)行業(yè)的得以運(yùn)行和存在的根本，假如沒(méi)有客人，怎么能有企業(yè)，又怎么能有你的工資呢?3、勤奮堅(jiān)信有付出就一定會(huì)有回報(bào)。這次理論我實(shí)在地認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和缺乏，例如社會(huì)經(jīng)歷比擬缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事，有時(shí)也會(huì)得罪老板;剛開(kāi)場(chǎng)也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈，雖然這些都是我的比擬辛酸的歷史，但在這其中，我領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)理論真的很有作用，社會(huì)理論讓我明白工作的辛苦，也讓我認(rèn)識(shí)到了合理規(guī)劃錢財(cái)?shù)闹匾?。大學(xué)生社會(huì)理論心得體會(huì)篇2孔子說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”，可以說(shuō)，老師既是教授者，也是學(xué)習(xí)者。這次利用暑期到x縣三下鄉(xiāng)，可以說(shuō)是我們這些準(zhǔn)老師給那里的農(nóng)村學(xué)生帶去了外面的世界，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西。備課與上課。幾千年前有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，當(dāng)代也有人說(shuō)“成功傾向于有準(zhǔn)備的大腦”，我想，這確實(shí)是不無(wú)道理的。以前作為一名學(xué)生聽(tīng)課，無(wú)論是中小學(xué)還是大學(xué)課堂上，自己的總體感覺(jué)是許多老師上課重難點(diǎn)突出，條理明晰。但是沒(méi)有想到臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，其實(shí)老師也是很認(rèn)真地做好備課工作的。一趟三下鄉(xiāng)之行，當(dāng)自己作為一名準(zhǔn)老師踏上講臺(tái)，我明顯地感到了自己備課的缺乏，這缺乏來(lái)自于備課時(shí)間的不充分，也來(lái)自于本身知識(shí)儲(chǔ)藏的不充實(shí)。而且，選擇的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的程度，這才利于教學(xué)到達(dá)預(yù)期的效果，這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)似乎挺容易，但要真正做到，不僅要有深沉的專業(yè)知識(shí)功底，也需要掌握一定的教學(xué)技巧和理解學(xué)生的心理。我一直在想，怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后根本上可以摸清學(xué)生的根本性格呢？三下鄉(xiāng)以來(lái)，通過(guò)跟隊(duì)友交流經(jīng)歷和去聽(tīng)他們上課，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍反映上的好的課，老師的內(nèi)容和問(wèn)題的設(shè)計(jì)都很巧妙，而老師本人也可以很好地引導(dǎo)學(xué)生去考慮。而老師那么在課堂對(duì)學(xué)生的問(wèn)答中對(duì)于他們的程度和性格有所理解。這又印證了教學(xué)設(shè)計(jì)和備課內(nèi)容等方面課前準(zhǔn)備工作是很重要的。理解學(xué)生，但怎么樣根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)那么又是一件很值得講究的事情了。有種看法認(rèn)為，老師與學(xué)生之間是平等的關(guān)系，兩者之間最理想的關(guān)系是朋友般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處，我覺(jué)得師生之間在彼此信任的根底上確實(shí)可以建立友好的友情。學(xué)生們得意、好學(xué)，同時(shí)支教隊(duì)友間也會(huì)彼此交流學(xué)生的情況，因此我們可以及時(shí)理解學(xué)生的心態(tài)，相應(yīng)作出改變，比方增加第二課堂的課時(shí)〔如音樂(lè)欣賞課、心理測(cè)試課等等〕，努力使上課的內(nèi)容做到興趣性和知識(shí)性的結(jié)合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩，學(xué)生也對(duì)我們的熱情給予了回報(bào)，積極配合我們的教學(xué)和課外活動(dòng)，也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠(chéng)和熱情。老師與學(xué)生打成一片，溝通感情非常重要，這也利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，可是我發(fā)現(xiàn)由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會(huì)過(guò)于隨意了，比方隨意翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實(shí)他們未必認(rèn)識(shí)到這是不對(duì)的，他們覺(jué)得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒(méi)有關(guān)系。仗著跟個(gè)別老師聊得來(lái)，課上睡覺(jué)、課下找老師聊天的也有個(gè)別同學(xué)。我記得在大學(xué)上課時(shí)老師教育學(xué)老師說(shuō)過(guò)，老師永遠(yuǎn)不可能跟學(xué)生平等，因?yàn)槔蠋熞型?yán)，不然鎮(zhèn)不住學(xué)生。我想，老師所說(shuō)的“鎮(zhèn)”不一定就表示專制，可以鎮(zhèn)壓，但要在學(xué)生的心中樹(shù)立起一種不可進(jìn)犯的威嚴(yán)，才能在思想行為上對(duì)學(xué)生起到必要的約束，使學(xué)生建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。記得聊天時(shí)有學(xué)生說(shuō)他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識(shí)競(jìng)賽、興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)等等課堂和活動(dòng)，這些激起了他們的學(xué)習(xí)興趣，而他們平時(shí)學(xué)校正常上課都沒(méi)有的。我想，很多老師聽(tīng)到學(xué)生這樣的評(píng)介都會(huì)感到欣慰。這趟三下鄉(xiāng)之行，我們下鄉(xiāng)的隊(duì)友都認(rèn)真熱情付出了，盡可能把知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn)，激發(fā)他們的自信和對(duì)將來(lái)生活美妙的展望；我們無(wú)法預(yù)知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路帶來(lái)多大的影響，但是可以肯定的是，對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)了，意義就不一樣了。大學(xué)生社會(huì)理論心得體會(huì)篇3大學(xué)的生活絢爛多彩，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)理論活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。社會(huì)理論是我走出大學(xué)校門，與社會(huì)完美交融的目前最好的方法。因此我利用這次的寒假給了自己充實(shí)的生活————社會(huì)理論。而我也選擇了如今最多的、最難做的行業(yè)——效勞行業(yè)。我工作在一個(gè)小面館，面館的面積不大，也不在大城市，但是它非常的優(yōu)雅，干凈，且生意紅火，這正是我選擇在那里理論的原因。每天的生活充實(shí)而乏味，艱辛而快樂(lè)！為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)場(chǎng)了我這個(gè)假期的社會(huì)理論，走進(jìn)江北五里店的一個(gè)高級(jí)西餐廳—?dú)W洲房子—做接待員。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在這一個(gè)月的社會(huì)理論中，我開(kāi)場(chǎng)從最根底的學(xué)起，因?yàn)檎莆招率挛锏牟拍鼙葦M強(qiáng)，學(xué)起來(lái)也很快，可是畢竟是新手，做起事情來(lái)總是格格不入，但我并沒(méi)有因此而放棄，我相信吃得苦中苦，方為人上人?？傆幸惶煳視?huì)做得很好。我的工作是給客人安排坐位以及為他們介紹菜式，每天倒班制的工作，有時(shí)候做到凌晨一點(diǎn)，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種鼓勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，理解了將來(lái)。除了根本的工作，我還會(huì)做些清潔整理房間什么的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以進(jìn)步自已的才能！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)理論，社會(huì)理論必不可少。通過(guò)本次社會(huì)理論活動(dòng)，我鍛煉了自己的才能，在理論中得到成長(zhǎng)；但在理論過(guò)程中，我有時(shí)也表現(xiàn)出了孩子氣，處理問(wèn)題不成熟等問(wèn)題?；氐綄W(xué)校我會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的光陰，努力掌握更多的知識(shí)，鍛煉自己的才能，為今后更好地效勞于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。一個(gè)月的社會(huì)理論雖然比擬辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才覺(jué)察，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。短暫的、忙繁忙碌的一個(gè)月，轉(zhuǎn)眼而過(guò)，但是留給心的那份充實(shí)，卻會(huì)讓人欣慰不已，受益終身。大學(xué)生社會(huì)理論心得體會(huì)篇4幾天的社會(huì)理論調(diào)查活動(dòng)在我們這個(gè)調(diào)查隊(duì)每個(gè)成員的辛苦努力下獲得圓滿完畢。感受很深，炎炎烈日下，我們不怕似火的驕陽(yáng)，舉著我們的旗幟向農(nóng)村進(jìn)軍，深化農(nóng)村調(diào)查；不停的大雨，我們不顧濕了的衣衫，邁著堅(jiān)決的步伐向農(nóng)村進(jìn)軍，落實(shí)農(nóng)村家家戶戶。短短幾天里，理論活動(dòng)內(nèi)容之豐富，場(chǎng)面之感人，百姓之熱情，都讓我們每個(gè)隊(duì)員難以忘懷。我們扛著黃岡師范學(xué)院商學(xué)院的大旗，抱著自寫自做的橫幅到達(dá)調(diào)查試點(diǎn)，我們?nèi)ミ^(guò)南湖二隊(duì)，黃州火車站，楊鷹嶺村，鄂州火車站等進(jìn)展實(shí)地調(diào)查，對(duì)這些地方的農(nóng)民采取面對(duì)面交流和問(wèn)卷調(diào)查，并向他們贈(zèng)送小紀(jì)念品。在這些農(nóng)村試點(diǎn)里的諸多所見(jiàn)所聞所感，在我們每個(gè)隊(duì)員心里久久回蕩，萌發(fā)了許多融入自我的觀點(diǎn)和體會(huì)：一、親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的宏大作用。個(gè)人的才能畢竟有限，難有以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)展配合的事半功倍。我們這次活動(dòng)前期以團(tuán)隊(duì)形式開(kāi)展，每次問(wèn)卷調(diào)查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家親密配合，使調(diào)查活動(dòng)能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團(tuán)隊(duì)精神和魅力所在，使我們進(jìn)步了自己適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的才能。二、深化理解農(nóng)村，理解農(nóng)民，理解農(nóng)業(yè)的開(kāi)展。這次問(wèn)卷面向廣闊農(nóng)民群眾和城鎮(zhèn)人口，從他們口中我們理解到在當(dāng)下農(nóng)業(yè)開(kāi)展的真實(shí)狀況，為農(nóng)業(yè)多功能科學(xué)研究提供一定的數(shù)據(jù)資料參考。三、我們自身口才得到進(jìn)步。在和農(nóng)民交談中注意語(yǔ)境和口氣，及時(shí)糾正不得體的地方，在調(diào)查中學(xué)會(huì)大膽的說(shuō)，自信的說(shuō)?？偠灾@次關(guān)于關(guān)注農(nóng)業(yè)多功能，開(kāi)展和諧新農(nóng)村的暑期社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告活動(dòng)盡我們最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會(huì)理論奠定根底，而且我們每個(gè)人還將以本次理論為點(diǎn)，多多總結(jié)經(jīng)歷與缺乏。為以后理論創(chuàng)造更多時(shí)機(jī)，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。大學(xué)生社會(huì)理論心得體會(huì)篇5一、新農(nóng)村建立調(diào)研20xx年7月14日，我們懷著無(wú)比沖動(dòng)的心情向位于陜西南部的漢中地區(qū)進(jìn)發(fā)，途中我們?cè)陔`屬漢中市的勉縣和寧強(qiáng)縣開(kāi)展暑期理論活動(dòng)，每到一個(gè)地方，我們都通過(guò)發(fā)放傳單和調(diào)查問(wèn)卷以及面對(duì)面和農(nóng)民同志交流，認(rèn)真理解當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)慣、并拍攝照片，記錄在新農(nóng)村建立下的農(nóng)村人民的生活狀態(tài)。漢中民風(fēng)淳樸，環(huán)境優(yōu)美，號(hào)稱西北小江南，向來(lái)以開(kāi)展旅游業(yè)為振興漢中經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)。但由于地理緣故，漢中交通不便，尤其是屬于山區(qū)地帶的寧強(qiáng)縣，是20xx年陜西省的地震重災(zāi)區(qū)。因?yàn)槿瞬刨Y稀缺，所以漢中市的科技，教育，文化等諸多方面都落后于與之毗鄰的安康，寶雞等市或地區(qū)。1、掃盲工作仍需繼續(xù)開(kāi)展在我們開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)局部農(nóng)民朋友竟然不認(rèn)識(shí)漢字，當(dāng)我們把調(diào)查問(wèn)卷發(fā)到他們手上時(shí)，有一位農(nóng)民朋友說(shuō)：“你們發(fā)這些，我不認(rèn)識(shí)怎么辦”。這句話對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很震撼的，國(guó)家對(duì)新農(nóng)村建立高度重視的，新農(nóng)村建立要求農(nóng)村人民利用國(guó)家的優(yōu)惠政策積極開(kāi)展農(nóng)村消費(fèi)，不管是國(guó)家下達(dá)的重要文件，還是國(guó)家給與農(nóng)村的科技技術(shù)支援，都需要農(nóng)民朋友們具備一定的文化素養(yǎng)，假如局部農(nóng)民不能識(shí)字必然對(duì)新農(nóng)村建立的本質(zhì)內(nèi)涵不理解，對(duì)國(guó)家給與他們的新技術(shù)新思想不能承受，從而影響到整個(gè)村子乃至整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新農(nóng)村建立的進(jìn)展。2.農(nóng)村也要加強(qiáng)思想教育在我們調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，當(dāng)我們問(wèn)及是否理解國(guó)家近幾年對(duì)新農(nóng)村建立政策時(shí)，許多人搖頭表示不知道，當(dāng)我們舉例說(shuō)到關(guān)于農(nóng)村房屋建立，以及國(guó)家免除農(nóng)業(yè)稅等方面得話題時(shí)，他們才能意識(shí)到這些原來(lái)就屬于新農(nóng)村建立的政策，只是他們平時(shí)都沒(méi)有系統(tǒng)的理解過(guò)國(guó)家的新農(nóng)村政策。通過(guò)這些事情也讓我們意識(shí)到，作為中華人民共和國(guó)公民理解國(guó)家政策是我們的.權(quán)利，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)，生活在國(guó)家的政策之下，假如連國(guó)家的根本政策都不理解，我們很難在國(guó)家框定的社會(huì)秩序下順利的工作學(xué)習(xí)和生活。3、及時(shí)獲得最新的農(nóng)產(chǎn)品買賣渠道這次新農(nóng)村建立調(diào)研，我們?cè)趯帍?qiáng)縣高家坪村簽訂了大學(xué)生村鎮(zhèn)掛職鍛煉基地，我們從寧強(qiáng)縣的多個(gè)村子理解到，很多村子本來(lái)有自己的特色產(chǎn)業(yè)，但是當(dāng)人們懷揣熱情投入到新型農(nóng)業(yè)消費(fèi)并得到勞動(dòng)果實(shí)之后，卻苦于找不到寬廣的市場(chǎng)需求，或者因?yàn)橥饨绲氖召I價(jià)格過(guò)低消除了再消費(fèi)的積極性。作為國(guó)家最先進(jìn)的人才隊(duì)伍，我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性以及自己的特長(zhǎng)，把網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)引入農(nóng)業(yè)消費(fèi)環(huán)節(jié)，利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)幫助農(nóng)民群眾獲得更多的市場(chǎng)需求以及更多的先進(jìn)農(nóng)業(yè)消費(fèi)技術(shù)，使他們開(kāi)展新型農(nóng)業(yè)的積極性得到增長(zhǎng)，為增產(chǎn)增收提供強(qiáng)有力的保障。二、大學(xué)生暑期教育調(diào)研這次的暑期社會(huì)理論活動(dòng)，我們作為學(xué)院首支到達(dá)地震災(zāi)區(qū)簽訂支教基地的隊(duì)伍，簽訂大學(xué)生暑期社會(huì)理論基地是我們有一項(xiàng)重要的任務(wù)。之所以簽訂社會(huì)理論基地的原因有三。一是每年暑假大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參加課外理論活動(dòng)，認(rèn)真理解當(dāng)前社會(huì)形態(tài)，理解國(guó)家的根本國(guó)情，這對(duì)于我們今后進(jìn)入社會(huì)工作，能更好更快的理解社會(huì)打下一定得根底;二是在許多大學(xué)生眼里，他們并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到社會(huì)理論的重要性，對(duì)于學(xué)院每年下發(fā)的暑期社會(huì)理論表格僅僅蓋上簽收單位的公章就算完事兒，當(dāng)然也有的同學(xué)憑自己的努力找到了理論單位，但是對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)找到一個(gè)適宜的理論單位，他們很難邁出這一步，針對(duì)這樣的情況，學(xué)院應(yīng)當(dāng)提供社會(huì)理論基地，為以后的社會(huì)理論活動(dòng)提供便利條件。讓更多的學(xué)生更好的進(jìn)展課外理論活動(dòng);三，就以往所開(kāi)展的社會(huì)理論活動(dòng)的效果來(lái)看，很多隊(duì)伍到了當(dāng)?shù)睾蟛怕?lián)絡(luò)理論單位，在理論的過(guò)程中由于沒(méi)有理解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，因此他們的理論活動(dòng)是在探究中進(jìn)展的，但是大學(xué)生理論活動(dòng)的時(shí)間很短暫，往往等到大家適應(yīng)了環(huán)境，摸清情況準(zhǔn)備好好鍛煉的時(shí)候，活動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了。為了有目的的開(kāi)展理論活動(dòng)，也為了使我們的支教活動(dòng)準(zhǔn)備的更充分一些，在我們簽訂理論活動(dòng)的同時(shí)，我們積極與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校溝通，比方在寧強(qiáng)縣高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)，我們與小學(xué)總務(wù)老師聊了很長(zhǎng)時(shí)間，從談話中我們理解到，該學(xué)校的硬件設(shè)施在整個(gè)寧強(qiáng)縣來(lái)說(shuō)是比擬先進(jìn)的，學(xué)校的每間教室里都裝備了多媒體設(shè)施，這在小學(xué)教育來(lái)說(shuō)是非常先進(jìn)的設(shè)備，但是該小學(xué)懂得電腦技術(shù)的人員不多