幼兒園撈小魚教案5篇

Word———幼兒園撈小魚教案5篇教案在撰寫的時候，老師需要強調(diào)聯(lián)系實際，我們在制定教案時，要分析教學流程，從而精確推斷，下面是我為您共享的幼兒園撈小魚教案5篇，感謝您的參閱。

幼兒園撈小魚教案篇1

活動目標：

1、熟識音樂旋律區(qū)分小魚吃食和游水的音樂，并用動作表現(xiàn)。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編各種魚游、吃食等興奮的動作。

3、在嬉戲過程中，留意與同伴保持合適的距離，相互之間避開碰撞，

活動預備：

自制漁網(wǎng)一個、幼兒在平常生活中觀看過金魚。

活動過程：

一、引導幼兒學習小魚游水。

1、在音樂的伴奏下，坐在椅子做小魚游的動作。

老師：小魚最喜愛在水里游來游去做嬉戲，你們會學小魚游嗎？老師帶領幼兒共同學做小魚游。

2、老師反饋幼兒小魚游的動作。

3、老師鼓舞幼兒在魚池（教室）里游一游吧，提示“小魚”游水時不要和別人碰撞。

二、探究學習有節(jié)奏地做小魚吃食的動作。

1、老師：小魚最喜愛在魚池里吃什么呢？哪我們一起聽著音樂來做一做吧。

2、啟發(fā)幼兒將小魚游和吃食的動作連起來做二遍。

三、學習歌表演。

1、幼兒觀賞老師演唱《小魚歌》。

2、老師放慢速度唱歌，幼兒嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作1-2遍。

3、在音樂的伴奏下，邊表演邊唱歌1-2遍。

四、帶領幼兒完整地開展嬉戲“捉小魚”。

1、介紹嬉戲情節(jié)：池塘里有很多小魚游來游去真興奮，他們游了一會兒，肚子也餓可，他們就吃起了小魚蟲。突然，捉魚的人來了，小魚們都快快地游回了家。

2、老師扮演捉魚的人，幼兒扮演小魚，老師帶領幼兒共同嬉戲1-2遍。在嬉戲活動前，老師要提示幼兒留意：當聽見什么音樂時，表示捉魚的人來了？（當聽見很重的音樂后）捉魚的人來了，小魚應當怎樣呢？關心幼兒把握嬉戲的重難點。

幼兒園撈小魚教案篇2

嬉戲的目的：

進展同學靈敏等素養(yǎng)和奔跑、躲閃力量，培育同學間團結(jié)協(xié)作的意識。

提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

初步培育幼兒體育活動的愛好。

嬉戲的對象：幼兒園大班嬉戲的條件：需要一個長寬至少為10米的場地。

嬉戲方法：8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘"，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名同學做"捕魚人"，每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網(wǎng)來捕魚。其余同學做"小魚"，分散在"池塘"里。老師發(fā)令后，"漁網(wǎng)"進入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚"，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕獲了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里，直到把全部的"魚"全捕完或剩少數(shù)"魚"為止。

嬉戲的規(guī)章：

①"小魚"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。

②只有當呼啦圈將"小魚"整個套住時才算抓住了，"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機從空隙中鉆出去。

③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

嬉戲的活動時間：建議在預備活動之后進行，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復體力。

嬉戲的教學建議：

①在場地較大、同學人數(shù)較多的狀況下，扮演"漁網(wǎng)"的人數(shù)可增加至3人或4人。

②"水桶"的有無，可以視狀況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。

③當同學人數(shù)較少時可以適當減小嬉戲場地，避開捕魚人捉不到小魚。

教學反思：

幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小伴侶在嬉戲時，樂觀地主動的想方法解決問題，在池塘里歡快的跳動，他們的思維也跟著在歡快的思索著。但是在活動的過程中，有些小伴侶已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不留意的時候又偷偷地跑進“池塘”，這個問題值得我們留意，從小應當教會小伴侶誠懇。

小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀領導的搖擺以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。依據(jù)已故加拿高校者尼爾森在1994年的統(tǒng)計，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)覺，平均每年已約150種計，十多年應已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。

幼兒園撈小魚教案篇3

活動目標：

1、進展幼兒動作的靈敏性和反應力量。

2、學會躲閃，培育幼兒合作力量。

3、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動預備：

平坦寬敞的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

活動過程：

1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。嬉戲開頭：幼兒邊念兒歌邊做嬉戲，當念道漁網(wǎng)來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。嬉戲反復進行，同時提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章：

(1)即小伴侶在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

(2)當說到最終一句“快快游的時候，才能跑。

(3)跑要留意平安。

2、老師示范動作

老師邊說兒歌邊做動作，(小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)

3、被捉到的幼兒不能再參與嬉戲，直到把魚兒都捉完。其次次嬉戲讓幼兒換角色，嬉戲連續(xù)，老師依據(jù)幼兒把握嬉戲的狀況，適當增加嬉戲難度。

活動延長：

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的嬉戲，想想還有什么好的玩法?

幼兒園撈小魚教案篇4

活動目標

1.觀賞并感受歌曲美麗的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。

2.在理解內(nèi)容的基礎上，能自由創(chuàng)編動作，表達多歌曲的情感。

3.初步學唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的愛好。

活動預備

1.課件：圖片-池塘里的小魚，風娃娃。

2.小魚、星星頭飾若干，魚媽媽頭飾一個。

活動過程

一、導入

幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。

二、綻開

1.觀賞并感受歌曲美麗的旋律和意境。

（1）聽錄音感知音樂性質(zhì)。

提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？

2.演示課件，理解歌詞內(nèi)容。

（1）老師邊操作課件邊將故事：

-在一個漂亮的池塘里，生活著一群可愛的小魚。

-到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，

星星的影子映照在水面，似乎給小魚蓋上了一床珍寶被。

-風兒輕輕地吹，就似乎在為小魚唱搖籃曲。

-小魚甜甜的睡著了，夢中觀察了媽媽在親吻他。

（2）請幼兒完整觀賞動畫及歌曲。

告知幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？

3.學唱歌曲，表達感情。

（1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。

如：小魚游泳、小魚睡覺、星星刺眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等

（2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，

聽音樂在漂亮的池塘里自由表演，進一步表達對唱曲的理解與感受。

（3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。

4.感受歌曲，大膽仿編歌詞。

（1）提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？

將個別幼兒的想象敘述進行仿編。并請大家學唱。

（2）將幼兒仿編勝利的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進行錄音。

三、結(jié)束

讓大家共同觀賞仿編歌曲，體驗勝利的喜悅。

附：歌曲《小魚的夢》

3555653165123322——

魚兒玩呀玩了一天水池塘媽媽懷里睡

35565653165123321——

天上星星星星落下來為他蓋床珍寶被

535—313—2225122—

唔……唔……風兒唱著搖籃曲

5535122—3565565316

輕輕吹呀漸漸吹魚兒夢中夢中觀察了

5123321——535—313—

媽媽在親他的嘴唔……唔……

51233321—

媽媽在等他的嘴

幼兒園撈小魚教案篇5

一、活動目的：

1、引導幼兒嘗試用自己喜愛的身體動作來自由表現(xiàn)各種水草、大石頭的動作。

2、鼓舞幼兒大膽想象，體驗在音樂活動中探究的歡樂。

3、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

4、有感情地學唱歌曲。

二、活動預備：已熟識小魚游音樂;小魚、鯊魚的頭飾。布置一個海底場景。

三、活動過程：

1、師生聽小魚游音樂進場。幼兒各自創(chuàng)編魚游的動作，老師關心幼兒整理腳下的碎步動作。

2、新教音樂嬉戲《小魚和大鯊魚》

放小魚和大鯊魚的音樂，讓幼兒辨別小魚和大鯊魚的音樂有什么不同?

讓幼兒思索：大鯊魚來時，小魚該怎樣做才能不被大鯊魚發(fā)覺?

引導幼兒創(chuàng)編各種水草和大石頭不動或蹲下的姿勢。

老師講解嬉戲規(guī)章：即小魚在水中游水、