四年級(jí)下冊(cè)古詩詞競賽題

華渝實(shí)學(xué)校四年級(jí)詩詞競題班級(jí)：______________姓名：___________________一、詩句填空。1、遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。選自白居易的《賦得古原草送別》。2、柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。選自劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》。3、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。選自柳宗元的《

江雪》。4、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

選自李紳的《

憫農(nóng)》。5、遙知不是雪，

為有暗香來。選自王安石的《

梅花》。6、

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。選自李商隱的《

無題》。7、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。選自王昌齡的《

出塞》。8、

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？選自王翰的《涼州詞》。9、勸君更盡一杯酒，

西出陽關(guān)無故人。選自王維的《送元二使安西》。10、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。選自杜牧的《秦淮

》。二、判斷。（在正確的題目后面括號(hào)里打“v”，錯(cuò)誤打“x”。）1、《靜夜思》、《秋浦歌》、《贈(zèng)汪倫》、《古朗月行》、《望廬山瀑布》、《獨(dú)坐敬亭山》、《望天門山送孟浩然之廣陵等詩都是李白寫的。（v）2、“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”寫的是秋天花園里美麗的景色。（x）3、宋代詩人陸游寫的《示兒》是一首表現(xiàn)他強(qiáng)烈熱愛祖國的詩。（v）4、“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！背鲎詮埨^的《楓橋夜泊》。）5、《敕勒歌》是一首漢樂府民歌，“風(fēng)吹草低見牛羊”是其中的名句之一。（x）6、我們經(jīng)常用“少壯不努力，老大徒傷悲。”來勸告人們不要太過于悲傷。）7、“本自同根生，相煎何太急。”抒發(fā)了詩人曹植心情急躁的思想感情。（x）8、“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！笔撬未娙朔冻纱蟆端臅r(shí)田園雜興》中的詩句。（v）9、“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”項(xiàng)羽是我國秦代起義的領(lǐng)袖，人稱楚霸王，后被劉邦打敗。（v）10、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。”表達(dá)了詩人林升對(duì)南宋王朝統(tǒng)治者腐朽生活無盡的譴責(zé)。（v）三、選擇。（請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。）

1、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”這兩句詞描寫的是（C）A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色2、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（B）A、漢朝名將霍去病B、漢朝名將李廣C、趙國名將廉頗D、三國名將趙云3、下面四位來都是我國唐朝杰出的詩人，其中號(hào)稱“詩圣”的是（B）A、李白B、杜甫C、白居易D、李商隱E、杜牧F、孟浩然4、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)？（E）A、華山B、黃山C、峨眉山D、天姥山E、廬山5、“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。”

寒食節(jié)即我國傳統(tǒng)的（B）A、春節(jié)B、清明節(jié)C、端午節(jié)D、中秋節(jié)E、圣誕節(jié)6、“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星?！背鲎裕―）A、白居易《憶江南》B、蘇軾《水調(diào)歌頭》C、李白《古朗夜行》D、杜牧《秋夕》E、杜甫《江南逢李龜年》F、韋應(yīng)物《滁州西澗》7、以下哪一句是宋代詩人王安石《泊船瓜洲》中的名句。（E）A、春風(fēng)送暖入屠蘇B、春風(fēng)不度玉門關(guān)C、春江水暖鴨先知D、春潮帶雨晚來急E、春風(fēng)又綠江南岸F、春來江水綠如藍(lán)8、以下最能表達(dá)詩人和老朋友依依惜別的詩句是（D）A、落花時(shí)節(jié)又逢君B、朝辭白帝彩云間C、聞郎江上唱歌聲D、勸君更盡一杯酒E、青春作伴好還鄉(xiāng)F、山外青山樓外樓9、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！北磉_(dá)的思想感情是（E）A、熱愛自然B、人事辛酸C、報(bào)效祖國D朋友之情E、母子情深10、李紳《憫農(nóng)》詩中“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死?！苯衣兜氖牵–）A、遇到大災(zāi)害B、干活不努力C、制度不合理D有志難報(bào)國四、趣填古詩。1、填顏色：（白）毛?。ňG）水，（紅）掌撥清波。（白）日依山盡，（黃）河入海流。一年好景君須記，最是橙（黃）橘（綠）時(shí)。

千里（黃）云（白）日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。2、填數(shù)字：人間（四）月芳菲盡。碧玉妝成（一）樹高。煙花（三）月下?lián)P州。霜葉紅于（二）月花。3、填樂器：葡萄美酒夜光杯，欲飲（琵琶）馬上催。（

羌笛）何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。獨(dú)坐幽篁里，彈（

琴）復(fù)長嘯。二十四橋明月夜，玉人何處教吹（

簫）？4、填植物：遙知兄弟登高處，遍插（茱萸）少一人。（楊柳）青青江水平，聞郎江上唱歌聲。5、填人物：（李白）乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。（

黃四娘）家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。6、填季節(jié)：銀燭（

秋）光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是（

春）。7、填地名：（

洛陽）親友如相問，一片冰心在玉壺。（

渭城）

朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。五、我們的祖國是詩的國度。幾千年來，我們的祖先留下了無數(shù)輝煌的詩篇。1、你能從中看出詩人描寫的季節(jié)嗎？①碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（②一片一片又一片，飛人梅花都不見。（③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（④天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。（2、請(qǐng)寫出與下列詩句有關(guān)的風(fēng)景勝地。2%

春）冬）秋）夏）①湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（

洞庭湖）②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（

泰山）③水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇（④兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（

西湖）長江三峽）

3、你知道多少古詩句中的花名嗎？①小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣（杏花）。②接天蓮葉無窮碧，映日（荷花）別樣紅。③人閑（桂花）落，夜靜春山空。④借問（梅花）何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。六、讀詩句，猜謎語。1、遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。（打一藝術(shù)品）（謎底是：畫）2落三秋葉開二月花江千尺浪萬竿斜然現(xiàn)象）（謎底是：風(fēng)）3、似鳥不是鳥，愛在高枝唱。夸口都知道，其實(shí)全不曉打一動(dòng)物）（謎底是：知了，蟬）4、秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛它，此花開盡更無花。（打一花名）（謎底是：菊花）5、頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來；平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。（打一動(dòng)物）（謎底是：公雞）七、寫出下列各句采用的修辭方法。（1）床前明月光，疑是地上霜。（比喻）（2）莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。（夸張）（3）危樓高百尺，手可摘星辰。（

夸張）（4）鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。（擬人）八、照樣子，填寫你知道的詩句，使它帶有所要求的動(dòng)物的名字。例：馬——射人先射馬，擒賊先擒王。——泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

犬——柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人牛——天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?/p>

燕羊——天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊猿——兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山蝶——留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼魚——細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜鳥——千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

蟬——蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽鳥——春眠不覺曉，處處聞啼鳥

句子改寫的類型及方法代寺小學(xué)余春語文考試中，句子改寫的題是基礎(chǔ)知識(shí)中必做的題，也是容易失分的題。為此，今天我將和大一起共同探討句子改寫的類型及方法。句子改寫的類型根據(jù)以往的考試題，常見的主要有以下幾種：1、把字句和被字句2、反問句與陳述句3、直述句與轉(zhuǎn)述句（及直接引語與間接引語）4、擴(kuò)句、縮句5、雙重否定句與肯定句6、將句子改成感嘆句、擬人句、夸張句、比喻句7、用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子8、將原句用上文明用語下面我將慢慢地把這幾種類型的改寫及方法簡單地說一說。一、把字句和被字句方法：把字句就是什么把什么怎么樣了，被字句就是什么被什么怎么樣了，因此，做這種題就抓住兩個(gè)“什么”。例：、在場上找到了昨天早晨丟失的鋼筆。改把字句：小青在操場上把天早晨丟失的鋼筆找到了。改被字句：昨天早晨丟失的筆被小青在操場上找到了。2、湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。改被字句：海的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。3、云山被慈祥的媽媽狠狠地打了一頓，真想不明白。改把字句：慈祥的媽媽把黃云狠狠地打了一頓，真想不明白。二、反問句與陳述句方法論反問句改成陳述句是陳述句改成反問句都要遵循三個(gè)要素詞的變難道……嗎么……呢）B符號(hào)的變化、否定和肯定的變化例：、洪災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動(dòng)得流淚。反問句：抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡怎能不使我們感動(dòng)得流淚呢？△※2、識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？陳述句：知識(shí)是無止境的，我們沒有什么理由驕傲自滿，故步自封。三、直述句與轉(zhuǎn)述句（及直接引語與間接引語）方法：這是第一人稱直述和第三人稱轉(zhuǎn)述的問題。我們?cè)诰毩?xí)這種類型的題時(shí)，主要注意抓住個(gè)方面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、人稱的轉(zhuǎn)換例：、媽我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！备某赊D(zhuǎn)述句：媽媽對(duì)我說，她想看看我洗的衣服干凈不干凈。2、蘭高興地說：“媽媽，爸爸交給我的艱巨任務(wù)完成了?！备某赊D(zhuǎn)述句：林蘭高興地對(duì)媽媽說，她爸爸交給她的艱巨任務(wù)完成了?！?、太太微笑著對(duì)我說，祝賀我找回心愛的的手表，很遺憾她不能幫我減免罰金。改成直述句：老太太微笑著對(duì)我說：“祝賀你找回心愛的的手表，很遺憾我不能幫你減免罰金”4、土說，走路的人摘一個(gè)瓜吃，他們那里是不算偷的。改成直述句：閏土說：“走路的人摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的?！彼?、擴(kuò)句、縮句方法：擴(kuò)句和縮句我們得理清句子的主干，也就是句子的主謂賓。例：、潔的）雪花（紛紛）落在（賣火柴的小女孩那金黃色的）長發(fā)上?？s句：雪花落在長發(fā)上。2、陽升起。擴(kuò)句：（紅紅的）太陽（從東方慢慢地）升起。

五、雙重否定句與肯定句…不……不……不………不可…無無12.不無13.未必不14.能不不不16.不不17.不不例：、于件事，同學(xué)們都說他做得特別好。改雙重否定句：對(duì)于這件事，同學(xué)們無不說他做得特別好。2、道復(fù)雜的應(yīng)用題，不可能不使我百思不得其解。改肯定句：那道復(fù)雜的應(yīng)用題，使我百思不得其解。（以上五種類型就像一對(duì)孿生姐妹一樣，相互之間的情感特深厚，經(jīng)常在一起做著不厭其煩的戲法的游戲，互利互惠。）六、將句子改成感嘆句、擬人句、夸張句、比喻句1、感嘆句注用上感嘆詞和感嘆號(hào)例：那個(gè)法國女孩的心愿美好又純真。那個(gè)法國女孩的心愿是多么美好又純真呀！2、擬人句改擬人句首先得弄明白什么是擬人句。擬人句就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫“人格化”。例：⑴、花兒在秋風(fēng)中搖來搖去?；▋涸谇镲L(fēng)中笑彎了腰。⑵、夜空中的星星在不停地閃爍。夜空中的星星眨著眼,似正對(duì)著你微笑。3、夸張句夸句是為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染。例：⑴、這間會(huì)議室真的是太小了。這間會(huì)議室只有火柴盒那么大。⑵、八月，桂花開得真香呀！八月，桂花開得真香呀，簡直香飄十里。4、比喻句改喻句時(shí)，要清楚句子的本體和喻體，另外所比喻的喻體要和本體有相似之處。例：運(yùn)動(dòng)員迅速地向終點(diǎn)跑去運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。欣賞：⑴西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。⑵母親像明亮的太陽，讓我心中溫暖。⑶平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。⑷荷葉有幾顆像鉆石那么閃的小露珠。⑸邱少云像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng)扒在火堆里。⑹頓時(shí)，我的淚水像斷了線的珍珠一樣，奪眶而出。⑺太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。⑻敵人的子彈像雨點(diǎn)般的向我們的陣地射來。七、用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子。方法：首先弄清楚兩個(gè)句子之間的關(guān)系，然后選擇適合的關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子。例：下午放學(xué)后，老師留張家港同學(xué)補(bǔ)課。下午放學(xué)后，老師留李香同學(xué)補(bǔ)課。并列關(guān)系：下放學(xué)后，老師既留張家港同學(xué)補(bǔ)課，又留張家港同學(xué)補(bǔ)課。選擇關(guān)系：下放學(xué)后，老師不是留張家港同學(xué)補(bǔ)課，而是留張家港同學(xué)補(bǔ)課。八、將原句用上文明用語方法：文明禮儀的訓(xùn)練活動(dòng)中我們都知道了平常常用的文明語（您好！2、