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文檔簡介
第2022萬圣節(jié)狂歡之夜主題活動策劃書范本大全 不論節(jié)日大小,都要盡量參與;因為,你不做、其他門店做了,就會顯得你的門店與時代落伍了。
2022萬圣節(jié)狂歡之夜主題活動策劃書范本大全【篇四】
??活動目的
??1、通過活動豐富幼兒的生活,讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,感受西方文化,讓孩子能初步知道國際的文化色彩,感受異國的風(fēng)俗節(jié)日。
??2、通過扮演,進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,體驗節(jié)日的快樂,鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
??3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境,提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。
??4、提供家園互動機會,增進親子交流。
??活動形式
??此次萬圣節(jié)活動中高幼以班級為單位,各自結(jié)合課程開展相關(guān)萬圣節(jié)活動,待萬圣節(jié)當(dāng)天中高幼聚集一起參加老師組織的萬圣游戲。低幼班級結(jié)合本月月末匯報邀請家長和小朋友一同來幼兒園參加萬圣節(jié)活動。
??萬圣節(jié)課程推薦
??大班組
??《我知道的萬圣節(jié)活動》(綜合)
??活動目標(biāo):
??1、通過一些圖片介紹,及回憶以往過萬圣節(jié)的經(jīng)歷,進一步鞏固對萬圣節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識了解。
??2、積極參與萬圣節(jié)游戲,能遵守游戲規(guī)則進行游戲。
??《萬圣節(jié)里的蝙蝠》(美術(shù))
??活動目標(biāo):
??1、進一步認(rèn)識萬圣節(jié)里的蝙蝠,了解多種形式表現(xiàn)的蝙蝠造型。
??2、選擇自己喜歡的方式,繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)蝙蝠造型。
??中班組
??《萬圣節(jié)小鬼來做客》(綜合)
??活動目標(biāo):
??1、通過扮演,進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,體驗節(jié)日的快樂。
??2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
??《萬圣節(jié)的南瓜燈》(美術(shù))
??活動目標(biāo):
??1、進一步認(rèn)識萬圣節(jié)里的南瓜,了解多種形式表現(xiàn)的南瓜造型。
??2、選擇自己喜歡的方式,繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。
??小班組
??《好玩的萬圣節(jié)》
??活動目標(biāo):
??通過萬圣節(jié)各種游戲,讓孩子感知萬圣節(jié),進一步體驗萬圣節(jié)節(jié)日樂趣。
??推薦游戲:
??1、南瓜娃娃真可愛
??材料:南瓜頭飾1個,油畫棒人手一盒、大圓紙
??活動提示:做南瓜頭飾
??教師出示已勾好線的南瓜頭飾,為幼兒示范涂色。
??幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒大膽作畫,能力強的幼兒多涂幾個頭飾。
??2、南瓜娃娃在哪里
??材料:教師預(yù)先畫好的圖6張,里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。
??活動提示:
??今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲。
??分別找南瓜娃娃,找到后要告訴別人,南瓜娃娃在哪里找的。
??幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
??藏南瓜娃娃,讓別人下一次來找。
??萬圣節(jié)當(dāng)天活動
??中高幼班級,各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝,游園到班級進行討糖游戲、找南瓜游戲,讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬圣節(jié)的快樂。
??低幼班級,按照各班萬圣節(jié)、月末匯報時間進行親子活動。體驗與同伴、家人一起共度節(jié)日的快樂。
??活動流程(可借鑒參考)
??1、精彩英文秀(15:30—16:00)
??各班在班級進行英文的匯報展示,中間的形式可以稍加調(diào)整,穿插一些萬圣節(jié)的英文游戲和互動游戲,孩子們在簡單裝扮的同時感受節(jié)日的`快樂,并能大膽地自信地秀秀英文。
??2、親子同樂化妝秀(16:10—16:40)
??班級活動:各班請家長事先給孩子準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)的打扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象?,F(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝,然后給幼兒化妝,同時幼兒要學(xué)著給媽媽化妝。
??3、游園舞會家庭秀(16:40—17:40)
??主持:班主任
??集體活動:
??在各自家庭裝扮結(jié)束后,集體集中以方陣的形式圍成馬蹄形,由主持人帶動大家一起進行家庭模特秀、互動游戲、集體律動、游園游戲等環(huán)節(jié)的組織,在共同游戲的活動中感受節(jié)日的快樂。
??活動一:打怪獸(5—6歲)
??目標(biāo):訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和提高幼兒的競爭意識。
??準(zhǔn)備:球若干、大籃子兩個。
??玩法:教師事先可以準(zhǔn)備兩個籃子,分別貼上怪獸的樣子,分組進行,請幼兒用球丟向怪獸,打怪獸,最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。
??活動二:咬蘋果(4—5歲)
??準(zhǔn)備:蘋果若干、臉盤。
??玩法:游戲時,人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里,然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果,誰先咬到,誰就是優(yōu)勝者。
??活動三:吹面粉(3—4歲)
??準(zhǔn)備:面粉、10個小碗、乒乓球、透明眼罩。
??玩法:事先將小碗里裝滿面粉,把球放在第一個碗里,分兩組進行,請幼兒進行吹面粉游戲。
??4、“trickortreat”討糖(17:40—18:00)
??討糖:走秀結(jié)束后,家長朋友各自帶著小朋友到操場上,相互討糖。
??活動相關(guān)準(zhǔn)備
??(一)各班教室及公共區(qū)域
??1、大廳、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等,并利用這些手工作品來裝飾班級室內(nèi)室外、物品柜。
??2、活動前利用網(wǎng)站、展板、家園欄等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,低幼班級向家長發(fā)節(jié)日的邀請。
??3、制造萬圣節(jié)情境,并在日常生活中適時播放相關(guān)音樂。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)英文歌曲。
??4、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅———萬圣游樂園會。
??(二)班級
??1、利用一些與萬圣節(jié)有關(guān)的有趣童書、圖片或網(wǎng)站資料來吸引孩子對萬圣節(jié)的興趣。并且可以利用這個學(xué)習(xí)機會,讓孩子發(fā)表對恐怖事物的一些感受及想法,并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
??2、讓孩子了解萬圣節(jié)活動后,與孩子進行相關(guān)美勞作品的制作,最后與孩子進行班級教室的共同布置,一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)氣氛。
??3、共同制作各種道具,如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種臉譜、南瓜燈、女巫的披風(fēng)等等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。
??4、各班利用海報板進行以班級為單位的“創(chuàng)意裝扮”秀一秀,進行收集布置,在活動當(dāng)天提前在公共區(qū)域進行展示和分享。
??5、低幼組發(fā)放邀請函,請家長參加活動,需要家長配合的游戲內(nèi)容,可以提前與家長溝通,如準(zhǔn)備好服裝、糖果,以便活動當(dāng)日何以順利進行。
2022萬圣節(jié)狂歡之夜主題活動策劃書范本大全【篇五】
??一、活動目的
??1.通過活動豐富幼兒的校園生活,讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,感受西方文化,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
??2.美語教學(xué)成果展示,為幼兒提供展示才能的機會。保證_%共性的實施。
??3.提供家園美語互動機會,增進親子交流。
??二、活動時間
??萬圣節(jié)當(dāng)天。
??三、活動地點
??操場、音體室,教室,社區(qū),設(shè)定的討糖路線。
??四、活動對象
??全園小朋友及家長。
??五、活動方式
??親子活動。
??六、活動準(zhǔn)備
??(一)校園:萬圣節(jié)裝飾
??1.校園大廳、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等,并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域;_月_日以班為單位進行萬圣節(jié)活動環(huán)境裝飾評比。
??2.活動前利用展板、板報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。
??3.制造萬圣節(jié)情境,并適時播放相關(guān)音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。
??4.節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅——活動的名稱如:萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。
??5、_月第_周校園周例會上美語負責(zé)人應(yīng)公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動進行或檢查的具體時間。
??(二)班級:萬圣節(jié)知識了解
??1.用一些與Halloween有關(guān)并且有趣的童書,圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學(xué)習(xí)機會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
??2.透過資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后,便可以與小朋友進行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品,最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置,全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
??3.共同制作各種道具,如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜,南瓜燈,女巫的披風(fēng)等等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜濃湯,南瓜餅等等。
??4.發(fā)放邀請函,請家長參加活動,需要家長配合的游戲內(nèi)容,可以提前與家長溝通,以便活動當(dāng)日何以順利進行。
??5.活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。
??七、注意事項
??1.從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo),可請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風(fēng)俗等。
??2.有外教的校園一定要充分利用好外教帶動、外顯性作用??烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧?、領(lǐng)舞等。
??3.鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演,讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日。
??4.不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校園一定要做好安全防護工作,活動前的準(zhǔn)備一定要充分。
??5.校園在制作該活動方案時,請務(wù)必細化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂,落實每一個環(huán)節(jié)的負責(zé)人,大家分工合作。
??6.新園或有招生需求的校園,可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動。
2022萬圣節(jié)狂歡之夜主題活動策劃書范本大全【篇六】
??主題:瘋狂萬圣節(jié)搞怪大行動
??時間:__年10月28日—10月31日晚間:18:00至閉店
??內(nèi)容:
??1、凡12歲以下的小朋友,只要有萬圣節(jié)裝扮,都可參加搞怪大行動;
??2、工作人員做萬圣節(jié)裝扮,帶領(lǐng)小朋友們做游戲、唱歌、討糖吃;
??3、凡活動期間內(nèi)進店的小朋友只要有萬圣節(jié)裝扮,都可以得到廣場購物中心贈出的糖果;
??4、工作人員(著萬圣節(jié)裝扮)并幫活動期間內(nèi)進店的小朋友做萬圣節(jié)化妝。
??店堂陳列要求:
??于一樓中廳進行萬圣節(jié)裝飾;于一樓入口處放置南瓜擺飾、巫婆掃把、聲控搖身光纖巫婆擺飾等
??分工:
??1、企劃部:負責(zé)活動的組織、宣傳并進行店堂陳列的設(shè)計與擺設(shè);
??2、總務(wù)課:負責(zé)小朋友臉上閃亮貼片、化妝品、萬圣節(jié)服飾、糖果的采購并轉(zhuǎn)交服務(wù)股;
??3、營運部:根據(jù)企劃部的規(guī)劃安排好活動期間的店內(nèi)廣播;負責(zé)活動期間接待來店客的咨詢及活動解釋工作;活動期間負責(zé)給進店小朋友化簡裝、帶孩子們做游戲
??4、保衛(wèi)課:負責(zé)活動期間的安全工作。
??萬圣節(jié)活動策劃方案活動三:
??主題:瘋狂萬圣節(jié)鬼怪表演晚會
??時間:10月31日晚間21:00—22:00
??地點:廣場步行街
??主持:×××
??活動分工:
??企劃部:負責(zé)聯(lián)系演出公司進行萬圣節(jié)個性表演內(nèi)容的設(shè)計,設(shè)計活動背景,并協(xié)調(diào)組織本活動;
??工務(wù)課:負責(zé)舞臺的搭建、音響的到位;
??保衛(wèi)課:負責(zé)活動現(xiàn)場的安全工作;
??總務(wù)課:負責(zé)采購冷火焰兩組、4個手筒禮花。
??廣告宣傳跟進雙休日促銷廣告。
2022萬圣節(jié)狂歡之夜主題活動策劃書范本大全【篇七】
??一、指導(dǎo)思想
??為了讓學(xué)生感悟西方文化特色,了解萬圣節(jié)的來歷,通過萬圣節(jié)活動的宣傳,配合英語教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,體驗節(jié)日的快樂,特舉辦“萬圣節(jié)”主題活動。
??二、活動時間
??10月31日17:45——19:00
??三、參加對象
??高一到高三年級全體學(xué)生,全體教師
??四、活動方式
??1、a).利用假期要求學(xué)生設(shè)計制作萬圣節(jié)相關(guān)裝飾(如面具、南瓜燈,衣服等),返校日帶回參加評比,并布
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