第一學(xué)期的八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

文檔編碼:CN1S10C9P4L4——HB9Z4M9U2I9——ZP9Y10D9Z1K8第一學(xué)期的八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)方案第一學(xué)期的八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想二、學(xué)情分析：三、教材分析

教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,把同學(xué)當(dāng)作第一讀者,依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料；全書共6章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟示性和趣味性,使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)；章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫忙學(xué)生抓住中心；在引入課題、表達(dá)學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟示性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)摸索,活躍思維；許多節(jié)仍編排了“想想議議”,提出了一些值得摸索爭(zhēng)辯的問題,促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開口；四、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué),使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來,在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí),對(duì)四周的識(shí)；`自然世界有一個(gè)重新的,更加科學(xué)的認(rèn) 1、進(jìn)一步明白當(dāng)前訓(xùn)練改革和課程改革的方向及趨勢(shì),學(xué)習(xí)新的物理訓(xùn)練觀念；2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)； 3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué),樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念；4、積極探究開展物理實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)； 5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原就,培養(yǎng)同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和熟識(shí)社會(huì)生活的才能；五、主要措施針對(duì)以上幾點(diǎn),本學(xué)期教學(xué)措施：1、連續(xù)做好物理單元過關(guān)測(cè)評(píng)的工作,并做好查漏補(bǔ)缺的工作；2、仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無預(yù)備的仗； 3、積極預(yù)備演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn),結(jié)合《物理試驗(yàn)冊(cè)》盡可能開設(shè)出要求完成的試驗(yàn),讓同學(xué)參加“活動(dòng)”,讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程； 4、準(zhǔn)時(shí)布置作業(yè),要求作業(yè)要有代表性,準(zhǔn)時(shí)檢查或批閱作業(yè)Ъ笆狽蠢〗逃胙У那榭觶以便改進(jìn)不足之處； 5、課后抽出確定的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué),解答問題,點(diǎn)撥思路,并與同學(xué)溝通,明白同學(xué)對(duì)教法的懂得程度,以便改進(jìn)教學(xué)方法；6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作；7、學(xué)以致用,要求同學(xué)會(huì)用所學(xué)過的物理學(xué)問來說明生活中又關(guān)的物理現(xiàn)象,突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀；幼兒園中班秋季學(xué)期教學(xué)方案2022年幼兒園中班秋季學(xué)期教學(xué)方案本學(xué)期,我們將依據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情形,仔細(xì)貫徹落實(shí)《綱要》精神；自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)才能和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的爭(zhēng)辯,滲透新的訓(xùn)練理念,積極探索,不斷提高保教質(zhì)量；一、班級(jí)情形分析：中班共有幼兒36名,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,老師兩名；通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步；1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

〔1〕基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水情形較好； 〔2〕幼兒基本都能高興地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往；〔3〕能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)； 〔4〕能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼； 2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

〔1〕部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中,思維不夠集中,對(duì)于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,有的就是仍停留在上一個(gè)問題上,有的就是答非所問且有時(shí)會(huì)影響到他人；;仍有的孩子寵愛在下面做小動(dòng)作,而〔2〕在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個(gè)暑假,有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作 〔清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)〕,有所忘卻,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍；〔3〕幼兒在操作才能及操作常規(guī)上,有待提高； 〔4〕幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我疼惜才能需要提高,有的孩子在動(dòng)作的和諧上仍存在著確定的困難；〔5〕個(gè)別幼兒〔新生〕在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動(dòng)地查找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他溝通,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿； 〔6〕當(dāng)遇到困難時(shí),幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性；〔7〕幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱,任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成；二、本學(xué)期工作目標(biāo)：本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情形,參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時(shí)的家園溝通方法,達(dá)到家園共育的成效；促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展；三、工作任務(wù)及措施：〔一〕加強(qiáng)班務(wù)治理,保證幼兒身心健康進(jìn)展 1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,訓(xùn)練觀念達(dá)成一樣,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性；2、定期開展班級(jí)會(huì)議,找不足、定措施、仔細(xì)實(shí)施；3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)；如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的玩?；顒?dòng)及生活中的具體事例,使幼兒對(duì)自己的安全提高當(dāng)心；〔二〕培養(yǎng)幼兒良好的身體素養(yǎng),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育錘煉： 1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識(shí)； 2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問,教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度；3.開展家園活動(dòng),雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展；〔三〕五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)固、高興,感受到幼兒園生活的歡快； 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理才能； 3、學(xué)習(xí)按次序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等； 4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)玩耍,在活動(dòng)中會(huì)疼惜自己不受損害,并留意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避和呼救；;不將手或其他異5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服

物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛； 6、能主動(dòng)、高興地參加戶外玩?；顒?dòng)和體育錘煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、和諧；措施： 1、開展“我會(huì)疼惜自己”小主題活動(dòng),幫忙幼兒建立初步的自我疼惜意識(shí)； 2、建立喝水記錄,“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,幫忙幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成； 3、學(xué)習(xí)新的早操,開展新的體育玩耍,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天錘煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的和諧進(jìn)展；社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：1、歡快、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心 ;2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的`樂趣;-----等文明禮貌用語;3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝 4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)章,知道和遵守一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)規(guī)就；知道明顯的對(duì)與錯(cuò),情愿學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改 ;5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫忙下,嘗試自己解決; 6、敬重長(zhǎng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛；措施： 1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),形成積極的自我熟識(shí),建立對(duì)自己的信心；2、制造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起玩耍的歡快； 3、供應(yīng)常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,通過玩耍引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò),初步建立規(guī)章意識(shí)； 4、建立值日生,為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感； 5、利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德訓(xùn)練；語言領(lǐng)域任務(wù)：2、留意傾聽別人的講話,比較精確地懂得別人講話的意思和回答問題; 3、初步嘗試描述簡(jiǎn)潔的事物或過程,能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿,說話較完整 ;4、寵愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步懂得文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并懂得畫面內(nèi)容;5、寵愛學(xué)說一般話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等；措施： 1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,班級(jí)環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機(jī)會(huì)說； 2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng),供應(yīng)幼兒表現(xiàn),溝通的機(jī)會(huì),逐步鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的才能；3、開展與疼惜圖書有關(guān)的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣；科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象,并與他人共同共享發(fā)覺的歡快；2、古怪、好問,能積極參加探究、操作活動(dòng)；3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺；4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛好； 5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,寵愛參加觀看、操作、試驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀看記錄; 6、寵愛關(guān)注四周自然環(huán)境,情愿參加一些種植活動(dòng),初步明白自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)；措施： 1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看四周的變化,以老師的主動(dòng)參加帶動(dòng)幼兒表達(dá),溝通的愿望； 2、在幼兒活動(dòng)中,準(zhǔn)時(shí)中意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀看；3、結(jié)合《歡快進(jìn)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫忙幼兒在活動(dòng)中獲得探究的歡快,逐步學(xué)會(huì)總結(jié),溝通探究的過程及結(jié)果； 4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀看變化；藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),感受并寵愛生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)制造；培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣；音樂：1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美好事物,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生愛好； 2、寵愛參加藝術(shù)活動(dòng),樂于用自己寵愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)潔的節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌詞仿編,區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏；措施： 1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美； 2、為幼兒供應(yīng)表演的條件和機(jī)會(huì),如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng),初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我； 3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)玩耍,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對(duì)音樂節(jié)拍,節(jié)奏的把握水平；美術(shù)：1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),并有主動(dòng)整理的意識(shí)；2、自主地使用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)潔的物體形象,嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具； 措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作供應(yīng)條件； 2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受制造的美；如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等； 3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒觀看供應(yīng)經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品；4、日常訓(xùn)練教學(xué)合理支配,保證明施落實(shí)；措施：1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松高興的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間建立公正、親密的關(guān)系,耐心對(duì)待每位幼兒；同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,內(nèi)容充分表達(dá)訓(xùn)練性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等；2.老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的學(xué)問預(yù)備和材料預(yù)備,在教具的供應(yīng)上盡量做到每人一份,并依據(jù)幼兒進(jìn)展情形的不同,做到難簡(jiǎn)搭配,合理支配,使不同的幼兒在不同的進(jìn)展水平上共同進(jìn)展； 〔五〕做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)協(xié)作

措施：

1.定期開展小型家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明白班級(jí)相關(guān)情形,協(xié)作做好教育工作；2.隨幼兒的進(jìn)展變化及訓(xùn)練主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇要表達(dá)有用性、訓(xùn)練性,使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)明白孩子一日生活,達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口； 3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè),反饋幼兒近期表現(xiàn),準(zhǔn)時(shí)明白家長(zhǎng)的建議,使班級(jí)工作更明確,家園溝通更有實(shí)效；〔六〕逐月工作支配：九月：

1、進(jìn)行升班訓(xùn)練,穩(wěn)固幼兒心情,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)；2、搞好班級(jí)衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境；3、布置班級(jí)宣揚(yáng)欄做好家園共同工作；4、制定班級(jí)工作方案；召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；5、做好區(qū)角玩耍材料調(diào)整,豐富工作、幼兒進(jìn)展評(píng)判工作；6、學(xué)習(xí)新早操； 7、開展平穩(wěn)及下肢彈跳的體育玩耍,進(jìn)展平穩(wěn)力及圓周率跳的才能；十月：

1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評(píng)比預(yù)備工作；2、老師教學(xué)觀摩研討；3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作； 4、豐富家園欄,結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備；十一月：

1、組織本班進(jìn)行投擲競(jìng)賽；2、開展冬段活動(dòng)；十二月：

1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳連續(xù)跳競(jìng)賽；2、組織迎新年活動(dòng)；3、找常規(guī)不足,進(jìn)一步改進(jìn)工作,使常規(guī)工作提高一步；4、總結(jié)主題活動(dòng)案例,做好教研組教研成果匯報(bào)預(yù)備工作；5、幼兒進(jìn)展評(píng)判工作；一月：

1、年終工作總結(jié)；2、做好文字資料歸檔的工作；其次學(xué)期教務(wù)工作方案其次學(xué)期教務(wù)工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期,教導(dǎo)處依據(jù)上級(jí)部門的文件精神及學(xué)校工作的要求,認(rèn)真貫徹執(zhí)行“減負(fù)增效實(shí)施高效課堂”的教學(xué)改革,努力探究課堂教學(xué)改革的新方法,加強(qiáng)和改進(jìn)常規(guī)教學(xué)活動(dòng),勇于創(chuàng)新,積極實(shí)踐,尋求新的抓手；以高效課堂為平臺(tái),努力提升課堂教學(xué)效率,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境；努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量；促進(jìn)每一位同學(xué)健康進(jìn)展；促使我校的訓(xùn)練教學(xué)工作有新突破、新進(jìn)展；力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全市先進(jìn)行列的目標(biāo)；二、基本情形分析： 我?，F(xiàn)有教職工人,平均年齡歲,是一支有潛力的老師隊(duì)伍,學(xué)生多人,個(gè)教學(xué)班；三、主要工作目標(biāo)：1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)治理,,努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量；2、加強(qiáng)“推動(dòng)減負(fù)增效、高效課堂”的爭(zhēng)辯、實(shí)施力度,努力提升老師的課堂教學(xué)水平；4、抓好特色訓(xùn)練活動(dòng),連續(xù)開展好體、衛(wèi)、藝等工作；5、狠抓六年級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)工作；6、加強(qiáng)教導(dǎo)處的內(nèi)部治理工作；四、具體措施：（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)治理,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量；全面落實(shí)課程方案,開足開齊開好各種課程；嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂,按時(shí)下課；嚴(yán)禁私自調(diào)課、曠課、中途離堂、拖堂、遲到、課上接聽電話或擠占、挪用音體美等技能課；嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生；促進(jìn)老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)；強(qiáng)化老師為同學(xué)的服務(wù)意識(shí),不但要讓同學(xué)學(xué)好,仍要讓同學(xué)學(xué)得輕松；做好五抓：2、課堂抓效益；充分發(fā)揮課堂“主陣地”的作用,努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)表達(dá)不同的見解和主見；以讓同學(xué)自學(xué)把握和互助學(xué)習(xí)把握學(xué)問為主,老師適當(dāng)適時(shí)點(diǎn)撥為輔,在課堂上老師要少講、精講；同學(xué)參加互動(dòng)面廣,思維空間大,課堂上要有確定時(shí)間練習(xí)消化,以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的成效,最終讓每個(gè)同學(xué)都有收成；3、作業(yè)抓精當(dāng)；加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)治理,實(shí)行“減負(fù)增效”；每位老師都要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè),提倡分層練習(xí)；杜絕脫口而出,作業(yè)照搬照抄,機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象,防止作業(yè)布置的任憑性；作業(yè)設(shè)計(jì)提倡老師自己出題,習(xí)題要有針對(duì)性、層次性、診斷性,要適量精當(dāng)、質(zhì)重于量；為此要求老師提高編制習(xí)題的才能,整合各類題目的精華,做到同學(xué)要做的習(xí)題自己先做,防止同學(xué)做無效、低效作業(yè)；總之,作業(yè)治理要做到：適量、高質(zhì)、勤批、勤改；4、質(zhì)量監(jiān)控抓準(zhǔn)時(shí)；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,留意過程治理,老師要研究如何在課改下提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,做到減負(fù)不減質(zhì),老師個(gè)人及年級(jí)組要運(yùn)用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行階段性監(jiān)測(cè),準(zhǔn)時(shí)檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)情形；準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出改進(jìn)的措施；5、常規(guī)檢查抓落實(shí)；本學(xué)期要加大教學(xué)常規(guī)檢查力度,切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查的反饋工作；實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層干部推門聽課評(píng)課、教研組長(zhǎng)跟蹤聽課、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度,通過“查、聽、問、反饋”四個(gè)環(huán)節(jié)（看——備課、反思、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)筆記等；聽———隨堂、推門聽老師的課堂教學(xué)；問——老師困難、同學(xué)看法；反饋——及時(shí)溝通、準(zhǔn)時(shí)反饋）,強(qiáng)化對(duì)高效課堂教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo),從而促使高效課堂的實(shí)施效能；（二）、開展有效教研活動(dòng),提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)1、要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)對(duì)新老師、青年老師的指導(dǎo)培養(yǎng),使其盡快熟識(shí)業(yè)務(wù),提高教學(xué)藝術(shù)；充分發(fā)揮我校名師、骨干老師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的引領(lǐng)作用,培養(yǎng)出新一批的名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手；使我校教學(xué)第一線的骨干力氣更強(qiáng)大；2、組織老師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；本學(xué)期的校本培訓(xùn)要做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看高效課堂實(shí)錄相結(jié)合、學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合；各教研組要利用分組研討時(shí)間,組織本組老師學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性學(xué)問；連續(xù)要求老師充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、瀏覽教學(xué)刊物、傾聽名師講壇、校際交流、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等平臺(tái)加強(qiáng)實(shí)施高效課堂的理論性學(xué)習(xí)與爭(zhēng)辯,用學(xué)到的理論學(xué)問更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；3、組織老師積極參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng),鼓勵(lì)老師積極參加教學(xué)論文、案例、設(shè)計(jì)、反思等教研成果評(píng)比活動(dòng)；緊繞“高效課堂”開放教研活動(dòng),探討有效、好玩、高效的課堂教學(xué)； 《其次學(xué)期教務(wù)工作方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)拜望下一頁查看；新學(xué)期新方案作文【薦】新學(xué)期新方案作文 10篇 但是假如光說不做那是不行的,所以我要制定一個(gè)方案,來幫忙我實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)；我的這個(gè)方案第一要從我的生活說起；每天要早起出來跑步,由于身體是最重要的；跑完回來要早讀,復(fù)習(xí)舊學(xué)問,預(yù)習(xí)新學(xué)問；晚上回來要先寫作業(yè),寫完才可以玩,作業(yè)的質(zhì)量要好,字體要橫平豎直； 這就是我的方案,只要我和方案中做的一樣,那么我信任我確定會(huì)完成目標(biāo)的！ 新學(xué)期的多愁善感,新學(xué)期新預(yù)備,新學(xué)期新目標(biāo),新學(xué)期新期望,讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來,共同朝著自我的目標(biāo)前進(jìn)吧！想想上學(xué)期我上課開小差,成就逐步降落,有人給我看法,我仍不虛心接收,反而,仍罵別人,立場(chǎng)特殊不好,心里特殊愧疚,我原先要上網(wǎng)打作文,剛翻開,心想：我玩會(huì)玩耍,就打作文,就是這種思維把我?guī)нM(jìn)毛病的深潭,我認(rèn)為不會(huì)被制造,成果仍是沒躲過媽媽的“千里眼”,我在受批駁時(shí),我就下定信心訂正過錯(cuò),看見弟弟玩玩耍,就又跟他們一起玩,我決議這學(xué)期要矯正這些毛病,上課的時(shí)候,我要仔細(xì)聽講,不做小動(dòng)作,把老師說的記住,下課,假如有不懂的要虛心求教,不要不懂裝懂,造作業(yè)要當(dāng)真完成老師支配的全部作業(yè),課后功課和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)破實(shí)現(xiàn),不會(huì)寫的,在問,要做好上課的課前預(yù)習(xí)；對(duì)預(yù)習(xí)字詞,要先查字典把她認(rèn)會(huì),弄懂意思；仍要學(xué)會(huì)給課文分段,做后面的訓(xùn)練題,先試著做,不會(huì)做的劃圈圈,來日去上學(xué)的時(shí)候,問老師,仍不懂再問,咱們要不恥下問,放假,在家多看點(diǎn)書,多錘煉,這樣又能增加常識(shí),又能錘煉,豈不是兩全其美嗎？反正,在這個(gè)學(xué)期里,我們應(yīng)當(dāng)積極向上,爭(zhēng)奪當(dāng)一個(gè)好同學(xué)；開學(xué)了.開學(xué)了.我從美夢(mèng)中醒來,原先是媽媽在叫我,我特殊的興奮,好久沒見的同學(xué)又要在一齊玩了；我被著新的書包,帶著嶄新的面容來到了學(xué)校；來到了教室又看到了我的好伴侶：張雅思、葉青、姚雅雯、王冬玲,等等；我暗暗下了決心,在這一個(gè)學(xué)期里面,我必需要努力的學(xué)習(xí),超過他們此刻,此刻每一個(gè)人都是從課本的第一頁開頭學(xué)習(xí),對(duì)說每一個(gè)人都是公正的,大家此刻都在同一個(gè)起跑線上,就是要看誰跑的快,我必需要苯鳥先飛,趕在別人的前面；在以后的社會(huì)里假如你沒有當(dāng)上官那么別人就會(huì)把你踩在腳下；想要學(xué)好那么就是要戰(zhàn)勝自我的缺點(diǎn),我的外號(hào)就是叫“小馬虎”,這是爸爸和媽媽給我取的名字,由于我太馬虎了,在這一學(xué)期里我必需要把字看好了在下筆,那樣就不會(huì)圖圖改改,由于那樣既會(huì)鋪張時(shí)間,仍有時(shí)后會(huì)把筆給粘住；我作完每一道題都要好好的驗(yàn)算一遍那樣下一次考試的時(shí)候就不會(huì)錯(cuò)題了；在新的學(xué)期里我必需要好好的學(xué)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)；在新的一年里學(xué)習(xí)更好；新年鐘聲敲響了,大家那鼓著什么也玩不夠的性子也收起了；新的一年,新的學(xué)期,學(xué)校、同學(xué)、老師??都會(huì)有什么變化呢？皮皮可已經(jīng)耐不住性子要去瞧一瞧了； 皮皮早早地起了床,整理了作業(yè),一回頭見媽仍半夢(mèng)半醒,于是想,我已長(zhǎng)大了,不用媽媽送了,于是就留了一張紙條：媽媽,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不用你送了,拜拜；——您的兒子留“這個(gè)小搗蛋；”媽媽似笑非笑地說； 媽媽快速下樓,把門一開,猛地踩下了油門,低頭一看,由于太著急了,竟連車鑰匙也沒插；皮皮呢,在路口欲行又止；媽媽過來,這才把皮皮送到學(xué)校；一（3）班教室中：聰聰、明明、尼古拉??也來了；慈祥的楊老師正在檢查同學(xué)的作業(yè),改到皮皮的時(shí)候,楊老師慈和地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“不錯(cuò),只是日記的字?jǐn)?shù)太少,《論語》也要抓緊背完；” 皮皮看著楊老師消瘦的身影,在心里說在新學(xué)期,我確定會(huì)更努力的！新學(xué)期的到來,讓我興奮不已,同時(shí)也讓我很苦惱；我發(fā)覺許多學(xué)校生都心里都有一個(gè)問題,讀書的時(shí)候很想放假,但是放假的時(shí)候又想讀書；唉,這個(gè)問題讓我也很是郁悶,人生到底需要如何做才真正的叫做有意義；到六年下學(xué)期了,壓力山大呀,壓得我都快不行了,和愚公移山差不多,這些OK了又來了新的,真是太慘了；這種生活讓我好想逃離這個(gè)世界；不過我制作了一個(gè)學(xué)期方案,這樣就算累,但是心里一想,這是自己制定的,也確定要完成；我呢,制定的方案特殊簡(jiǎn)潔；無非就和許多中同學(xué)一樣；“好好學(xué)習(xí),每天向上”；既然方案制定好了,我信任我也能認(rèn)仔細(xì)真的完成這一方案,我想我已虧父母許多了,加油的學(xué)習(xí)吧,長(zhǎng)大好好報(bào)答報(bào)答他們吧,加油加油在加油！在新的學(xué)期里,每個(gè)人都有自己的方案,但是我也有自己的方案；在家里的時(shí)候,確定要幫父母多做一些家務(wù)活,這樣才能幫父母減輕一天的壓力；學(xué)習(xí)的事也要自己抓緊,不要讓父母操太多的心；讓父母少操勞了,這樣才能讓他們?cè)诠ぷ魃献龀龈蟮呢暙I(xiàn)；不要在父母不在的時(shí)候偷玩,這樣的話,他們?cè)谕饷婀ぷ鞯臅r(shí)候,仍要想著子女在家里有沒有偷玩；這樣的話,工作就會(huì)做不好； 這些就是我在新的一學(xué)期里的方案,向好同學(xué)動(dòng)身,加油 .加油.加油. 新學(xué)期,新氣象；在新的一學(xué)期里我們都有新的方案和奮斗的目標(biāo),下面我談?wù)勗谡Z文、數(shù)學(xué)、英語,三方面學(xué)習(xí)方案；在語文方面,我會(huì)做到課前預(yù)習(xí),熟識(shí)本課生字生詞,查找與課文相關(guān)的資料,并仔細(xì)做批注；課中不懂的詞會(huì)提前查字典；課后我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)溫習(xí)課文,做到“溫故而知新”；除此之外,我仍會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量書籍,開闊我的學(xué)問面；同時(shí),也會(huì)做一些語文方面的習(xí)題,這樣才能更好地“查漏補(bǔ)缺”在數(shù)學(xué)方面,我預(yù)備每天做20道習(xí)題,以此提高自已正確率和速度；考試前會(huì)很好的復(fù)習(xí),絕不做“臨時(shí)抱佛腳”之類的事；當(dāng)然,我仍會(huì)建立一個(gè)“錯(cuò)題集”當(dāng)我的卷子；練習(xí)冊(cè)