天然藥物化學(xué)第一章緒論說課課件

《天然藥物化學(xué)》

Chapter1

天然藥物化學(xué)緒論說課主要內(nèi)容一.說教材二.說學(xué)情三.說教法四.說學(xué)法五.說教學(xué)過程六.說課件一.說教材教材建設(shè)是課程建設(shè)的有效載體，蒙藥教研室高度重視校企合作，開發(fā)集教、學(xué)、做合一的特色教材。伴隨教研室成員對(duì)課程開發(fā)與建設(shè)的研究與實(shí)踐，建設(shè)理念經(jīng)歷了由學(xué)科型向?qū)嵱眉夹g(shù)型再向任務(wù)導(dǎo)向型的轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)在使用的教材是高職高專藥學(xué)專業(yè)衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材。教材分析一.說教材為滿足本課程校外頂崗實(shí)訓(xùn)的需求，學(xué)院依托本專業(yè)校企合作平臺(tái)，先后遴選呼倫貝爾鴻洋藥業(yè)、呼倫貝爾東北阜豐生物科技有限公司等制藥企業(yè)作為校外實(shí)訓(xùn)基地。這些企業(yè)均為國家GMP認(rèn)證企業(yè)，具有優(yōu)良的生產(chǎn)條件和管理方法，并能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)與生活條件。經(jīng)過近年來的合作，雙方積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，且已成為實(shí)施本課程校外實(shí)訓(xùn)的重要組成部分。專業(yè)分析

項(xiàng)目理論校內(nèi)實(shí)訓(xùn)考核機(jī)動(dòng)緒論2考核：6機(jī)動(dòng)：2常用提取分離法62糖和苷的提取分離8香豆素和木脂素4蒽醌類提取和分離82黃酮類提取和分離82萜類和揮發(fā)油42皂苷6強(qiáng)心苷6生物堿62合計(jì)58108授課計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

基本概念和研究內(nèi)容情感目標(biāo)——主次青蒿素技能目標(biāo)——查閱知識(shí)目標(biāo)——掌握了解教學(xué)目標(biāo)

一.說教材本課程教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施是遵照學(xué)生職業(yè)能力形成逐步遞進(jìn)規(guī)律，采取天然藥物提取等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)完成學(xué)習(xí)性工作任務(wù)一.說教材通過要求學(xué)生對(duì)“青蒿素”相關(guān)資料的查閱，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。技能目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)分析學(xué)生各項(xiàng)動(dòng)態(tài)二.說學(xué)生情況生理角度1.成熟2.邏輯能力心理角度1.自尊心2.熱情植物學(xué)分析化學(xué)藥理學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)為了強(qiáng)化職業(yè)能力的培養(yǎng)，蒙藥教研室在遵循基本教學(xué)規(guī)律和職業(yè)教育規(guī)律的前提下，以勞逸結(jié)合為切入點(diǎn)，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，靈活運(yùn)用了多種教學(xué)方法：講授法

三.說教法教學(xué)方法與手段啟發(fā)教學(xué)法

演示討論法

三.說教法麻黃的主要功用有四：1.發(fā)汗散寒；2.宣肺平喘；3.行水消腫；4.散陰疽，消癥結(jié)。由于臨床上最常用為辛溫發(fā)汗藥，1、發(fā)汗

①有效成分揮發(fā)油、麻黃堿。

②作用機(jī)理：阻礙汗腺導(dǎo)管對(duì)鈉離子的重吸收→汗腺分泌增加2、平喘

①有效成分麻黃堿、偽麻黃堿、揮發(fā)油、此外，2,3,5,6-四甲基吡嗪L-α-萜品烯醇。

②作用機(jī)理：促進(jìn)NA和Adr的釋放。3、利尿①有效成分d-偽麻黃堿。

②作用機(jī)理：擴(kuò)張腎血管→增加腎血流量。阻礙腎小管對(duì)鈉離子的重吸收。其他抗炎、抗過敏有效成分偽麻黃堿、甲基麻黃堿、麻黃堿；解熱、抗菌、抗病毒有效成分揮發(fā)油。

第一步掌握重點(diǎn)第二步做好筆記

第三步主動(dòng)搜集第四步理解記憶第五步熱愛學(xué)科通過課堂上和課堂下布置任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力四.說學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)方法四.課程設(shè)計(jì)組織教學(xué)知識(shí)回顧

導(dǎo)入新課

講授新課教學(xué)方法與