從《葛底斯堡演說》看演說辭的文體特征與語言魅力之歐陽理創(chuàng)編

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從《底斯演說看演辭的體特與語魅力時(shí)間：2021.03.05邵

峰1

創(chuàng)作：歐陽理?xiàng)盍x玲2【內(nèi)容摘要】演說辭作為一種特殊的文體有著不同于其它文學(xué)文體的文體特征。本文以葛底斯堡演說為例,從多個(gè)方面分析了演說辭的文體特征。通過分析我們可以看,說辭這種文學(xué)文體具有鏗鏘有力、語義豐富、力量集中和說理有力等文體特征是一種富有感染力的文學(xué)文體?！娟P(guān)鍵詞】文學(xué)文體一、引言

演說

簡潔葛底斯堡戰(zhàn)役是美國南北戰(zhàn)爭中一個(gè)具有決定意義的轉(zhuǎn)折挫南方軍隊(duì)向北的進(jìn)攻。為了紀(jì)念這一具有歷史意義的戰(zhàn)役,北方各州決定在葛底斯堡修建烈士公墓19舉行的烈士公墓落成典禮,肯應(yīng)邀出席并作了簡短演也就是歷史上有名的葛底斯堡演,本文旨在對此篇說辭的文體特征進(jìn)行分析。對于文體,論界一直有兩種不同的界,狹義的和歐陽陽理創(chuàng)編

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廣義的兩種[][2][3]。狹義的文體指的是文學(xué)文體,其中包括文學(xué)語言不同于其它文體的藝術(shù)特征、作者的個(gè)人的語言習(xí)慣和表現(xiàn)方式以某個(gè)文學(xué)流派的語言風(fēng)格等。廣義的文體指的是包括語言在內(nèi)的所有的語言變體即語如聞、法律、商務(wù)語體等。我們在這里的語體指的是狹義的文體分析就是文學(xué)文體的分析。從文體分析的目的來看體分析本身也可以進(jìn)一步分為兩:一種可以被稱為語言學(xué)文體學(xué)二種可稱為文學(xué)文體學(xué)。兩者的區(qū)別在于語言學(xué)文體學(xué)分析文體的目的在于應(yīng)用文學(xué)文本中的語言素材來檢驗(yàn)自己的語言學(xué)理論是否正確或完,很少把語言素材研究的結(jié)果與文學(xué)批評聯(lián)系起,文學(xué)文體學(xué)的目的則在于探究文學(xué)作品本身所具有的主題思想和美學(xué)功能。如果我們把文體分析看作是語言學(xué)家證明語言理論的一種工具的話,文學(xué)文體學(xué)家的嚴(yán)重文體文體分析就成了連接語言學(xué)和文體學(xué)批評的一座橋梁[][5][6]。這種區(qū)別在0紀(jì)8年代之前比較明顯。20,于語言學(xué)界和文學(xué)界都不把研究的目的局限于批評作品的主題思想和美學(xué)功能而越來越重視語言與意識形態(tài)之間的關(guān)系,言學(xué)文體學(xué)與文學(xué)文體學(xué)之間的界定逐漸變得模糊不清了。二、文學(xué)文體分析下的具體分析1.文體分析方法的定義歐陽陽理創(chuàng)編

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根據(jù)劉世生先生的界,學(xué)文體有多種分析方,面幾種方法有助于分析文學(xué)語篇的語法結(jié)構(gòu)和篇章意義。我們就將這篇演說詞歸為文學(xué)語篇。詞匯層面上出現(xiàn)前景化,采用形體分析法分析詞的新組合。當(dāng)詞匯層面上出現(xiàn)前景化時(shí)

,利用詞類(名詞、動(dòng)詞、形容詞)識分析非常規(guī)的或標(biāo)記性的次序或句法組合。(3)在句法層面上,除了分析句子結(jié)構(gòu)以外,可以尋找不同類型的短語(詞短,詞短語)合模,種模式往往使語言更趨于文學(xué)化。了解語言系統(tǒng)的基礎(chǔ)控某一范圍內(nèi)語法項(xiàng)的組合原,就易于從語言日常的、非文學(xué)的用法中辨認(rèn)出變異的標(biāo)記性的或文學(xué)性的結(jié)構(gòu)。(5)語境對理解語篇有多重要?有不同背景知識的對同一語篇會(huì)有不同的理解嗎言的比喻用法可以使抽象的概念具體化神秘的或可怕的事物變得平?；虿豢膳?者使日常的事物變得美好不平常。2.文體分析方法的應(yīng)用我們根據(jù)劉世生先生提出的種法種,取本篇演說中的比較明顯的文體特征分析。歐陽陽理創(chuàng)編

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匯層面。當(dāng)詞匯層面上出現(xiàn)前景化時(shí),采用形體分析法分析詞的新組合。演講文體中所采用的詞匯具有復(fù)雜、準(zhǔn)確、正式的特點(diǎn)。在此演講中,字母及以上的詞匯量的數(shù)目57,1%比例,時(shí)不常見的詞也較,如onsecrate,hallow,等這些詞完全可以被其它詞或詞組替換如“fourscoreandsevenyearsago”可以表達(dá)為“eighty-sevenyearsago”;“perish可以被“disap2pear替換。這樣的用詞增加了語言的難也可以使語言更加正式、準(zhǔn)確、有嚴(yán)肅感。演講文體中抽象詞的數(shù)比般文多些dedicated,devotion,等等,同樣是由《葛底斯堡演說》的內(nèi)容決定的。在悼念勇士、振奮人心的基調(diào)上使用較多的抽象詞是合乎情理的并在使演講具有感染力和增加聽眾對演講人的信任度上取得了很好的效果Halliday功能語言學(xué)有若干理論對文體學(xué)的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。在這里

,們著重討論語域(register)理、功能(理論、銜接理論和互文性intertextuality)理論。在韓禮德看來,是社會(huì),語言是人類用來進(jìn)行交際的符號系統(tǒng)。而交際總是在一定的語言環(huán)境中進(jìn)行的。受弗斯和馬林諾夫斯基的影響,禮德重視語境的研前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索,出了情景語境的三要即話語范圍、話語基調(diào)和歐陽陽理創(chuàng)編

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話語方式113些要素在語言的不同結(jié)構(gòu)中的體現(xiàn)形式與規(guī),并在此基礎(chǔ)上提出了著名的語域理論。話語基調(diào)分兩:個(gè)人基調(diào)功能基調(diào)(function。講話人的個(gè)人基調(diào)是講話人和受話人之間的關(guān)系。為了達(dá)到特定的目的的講話人又會(huì)用詞將兩者的關(guān)系拉近。在此眼睛中出現(xiàn)最多的是第一人稱“I”,“we”,“our”,“us”,沒有出現(xiàn)第二人稱“you”,且只有在指代那些犧牲的先烈們時(shí)使用了一次“they由此可見,演講者不自覺地把聽眾拉到了自己的一邊,強(qiáng)了鼓動(dòng)性和可信也得了演講者與聽眾間的親近感。因此人稱代詞有助于建立和維護(hù)演講者和聽眾之間的人際關(guān)系,助于實(shí)現(xiàn)話語人際意義的功能。法層面。當(dāng)句法層面上出現(xiàn)前景化時(shí),利用詞(如名詞、動(dòng)詞、形容詞等)知識分析非常規(guī)的或標(biāo)記性的詞序或句法組合。由于公眾演講的空間限制和形式?jīng)Q定它較之日常談話更正式和嚴(yán)明的特點(diǎn),由于公眾演講對象水平多層次限制和演講引起聽眾共鳴的目的和要求它沒有法律問題或科技問題那么正,此公眾演講在句法結(jié)構(gòu)方面也有了更多的鮮明特色。①句結(jié)構(gòu)。演講問題的句子程度比日常談話、即席演說或商業(yè)廣告等文體都有明顯的增加。在整篇演講中共有271詞,10話平均每句話有個(gè)詞在最短的歐陽陽理創(chuàng)編

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句子有1詞,而在最長的句子則2構(gòu)成,遠(yuǎn)超過了英語中沒句17.6次的含詞很好地描繪了未來的方向,以獨(dú)特的令人易接受的方式激勵(lì)人們不懈地奮斗。從對演講的統(tǒng)計(jì)可以看出含詞量大部分集中在每句—30詞之間,不存在含詞量在1以下的句這與日常生活對話的含詞量大多在10以下的形成鮮明的對照。隨著句子長度的增加,子結(jié)構(gòu)也自然的更復(fù)雜,構(gòu)成整篇演講詞的10話合句占了(除)率高達(dá)90%,句結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜是在日常談話等交流中不常見的。此外,短短的10話中出現(xiàn)個(gè)詞不定式4動(dòng)名詞,也無疑增加了句子的復(fù)雜性。在句子成分的組織上可以觀察到主語開頭的句子是句,樣可以使讀者經(jīng)濟(jì)便捷地抓住有效信息3以狀語開頭的句子的比重較日常用語有較大的增加,樣給讀者設(shè)下懸念夠引起讀者興趣使整個(gè)演講富有變化、跌宕起伏符合其文體特征和演講目的。②句類型。演講與日常的雙向交流不同。它要求演講者事前要進(jìn)行準(zhǔn)備使其易于理并具有煽動(dòng)性,免表達(dá)和理解的重復(fù)性。因此在講在動(dòng)詞詞組的運(yùn)用除有簡單化的特點(diǎn),句子類型上力求趨于完整準(zhǔn)并重可信。其中在本篇演講中的句話無一例外地使用了陳述句,應(yīng)了這一要,講者并沒有使用疑問句是為避歐陽陽理創(chuàng)編

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免演講內(nèi)容可信度的降低。既然是演說詞又無一例外的要求語言的文采。在此篇中林肯的語言文采就表現(xiàn)在他經(jīng)常使用的對偶和排比的修辭手法。使用這種修辭手法可以使語句整齊勻稱顯示形式的整體美。這也是此篇演講聲調(diào)鏗鏘有力,義豐富集中說理有力的原因。其中的第二段是最好的例子也是本篇的中,共有67,為5句,占了全文篇幅的三分之二。為了使語言簡練,調(diào)鏗鏘,理有力者采用了對偶的修辭手法把三個(gè)簡單句并列在一起用連詞,用逗號把它們隔開;個(gè)并列的簡單句都重復(fù)wcannot,的是強(qiáng)調(diào)聽眾的印象。insense,wecannot接下去的一個(gè)并列句也是對偶句。兩個(gè)并列句使用一對反義詞

(forget)做謂語動(dòng)詞并各帶一個(gè)what導(dǎo)的賓語從句:worldwilllittlenotenorlongsaybutitcanforgetwhatdidhere.跟著的是兩個(gè)以it為形式主,以不定式短語為真正主語的句子構(gòu)成的平行結(jié),對偶和層進(jìn)(糅合。這兩個(gè)對偶句在意義上又是遞進(jìn)的闡述,進(jìn)步深入有氣勢:Itisforus,therathertheunfinishedworkwhichtheywhofoughtthissoItisfortodedicatedtotask歐陽陽理創(chuàng)編

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remainingbeforeus.下去是連續(xù)使用that,際上是othat引的目的狀語從句。這又是一個(gè)對偶

formtakethatforwhichthelastfullmeasurethatwedeadshallnothavediedinvain.最后又用了三個(gè)that引導(dǎo)的從句但是引導(dǎo)的不是狀語從句而是三個(gè)賓語從句。這也是對偶的修辭手法:thesenotdiedinvain;Nation,underGod,haveaofofthepeopleandforthenotearth.第三個(gè)賓語從句中的fthethepeopleforthe也用了排比的修辭手法。③短語組合模式。在句法層面上,了分析句子結(jié)構(gòu)可以尋找不同類型的短語(如名詞短語、動(dòng)詞短語)組合模式種模式往往使語言更趨于文學(xué)化。為了便于不同層次的觀眾獲得信息,講詞的動(dòng)詞詞組不是很復(fù)演講中共有33個(gè)動(dòng)詞詞組,其中只含一個(gè)成分,主動(dòng)詞的有15占到接近半數(shù)的比,它大多是含有兩個(gè)成分的詞組,完成時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞為主。含有三個(gè)成分的詞組僅有一,且是完成時(shí)的被動(dòng)形式。這些動(dòng)詞詞組的時(shí)態(tài)情況比比較來說復(fù)雜一些,中現(xiàn)在時(shí)仍占主體地位有1占41.3%;過去時(shí)8,7.6%;來時(shí)歐陽陽理創(chuàng)編

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有6,1完成時(shí),。這主要是由演講的內(nèi)容決定的。在揭幕禮上緬懷過去、憧憬未來的內(nèi)容也相應(yīng)決定了各種時(shí)態(tài)應(yīng)用的頻率和側(cè)重點(diǎn)。三、結(jié)束語總之,葛底斯堡演說》這篇演說辭雖然短小精但是聲調(diào)鏗鏘有力義豐富,量集中說理有力。無論是從詞匯層,詞組短語層面還是從句法層面都有其獨(dú)特的文體特征。也正是這些獨(dú)特的文體特征使得本篇演說辭更加富有感染力。參考文獻(xiàn):[]Cook.DiscourseLiterature.OxfordUniver