高三年級生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

3/3高三年級生物下學(xué)期教學(xué)方案2019撰寫教學(xué)方案時,既要保證教育目的的全面實(shí)現(xiàn),又要適應(yīng)不同地區(qū)和不同學(xué)生的開展需要,表達(dá)課程結(jié)構(gòu)的綜合性、均衡性和選擇性。查字典大學(xué)網(wǎng)為大家推薦了高三年級生物下學(xué)期教學(xué)方案,請大家仔細(xì)閱讀,希望你喜歡。一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省?考試說明?(還未到手),注意研究浙江省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn),以取得一定的課外知識量.2.浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題,試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。3.本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。4.要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。二、教學(xué)安排合理、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)方案。本學(xué)期按三個階段安排教學(xué)工作,具體安排如下：第一階段：9月3日至9月21日,完成選修三的全部新課教學(xué)。并盡可能的穿插一些練習(xí).第二階段：9月22日至月,進(jìn)行第一輪的根底知識的復(fù)習(xí).要點(diǎn)：一是狠抓“雙基〞不動搖,落實(shí)語文根底知識、根本技能、根本思想和方法。二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。第三階段：5月10日至5月24日,進(jìn)行一些綜合練習(xí)考試。1、認(rèn)真抓好生物學(xué)根底知識的復(fù)習(xí)。高中生物學(xué)的知識,內(nèi)容比擬系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)時認(rèn)真分析,掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過課堂復(fù)習(xí),啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認(rèn)真復(fù)習(xí)好生物學(xué)根底知識,做到正確理解,穩(wěn)固記憶,舉一反三,為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識根底。2、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育。高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。這也是復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)的.3、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)根本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。教師通過復(fù)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、穩(wěn)固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實(shí)際進(jìn)行,培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。這個學(xué)期的高三生物教學(xué)方案主要安排19周的課程,根據(jù)這19個學(xué)周進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排。以上的教學(xué)方案僅供廣闊的高三教師參考。因?yàn)?/p>