高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《戰(zhàn)國策-燕策-燕昭王招賢》

高考文言文閱讀仿真訓(xùn)練：《戰(zhàn)國策?燕策?燕昭王招賢》（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成10?14題。燕昭王收破燕之后即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報仇。故往見郭隗先??生日：“齊因孤之國亂，而襲破燕。孤極知燕小力少，不足以報。然得賢士與共國，以雪先王之恥，孤之愿也。敢問以國報仇者奈何”郭隴先生對日“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處。訕指而事之，北面而受學(xué)，則百己者至。先趨而后息，先問而后嘿，則什己者至。人趨已趨，則若己者至。馮幾據(jù)?杖，眄視指使，則廝役之人至。若迭?、賷^擊，峋藉叱咄②二則徒隸之人至矣。此古服道致士之法也。王誠博選國中之賢者，而朝其門下，天下聞王朝其賢臣，■天下之士必趨于燕矣J昭王曰"寡人將誰朝而可”郭隗先生曰“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：'請求之。'君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：'所求者生馬，安事死馬而捐五百金'涓人對曰'死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。'于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始；隗且見事，況賢于隱者乎豈遠千里哉？”于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。燕王吊死問孤與百姓同甘共苦二十八年燕國殷富士卒樂佚輕戰(zhàn)于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊，齊兵敗，閔王出走于外。燕兵獨追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。齊城之??不下者，唯獨莒、即墨。（《戰(zhàn)國策?燕策一》）【注】①恣?。悍趴v、暴戾的樣子。②峋藉：跳躍。叱咄：蹦跳呵斥。.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.燕王吊死/問/孤與百姓同甘共苦/二十八年/燕國殷/富士卒/樂佚輕戰(zhàn)/B.燕王吊死問孤/與百姓同廿共苦/二十八年/燕國殷富/士卒樂佚輕戰(zhàn)/C.燕王吊死問孤/與百姓同甘共苦/二十八年/燕國殷/富士卒/樂佚輕戰(zhàn)/D.燕王吊死/問/孤與百姓同甘共苦/二十八年/燕國殷富/士卒樂佚輕戰(zhàn)/.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）“厚幣”即豐厚的禮物，與“卑身”連用表示聘請賢士或待人時態(tài)度極其恭敬?！榜T”為憑借之意，與《赤壁賦》中“浩浩乎馮虛御風(fēng)”中的“馮”意義相同?！俺保闹兄赋甲訉μ熳拥亩Y儀，與“欲辟地，朝秦楚”的“朝”意義相同?！白趶R”，文中指天子或諸侯祭祀祖先的場所，后來也代指朝廷和國家政權(quán)。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.在齊國趁亂突襲燕國之后，燕昭王重整殘破的局面登上王位，準備依靠賢才復(fù)興燕國以報仇雪恥。B.郭隗分類闡述了不同的君王采取不同的招攬人才的辦法，并對燕昭王提出要像對待老師一樣對待賢臣。C.燕昭王對郭隗的禮遇，起到了榜樣示范作用，為積蓄力量、反攻齊國、實現(xiàn)燕國復(fù)興打下了基礎(chǔ)。D.燕國聯(lián)合多個國家打敗齊國后，依然不停用兵，獨自進攻齊國，一直追擊到北方，使齊國僅剩兩座城池。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）訕指而事之，北面而受學(xué)，則百己者至。（4分）譯文：（2）隗且見事，況賢于隗者乎豈遠千里哉？（4分）譯文：.請簡要概括燕昭王成功復(fù)仇的原因。（3分）【答案解析】.B（燕王吊死問孤，與百姓同甘共苦，二十八年，燕國殷富，士卒樂佚輕戰(zhàn)）11.C（“朝”文中是拜見之意）.D（“追擊到北方”錯）.（1）（如果）降低自己的身份去侍奉賢者，面朝北面拜師學(xué)習(xí)（屈居下位接受教誨），那么，超出自己才能百倍的人就會光臨。（4分?！笆隆薄氨泵妗薄鞍偌骸备?分，句意通順1分）（2）我尚且被禮遇，何況那些勝過我的人呢？他們難道會認為千里的路程遙遠（而不來）嗎？（4分。“見”“于”“遠”各1分，句意通順1分）.虛懷求教，求士招賢；與民同甘共苦，富國強兵；聯(lián)合強國。（3分。每點1分，意思對即可）【參考譯文】燕昭王收拾了殘破的燕國以后登上王位，他禮賢下士，用豐厚的聘禮來招募賢才，想要依靠他們來報齊國破燕殺父之仇。為此他去見郭隗先生，說：“齊國乘人之危，攻破我們燕國，我深知燕國勢單力薄，無力報復(fù)。然而如果能得到賢士與我共商國是，以雪先王的恥辱，這是我的愿望。請問先生要報國家的大仇應(yīng)該怎么力、？”郭隗先生回答說：“成就帝業(yè)的國君以賢能的人作為老師，成就王業(yè)的國君以賢能的人作為朋友，成就霸業(yè)的國君以賢能的人作為臣子，行?將滅亡的國君以賢能的人作為仆役。（如果）降低自己的身份去侍奉賢者，面朝北面拜師學(xué)習(xí)（屈居下位接受教誨），那么，超出自己才能百倍的人就會光臨；早些學(xué)習(xí)晚些休息，先去求教別人過后再靜靜思考，那么才能勝過自己十倍的人就會到來;別人怎么做，自己也跟著做，那么才能與自己相當(dāng)?shù)娜司蜁淼?；如果憑靠幾案，拄著手杖，盛氣凌人地指揮別人，那么供人驅(qū)使跑腿當(dāng)差的人就會來到；如果放縱驕橫，行為粗暴，吼叫罵人，大聲喝斥，那么就只有奴隸和犯人來了。這就是古往今來實行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想廣泛選用國內(nèi)的賢者，就應(yīng)該親自登門拜訪，天下的賢人聽說大王的這一舉動，就一定會趕著到燕國來J昭王說：“我應(yīng)當(dāng)先拜訪誰才好呢？”郭隗先生說道：“我聽說古時有一位國君想用千金求購千里馬，可是三年也沒有買到。宮中有個近侍對他說道：'請您讓我去買吧。國君就派他去了。三個月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬的腦袋，回來向國君復(fù)命。國君大怒道：‘我要的是活馬，死馬有什么用，而且白白扔掉了五百金？'這個近侍胸有成竹地對君主說：‘買死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢？天下人一定都以為大王您擅長買馬，千里馬很快就會有人送了。'于是不到一年，三匹千里馬就到手了。如果現(xiàn)在大王真的想要招攬人才，就請先從我開始吧；我尚且被禮遇，何況那些勝過我的人呢？他們難道會認為千里的路程遙遠（而不來）嗎？”于是昭王為郭隗專門建造房屋，并拜他為師。消息傳開，樂毅從魏國趕來，鄒衍從齊國而來，劇辛也從趙國來了，人才爭先恐后集聚燕國。昭王又在國中祭奠死者，慰問生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年