《杏花書屋記》閱讀答案及譯文

第第頁《杏花書屋記》閱讀答案及譯文《杏花書屋記》閱讀答案及譯文1

閱讀下面一段文言文，完成后面題。

杏花書屋記

歸有光

杏花書屋，余友周孺允所構(gòu)讀書之室也。孺允自言其先父玉巖公為御史，謫沅、湘時，嘗夢居一室，室旁杏花爛漫，諸子讀書其間，聲瑯然出戶外。嘉靖初，起官陟憲使，乃從故居遷縣之東門，今所居宅是也。公指其宅后空地謂允曰：“他日當建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢云?！?/p>

公后遷南京刑部右侍郎，不及歸而沒于金陵。孺允兄弟數(shù)見侵侮，不免有風雨飄搖之患。如是數(shù)年，始獲安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于園中構(gòu)屋五楹，貯書萬卷，以公所命名，揭之楣間，周環(huán)藝以花果竹木。方春時，杏花粲發(fā)，恍如公昔年夢中矣。而回思公之所歷，可謂覺之所見者妄，而夢之所為者實矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！

昔唐人重進士科，士方登第時，則長安杏花盛開，故杏園之宴，以為盛事。今世試進士，亦當杏花時，而士之得第，多以夢見此花為前兆。此世俗不忘于榮名者為然。公以言事忤犯天子，謫嶺南十余年，所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣；乃復以功名望求其子孫。蓋古昔君子，愛其國家，不獨盡瘁其躬而已；至于其后，猶冀其世世享德而效力國家于無窮也。夫公之所以專心者如此。

今去公之歿未久，向之與公同進者，一時富貴顯赫，其后裔有不知所在者。孺允兄弟雖屈志于時，而人方望其大用；而諸孫皆秀發(fā)，可以知《詩》《書》之恩澤也?！对姟吩唬骸白越褚允?，歲其有，君子有谷，貽孫子。于胥樂兮！”①吾于周氏見之矣！

【注】①《詩經(jīng)》中說：今年算是個開端，年年都有好收成，君子有了厚祿就留給子孫。大家都快樂無比?。?/p>

小題1:對以下句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(?〕

A．揭之楣間揭：張貼、懸掛

B．孺允葺公所居堂葺：修補房屋

C．起官陟憲使陟：提拔，升遷

D．而諸孫皆秀發(fā)秀發(fā)：秀麗的頭發(fā)

小題2:以下句子中加點的詞的意義和用法，相同的一組是〔〕

A．公指其后隙地謂允曰其孰能譏之乎

B．夫公之所以專心者如此臣所以去親戚而事君者

C．以公所命名

余與四人擁火以入

D．不及歸而沒于金陵

臣誠恐見欺于王而負趙

小題3:以下句子中，全都表現(xiàn)友人的父親玉巖公正直的一組是()

①他日當建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢云②公以言事忤犯天子，謫嶺南十余年

③此世俗不忘于榮名者為然④所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣

⑤乃復以功名望求其子孫⑥而諸孫皆秀發(fā)，可以知《詩》《書》之恩澤也

A．①②⑥

B．①③⑤

C．②④⑤

D．③④⑥

小題4:以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()

A．本文先介紹杏花書屋的由來及其布置，然后用“登其室，思其人，能不慨然矣乎！”引出談?wù)摗?/p>

B．友人的父親是一個特別正直的學問分子，他敢于大膽向皇上進言，不怕觸怒皇上。

C．認為，富貴顯赫的人，他們的子孫也跟著富貴顯赫；而貧困之人，其子孫依舊貧困。

D．全文圍繞書屋的建筑和命名，展現(xiàn)友人的父親的崇高人格，使得原來極為一般的書屋具有了不平凡的意義。

小題5:把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分〕

〔1〕與爾三矢，爾其無忘乃父之志！〔3分〕

〔2〕夫禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺。〔3分〕

〔3〕有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。〔4分〕

參考答案

小題1:D

小題2:B

小題3:C

小題4:C

小題5:給你三支箭，你肯定不要遺忘你父親的愿望！〔3分〕〔2〕禍害經(jīng)常是從微小的事情積累起來的，人的才智士氣往往被他溺愛的事物困擾。〔3分〕〔3〕有這樣的有利形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫，每天割地，月月割地，以至于走向滅亡。〔4分〕

小題1:

試題分析：在文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結(jié)合詳細的語境，依據(jù)上下文推斷出其詞義，D項解釋不正確，秀發(fā)：喻指人神采煥發(fā)，才華出眾。所以選D。

小題2:

試題分析：此類文言虛詞題，一般要結(jié)合詳細語境，去判定某一虛詞的詳細用法和意義。A．代詞，代房子/副詞，表反詰。B．所以：……的緣由。C．介，用/連詞，表修飾。D．介詞，在/介詞，被。所以選B。

小題3:

試題分析：此類題可先疏通選項句意，然后依據(jù)文意及句意來推斷是否表現(xiàn)友人的父親玉巖公正直。①是他建杏花屋的愿望；③指世俗；⑥指子孫。所以選C。

小題4:

試題分析：此題要在精確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。C與原文表達的意思相反。由“一時富貴顯赫，其后裔有不知所在者。孺允兄弟雖屈志于時，而人方望其大用；而諸孫皆秀發(fā)”幾句可知C不正確。所以選C。

小題5:

試題分析：此題要在精確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、推斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要留意的關(guān)鍵詞句有：“其”、“乃”、被動句、“忽微”“所溺”、“積威”、“日月”、被動句。

參考譯文：

杏花書屋，是我的友人周孺允建筑的讀書室。孺允自己曾說他的先父玉巖公擔當御史，在玉巖

公謫戍到沅、湘一帶時，曾夢到自己居住在一間房子里，室外杏花爛漫，自己的幾個兒子在房子里讀書，朗朗的讀書聲傳到戶外。嘉慶初年，玉巖公被朝廷重新起用后升任御史，于是他的家從原先住的地方遷到縣的東門，也就是他如今居住的房子。玉巖公曾經(jīng)指著房子后的一塊空地對孺允說：“他日應(yīng)當在那里建筑一棟房子，命名為杏花書屋，以此來記錄我從前的夢。”

玉巖公后來升官至南京刑部右侍郎，還沒有來得及榮歸故里就死在了南京。玉巖公死后，孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有動亂擔心、很不穩(wěn)定的禍害。像這樣好幾年，才得以安定的生活。到了嘉慶二十年，孺允修葺玉巖公的居室，趁此機會在園中建筑了五間房屋，藏書達萬卷，用玉巖公從前命的名，懸掛在門楣之上。把花果竹木種植在院落的四周。當春天到來時，杏花爛漫，整個院落如玉巖公昔年夢中之境。再回想玉巖公從前謫戍在沅、湘一帶的情景，真可謂是醒來所見的`現(xiàn)實是虛妄的，而夢中所想做的才是真實的。走上這個廳堂，追思玉巖公，怎能不感慨萬千！

以前唐代人重視進士科，讀書人將要登第的時候，正是長安杏花盛開之時，所以人們都把新進士的杏園宴當做一件美事。如今科考進士，也是在杏花盛開之時，讀書人考中，經(jīng)常把夢見杏花作為考中的前兆。這是世俗對榮華不能遺忘成為這樣的。玉巖公由于向皇帝進諫而觸犯了皇帝，〔被貶謫〕在嶺南地區(qū)輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移十幾年的時間，所以他的心腸像鐵石般剛毅，對于追求富貴的念頭已經(jīng)灰飛煙滅了。但玉巖公仍用科舉功名來盼望自己的子孫。大約古代的君子，愛自己的國和自己的家，不僅鞠躬盡瘁；竟至對他們的后代子孫，仍舊盼望他們代代享受恩德并且永無止境地為國效力。玉巖公的良苦專心大約就在上述這些吧。

如今距離玉巖公去世，還沒有多長時間，但以前和他同時中進士做官的人，一時富貴興盛顯赫，可他們的后代就有如今不知淪落到何地的。孺允兄弟雖在目前還不得志，但人們正期望他們能被重用；并且玉巖公的本家孫輩都才華出眾，散發(fā)秀美的神采，可以靠著這知道受到了《詩》《書》傳家的影響啊。《詩經(jīng)》中說：打如今開了頭，年年都有好收成，君子有了厚祿就留給子孫。大家都快樂無比啊！我在周氏家族看到了《詩經(jīng)》所說的情形?。?/p>

《杏花書屋記》閱讀答案及譯文2

杏花書屋，余友周孺允所構(gòu)讀書之室也。孺允自言其先大夫玉巖公為御史，謫沅、湘時，嘗夢居一室，室旁杏花爛漫，諸子讀書其間，聲瑯然出戶外。嘉靖初，起官陟憲使，乃從故居遷縣之東門，今所居宅是也。公指其后隙地謂允曰：“他日當建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢云?！?/p>

公后遷南京刑部右侍郎，不及歸而沒于金陵。孺允兄弟數(shù)見侵侮，不免有風雨飄搖之患。如是數(shù)年，始獲安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于園中構(gòu)屋五楹，貯書萬卷，以公所命名，揭之楣間，周環(huán)藝以花果竹木。方春時，杏花粲發(fā)，恍如公昔年夢中矣。而回思洞庭木葉①、芳洲杜若②之間，可謂覺之所見者妄而夢之所為者實矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！

昔唐人重進士科，士方登第時，則長安杏花盛開，故杏園之宴，以為盛事。今世試進士，亦當杏花時，而士之得第，多以夢見此花為前兆。此世俗不忘于榮名者為然。公以言事忤天子，間關(guān)嶺海十余年，所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣；乃復以科名望其子孫。蓋古昔君子，愛其國家，不獨盡瘁其躬而已；至于其后，猶冀其世世享德而宣力于無窮也。夫公之所以為心者如此。

今去公之歿，曾幾何時，向之所與同進者，一時富貴翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟雖蠖屈于時，而人方望其大用，而諸孫皆秀發(fā)，可以知《詩》《書》之澤也?！对姟吩唬骸白越褚允迹瑲q其有，君子有谷，貽孫子。于胥樂兮！”吾于周氏見之矣！

注：①洞庭木葉：語出屈原《九歌·湘夫人》：裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。②芳洲杜若：語出屈原《九歌·湘君》：采芳洲兮杜若。

1．對以下句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是〔〕

A．起官陟憲使陟：提拔，升遷

B．孺允葺公所居堂葺：修補房屋

C．揭之楣間揭：張貼、懸掛

D．而諸孫皆秀發(fā)秀發(fā)：秀麗的頭發(fā)

2．以下句子中加點詞的意義和用法都相同的一組是〔〕

A．公指其后隙地謂允曰其孰能譏之乎

B．不及歸而沒于金陵臣誠恐見欺于王而負趙

C．以公所命名余船以次俱進

D．夫公之所以為心者如此臣所以去親戚而事君者

3．以下對文中語句的理解，不符合文意的一項是〔〕

A．孺允兄弟數(shù)見侵侮，不免有風雨飄搖之患

孺允兄弟多次被欺侮，家道不免有風雨飄搖的憂患。

B．此世俗不忘于榮名者為然

這說明世俗的人對榮譽和名聲沒有遺忘是對的。

C．向之所與同進者，一時富貴翕赫

以前與玉巖公一起考中進士做官的人，富貴顯赫一時。

D．孺允兄弟雖蠖屈于時，而人方望其大用

孺允兄弟雖然不得志，但人們盼望他們大有作為。

4．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合文意的一項是〔〕

A．本文先介紹杏花書屋的由來及其布置，然后用“登其室，思其人，能不慨然矣乎！”引出談?wù)摗?/p>

B．友人的父親玉巖公是一個正直的文化人，他由于大膽向皇上進言，因此觸怒皇上而遭貶。

C．認為，富貴顯赫的人，他們的子孫也跟著富貴顯赫；而貧困之人，其子孫依舊貧困。

D．全文圍繞書屋的建筑和命名表現(xiàn)玉巖公其人的人格，使原來一般的書屋具有了不平凡的意義。

5．文中寫玉巖公自己對于追求富貴的念頭已經(jīng)灰飛煙滅，但“復以科名望其子孫”。對此你有怎樣的感想？聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶?。不少?00字。

參考答案：

〔一〕1．D2．D3．B4．C5．略

參考譯文：

杏花書屋，是我的伴侶周孺允修造的讀書的房子。孺允自己說他的已故的父親大人玉巖公做御史，被貶謫到沅水、湘水一帶時，曾經(jīng)夢見自己住在一間房子里，房屋旁邊杏花爛漫，孩子們在屋里讀書，瑯瑯的書聲傳到屋外。嘉靖初年，重新起用提升為憲使，就從故居遷到縣城的東門，這就是如今居住的房子。玉巖公指著后面的空地對孺允說：“今后應(yīng)當修建一間房子，給它命名為杏花書屋，來登記我做的夢?！?/p>

玉巖公后來調(diào)任南京刑部右侍郎，沒來得及回家就死在南京。孺允兄弟多次被欺侮，家道不免有風雨飄搖的憂患。像這樣過了幾年，才找到了一個安定的居所。到了嘉靖二十年，孺允修補玉巖公住過的屋子，就在園中建了五間屋，保藏了上萬卷書，用玉巖公曾經(jīng)說過的杏花書屋命名，書匾寫好掛在屋梁上，四周種植花果竹木。當春天到來的時候，杏花開得艷麗絢爛，恍惚間就像玉巖公往年在夢中見到的情景一樣?；叵胗駧r公被貶的地方，可以說醒來時所看到現(xiàn)實是虛妄的，而夢中所想做的才是真實的。進入房子，想到玉巖公，能不感慨嗎?

從前唐朝人重視進士科，讀書人應(yīng)試考中時，正是長安杏花盛開的時候，因此人們都把杏園之宴當做大事。如今考進士，也正值杏花盛開的時候，讀書人考中進士，大多以夢見杏花為先兆。這是世俗對榮譽和名聲沒有遺忘才這樣的原因。玉巖公由于說