語(yǔ)文第五單元練習(xí)題

語(yǔ)文第五單元練習(xí)題語(yǔ)文第五單元練習(xí)題語(yǔ)文第五單元練習(xí)題語(yǔ)文第五單元練習(xí)題編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:第五單元基礎(chǔ)測(cè)試姓名：一、認(rèn)真抄寫(xiě)生字，比一比誰(shuí)寫(xiě)得規(guī)范，端正，整潔。守歲拾惜慶班搖晚箏離題眉誠(chéng)刻煩頓二、看拼音，寫(xiě)字詞。shǒuxìntànjiūquànshuōyāzhe()()()（）huānyuèkèkǔtímùtáozi（）（）（）（）zuānjìnxīnrèntànjiū（）()()nányuèguǎi困（）喜（）（）彎三、用“＼”把不正確的讀音劃去。年齡（línlíng）倔強(qiáng)（jiàngqiáng）哼歌（hēnhēng）拗不過(guò)（niùào）教書(shū)（jiāojiào）守信（shǒusǒu）四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（）香味一（）木屋一（）桃林一（）紙條一（）桃子一（）木牌一（）木桌一（）果園五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。期待—（）關(guān)切—（）惋惜—（）平靜—（）教書(shū)—（）觀望—（）六、比一比，選擇合適的字填空。1、在再自（）（）三正（）（）見(jiàn)2、艱堅(jiān)（）定（）固（）難（）決3、刻克（）苦（）服（）刀千（）4、城誠(chéng)成（）功（）實(shí)（）市（）懇5、提題（）問(wèn)（）目（）手難（）6、煩頓（）惱（）時(shí)（）燥勞（）七、選擇合適的詞語(yǔ)填空。相信守信信任1.只要你努力了，我（）你一定會(huì)成功。2.老師十分（）班長(zhǎng)，總是把重要的任務(wù)交給他完成。3，爸爸教育小明從小要做一個(gè)（）的孩子。九、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。（）（）不離苦（）（）想弄（）（）真五（）六（）（）飛色（）（）人（）脾（）（）生情興高（）（）（）（）翼翼1、描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)有：2、描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)有：3、描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有：4、選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句：十、讀一讀，用“”畫(huà)出復(fù)姓，再寫(xiě)幾個(gè)復(fù)姓。西門(mén)慶歐陽(yáng)修上官婉兒六小齡童公孫策斯琴高娃東方不敗楊二車娜姆端木亮請(qǐng)你試著寫(xiě)幾個(gè)復(fù)姓：十一、連一連。表示吉祥的話叫吉言誠(chéng)懇勸告的話叫誓言應(yīng)允別人的話叫留言宣誓所說(shuō)的話叫忠言臨走寫(xiě)下的話叫諾言生前留下的話叫遺言第五單元能力測(cè)試一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求造句。待人（）（）氣候（）（）情不自禁：陶醉：二、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。1、宋慶齡情不自禁地哼起了歌兒，興奮地期待著。情不自禁……2、宋慶齡堅(jiān)決地說(shuō)：“不，答應(yīng)別人的事，就一定要做到?！眻?jiān)決……三、按要求改寫(xiě)句子。1、我把錢(qián)放在出口旁邊的箱子里。（改成“被”字句）。2、我被桃林主人對(duì)顧客的信任深深感動(dòng)了。（改為“把”字句）。四、根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，判斷下面內(nèi)容是否正確，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。1、“難道它會(huì)數(shù)錢(qián)嗎”是反問(wèn)句。（）2、“文思敏捷，緊鎖眉頭，眉眼頓開(kāi)，眉飛色舞”這幾個(gè)詞語(yǔ)都是描寫(xiě)面部表情的（）3、“守信”是答應(yīng)別人的事一定做到，和名言“言必行，行必果”說(shuō)的意思一樣。（）五、讀一讀，按要求做題。這時(shí)老舍和高煜年（），深感自己不該（）,欺騙老師,便把真實(shí)情況（）地講了出來(lái)。1、按照課文內(nèi)容填空。2、“真情”有兩種意思：①真實(shí)的情況；②真實(shí)的感情?！安徊m真情”中應(yīng)該（）種解釋。3、老舍和高煜年對(duì)老師隱瞞了為了好朋友高煜年快點(diǎn)去放風(fēng)箏，老舍幫高煜看寫(xiě)了作文的開(kāi)頭，面對(duì)老師的追問(wèn)他們會(huì)想：我們真不該弄虛作假，欺騙老師。4、老舍和高煜年對(duì)老師不瞞真情，你對(duì)此有何感想。六、讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。語(yǔ)段（1）我跟著小狗鉆進(jìn)桃林我跟著小狗鉆進(jìn)桃林，一股泌人心脾的香味迎面撲來(lái)。我沉浸在親手采摘果實(shí)的歡悅中，不一會(huì)兒，兩只籃子就裝滿了又香又甜的大桃子。我提著沉甸甸的籃子跟著小狗往回走?！?dāng)我要離開(kāi)的時(shí)候，又有人興高采烈地走進(jìn)桃林。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，果園主人正埋頭在桃林的邊上修路。走了好遠(yuǎn)以后，我又禁不住回過(guò)頭去，久久注視著那片果林和那間小屋……1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。沁人心脾：。2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。沉甸甸又香又甜3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)果園主人正埋頭修路時(shí)，“我”會(huì)想：。4、你想對(duì)果園主人說(shuō)些什么請(qǐng)你給果園主人寫(xiě)張留言條。語(yǔ)段（2）宋慶齡神秘地一笑：“小珍要來(lái)學(xué)折紙?！薄拔覀兘裉煲ゲ彝妗Ｄ悴皇且恢毕肴ゲ覇帷眿寢屨f(shuō)，“改天再教小珍，好嗎”宋慶齡搖搖頭:“不行，我和小珍約好了的?！卑职忠策^(guò)來(lái)勸說(shuō)：“改天再教也可以呀！”宋慶齡堅(jiān)決地說(shuō)：“不！答應(yīng)了別人的事，就一定要做到?！?、宋慶齡堅(jiān)決不去伯伯家，是因?yàn)樗?、“守信”的意思是。（用文中原句回答）3、這段話主要寫(xiě)了，體現(xiàn)了宋慶齡的好品質(zhì)。第五單元古詩(shī)誦讀一、把《樂(lè)游原》這首默寫(xiě)寫(xiě)在下面的格子里。二、解釋下面詞語(yǔ)的意思。向晚：意不適：三、讀古詩(shī)，填空。1、這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人