說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)及答題格式

第5頁(yè)共5頁(yè)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)及答題格式說(shuō)明文的語(yǔ)言1、根本要求：準(zhǔn)確性。涉及詞語(yǔ)類(lèi)型：①表程度、范圍或推測(cè)、估量、肯定強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的副詞和數(shù)量詞。如：“目前”“大約”“也許”“可能”“一定”“必須”“之一”等②表數(shù)量的詞。如：“左右”“上下”“不少”“絕大多數(shù)”“至少”“不下于”等③“據(jù)說(shuō)”、“相傳”、“據(jù)介紹”等一些短語(yǔ)，表示材料來(lái)的不確定性2、語(yǔ)言風(fēng)格：在準(zhǔn)確性的前提下“平實(shí)”(大多數(shù)說(shuō)明文)“生動(dòng)”(多用比喻、擬人的修辭手法或生動(dòng)描寫(xiě))3、題型及答題形式：考題題型舉例A：?jiǎn)柲吃~或短語(yǔ)能否刪去，說(shuō)明理由答題思路：①斷定“不能刪”;②簡(jiǎn)單釋義該詞;③結(jié)合原文句意詳細(xì)分析^p說(shuō)明;④去掉后語(yǔ)義變化為_(kāi)，不符合實(shí)際;⑤歸結(jié)到“這里表達(dá)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”上B：?jiǎn)柲吃~或短語(yǔ)的作用或表達(dá)效果答題思路：該詞說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的_特點(diǎn)或_事理，表達(dá)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性題型C：說(shuō)說(shuō)文章語(yǔ)言特色答題要點(diǎn)：抓核心詞“生動(dòng)”，關(guān)注比喻，擬人的修辭手法，增添興趣性，激發(fā)閱讀興趣，富有文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力。D：自主尋找表達(dá)語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞并簡(jiǎn)析答題要點(diǎn)：①選例要典型②答題形式同題型A說(shuō)明文閱讀答題技巧及套路如何找到說(shuō)明對(duì)象一個(gè)是看題目，很多說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象在題目上就可以找到，另外一個(gè)方法就是找首括句和中心句。在說(shuō)明文材料中很大一部分會(huì)采用這種句子來(lái)突出想要說(shuō)明的事物和特征。如何分析^p說(shuō)明對(duì)象的特征說(shuō)明文對(duì)象的文章是高考的常見(jiàn)考點(diǎn)，對(duì)于這類(lèi)文章，我們應(yīng)該首先找到表現(xiàn)出說(shuō)明對(duì)象特征的句子，這類(lèi)句子一般出如今題目、文章首段、【關(guān)鍵詞】：^p句中。另外，在概括說(shuō)明事物特征的時(shí)候還要分析^p文章的構(gòu)造，找出中心句和連接詞，在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾根本就能說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。說(shuō)明文根本知識(shí)1、概念：說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式，用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、開(kāi)展過(guò)程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。2、與其它文體的區(qū)別：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn);記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn);說(shuō)明文以知授人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。3、說(shuō)明文的類(lèi)型：事物、事理說(shuō)明文(從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的)。事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象;事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容)。4、說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文(語(yǔ)言表達(dá)角度)。5、說(shuō)明方法：一般答復(fù)三個(gè)字，要掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析^p在文中的作用：①.舉例子：詳細(xì)真切地說(shuō)明了事物的_特點(diǎn)。②.分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了事物的_特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，防止重復(fù)穿插的現(xiàn)象。③.列數(shù)字：詳細(xì)而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的_特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。④.作比擬：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的_特點(diǎn)(地位、影響等)。⑤.下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以提醒，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地提醒事物的特征/事理。⑥.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的_特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的興趣性。⑦.畫(huà)圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說(shuō)明的事物的_特點(diǎn)。⑧.作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的特征/事理加以詳細(xì)的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完好，而詮釋并不要求完好，對(duì)事物的特征/事理加以詳細(xì)的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。可以顛倒。⑨.摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更詳細(xì)生動(dòng)形象。⑩.引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更詳細(xì)、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話(huà)。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。4、說(shuō)明順序：時(shí)間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得詳細(xì)些。時(shí)間順序：說(shuō)明事物開(kāi)展、演變，例如介紹工作程序的文章?？臻g順序：從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到部分，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w。邏輯順序：先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺浴薄笆紫?、其次”。掌握答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明