大班教學工作總結模板匯編十篇

第大班教學工作總結模板匯編十篇

大班教學工作總結篇1

時光飛逝，短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。

一、政治思想

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

二、教育教學工作

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。同時，在一日生活中，特別注重幼兒能力的培養(yǎng)，如自己穿脫衣服、自己整理書包、自己疊被子等。利用小小值日生活動讓孩子參與到班級的日常管理中來。增強了幼兒的自信心及集體觀念。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成良好的書寫習慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，成為有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。

三、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險，什么可以玩的意識。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒流行性疾病，每天都進行個別觀察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

四、家長交流方面

通過對《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式與家長交流，例如，家長會、電話、接送小孩的機會、電腦網(wǎng)絡平臺等，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長會上，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。讓家長對我本學期的工作充滿信任，并得到了一致認可。

五、課外活動

在抓常規(guī)的同時,我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供數(shù)量多的趣味活動---鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,你幫我來捏捏肩,我?guī)湍銇泶反费?老師不再老師,大家成為好朋友。可是歡樂之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是一直說的“自由活動時都是好朋友,可學本領時有學本領的樣子”。于是,在班級中幼兒能較好的收放自如。

堅持不懈的戶外體育活動是孩子身心健康的手段，在大班以跳繩為主的活動中，孩子們從無從下手，到現(xiàn)在，能用繩做多種戶外體育游戲，為此，我們還進行了大一班跳繩比賽呢，孩子們都非常踴躍的參加，真正賽出了水平。

本學期開展的主題娃娃樂及走進大自然、參觀小學、六一匯演等多項活動，每次活動的順利開展，我們?nèi)焕蠋煻歼M行了充分的活動前準備，分工明確。在確保幼兒安全的前提下，又使幼兒在活動有所收獲。

本學期讓我收獲最大的要數(shù)說課活動，在溫園長及秋巖老師的帶領下，我對說課活動有了全面的認識與理解。參加的五所幼兒園的說課交流，更是讓我對說課的意義有了更加深刻的了解。同時也更清楚的認識到了自身的優(yōu)點與不足，從而有了明確的工作方向。

教師崗位練兵，我積極的參加了，并取得了一等獎的好成績。

雖然這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。

大班教學工作總結篇2

《幼兒園指導綱要》明確指出：幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領域教育內(nèi)容的“相互B透”性，依據(jù)以上要求，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導向，把“以幼兒為本，一切從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念，為此，本學期，我們結合我班幼兒的年齡特點，從幼兒感興趣的事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動，將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了教學活動中，取得了一些成績，現(xiàn)就主要活動總結如下：一、制定合理的教育教學計劃，通過主題開展活動

活動一：《了不起的我》

――通過此活動的開展，幼兒對自己的身體更加感興趣了，進一步了解了身體一些部位的功能，為了拉近幼兒與幼兒之間的距離，讓他們彼此產(chǎn)生共鳴，有共同感興趣的話題，對自己上大班有自豪感，對自己的能力有進一步的認識，我們特別安排了此主題，通過介紹自己、繪畫與分享交流等多種方式，使幼兒對自己的能力多了一份認識，有長大了的自豪感，對其他幼兒多了一份親近和友愛，家長們和孩子們還積極參與布置了主題活動墻飾。

活動二：>

說到圣誕節(jié)小朋友都知道，而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日，除對春節(jié)有點了解外，其他的節(jié)日就知道的更少了，為此，我們創(chuàng)設了《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》，目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國，喜歡自己所處的生活環(huán)境，初步了解祖國的名勝古跡，在此活動中，小朋友們知道了年的由來，知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽節(jié)人們登高習俗，感受到了祖國文化的豐富與優(yōu)秀，對自己的祖國更加熱愛了。

活動三：《我們身邊的標志》

隨著幼兒的年齡不斷增長，幼兒的活動性也越來越強，但是許多幼兒在活動中很難控制自己的言行，因此，針對這種情況，我們將《我們身邊的標志》這一主題作為我們引導幼兒增強規(guī)則意識的主要手段，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標志怎么辦我設計的標志”，同時還結合我們向日葵年級的大型主題活動《我是小小交通警-察》來對幼兒進行教育，在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多。

活動四：《恐龍》

這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛，在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習性，活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時增加對恐龍世界的認識。還主動將家里關于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享，幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關于恐龍的秘密，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種，恐龍的生活習性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握。

活動五：《我們愛運動》

對于運動，小朋友還是比較喜歡的，可是天氣越來越冷了，孩子們就有些怕“動”了，為了激發(fā)幼兒喜歡參加體育運動，初步形成良好的運動習慣，以及讓幼兒學會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法，積累應對意外情況的經(jīng)驗，我們通過《動一動》、《跑跑、跳跳》以及《我喜歡的運動》等活動內(nèi)容來激發(fā)幼兒對運動的興趣，

現(xiàn)在盡管天氣比較寒冷，但是小朋友們都不怕寒冷堅持參加戶外活動，即使是下學天也要到戶外打雪仗。

大班教學工作總結篇3

時間過得很快，一個學期又將結束，回顧一學期的工作，我們能認真貫徹貫徹新《綱要》精神，在教育活動中突出以游戲為主，盡可能為幼兒創(chuàng)設良好的游戲氛圍，讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識，培養(yǎng)交往、合作等能力，以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發(fā)展。

開學初，我們認真制訂了自主性游戲計劃，做到游戲與主題的結合，每周有觀察的側重點，并且注重集體教育與個別輔導的有機結合，真正達到通過游戲促進幼兒在體、智、德、美各方面和諧全面的發(fā)展。

一、結合主題，不斷深化游戲內(nèi)容

游戲的開展是建立在幼兒所掌握的知識經(jīng)驗基礎上的，幼兒掌握和積累的知識經(jīng)驗愈豐富，游戲的內(nèi)容也就愈生動，所以隨著主題開展，我們也會引發(fā)孩子開展相應的游戲活動。如：在“送你一封信”的主題活動中開展后，引發(fā)孩子開展了“郵局”游戲，他們自己設計信封、信紙、郵票等，老師只是幫助做了一個郵筒，一個新的游戲就轟轟烈烈的開展起來了，有的去郵局買信封、有的去買郵票、還有的去給好朋友寄信等等，一到時間，郵局的工作人員就開始忙碌的送起信來，收到信的孩子就會非常興奮，給這個看，拿那個瞧，增進了彼此之間的交流和友誼。

雖然主題活動是從幼兒中來，但仍需教師有序的組織。在師幼互動中，教師決不是簡單的管理者、指揮者或裁決者，而是良好師幼互動環(huán)境的創(chuàng)造者，交往機會的提供者，積極師幼互動的組織者，因此幼兒活動前，教師必須做好與主題活動相關的知識與材料的準備工作，為幼兒活動提供充分的材料，確?；顒拥捻樌M行;另外，教師支持幼兒活動也不是簡單地表現(xiàn)為傳授、解惑，而是要不斷地引導、鼓勵，使幼兒主動去探索，去發(fā)現(xiàn)，點燃幼兒的探索欲望，喚醒幼兒的創(chuàng)造潛能，充分調(diào)動幼兒學習的積極性?！皞恪敝黝}活動開展時，為了讓幼兒對“傘”的基本構造有系統(tǒng)感知，我制作了一張表格：把“傘”特點分成：傘面的形狀、傘面的顏色、傘柄的款式、撐開的大小幾部分。幼兒能結合已有經(jīng)驗準確記錄，記錄結束后幼兒不僅能說出自己“傘”的特征，還能根據(jù)標記說出同伴的“傘”的特征。我還在區(qū)角中投放了許多手工制作的材料，小朋友很感興趣，陸續(xù)做了不同形狀、不同大小的“傘”但是，放在哪里好呢如果堆在桌子上，會影響小朋友的活動，這時，小朋友說“傘”有美化作用，提出可以把它們掛起來。把活動室的角落形成了一個“傘的世界”，小朋友可以隨時將自己制作的美工作品和家里帶來的“小傘”玩具擺放到“傘的世界”里面去，在“傘的世界”主題開展中，我們還結合孩子們自制的各種傘的情況開展了“傘店”游戲，在發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡拿著傘玩的情況引導孩子組成了表演隊在“小舞臺”上表演，既滿足了孩子們的需要又豐富了“小舞臺”的內(nèi)容。同時能結合學到的知識不斷的深化游戲，環(huán)境也逐步豐富起來。在這個過程中，小朋友可以不受空間的限制，自主地與材料產(chǎn)生互動，與同伴產(chǎn)生互動，與環(huán)境產(chǎn)生互動，他們始終積極地參與。如在“我喜歡”主題開展過程中，結合“我喜歡和朋友玩”、“就是喜歡你”等活動，引發(fā)幼兒在幼兒園、娃娃家等游戲中增添了和好朋友逛街、請好朋友做客、和喜歡的人一起去購物等等游戲情節(jié)。

二、善于觀察幼兒感興趣的事，有效開展預成活動和生成活動

教師應成為幼兒活動的觀察者，善于捕捉隨機的契機，并能把教師的主題變?yōu)橛變焊信d趣的問題，從而把幼兒的探索興趣引向教師要求的方向，這就是我們所說的“預成活動”?！斑^生日”是孩子們最開心、最感興趣的一件事，常常會看見他們在建構或捏塑游戲中做一個“大蛋糕”，插上許多蠟燭，然后呼朋引伴地招呼同伴參加“生日會”，但由于孩子們年齡較小，只知道單純地“過生日”，并不知道自己和同伴具體的生日時間。在“我喜歡”的主題活動中我就抓住幼兒的興趣，讓幼兒向家長了解自己生日的時間，搜集從小到大過生日時拍的照片，了解過生日簡單的習俗……根據(jù)該主題內(nèi)容和幼兒一起制作“生日樹”，每種水果代表一個月的標志，然后把幼兒的照片張貼在相應的月份中，孩子們許下生日愿望掛在樹上，這樣一來，常會看見許多幼兒圍著“生日樹”討論：“原來你是×月份生日”“你的生日愿望是什么”孩子們喜歡這類活動才能使主題活動更充實，更好地體現(xiàn)活動的價值。

三、優(yōu)化游戲環(huán)境，注重材料的多樣性

創(chuàng)設游戲環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。本學期我們在活動室里開設的游戲區(qū)域有娃娃家、加工廠、超市、銀行等，根據(jù)孩子的興趣，在教室外的走廊開設了建構區(qū)、幼兒園、小超市等，孩子們可以充分利用這游戲場地去活動，去建構自己心目中的公園、學校等。除了優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也注重創(chuàng)設心理環(huán)境，首先建立良好的師生關系，尊重孩子的選擇和作出決定的權利，建立安全、溫暖、信任的環(huán)境氣氛，以寬容的態(tài)度看待孩子的錯誤，并做出必要的引導。其次建立良好的同伴關系，讓孩子學會控制自己的情緒，學會設身處地的為他人著想，體驗合作游戲的快樂。同時我們注重在游戲活動中的材料的提供，注重材料的多樣性，多提供一些半成品，鼓勵孩子創(chuàng)造性的使用材料。如在“小舞臺”游戲中，除了讓演員到服裝店去購買衣服道具外，還鼓勵他們利用各種材料來裝扮自己，和孩子們一起收集了報紙、塑料袋等，鼓勵孩子在舊報紙、舊袋子上設計出美麗的服裝。在“傘店”的游戲中，提供了各種紙如牛皮紙、塑料吸管、彩紙、白紙等，讓孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗去制作美麗的傘。在“小吃店”游戲中，除了泥工的提供，我們還收集了各種材料如：塑料泡沫、海綿紙、吸管、水果網(wǎng)袋等，讓孩子們嘗試用各種材料做出各種小吃來

主題“感官總動員”中有一個活動叫做“香香袋”，主要是讓幼兒用針線縫制香香袋。由于幼兒平時沒有接觸過針線，再加上班級人數(shù)較多，考慮到活動的安全性，在這個活動開展時，我提供一些香料和絲線，然后請幼兒將香料放入自己的手帕中，再用絲線捆扎，孩子們在自己的能力范圍內(nèi)達到了教學要求。

為了讓主題活動更貼進幼兒園實際，應將班級特色融入活動?！案泄倏倓訂T”中讓幼兒以歌表演和音樂游戲的形式尋找自己身上的各種器官，使每個孩子都得到鍛煉的機會，內(nèi)向的孩子更大膽，外向的孩子更活潑。

四、注重評價，講究游戲的指導策略

游戲的評價也是游戲的一個重要環(huán)節(jié)，我們會讓孩子在每次活動結束后把自己在活動中有創(chuàng)意的`想法、做法等講出來，讓其他的孩子能分享他的經(jīng)驗，促進游戲的發(fā)展，同時也鼓勵他們把自己在游戲中碰到的問題。困惑說出來，讓其他小朋友一起來想想有什么更好的辦法來解決。記得有一次游戲結束后，王盛說：銀行的錢一直要被人拿走，我就把問題拋給了其他孩子，“你們覺得該怎么辦呢”孩子們議論紛紛，最后不知是誰說：“找警察幫忙抓小偷”大家覺得不錯就一致通過了，在以后的游戲中，就會出現(xiàn)警察在巡邏了，治安也好了許多。當然，孩子游戲水平的發(fā)展、提高是離不開老師在游戲中的觀察、指導。如：在“醫(yī)院”游戲剛開始時，在醫(yī)院里的小朋友不管是醫(yī)生還是護士都搶著給病人看病、不管什么毛病都要打針等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，隨著老師的介入和指導，醫(yī)院游戲逐漸走上正規(guī)，醫(yī)院里有掛號、配藥的、有開刀、打針的，有了分工也有了各自的職責，隨著游戲的深入，外出就診等服務項目，服務的質(zhì)量也不斷的提高了。老師的指導加強了游戲的連貫性與邏輯性，游戲的水平也就提高了。

總的來說，通過一學期的游戲活動，孩子在原有的基礎上，游戲水平都有了一定的提高，當然也存在著一些問題：如還有一部分幼兒的交往能力、合作能力差，碰到問題急著找老師解決，還有的經(jīng)常游離在游戲之外，在游戲活動中對游戲規(guī)則的遵守、活動結束后物品的整理也需要進一步的加強。

大班教學工作總結篇4

一個學期的工作在緊張而忙碌中結束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經(jīng)驗。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。下面我總結一下學前這一學期的工作，說是總結不如說是和大家回顧和分享我們大大三班這一學前的快樂與學習。

一、常規(guī)工作：

從班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名小班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

二、教育工作：

大大班是即將走進小學學習，幼小銜接工作很重要．所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。

日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

在教學中，我認真?zhèn)湔n，結合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調(diào)整教學方法，多創(chuàng)設活動情境，而且注意學科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學解決實際問題的能力，切實提高了幼兒自主學習和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。

大大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在我們的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力。利用“六一”兒童節(jié)開展《童心童樂》大大鍛煉了幼兒之間的相互合作及不怕辛苦的能力。

為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。

三、家長工作

一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。學期中我們還開展了家長半日活動，進行家園交流，請家長各自發(fā)表自己的見解及幼兒在園學習和生活的表現(xiàn)，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。

平時，利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，并有針對性的進行指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！

四、認識不足，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。

通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

大班教學工作總結篇5

一、班況分析

我班共有幼兒46名,其中女小朋友16名,男小朋友26名,其中有4名插班生。在經(jīng)過中班的教育教學活動,本班幼兒在各方面都取得了很大的進步。大部分幼兒都表現(xiàn)出思維活躍,積極向上,但也存在了一些不足之處。幼兒樂意參加各項體育活動,基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),具有良好的生活衛(wèi)生習慣,有一定的生活自理能力,會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,但個別幼兒飲食習慣較差,還有挑食情況,在本學期將著重培養(yǎng)。大部分幼兒能口齒清晰,語句連貫完整地與人交流,喜歡閱讀圖書,聽故事。幼兒都能尊敬師長,關心集體,有一定集體榮譽感,但個別幼兒自能力差,活動中注意力不集中,本學期將著重培養(yǎng)幼兒良好學習習慣,為幼兒升入小學打下結實的基礎。

二、各領域總結:

語言方面:

鼓勵幼兒想象并創(chuàng)編詩歌、故事,學習描述同伴的優(yōu)點,表達自己的愛好,表達情緒,了解自己和別人的異同,根據(jù)別人的描述猜出人名,表達自己的志愿,談論和好朋友一起做的事,按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事內(nèi)容,學習閱讀,提高幼兒了解體態(tài)語言的能力,交流最喜歡的臉部表情與形體語言,有恰當?shù)恼Z言表達自己參與游戲活動的體驗;感知故事主要人物的不同特點,學習表演故事,在集體面前講述自己改編的故事。本學期準備學習兒歌、詩歌等10首以上,通過開學這幾天的觀察本班幼兒90%看一本書只用2分鐘看完,沒看懂故事內(nèi)容就丟一邊了,閱讀習慣差為培養(yǎng)閱讀能力,?？炊畣雾摱喾嬅鎯?nèi)容,并能講出來想象人物內(nèi)心活動,豐富畫面情節(jié)。為了加強對孩子這方面的能力,希望家長為幼兒準備圖書.畫報幼兒讀物.能簡要說出故事的主要內(nèi)容。

數(shù)學方面:

對于本班來說幼兒年齡差異大,學習常要花更多的時間來這是一門基礎學科需要一步一個腳印,開學初將學習分類、排序、鞏固幾種基本圖形,認識十以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)幼兒掌握情況再學習書寫數(shù)字逐步學習組成知識。嘗試用不同的工具和方式進行測量。

體育方面:

學會新學期體操,要求動作完整、協(xié)調(diào)。提高鉆、跑、跳、投擲、平衡等基本技能的靈活性。掌握沙包、皮球、圈等材料的多種玩法。鼓勵幼兒參加體育活動,培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢自信。

社會方面:

理解好朋友的概念,知道朋友的重要性,培養(yǎng)解決問題的能力,了解與“我”有關的事物,知道“優(yōu)點”的意思,探討成為別人好朋友的原因,知道常見的職業(yè),交流成長經(jīng)驗;怎樣對運動安全與游戲規(guī)則的認識,在競賽中培養(yǎng)互相合作的能力,培養(yǎng)互助合作的團隊精神,形成運動比賽的概念,感受比賽的樂趣。能主動與人大招呼,增加幼兒園與家庭的互動,通過比較認識現(xiàn)代社會的進步,培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,激發(fā)愛祖國的熱情。

環(huán)境創(chuàng)設:

結合主題內(nèi)容,更換墻飾,師生共同參與設計制作相適應的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)造一個愉快而寬松的學習環(huán)境。

識字活動:

將識字活動有機的融入到各科教學當中,學習識字的遷移,組詞、造句。有效的利用區(qū)角、日常生活各種游戲鞏固幼兒識字的能力,激發(fā)幼兒的識字興趣。

三、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。2建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園聯(lián)系,宣傳指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

四、教師自身成長:

在今后的工作中,我將以《綱要》為指導思想,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,我將不斷地提高業(yè)務水平,努力鉆研,結合園內(nèi)課程的實踐經(jīng)驗,認真完成各項教育教學工作。

大班教學工作總結篇6

本次教學活動《青蛙》結束后，我進行了深刻的反思。首先，從選材、設計、準備到教學，雖然我能根據(jù)本班幼兒的實際情況、季節(jié)和興趣需要出發(fā)，詳細地考慮了各個方面可能會出現(xiàn)的問題。但在課后發(fā)現(xiàn)還有一些方面有待改進的。

如：科學活動中，教師提供給幼兒觀察的玩具青蛙科學性不夠，幼兒的探索、嘗試機會不夠，就此問題，本人認為這節(jié)課還可作以下的調(diào)整和改進。

一、注重幼兒已有的基本經(jīng)驗。

新《綱要》明確指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。但是我在教學前的幼兒探究做得還不夠，幼兒只是對小蝌蚪感興趣，但課前教師沒有細致地引導幼兒觀察過小蝌蚪變青蛙的全過程，故幼兒缺乏已有的基本經(jīng)驗。因而，在教學活動中，幼兒都說不出小蝌蚪變青蛙的全過程，這時教師只有一步一步地引導幼兒去觀察，講述和用身體的動作來體驗、表現(xiàn)，故科學活動的目標體現(xiàn)還不夠。如果教師在教學活動前，讓幼兒觀察過青蛙的生長過程了，那么就可避免此問題的出現(xiàn)了。

二、提供的科學活動材料要真實。

在科學活動中，教師給幼兒觀察的材料是相當重要的，如果教師給幼兒提供的觀察物與真實物有所不同的話，那么會給幼兒的觀察造成一定的錯誤，影響科學活動的真實性和準確性。因此，在本次科學活動中，教師雖然為幼兒提供的玩具青蛙與真實的相差不遠，但畢竟還是有所出入的。因此，這里教師可將觀察物玩具青蛙換成圖片或多媒體，就可避免這一問題了，達到教學的目標。

三、采用的教學手段要靈活多樣。

一個成功的教學活動，離不開教師對每個環(huán)節(jié)的精心設計與考慮。從幼兒的興趣和實際情況出發(fā)，使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。如：在第二、三環(huán)節(jié)中，我是出示玩具青蛙和圖片，讓幼兒枯燥地觀察了解青蛙的外形特征和生長過程，幼兒講述的積極性和興趣不高。這里可制作成生動形象的課件進行教學，就可大大地提高教學的趣味性、生動性和形象性。

總之，本次教學活動存在的不足說明，在我們預設教學活動時，應該充分考慮多方面的因素，如：幼兒的基本經(jīng)驗、需要、能力、興趣等等，只有把握好幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，才能使幼兒在愉悅、輕松的教學活動中，身心得到健康發(fā)展的目標。

大班教學工作總結篇7

游戲是幼兒掌握知識的最佳途徑，是教師引導幼兒學習的最有效方法。

從孩子從一出生到上早教中心、幼兒園，小到手指游戲、大到需要與人合作的游戲，在生活中、課堂上，游戲無處不在。下面我就以游戲的幾種形式，談談自己對游戲的粗淺認識：

一、安排自由分散的戶外游戲

我班的幼兒均處在2歲半至3歲左右，根據(jù)其年齡的發(fā)展特征，幼兒動作已經(jīng)慢慢穩(wěn)健，他們需要嘗試自己的力量，擴大自己的視野，加強與同伴的交往。安排自由分散的戶外游戲可以充分滿足幼兒的需要和愿望。如：讓幼兒一人一個花皮球在戶外自由的拍打、玩耍。給幼兒每人一個沙包，讓他們自由的嬉戲;在這里幼兒的童心得到了充分的顯露，他們毫無拘束，毫無顧忌，自由自在。充分滿足幼兒戶外活動的需要，為了保證幼兒的安全，使體力小、體質(zhì)弱的幼兒有充分的休息時間。教師在游戲開始前要交代游戲的規(guī)則和注意事項。在游戲進行中，都要來會走動，不斷巡視，隨時制止幼兒的危險舉動，保證幼兒的安全。同時還要指導不會玩的幼兒，帶領膽小的幼兒。經(jīng)過教師的教育、幫助和鍛煉，使幼兒的動作、膽量、能力、彼此間的關系都得到不同程度的提高，將糾紛和事故減少到最低限度。

二、桌面游戲應注意

(1)掌握好游戲的時間。孩子到了歲半歲左右，自控能力增強了，手眼動作進一步協(xié)調(diào)，認識的能力逐步延長。桌面游戲可以調(diào)整為15---20分鐘。這樣，使會的幼兒充分發(fā)揮自己的潛能，玩出花樣來。玩出水平。對不會的幼兒，教師可引導他們觀察，模仿同伴的游戲;在他們失去興趣，影響別人游戲時，就讓他們到別的地方去玩別的玩具，使游戲開展井然有序。

(2)豐富游戲內(nèi)容。如桌面游戲時供給幼兒一團橡皮泥，就玩捏泥、搓長、搓圓和壓偏;供給紙筆就學畫畫。供給串珠，訓練手眼協(xié)調(diào);供給拼板，訓練目測;供給套盒，比較大小等等。以上這些游戲材料不是在同一時間出現(xiàn)在幼兒面前，而是根據(jù)幼兒的年齡、人數(shù)、能力、需要和玩具的難易程度先后出現(xiàn)的。根據(jù)幼兒的人數(shù)，一般安排3---4種玩具，供給的數(shù)量要充足，保證每個幼兒都有玩具玩，玩過一段時間，幼兒興趣不濃了，再及時更換別的玩具，使幼兒覺得常玩常新。

(3)幼兒可自選游戲。組織游戲時，盡量讓孩子自己選擇，以保證游戲有興趣性和積極性。自選游戲有多種形式小班的孩子一般是教師在桌面上放上3種左右的玩具。幼兒根據(jù)桌面上的玩具玩桌面上的玩具。教師通過與幼兒共同協(xié)商，征得大多數(shù)幼兒的同意把內(nèi)容確定下來。這樣做，既符合了幼兒的實踐需要，又充分發(fā)揮了幼兒的主動性和積極性，體現(xiàn)了幼兒和主體地位。對動手能力強，肯動腦筋又搭到好的幼兒及時進行表揚、鼓勵、起到激勵作用。對在原有水平上有提高的幼兒給予充分肯定，樹立他們的信心。還可展覽幼兒的作品，供觀賞，起到示范作用，于利于整體的提高。

三、組織好幼兒參加集體的教學游戲

集體參加的教學游戲是根據(jù)教養(yǎng)大綱，有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行教育的一種手段，教學游戲是和發(fā)展幼兒語言、認識、動作等緊密相連的，它的內(nèi)容非常廣泛。通過集體參加教學游戲的組織，使每個幼兒都有鍛煉的機會，從而培養(yǎng)他們對集體活動與學習的興趣。集體游戲是多門類，多角度，多方位進行的，有利于幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。集體游戲又是有一定的規(guī)則和要求的，有利于幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)和交往能力的發(fā)展。

大班教學工作總結篇8

今年，是我踏入幼兒園工作的第二個年頭，比起剛進園的時候，應該少了些天真，多了些成熟吧？時間總是走的那么快，活生生的把一個小女生催促為一個大女孩！回首，青澀的模樣依舊，再回首，青澀的模樣不存。我已不是那個看見領導怯生生的低頭，看見家長只會微笑的女孩了，而是一個能挺胸抬頭，正視問題的老師了。

在幼兒園的這些日子，學的真不少。讓我感受最深的應該是我們大班感受日活動吧。以前，我總把自己定位為一名老師，活動之后我突然覺得我長大了不少?？粗⒆右粋€個把自己交給我們，看著家長一個個把他們的寶貝交給我們，心里的責任感油然而生，是深深的感激，是深深的感動。感激他們的信任，感動他們的全力配合。那天晚上，哄著不能入睡的孩子，心里終于明白了什么叫母愛是每個女人最心底里的東西。雖然我還沒有結婚，但是看著他們，就像自己的寶寶一樣幸福！濃濃的溫馨就像粉紅色的氧氣彈一樣，用它最大的力量噴射在我們教室的每一個地方，讓我走到哪兒都有一股幸福的味道。

雖然已經(jīng)是大班的孩子了，可是我每天還是會和小朋友們抱抱、親親。記得喬喬的媽媽對我說過：“余老師，今天我們家喬喬很開心，她說，今天睡午覺的時候余老師偷偷地朝她眨眨眼，還對她笑呢！”笑，多么平凡的一個表情，多么簡單的一個表情。有人會說，我一秒鐘能做幾個呢！就是這么簡單的表情，對我們幼兒教師確實那么重要。

我很喜歡帶著小朋友們?nèi)ァ鞍l(fā)瘋”。春天的下午，我們會一起躺在草坪上，看天空中的飛機飛過，說說天上的云像什么，然后帶著滿背的草葉，偷偷地回教室，還信誓旦旦的說這是我們的秘密，誰都不能說出去。冬天的早晨，我們一起跑步，在幼兒園不盡興，還跑到幼兒園外面的停車場進行比賽，每次我都會裝輸、偷懶，都會被孩子們發(fā)現(xiàn)，然后抓著我一起跑。圣誕節(jié)的那天，我告訴孩子們今天午睡要脫襪子，因為圣誕老人打電話我說，今天要來發(fā)禮物，等孩子們睡著的時候，我偷偷的給他們送禮物，放學的時候，我聽到一個孩子說：“你知道嗎？其實圣誕老奶奶就是余老師，你別告訴別人啊！”我崩潰啊！天冷的時候，孩子們會叮囑我說：別再穿裙了，天冷你要感冒的，我們也是為你好！生病的時候孩子們會像大人一樣關心的說：你要記得多喝點熱的白開水?。『韲堤鄣臅r候，一雙小手遞上一盒喉糖，一本正經(jīng)的說：“我關注你很久了！你的喉嚨不好了！”真讓人哭笑不得。每每想到這些，我都會幸福的不得了！

寶貝們，你們知道嗎？有你們，我真的很幸福！每次想到明年要和你們分開，你們的余老師肯定會哭的稀里嘩啦的！真的額好舍不得??！我們要好好珍惜還有的半學期哦！

大班教學工作總結篇9

今年，是我踏入幼兒園工作的第二個年頭，比起剛進園的時候，應該少了些天真，多了些成熟吧？時間總是走的那么快，活生生的把一個小女生催促為一個大女孩！回首，青澀的模樣依舊，再回首，青澀的模樣不存。我已不是那個看見領導怯生生的低頭，看見家長只會微笑的女孩了，而是一個能挺胸抬頭，正視問題的老師了。

在幼兒園的這些日子，學的真不少。讓我感受最深的應該是我們大班感受日活動吧。以前，我總把自己定位為一名老師，活動之后我突然覺得我長大了不少。看著孩子一個個把自己交給我們，看著家長一個個把他們的寶貝交給我們，心里的責任感油然而生，是深深的感激，是深深的感動。感激他們的信任，感動他們的全力配合。那天晚上，哄著不能入睡的孩子，心里終于明白了什么叫母愛是每個女人最心底里的東西。雖然我還沒有結婚，但是看著他們，就像自己的寶寶一樣幸福！濃濃的溫馨就像粉紅色的氧氣彈一樣，用它最大的力量噴射在我們教室的每一個地方，讓我走到哪兒都有一股幸福的味道。

雖然已經(jīng)是大班的孩子了，可是我每天還是會和小朋友們抱抱、親親。記得喬喬的媽媽對我說過：“余老師，今天我們家喬喬很開心，她說，今天睡午覺的時候余老師偷偷地朝她眨眨眼，還對她笑呢！”笑，多么平凡的一個表情，多么簡單的一個表情。有人會說，我一秒鐘能做幾個呢！就是這么簡單的表情，對我們幼兒教師確實那么重要。

我很喜歡帶著小朋友們?nèi)ァ鞍l(fā)瘋”。春天的下午，我們會一起躺在草坪上，看天空中的飛機飛過，說說天上的云像什么，然后帶著滿背的草葉，偷偷地回教室，還信誓旦旦的說這是我們的秘密，誰都不能說出去。冬天的早晨，我們一起跑步，在幼兒園不盡興，還跑到幼兒園外面的停車場進行比賽，每次我都會裝輸、偷懶，都會被孩子們發(fā)現(xiàn)，然后抓著我一起跑。圣誕節(jié)的那天，我告訴孩子們今天午睡要脫襪子，因為圣誕老人打電話我說，今天要來發(fā)禮物，等孩子們睡著的時候，我偷偷的給他們送禮物，放學的時候，我聽到一個孩