班級管理2022年工作總結(jié)范文

第8頁共14頁班級管理2?022年工?作總結(jié)范文?時光如白?駒過隙，不?覺間一學(xué)期?又過去了。?回首本學(xué)期?的班主任工?作和教育教?育工作，充?滿了機(jī)遇與?挑戰(zhàn)。班主?任工作千絲?萬縷、繁瑣?羅嗦，教學(xué)?工作繁忙而?又充滿樂趣?。本學(xué)期來?，本人能時?刻牢記“愛?崗敬業(yè)”和?“為人師表?”的職業(yè)道?德之宗旨，?在實際工作?中不辭勞苦?、焚膏繼晷?地主動開展?班級管理和?德育建設(shè)，?教育教學(xué)中?不斷探索，?緊跟課改步?伐，在上級?諸多領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支持?、指導(dǎo)和幫?助下，取得?了一定的收?效并且有了?良性的發(fā)展?。班主任?工作方面?一、增強(qiáng)管?理意識，使?班級工作更?上一個臺階?。通過上?學(xué)期的努力?，班級管理?已取得一定?的成效，學(xué)?生的行為規(guī)?范已被納入?正軌，班級?情況基本正?常，教學(xué)秩?序井然。這?學(xué)期主要是?強(qiáng)化管理意?識，鞏固上?學(xué)期的管理?成果，將班?級管理提高?一個檔次。?1、開學(xué)?初，我就和?全體學(xué)生一?起在班會上?改選了班干?部，創(chuàng)建了?更加完整的?班級管理體?制，加入了?新鮮血液，?讓學(xué)生得到?鍛煉的機(jī)會?。在開學(xué)初?，我和全班?學(xué)生就明確?了班級努力?和前進(jìn)的方?向。我也利?用課余時間?和學(xué)生們一?起討論班級?該有什么樣?的人文氛圍?，給學(xué)生一?片更加美麗?而又適合展?示自己的舞?臺，營造一?個溫馨而又?充滿朝氣的?班級環(huán)境。?2、繼續(xù)?做好《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》宣傳?和實施工作?，黑板報作?為宣傳的主?要陣地加以?合理的利用?。我經(jīng)常利?用早讀課前?幾分鐘，加?強(qiáng)《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、《洪?澤外國語中?學(xué)學(xué)生管理?制度》的宣?傳和學(xué)生的?教育，強(qiáng)化?學(xué)生的紀(jì)律?觀念，及時?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題，?根據(jù)學(xué)生的?實際情況給?予必要的表?揚和批評，?獎懲分明，?讓他們從小?有明辨是非?的能力。對?每一項班級?事務(wù)，落實?措施，鞏固?成果，使班?級管理工作?再上一個臺?階。3、?繼續(xù)配合學(xué)?校加強(qiáng)學(xué)生?的自我管理?教育，鼓勵?學(xué)生積極參?加學(xué)校的各?項活動。為?了加強(qiáng)班級?凝聚力，我?還帶領(lǐng)他們?經(jīng)常開展有?意義的活動?，在活動中?拉近彼此的?距離，形成?團(tuán)結(jié)向上的?良好班風(fēng)。?本學(xué)期我?guī)?領(lǐng)學(xué)生開展?了一系列的?班級活動：?如新聞故事?會、我心目?中的英雄等?各種活動形?式對學(xué)生進(jìn)?行革___?傳統(tǒng)和__?_教育。_?__了五次?主題班會課?。在學(xué)生處?的直接指導(dǎo)?下，___?了學(xué)生開展?“面對國旗?，我莊嚴(yán)宣?誓”活動。?4、此外?，本學(xué)期我?班圍繞環(huán)境?保護(hù)的主題?以多種形式?對學(xué)生開展?了“大地，?生命的搖籃?”、“環(huán)境?與地球”等?一系列的活?動，倡導(dǎo)學(xué)?生從小講衛(wèi)?生，愛護(hù)環(huán)?境，使學(xué)生?受到的深刻?的教育，形?成強(qiáng)烈的環(huán)?境保護(hù)意識?，提高了學(xué)?生的整體素?質(zhì)改善了班?風(fēng)。在學(xué)校?環(huán)境治理工?作中，我也?盡了自己的?努力，配合?學(xué)校做好工?作，帶領(lǐng)全?班學(xué)生積極?做到不隨地?吐痰、不亂?扔紙屑、不?走泥土路，?為整治學(xué)校?的環(huán)境貢獻(xiàn)?自己的力量?。本學(xué)期，?在學(xué)校的常?規(guī)檢查量化?積分中，我?班一直位于?前三名，每?個月都拿到?班級管理流?動紅旗。此?外，諸如清?潔衛(wèi)生習(xí)慣?、待人接物?、社會公德?，等等方面?，我處處注?意言傳身教?，時刻注意?自己的言行?，為人師表?，嚴(yán)以律己?，寬以待人?。在___?學(xué)生學(xué)習(xí)的?同時，__?_他們?nèi)绾?做人。我用?一顆赤誠的?愛心去點亮?他們成長道?路上的明燈?，努力詮釋?什么是寬容?，什么是愛?。二、樹?立正確的學(xué)?習(xí)觀念，班?級學(xué)習(xí)氛圍?較濃。1?、管理好課?堂紀(jì)律，要?求學(xué)生養(yǎng)成?課前做好準(zhǔn)?備工作，上?課要求學(xué)生?認(rèn)真聽講，?及時掌控課?堂秩序。讓?學(xué)生在書上?學(xué)習(xí)記一些?簡單的筆記?，提高課堂?的學(xué)習(xí)效率?。課后能及?時與任課教?師聯(lián)系，了?解學(xué)生各學(xué)?科的學(xué)習(xí)情?況，針對個?體制定措施?，幫助其把?學(xué)習(xí)成績搞?上去。2?、堅決制止?學(xué)生抄作業(yè)?和不做作業(yè)?的現(xiàn)象，要?求當(dāng)天的事?情當(dāng)天完成?，并且經(jīng)常?完成限時作?業(yè)，提高學(xué)?生的作業(yè)速?度。平時對?學(xué)生獎勤罰?懶，嚴(yán)格要?求。在期末?復(fù)習(xí)階段，?積極配合各?任課教師輔?導(dǎo)學(xué)生開展?復(fù)習(xí)工作，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)態(tài)?度和習(xí)慣。?3、班級?樹立學(xué)習(xí)的?榜樣，讓學(xué)?生們向班里?學(xué)習(xí)成績優(yōu)?秀的同學(xué)學(xué)?習(xí)，每人為?自己找一個?小對手，樹?立近期目標(biāo)?和長期目標(biāo)?，增強(qiáng)競爭?意識。經(jīng)常?進(jìn)行學(xué)習(xí)評?比，做好獎?勵工作，在?住校生和走?讀生之間開?展“比比看?”活動。強(qiáng)?化走讀生的?自我管理意?識，自覺學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?三、樹立班?干部威信，?培養(yǎng)一批班?級管理小能?手。1、?定期和班干?班干部交流?，和他們一?起總結(jié)以前?的工作和在?工作中的得?失，討論今?后的工作目?標(biāo)和自己要?改進(jìn)的地方?，開展批評?與自我批評?，促進(jìn)班級?工作的發(fā)展?。2、努?力培養(yǎng)班干?的工作能力?，經(jīng)常找他?們談心，幫?助他們改進(jìn)?工作方法?，促進(jìn)他們?管理班級能?力的發(fā)展。?比如剛開始?我手把手地?教他們?nèi)绾?出好黑板報?，搞好班級?的宣傳工作?。慢慢地我?放手讓他們?自己動手做?，培養(yǎng)了一?批宣傳小干?事。在活動?過程中，我?采取由扶到?放的原則，?我開始時主?動參與活動?的策劃和_?__。漸漸?地，我放手?讓班干部自?己去策劃整?個流程，去?主持，我只?是給予必要?的指導(dǎo)。我?的采取定期?召開班干部?會議或個別?談話，分析?研究之根源?、指出教育?其不足、授?之建議以方?法;同時進(jìn)?行職責(zé)分工?，做到人人?有權(quán)、人人?有責(zé)、互相?監(jiān)督、相互?協(xié)調(diào)，實行?民主管理，?逐步培養(yǎng)出?像李晶晶、?化洪劍、唐?明珠等這樣?一批較為得?力的班干部?，使班級管?理有了良性?的互動。?3、在適當(dāng)?的范圍內(nèi)，?充分給予班?干部管理班?級體的權(quán)力?，調(diào)動他們?的積極性和?主動性，讓?他們自己管?理自己，如?每天的眼保?健操，我讓?干部巡視管?理紀(jì)律;每?天的早操，?我讓干部負(fù)?責(zé)整隊;每?星期五的大?掃除我也把?任務(wù)分配到?個人，再讓?班干部協(xié)助?檢查和督促?，使得班級?清潔衛(wèi)生工?作做得十分?到位;每一?次的___?活動我更是?放手讓干部?發(fā)揮他們的?影響力和_?__能力把?活動搞好。?4、做好?班干___?伍的思想工?作，要求他?們明確自己?的職責(zé)對自?己嚴(yán)格要求?，做每件事?都要起到帶?頭作用，比?如在勞動中?，在捐款中?，在報紙雜?志的訂閱中?，干部們都?起到了良好?的帶頭作用?。我常常對?他們的成績?和成長給予?充分的肯定?，對于他們?的失誤和過?錯也是及時?批評指正，?同時給予其?充足的管理?的實權(quán)，幫?助其完成任?務(wù)。四、?防差轉(zhuǎn)差落?到實處，效?果明顯。?1、經(jīng)常找?班里的基礎(chǔ)?較差的學(xué)生?談心，穩(wěn)定?他們的情緒?，及時幫助?他們發(fā)現(xiàn)身?上的優(yōu)缺點?，肯定進(jìn)步?的同時指出?缺點，督促?其改正某些?不良習(xí)氣，?促使他們加?強(qiáng)自我管理?和糾正，不?斷進(jìn)步。?2、采用多?種途徑與家?長保持密切?的聯(lián)系，經(jīng)?常和家長交?流學(xué)生的在?校情況和在?家里的表現(xiàn)?，讓家長們?起到協(xié)助、?配合與監(jiān)督?的作用，使?家庭教育參?與到學(xué)校教?育中來。經(jīng)?常性與家長?取得聯(lián)系,?定期召開家?長會,積極?做好合力教?育工作。邀?請家長來校?面對學(xué)生一?起商討教育?對策。本學(xué)?期第一次檢?測后及時召?開了___?位后進(jìn)生及?其家長和科?任教師的面?對面座談會?;按學(xué)校的?安排于期中?考試后及時?和家長進(jìn)行?交流，有力?密切了學(xué)校?和社會的聯(lián)?系，有力配?合了對學(xué)生?的及時教育?。五、注?意學(xué)生青春?期的思想疏?導(dǎo)、引導(dǎo)工?作。初二?階段是學(xué)生?成長的一個?關(guān)鍵時期，?也可以稱為?“心理斷乳?期”，他們?處于幼稚期?開始向成熟?萌芽，他們?的心理獨立?性逐漸增強(qiáng)?，但他們其?實還很稚氣?，做事往往?走向沖動。?這一階段班?主任就要作?好心理的疏?導(dǎo)工作，及?時解決他們?的心理問題?，引導(dǎo)他們?向健康的方?向發(fā)展。這?一時期也是?他們的青春?萌動期，如?果不能正確?的引導(dǎo)他們?，有的同學(xué)?就可能沉湎?于朦朧的感?情糾葛之中?，失去學(xué)習(xí)?的興趣，針?對這些方面?，我班專門?開了主題班?會，讓同學(xué)?們自己討論?，自己得結(jié)?論，我適時?的引導(dǎo)，告?訴孩子們感?情確實是美?好的，但是?如果不適時?機(jī)就會變成?一杯自釀自?飲的苦酒。?我們不能用?將來的無知?、甚至墮落?來賭今天。?要把握人生?黃金時期多?學(xué)知識、多?學(xué)本領(lǐng)。將?來生活才能?更美好。?教學(xué)工作方?面本學(xué)期?本人繼續(xù)深?入教育教學(xué)?改革，不斷?摸索出適合?本人、本班?學(xué)生實際情?況的教學(xué)思?路，教學(xué)中?注意發(fā)揮學(xué)?生的主觀能?動性，學(xué)生?自己能解決?的問題堅決?讓學(xué)生自己?解決，老師?決不大包大?攬，在實際?教學(xué)中不斷?提高學(xué)生分?析問題與解?決問題的能?力。在教學(xué)?過程中注意?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，首?先，我把謎?語、對聯(lián)等?知識引進(jìn)語?文課堂，把?一些重要的?知識點放到?謎語、對聯(lián)?中去，學(xué)生?的興趣上來?了，知識既?容易記住，?也可以長時?間的不會忘?記。其次，?把競爭機(jī)制?引入課堂，?經(jīng)常采取小?組之間的競?賽，男女生?之間的競賽?，住校生與?走讀生之間?的競賽活動?，在競賽中?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?再次，注意?對基礎(chǔ)較差?的同學(xué)的單?獨輔導(dǎo)，幫?助他們提高?，還鼓勵基?礎(chǔ)好的同學(xué)?和他們結(jié)成?幫學(xué)對子，?收到了良好?的效果。教?學(xué)之余，本?人不斷加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自己，?自費訂閱了?兩佰多元的?教育教學(xué)雜?志，堅持撰?寫教育教學(xué)?心得體會，?不斷總結(jié)教?學(xué)中的得與?失，慢慢完?善自己。做?好本職工作?的同時協(xié)助?團(tuán)委做好校?報的編輯工?作。協(xié)助學(xué)?校做好招生?工作。主?要成績：?1、培養(yǎng)了?朱榮濤、張?佐男這樣的?品學(xué)兼優(yōu)的?班級干部，?只要他們在?班級班主任?各方面都很?放心。2?、本學(xué)期在?學(xué)校常規(guī)檢?查評比中月?月都拿到了?流動紅旗。?3、韋永?勝同學(xué)在物?理競賽中獲?省三等獎，?唐明珠獲市?作文競賽一?等獎，李青?、韋姝獲學(xué)?校正字比賽?一等獎，褚?金金在讀書?大賽中獲市?銅獎等。?4、本學(xué)期?我班沒有發(fā)?生一起違紀(jì)?事件，同學(xué)?們做到文明?有禮貌，自?律能力強(qiáng)。?5、學(xué)習(xí)?成績比上學(xué)?期略有進(jìn)步?。6、學(xué)?生的鞏固律?高，沒有一?位學(xué)生流失?，還進(jìn)了一?名同學(xué)。?存在不足：?1、有不?少成績差的?學(xué)生有待提?高。2、?部分科目成?績一直難以?提高。3?、需進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)生的?管理，提高?學(xué)習(xí)的興趣?，培養(yǎng)同學(xué)?們勤奮學(xué)習(xí)?的習(xí)慣。?4、尖子生?太少，初三?需要大力輔?優(yōu)拔尖。?工作總結(jié)范?文本學(xué)期?擔(dān)任___?中學(xué)初二的?班主任，雖?然對學(xué)生比?較熟悉，但?由于學(xué)生在?進(jìn)入青春期?生理心理上?都有不同的?變化，班級?科任教師變?化比較多，?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上有厭學(xué)情?緒，以下是?我一學(xué)期以?來班主任工?作總結(jié)。?一、注重學(xué)?生的安全教?育。實施?班委成員協(xié)?助老師管理?班級制度，?加強(qiáng)安全教?育工作。根?據(jù)學(xué)校德育?處部署，對?學(xué)生進(jìn)行安?全教育，特?別在飲食交?通，用電安?全，針對夏?天我們楊橋?中學(xué)學(xué)?？?近閩江特點?，結(jié)合近期?游泳安全事?故對學(xué)生進(jìn)?行游泳安全?教育，還有?近期出現(xiàn)的?HINI，?利用班會對?學(xué)生進(jìn)行如?何防控該疾?病教育。不?厭其煩的叮?囑學(xué)生注意?事項，以保?證學(xué)生的安?全。二、?進(jìn)行思想教?育，加強(qiáng)了?解與溝通。?召開主題?班會——學(xué)?習(xí)《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和《楊?橋中學(xué)一日?常規(guī)》等，?讓他們先從?思想上明確?該如何做一?名合格的中?學(xué)生，然后?在有意識的?摒棄于學(xué)校?規(guī)定不符合?的行為習(xí)慣?，通過多次?教育、談話?，找準(zhǔn)問題?癥結(jié)，使他?們規(guī)范自己?的言行。在?隨后的班會?中，又制定?了《班級一?日常規(guī)》，?強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、?和諧、遵紀(jì)?守法意識，?以使他們盡?快融為一體?。及時了?解學(xué)生的心?理癥結(jié)，通?過談話交流?、指導(dǎo)學(xué)生?正確處理同?學(xué)之間、家?庭之間存在?的誤會、矛?盾等，使學(xué)?生懂得理解?、寬容和感?恩。對學(xué)生?進(jìn)行早戀危?害和珍惜生?命、正確面?對挫折的教?育。三、?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，形成優(yōu)?良學(xué)風(fēng)。?本學(xué)期學(xué)生?有許多變化?。在學(xué)習(xí)上?，開展小組?合作、分組?競爭活動，?也促使學(xué)生?把一部分精?力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)?上來，有利?于形成好的?學(xué)風(fēng)。四?、發(fā)揮主人?翁精神，團(tuán)?結(jié)互助，共?同進(jìn)步。?積極幫助在?學(xué)習(xí)、生活?上有需要的?同學(xué);特別?是班級女生?自發(fā)幫助新?一年級學(xué)生?，為使他們?盡快適應(yīng)學(xué)?校生活出一?點薄力。?五、上好主?題班會，搞?好班級活動?，增強(qiáng)班級?凝聚力。?加強(qiáng)理想教?育，開展學(xué)?生競賽，評?比優(yōu)勝小組?，在活動中?增強(qiáng)學(xué)生的?___榮譽(yù)?感，形成優(yōu)?良學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)。做好教?室文化建設(shè)?，對學(xué)生進(jìn)?行文明禮儀?教育、端正?學(xué)習(xí)態(tài)度教?育，積極配?合學(xué)校工作?安排;豐富?學(xué)生生活;?期末開展學(xué)?習(xí)競賽活動?，評選出優(yōu)?勝隊員，掀?起學(xué)習(xí)、復(fù)?習(xí)熱潮。?六、家訪工?作對班級?每位學(xué)生進(jìn)?行各種形式?的家訪，電?訪，邀請學(xué)?生家長到校?等形式。本?學(xué)期到黃如?忻等同學(xué)家?進(jìn)行家訪，?與家長交流?溝通學(xué)生情?況;并且和?科任教師朱?澤榮，陳萍?等針對班級?具體學(xué)生不?定期召開家?長會，取得?家長支持。?陳翠婷，鄭?靜等學(xué)習(xí)較?好學(xué)生進(jìn)一?步端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，徐寧?，曾源泉，?趙鑫宇等學(xué)?生課堂紀(jì)律?有所好轉(zhuǎn)。?特別是學(xué)生?生病、或情?緒波動時，?及時跟家長?溝通，讓家?長了解學(xué)生?的在校情況?，及時與孩?子溝通，了?解孩子身體?情況或輔助?班主任做好?學(xué)生的思想?工作。七?、存在的疑?惑1.學(xué)?習(xí)效率低，?成績不理想?。學(xué)生每天?學(xué)習(xí)耗時很?多，看上去?也很認(rèn)真，?甚但成績并?不是很理想?，是學(xué)習(xí)不?得法，還是?精力不集中?2.學(xué)生?比以前健談?了，用到學(xué)?習(xí)上的精力?是否受到影?響第14頁共14頁班級管?理___年?終工作總結(jié)?年終工作?總結(jié)范文?回顧小學(xué)最?后一學(xué)期，?班級無事故?發(fā)生，這是?最開心的事?情!安全為?1，沒有了?1，再多0?也是無用。?回顧本學(xué)?期的安全教?育，重在“?苦口婆心”?“天天念叨?”，小學(xué)生?的自律能力?較弱，且六?年級學(xué)生個?性較強(qiáng)，如?果沒有了班?主任每天的?安全緊箍咒?，稍一放松?，后果就不?可而知了。?現(xiàn)將本學(xué)期?的安全教育?工作回顧如?下：一、?將安全隱患?扼殺在搖籃?中。如每?周的三四文?體活動，人?多集中在操?場上，尤其?是踢足球和?打籃球的男?孩子，受傷?率最高，為?此文體活動?讓男女搭配?，___開?展有益的小?游戲，投籃?的男孩子主?要設(shè)定為頂?點投籃。?二、將傳染?病拒之門外?。如何保?證學(xué)生有一?個干凈的學(xué)?習(xí)環(huán)境，開?展了“最美?抽屜在行動?”，口號是?“想讓老鼠?光顧嗎”(?ps:四年?級輪班上課?時，教室公?用，衛(wèi)生不?是理想，曾?有一只老鼠?光顧學(xué)生的?抽屜，將他?遺留的香蕉?吃掉，為此?學(xué)生談鼠色?變)每日放?學(xué)按照學(xué)號?每位同學(xué)輪?流檢查同學(xué)?抽屜，如有?垃圾遺留及?時清理，第?二日反饋。?一學(xué)期累計?下來，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的抽屜?干凈了，放?學(xué)時，一眼?望過去，抽?屜里基本是?空空如也，?即使是小紙?屑，也被檢?查學(xué)生的火?眼金睛處理?掉了。教室?干凈了，傳?染病也就遠(yuǎn)?離了。(?照片略)?三、因時制?宜，結(jié)合_?__進(jìn)行安?全教育。?家校聯(lián)系中?了解到如_?__等學(xué)生?沉迷于網(wǎng)絡(luò)?，與家長缺?乏溝通，如?何引導(dǎo)孩子?安全上網(wǎng)總?是找不到時?機(jī)。一次班?級qq群連?續(xù)幾天出現(xiàn)?___同學(xué)?發(fā)送的“加?新群”__?通知，為此?抓住這個契?機(jī)對學(xué)生進(jìn)?行安全教育?。讓學(xué)生明?白網(wǎng)上也有?詐騙的消息?，不要進(jìn)入?一些來歷不?明的網(wǎng)站，?不要以為詐?騙存在現(xiàn)實?……暑假?天氣炎熱，?溺水事故時?有發(fā)生，尤?其是現(xiàn)在中?考體育增設(shè)?了“游泳”?這項，學(xué)生?游泳的人數(shù)?多起來了。?結(jié)合___?月份瑤溪水?庫發(fā)生的溺?水事故，對?學(xué)生進(jìn)行了?安全教育，?同時分發(fā)《?防溺水致全?國中小學(xué)家?長的一封信?》讓家長和?學(xué)生一起閱?讀，利用校?訊通及時將?消息傳達(dá)給?家長，讓家?長對學(xué)生的?安全起監(jiān)督?作用。同?時利用近期?外地學(xué)校發(fā)?生外來人員?進(jìn)校發(fā)生的?安全事故，?及時發(fā)送消?息給家長引?起重視。?(照片略)?四、常規(guī)?安全教育落?實到位讓?演練成為家?長便飯，除?了配合學(xué)校?認(rèn)真落實學(xué)?校應(yīng)對__?_應(yīng)急預(yù)案?的演練外，?本學(xué)期在班?級中(午間?或上課)，?進(jìn)行突發(fā)行?的火災(zāi)演練?，讓逃生成?為一種本能?。午間學(xué)習(xí)?《校園安全?防范手冊》?。(照片?略)每天?放學(xué)叮囑“?放學(xué)及時回?家，不要逗?留，如有去?同學(xué)家要與?家長___?”，在這種?不厭其煩的?教育中將安?全隱患永遠(yuǎn)?杜絕!安?全事情無大?小，只有每?天牢記“安?全”!只有?“安全”了?，才能開展?一切活動!?年終工作?總結(jié)范文?七天的社會?實踐，我從?初期準(zhǔn)備階?段滿懷憧憬?的開始，到?實踐期間親?身經(jīng)歷的深?刻體會，再?到臨行時依?依不舍的結(jié)?束，實踐的?每一天都讓?我感慨萬分?，收獲良多?。在暑期社?會實踐活動?籌備階段之?前，我就經(jīng)?常聽師兄說?起過。每次?聽完師兄師?姐們講起社?會實踐時，?那份快樂幸??？偸茄笠?在臉上。于?是我決定要?參與到暑期?社會實踐活?動，我一定?要親身的去?感受那份快?樂。通過社?會實踐我可?以趁此機(jī)會?鍛煉自己，?提高各方面?的能力;同?時我也可以?收獲真摯的?友情，建立?真正的良好?長久友誼。?還有就是想?借此機(jī)會提?前接觸社會?，向當(dāng)?shù)氐?居民帶去我?們點滴的愛?心，向社會?奉獻(xiàn)我們大?學(xué)生應(yīng)有的?微薄力量。?從報名參?與這次暑期?社會實踐活?動開始，我?就做好吃苦?耐勞的準(zhǔn)備?，為了這次?期盼已久的?實踐，就算?再苦再累我?都要堅持。?現(xiàn)在實踐結(jié)?束了，整個?實踐的過程?中，雖然有?時我覺得自?己做得不是?很優(yōu)秀，但?我對自己的?表現(xiàn)還是滿?意的。吃?苦耐勞的思?想準(zhǔn)備是真?正投入到暑?期社會實踐?活動的基本?前提。所以?，實踐團(tuán)_?__為讓大?家做好思想?方面的準(zhǔn)備?，從模擬階?段開始就對?隊員們嚴(yán)格?要求，并對?紀(jì)律方面制?定了嚴(yán)格的?規(guī)章制度。?由于我是被?分配到調(diào)研?小組，其工?作的主要職?責(zé)是通過調(diào)?查問卷的形?式了解當(dāng)?shù)?的一些教育?情況，這是?這次實踐活?動其中的一?大項目。要?進(jìn)行調(diào)研，?光靠我們調(diào)?研組的幾名?成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，我?們還需要大?家每一名實?踐隊員的幫?忙。由于在?惠城那邊是?由我來負(fù)責(zé)?這里的調(diào)研?工作，我盡?量根據(jù)大家?各自工作之?余的時間來?安排調(diào)研的?人員。__?_月的天氣?烈日炎炎，?大家都是浸?泡在汗水中?工作的，但?大家還是任?勞任怨。我?想，大家的?努力是我們?模擬調(diào)研能?夠取得成功?的一大因素?。當(dāng)然，團(tuán)?長的調(diào)配以?及之前的模?擬調(diào)研都使?我們工作起?來又減少了?許多的麻煩?。還有就是?大家的積極?服從安排很?大的促進(jìn)了?這次的調(diào)研?成功。所以?說，一個_?__如果沒?有了紀(jì)律，?就如一盤散?沙沒有了水?，怎樣都捏?不成一團(tuán)泥?。就這樣?，模擬階段?嚴(yán)格的團(tuán)隊?紀(jì)律制度讓?我們從思想?上做好了吃?苦耐勞的準(zhǔn)?備，為真正?的暑期社會?實踐活動打?好思想基礎(chǔ)?。歷經(jīng)一?周的模擬社?會實踐之后?才開始我們?真正的暑期?社會實踐活?動。鐵定的?紀(jì)律是團(tuán)長?們___領(lǐng)?導(dǎo)好所有成?員的堅強(qiáng)后?盾，所有紀(jì)?律中強(qiáng)調(diào)最?多的是要與?團(tuán)隊___?活動，嚴(yán)禁?單獨行動并?且要注意形?象。從頭到?尾，他們給?大家灌輸這?種大局觀念?，漸漸地讓?我們形成了?強(qiáng)烈的意識?。毋庸置疑?，這給我們?真正的署期?社會實踐活?動做好了思?想的準(zhǔn)備。?工作開展?之后，我們?赴惠來實踐?服務(wù)團(tuán)的惠?城小分隊主?要的工作職?責(zé)有：項目?調(diào)研和義教?活動。為了?能使大家參?與到每個活?動中，團(tuán)長?在每天晚上?的小會議后?總是重新安?排人員的工?作，讓大家?都能盡可能?的參加各項?工作，得到?不同方面的?鍛煉，提高?全方面的能?力。義教?活動，是我?們小分隊本?次活動的主?要工作之一?。由于大家?都是第一次?踏上講臺為?小___授?課，經(jīng)驗不?足讓我們顯?得捉襟見肘?。一是不知?怎么辦。于?是我們只能?通過花多一?點時間在備?課上來彌補(bǔ)?我們經(jīng)驗的?不足。但是?時間也就只?能在休息時?間中爭取了?。于是這個?星期里在深?夜依然有同?學(xué)在積極努?力的備課。?除了經(jīng)驗不?足，另外一?個難題是我?們每次的授?課對象都在?變動，因為?我們是上的?補(bǔ)習(xí)班，班?上的同學(xué)年?齡大小不一?，學(xué)的進(jìn)度?參差不齊，?這更是給我?們備課增加?了不少難度?。所以，平?時的那種系?統(tǒng)的教學(xué)形?式已經(jīng)不可?能適用了。?由此，我們?只能確定每?次上課的主?題，然后圍?繞主題來進(jìn)?行備課。就?這樣，每次?上課都讓我?們積累不同?的經(jīng)驗。到?了后面兩天?，經(jīng)驗積累?多了，我們?在備課上所?消耗的精力?和時間也就?慢慢減少了?。這對我?來說是一個?挑戰(zhàn)，但是?，當(dāng)我走進(jìn)?教室站在講?臺上，臺下?的所有的渴?望的眼睛都?望著我，臉?上流露出開?心的笑容，?注視著我的?一舉一動，?我心里久久?震撼不靜，?備課時所有?的疲倦和抱?怨也便煙消?云散了。是?孩子們的活?潑可愛讓我?忘記了辛勞?疲憊，是孩?子們的天真?好學(xué)讓我克?服重重障礙?，也是孩子?們對我的尊?重讓我意識?到我的存在?。雖然，?我們不能給?孩子們在很?短的時間內(nèi)?灌輸許多的?知識，不能?真正的提高?他們的知識?水平，但是?只要我們能?引